中学抗震自救综合演练方案

　　兴大中学抗震自救综合演练方案

　　安全工作责任重于泰山，安全工作百年大计预防为主，安全隐患胜于灾难，要使安全平安，必须消除安全隐患，确保全校师生平安。为应对特大地震、、火灾等灾害，制定兴大中学安全应急疏散演练预案。

　　一、许州中学安全应急演练领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体领导、班主任

　　二、指挥部：

　　总指挥：z（副校长）

　　副总指挥：z（安全办主任）

　　主持：z

　　成员：z

　　三、工作组：

　　1、广播组：

　　组长：z

　　组员：z

　　职责：发布广播通知；

　　2、信号组：

　　组长：z

　　组员：z

　　职责：发出或解除警报。

　　3、疏散组：

　　组长：z

　　（1）教室疏散小组：各教室上课老师（演练时班主任到本班组织学生）

　　职责：指挥学生逃生，逃生时学生在前，上课老师在后，清场后立即撤离。

　　（2）楼层疏散小组：

　　z（东）z（中）z（西）：负责引导5楼学生疏散；

　　职责：分别在各楼层的楼梯口、引导学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，待学生疏散完毕后仔细检查一次所在楼层教室内有无学生，然后快速到本年级学生集中地点维持秩序，向组长汇报撤离过程中的情况。

　　四、演练时各组人员所在位置安排如下：

　　1、指挥部：副校办长办公室

　　2、广播组：政教处

　　3、信号组：政教处

　　4、疏散组：按疏散组的人员分工在演练开始前到达各教室和楼梯口等候信号；

　　5、班主任：本班教室

　　五、抢险工作流程：

　　1、总指挥下达“演练开始”的命令

　　2、指挥部全体成员迅速到指挥部办公室，各工作组组长到指挥部办公室听取命令，组长领取命令后迅速到达自己的岗位指挥、督促本组成员；

　　3、广播组收到指挥部的“拉响警报”命令后立即下达到信号组；

　　4、信号组听到命令后立即拉响警报；

　　5、疏散组听到警报后，立即按预案有序地组织学生撤离到操场；

　　6、学生到操场后分班集合（每班两列），由各班主任清点好本班人数报告年级组长，再由各年级组长报告副总指挥，最后由副总指挥报告给总指挥；

　　11、总指挥宣布“演练结束”；

　　12、进行演练总结。

　　六、注意事项：

　　1、班主任对学生疏散路线的培训，让学生人人知晓。

　　2、紧急疏散时，任课老师自己首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前、后门迅速撤离。在撤离时不准携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

　　3、学生在撤离过程中，要听从各楼层负责老师的指挥，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，动作迅速而又不慌不乱，排成两路纵队，有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来，迅速撤离，确保演练过程中不发生踩踏事故。各楼层老师要在学生撤离后进行清场，检查教室内无学生后立即撤离。

　　4、疏散引导人员要沉着冷静、反应灵敏、在疏散过程中要随机应变，及时处理突发事件，如发生演练意外事故，立即报告指挥部。

　　兴大中学

采编：www.pmceo.cOm

篇2：四中模拟突发事故疏散演练方案

　　陵醴四中模拟突发事故疏散演练方案

　　为贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要（20**-20**）》，根据z市教育局《关于开展“开学第一课”消防安全教育活动的通知》要求，结合我校20**年应急管理工作要点和“平安校园”的总体目标，加强学校消防安全管理教育工作，全面提升师生消防安全素质和自防自救能力，经学校研究决定，我校将于下周开展一次突发事故应急演练，现制定如下总体方案：

　　一、指导思想

　　坚持以***为指导，深入贯彻“预防为主，防消结合”的方针，提高师生的安全意识和应急处理能力，保护师生生命和财产安全，确保演练安全、有序、有效。

　　二、演练目的

　　1、检验学校应对突发事故的反应速度和控制能力。

　　2、检验各应急成员单位及人员的协调配合能力。

　　3、增强全体师生的应急知识，掌握正确的逃生方法，从而提高师生的自救、互救能力。

　　三、演练内容

　　模拟：20**年11月29日上午6时0分，陵醴四中文昌楼（八角楼）、剑石楼（男一栋）宿舍发生突发事故，五分钟后，琢玉楼（女二栋）、文昌楼女（老办公楼）、集凤楼（公寓楼）也发生事故，相应生活老师向本栋学生发出报警疏散信号并立即向综治办z老师报告，z老师随即打报警电话，并向德育处z副主任和z主任报告，z主任立即向z副校长和z校长报告，启动应急预案，进行演练。

