一小一学期书香计划[三(2)]
城沙一小一学期书香计划[三(2)]
阅读推荐书目:
《米小圈上学记》系列
《中华成语故事》
《绿野仙踪》
《高飞》
《魔镜》
《狗来了》
《爱上读书的妖怪》
《乌鸦人阿凡思》
《拉维尼娅的魔法指环》
《爱德华的奇妙之旅》
《大林和小林》
《皮皮鲁》系列
《彼得潘》
《一只小鸡去天国》
活动目的:
1.提高学生阅读兴趣。
2.保证一定的阅读量。
3.提高学生阅读理解能力。
4.通过好书推荐等活动提高学生的表达自信和表达能力。
5.以阅读带动写作的兴趣和写作的能力。
活动措施:
1.列出书单,标上书籍的难度,从一颗星到4颗星,通过闯关的方式调动孩子的积极性。闯关成功的公布姓名和颁发奖品。
2.班级共读一本书。
3.好书推荐。
4.亲子共读,通过网络的方式向家长推荐一些书籍和孩子共读。
5.读书记录活动。
6.保证每天30分钟的阅读量。
具体活动时间安排:(一个月两次)
第二周学生交流暑假所读过的书。
老师推荐书目《米小圈上学记》,和学生共读。
第四周师生共同进行好书推荐活动。其中老师推荐书目《绿野仙踪》。
第六周观赏电影《绿野仙踪》。
第