　　四、演练组织

　　（一）演练领导小组

　　总指挥：z

　　副总指挥：z陵醴市消防大队

　　成员：z、高一、高二、高三当天值日教师

　　各楼栋生活老师

　　值勤安保人员

　　领导小组下设三个工作组，分别是：指挥调度组、现场演练组、医疗救助组，在领导小组统一领导下，全面开展应急演练工作。

　　1、指挥调度组

　　组长：z副组长：z、z、z

　　2、现场演练组

　　组长：陵醴市消防大队领导、z

　　成员：各楼栋生活老师、值勤安保人员

　　3、医疗救助组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责分工：

　　（1）全过程指挥：z

　　（2）方案策划：z

　　（3）演练信号及摄相：z（广播里提供防空警报）

　　（4）现场指挥：z

　　（5）现场疏散指挥：z

　　文昌楼（八角楼）、剑石楼（男一栋）、琢玉楼（女二栋）、文昌楼女（老办公楼）、集凤楼（公寓楼）等生活老师

　　（6）计时：z（从信号发出到全部撤离）

　　（7）疏散后的人数清查：各层负责人

　　（二）组织实施演练

　　此次演练以学校德育处牵头组织实施，各年级部予以配合及对口支持，按照应急预案的流程及要求展开，各处室、部门重点练习指挥能力、协调能力，现场组织指挥由z副校长总负责。

　　操作程序

　　1、发生事故后，生活老师迅速将所有铁门打开，发出紧急疏散指令，组织疏散，向相关人员报告。

　　2、相关人员接到报告后，迅速赶到现场，各司其职（保卫人员疏通校内救火通道、医护人员带好相关医疗器械和药品到盛芳园待命），组织疏散；并逐级上报。

　　3、在疏散过程中，生活老师始终在宿舍指挥学生有序撤离，防止踩踏事故发生；疏散出来的学生在指定的地点按寝室集合；在学生撤离基本结束时到每间寝室巡查、搜救，确认本楼所有学生撤离之后方可撤离，不能有任何一个学生遗漏。

　　4、到达集合地点后，寝室长迅速清查本寝室成员并向相应的老师详细报告，老师向z指挥长报告（如发现还有学生未到，要迅速组织力量搜救）。

　　5、消防官兵介绍火场逃生技巧及灭火器的使用，宿管员和学生学会使用灭火器

　　6、演练结束后，集合队伍，z主任总结点评。

　　具体操作

　　寝室长听到疏散指令后，迅速组织同学拿起自己的毛巾浸水并捂住嘴巴，并注意护住头部，弯腰离开寝室，向就近板梯间撤离，离开寝室和下楼时只能按两路行进，一路靠栏杆，一路靠墙壁，绝不能走成三路或拥挤，当有同学摔倒，就近的同学把他扶起继续前行，在撑扶的同时后面的同学绕道而行，绝不能起哄、推搡，在撤离的过程中要动作迅速而轻巧，严禁大呼小叫，更不得打闹开玩笑，疏散过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找校医，进行包扎、治疗，撤离后一定快速赶到指定地点集合。

　　如果在演练时发生踩踏事故。采取的措施是：

　　A、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　　B、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

　　C、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

　　撤离的线路

　　文昌楼（八角楼）：

　　一楼 102、103、104、105室走右侧门出

　　106、107、108、109、110室走中间门出

　　二楼 201、202、203、204、205室（成一路靠墙壁）

　　三楼 301、302、303、304、305室（成一路靠栏杆）

　　四楼 401、402、403、404、405室（成一路靠墙壁）

　　从八角楼右侧（靠印刷厂端）门出

　　二楼 206、207、208、209、210室（成一路靠栏杆）

　　三楼 306、307、308、309、310室（成一路靠墙壁）

　　四楼 406、407、408、409、410室（成一路靠栏杆）

　　从八角楼左侧（靠老办公楼端）门出

　　文昌楼女（老办公楼）:

　　一楼106、 105、104、103、102、101室从走廊直接出

　　二楼 207、206、205、204、203、202、201室（成一路靠栏杆）

　　三楼 308、307、306、305、304、303、302、301室（成一路靠墙壁）从八角楼左侧（靠老办公楼端）门出

　　琢玉楼（女二栋）：左为（靠剑石楼端）、右为（靠食堂端）

　　一楼 102、103、104、105、106室成一路靠门右边出

　　二楼 201、202、203、204、205、206室成一路靠墙壁下从门左边出

　　三楼 301、302、303、304、305、306室成一路靠墙壁下从门左边出

　　四楼 401、402、403、404、405、406室成一路靠栏杆下从门右边出

　　五楼 501、502、503室靠墙壁、504、505、506室靠栏杆各成一路下从门左边和右边出

　　剑石楼（男一栋）：

　　一楼 101、102、103、105、106、107、108、109从走廊直接出

　　二楼 201、202、203、204室成一路靠栏杆下，205、206、207、208、209、210室成一路靠墙壁下

　　三楼 301、302、303、304室成一路靠栏杆下，305、306、307、308、309、310室成一路靠墙壁下

　　四楼 401、402、403、404室成一路靠栏杆下，405、406、407、408、409、410室成一路靠墙壁下

　　集凤楼（公寓楼）：

　　一楼：101、102、103、104、105、106、107、108室从走廊直接出

　　从右楼梯（靠教学楼端）撤离的寝室：

　　二楼：207、208、209、210、211、212、413室成一路靠墙壁出

　　三楼：307、308、309、310、311、312、313室成一路靠栏杆出

　　四楼：407、408、409、410、411、412、413室成一路靠墙壁出

　　五楼：507、508、509、510、511、512、513室成一路靠栏杆出

　　六楼：607、608、609、610、611、612、613室成一路靠墙壁出

　　从左楼梯（靠食堂端）撤离的寝室：

　　二楼：201、202、203、204、205、206室成一路靠墙壁出

　　三楼：301、302、303、304、305、306室成一路靠栏杆出

　　四楼：401、402、403、404、405、406室成一路靠墙壁出

　　五楼：501、502、503、504、505、506室成一路靠栏杆出

　　六楼：601、602、603、604、605、606室成一路靠墙壁出

　　疏散后的集合地点：都到塑胶田径场升旗台前集合

　　五、材料的准备

　　1、柴油少许,冒烟材料若干(总务处)。

　　2、铁桶2只(总务处)。

　　3、灭火器---------只(总务处)

　　六、工作要求

　　1、统一指挥，高度重视。演练中的各环节要在领导小组的统一指挥下，安全、有序的进行。相关人员要高度重视、认真覆责。

　　2、结合实际，突出重点。参演学生、教师要结合本年级、本部门实际，通过演练，发现现问题，反馈整改。

　　3、注重过程，讲求实效。所有参加的教师要熟悉本方案的全部细节，生活老师更要将撤离线路熟记于心，并做好宣传发动和各寝室长的培训工作，寝室长要做好本室同学的培训工作。

　　4、精心组织，确保安全。考虑全面、注重细节；责任到人，应遵守相关法律法规及现场演练规则，熟悉各自的岗位和职责，确保演练安全有序开展。

　　陵醴四中德育处

　　20**年11月

　　附件：

　　演练操作程序：

　　1、广播发出报警信号；

　　2、生活老师向田海军老师报告；

　　3、田海军老师分别向相关单位及负责人报告；

　　4、演练组组织学生成两路撤离；

　　5、到塑胶田径场升旗台前集合；

　　6、消防员现场指导灭火演习；

　　7、陈鑫主任作点评。

篇3：镇中心学校校车安全演练方案

　　镇中心学校校车安全演练方案

　　一、指导思想

　　为了校园的安全，以学生“安全第一”，切实保障师生的人身安全为宗旨，制订校车安全演练方案。

　　二、演练的时间、地点、参加人员、车辆

　　时间：20**年6月10日之前

　　地点：学校操场

　　参加人员：镇校车办；学校校长：；校安办；校车车主、司机、乘务人员及全体乘车学生。

　　车辆：

　　三、演练领导小组及应急小组

　　组长：校长

　　副组长：副校长

　　组员：中层干部、班主任

　　四、准备工作

　　（二）分工安排及职责

　　现场总指挥：

　　副总指挥：

　　信号发令：

　　疏散员：

　　摄影：

　　突发医疗、安全处理工作：

　　参与人员：全体师生

　　1、召开班主任会议。

　　2、召开全体乘车学生会议。

　　3、卫生保健准备。

　　五、演练过程：

　　1、警报响起。

　　2、跟车员组织学生快速撤离。

　　（1）学生用手捂住口鼻走。

　　（2）学生不抢道，不惊慌。

　　（3）跟车员组织学生有序撤离。

　　3、专人把守车门、车窗。

　　4、学生集中大操场。

　　5、演练后领导发言。

　　六、人员安排：

　　1、道具摆放。

　　2、摄影。

　　3、警报。

　　4、卫生保健：

　　七、活动流程：

　　14：10乘车学生集中操场。

　　14：20校长宣布演练开始。

　　14：25演练。

　　14：40演练结束。

　　15：00演练后领导发言。

　　西流河中心学校校车办

篇4：兴恒中学防抗地震应急演练方案

　　兴恒中学防抗地震应急演练方案

　　根据安教（20**）242号文的要求，在地震应急预案的基础上，学校地震领导组决定在本学期举行两次应急演练，为了使演练高效、安全、有序，特制定本演练方案：

　　一、1、领导机构：

　　总指挥长：z（校长）

　　副总指挥长：z（书记）z（副校长） z（副校长） z（副书记）

　　成员：zz各年段长

　　2、职责：

　　(1)、演练前向各工作小组布置演练具体事宜。

　　(2)、向全校师生进行演练动员，提出目标要求和注意事项。

　　(3)、全面负责演练组织及现场指挥，发布演练过程全部指令。听取各工作小组，演练前的准备工作情况和演练后的工作小结。进行演练后的总结、评估向上级报告演练结果。

　　二、指挥部下设四个工作小组：

　　（1）秘书组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z（广播员）

　　职责：

　　1、制定应急演练方案

　　2、协调各工作小组之间的紧急救援工作

　　3、负责上情下达，下情上报，收集演练中教职员工到位情况、好与差的典型事件。做好通报与表扬的工作。

　　4、做好演练工作的书面总结 。

　　5、发布指挥部各种有关演练的指令。

　　（2）紧急避险，疏散组。

　　组长：（指挥）z

　　副组长：（副指挥）z

　　成员：z 各年段长各班主任、科任老师

　　生管人员z（心理教师）

　　职责：

　　1、初震的第一时间，组织学生就地避险，并检查、指导纠正学生避险姿势，地点是否安全、正确。

　　2、在初震过后约一、二分钟，震情平静一分钟时，（要根据指挥部指令），立即组织学生，根据各人所处位置和既定的疏散路线、楼梯、快速有序的撤离到所指定的避险区。

　　3、教学时间演练，班主任要负责清点人数，未到避险区的要查明原因去向；向指挥部报告，就寝时间演练，此项工作，由班主任和生管人员负责，生管人员还应检查是否有人滞留宿舍。

　　4、心理教师要协助班主任做好，学生的思想与心理帮扶工作。

　　5、当疏散线路途中受阻时，要当机立断，改变线路，引导学生快速转移到安全地段。疏散组人员应携带半导体扩音话筒。

　　6、演练结束，要广泛收集，演练中存在的弊端，薄弱环节，存在问题，汇总后用书面报告指挥部，以便检查应急预案中的人员疏散通道、楼梯分配是否合理，是否需要修改。以便预案使更加高效，更加可操作性。

　　（3）抢险救援组：

　　组长：（指挥）z

　　副组长：（副指挥）z

　　成员：z 全体体育教师

　　职责：

　　1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对重伤人员要联系医院治疗、抢救。

　　2、排除受破坏建筑物的险情，一时无法排除的要划出警戒线或设警示标志。抢险人员必须戴头盔着防护服、手套、带工具等。

　　3、消除疏散途中的障碍物。

　　4、扑灭地震时发生的火灾。

　　5、适时抢救贵重物品，重要档案。

　　6、组织人员尽快修复受地震破坏的供水、供电系统。

　　7、统计伤亡人数和建筑物及教学设备设施受损情况，书面向指挥部报告。

　　8、向指挥部要求需要外部专业抢险支援的事宜。

　　（4）后勤保障组

　　组长：（指挥）z

　　副组长：（副指挥）z

　　成员：z

　　职责：

　　1、负责防震救灾的各种生活物资储备。

　　2、添置和完善各建筑物应急疏散照明灯。

　　3、配置一定数量的抢险工具和防护用品，如铁铲、铁镐、钢钎、锄头、缆绳、竹杠、割机、钢筋剪、大锤、雨衣、雨鞋、手套、头盔。

　　4、为医务室配备一定数量的担架、急救药品、医疗器械。演练时要模拟训练。

　　5、演练前要检查广播中心直流备用电源，保证演练时指令畅通，配置10支半导体扩音话筒。

　　三、应急演习科目与目标要求

　　根据每天学生滞留部位的时间长短，指挥部决定在教学楼、科学楼和教学公寓（教学时间学生就寝时间）于本学期内分别举行一次演习。（白天和夜间各一次）。

　　应急演练主要对象是学生，主要科目是紧急避险和紧急疏散，全体学生紧急避险中如果选择部位相对较安全，姿势正确，用书包、书本、枕头等柔软护头，在紧急疏散过程中如果全体学生能做到听从指挥，雷厉风行，快速有序。选择有利时机，疏散到安全避险区，都可取得大幅度减少伤亡的效果。因此演习中指挥部关键是从高标准严要求抓好这两项工作。

　　四、演练行动指令信号约定

　　1、有电时使用电铃。紧急避险是：铛铛......铛铛

　　应急疏散是：铛铛铛铛......（连续响铃）

　　使用报警器。紧急避险是：急促报警声。

　　应急疏散是：缓慢报警声。

　　2、停电时，使用口哨。紧密避险是：嘟、嘟，嘟、嘟，

　　紧急疏散是：嘟、嘟......（连续哨声）

　　五、应急演练程序。（临时指挥部设在体育馆）

　　1、指挥长向体校师生进行演练前关于演练科目、目的、意义、注意事项的简短动员。

　　2、宣布演练开始

　　3、宣布初震到来，进入紧急避险。（可以进行5分钟，让避险疏散人员检查学生避险姿势，选择避险部位是否正确，并及时纠正）。

　　4、宣布紧急疏散。全体师生快速撤到指定避险区。十分钟后各班主任或科任老师清点本班人数，汇总后由疏散组长向指挥部报告。救援组向指挥部报告建筑物，设备设施受损和人员被困伤亡情况，秘书组报告教职员工到岗情况。

　　5、指挥部根据险情，发出指令：①派救援组抢险抢救受伤和被困人员，对危房设置警戒线（标志）。②指令秘书组向上级抗震指挥部求援。

　　6、后勤组向救援组发放工具、防护物品。

　　7、指挥长发出演练结束，并当场进行讲评和总结。

　　六、学生公寓紧急疏散方案及岗位人员安排 ：

　　指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指令后（避险铃声）全体行政人员、年段长、班主任、生管人员都应立即赶赴自己的岗位（学生公寓），生管人员，要打开小区对外的铁门，并用口哨催促学生起床避险。

　　z到女生六幢、七幢，z到男生三、四、五幢；、陈洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自岗位的楼层楼梯拐角处值勤（见示意图），z老师到教师公寓一、二幢，其他科任教师也必须到自己任课年段班级的学生宿舍指导学生避险，引导学生紧急疏散，（男教师到男生宿舍，女教师到女生宿舍），当听到紧急疏散的指令信号后，生管人员、教师要立即催赶学生按既定的疏散方向、路线、下楼的楼梯、撤离宿舍到指定的避险区。

　　疏散线路，楼梯分配如下：

　　①学生公寓1幢、2幢全部疏散到教学楼前广场，一层直接到广场；一幢201-208，301-308，401-408，501-508，601-608，从西侧楼梯下楼，209-212，309-312，409-412，509-512，609-612从东侧旋转楼梯下楼；2幢201-208，301-308，401-408，501-508，601-608从西侧楼梯下楼；209-212，309-312，409-412，509-512，609-612从东侧旋转楼梯下楼。

　　②学生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到体育场，一层直接到体育场；三幢201-206，301-306，401-406，501-506，601-606从西侧楼梯下楼；207-210，307-310，407-410，507-510，607-610从东侧旋转楼梯下楼，四幢201-206，301-306，401-406，501-506，601-606从西侧楼梯下楼；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608从东侧旋转楼梯下楼；五幢201-206，301-306，401-406，501-506，601-606从西侧楼梯下楼；207-211，307-311，407-411，507-511，607-611从东侧楼梯下楼。

　　③女生公寓6幢疏散到体育场，7幢疏散到教学楼前广场；6幢201-206，301-306，401-406，501-506，601-606从南侧楼梯下楼；207-212，307-312，407-412，507-512，607-612从北侧楼梯下楼。7幢201-206，301-306，401-406，501-506，601-606从南侧楼梯下楼；207-212，307-312，407-412，507-512，607-612从北侧楼梯下楼。

　　④教师公寓一幢、二幢一楼学生全部疏散到教学楼前广场，101-110学生出宿舍往东疏散。111-117的学生从生管宿舍后门疏散。

　　5、教职员工家属紧急避震地点是行政楼东侧篮球场。（见学生公寓疏散图）

　　6、紧急疏散时每个楼梯的一至五楼都必须有一个班主任或科任老师维持秩序。

　　紧急疏散时，科任老师引导学生一起到避险区，班主任押后，生管人员要检查各自辖区的宿舍，看看是否还有滞留的学生。

　　七、演练过程中应注意事项:

　　1、由于是夜间演练，光线不足，紧急疏散时在下楼梯和拐角处是最容易发生拥挤，跌倒，踩压事故。因此，要求在楼层楼梯拐角值勤的班主任务必要百倍警惕，尽职尽责，杜绝次生事故发生。

　　2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团结互助的精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之手。

　　3、避险疏散组指挥员要记录从疏散开始至全员到达避险区共需多少时间是否达到指挥部的要求。

　　4、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。

　　5、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差距，发现薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。以便日后能从容应对破坏性大地震。

　　报：教育局、地震办

　　发：各处室、年段

　　存档。

　　二0一五年三月十五日

　　z兴恒中学

篇5：市园桃中心小学紧急疏散演练方案

　　市园桃中心小学紧急疏散演练方案

　　一、指导思想:

　　为加强对我校应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本次紧急疏散演练方案。

　　二、活动目的:

　　通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

　　活动主题:普及安全知识提高避险能力

　　活动时间:20**年11月12日（星期五）中午12：00

　　活动过程:

　　一、消防员讲解演练的相关注意事项:

　　主讲人：z

　　（1）、发生火灾时怎么做？

　　学会报警： （拨打119报警电话） 负责人：詹斌、消防员

　　z：“喂！是消防队吗，我们这里发生火灾，请你们赶快来呀！”

　　指挥中心：“你是哪个单位，什么地方着火了，有没有人员被困？”

　　z：“我是园桃中心小学，北二楼发生火灾了，赶快来呀！”

　　指挥中心：“请问单位详细地址在哪里？”

　　詹 斌：“在园桃新村1号”

　　指挥中心：“你的电话号码是多少？你叫什么名字？”

　　詹 斌：“我的电话是z，我叫z”

　　指挥中心：“请做好自救，消防队马上就到，请派人在路口接应。”

　　詹 斌：“好的，好的，请赶快来呀！”

　　学会避险：保持镇静，头脑清醒；就近蹲在课桌、实验台的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

　　二、紧急疏散演练:

　　学 校：（组织疏散和自救、学校统一广播）

　　1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

　　2.在教室、实验室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

　　3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

　　4、各任课教师交代好注意事项，告诉学生行走路线（周一集体晨会路线）如何行走，然后带领本班学生有秩序从教室里撤出，再由教室门口处等候接应的班主任押后。

　　5、班主任老师直到最后一名学生离开后方能离开，离开前还要负责检查教室是否还有学生在。

　　6、疏散顺序：按照学校周一集体晨会的路线集中到后操场，学生疏散到后操场各班检查人数整队。

　　（三）消防员点评

　　消防队员对这次演练活动做出点评指出优缺点并现场演练如何使用灭火器灭火，并指导教师使用灭火器。

　　（四）讲解安全知识

　　消防员讲解相关消防、防火和逃生自救的知识等。

　　三、人员安排

　　（一）总指挥：z

　　（二）现场人员安排：

　　前操场疏散总指挥：z

　　后操场集合总指挥：z

　　综合楼南楼楼梯口疏散：（分别在1-3楼）z

　　综合楼北楼楼梯口疏散：（分别在1-3楼）蒋z

　　消防队联络人：z摄影和新闻媒体联络人：z

　　现场救护：z后勤补给：z音响电子屏：z

　　（三）各班教师配备：

　　各班班教小组所有成员

　　四、演练前准备：

　　1、学校准备灭火器等材料。

　　2、学生准备好湿毛巾。疏散时用湿毛巾捂住鼻子弯腰撤离。

　　3、及时与社区、派出所及校园周边单位取得联系，得到他们的理解和支持。

　　五、其他注意事项：

　　1、学校发生紧急情况疏散时，班主任及配班老师立即到达自己班级，指挥学生撤离。教育学生首先要冷静，稳定学生情绪；同时指挥学生打开前后门，有序地组织学生分别从前后门迅速撤离。

　　2、各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。

　　3、每一通道口有专人负责，负责教师站在楼梯口旁边指挥学生，引导学生有序撤离，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。

　　4、学生撤离时，严禁大声喧哗、故意惊叫，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。发现有人摔倒，后面的学生马上扶起，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

　　5、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后，再找保健老师进行包扎、治疗。

　　6、学生撤离教室后，要服从学校统一指挥，到学校的操场集中。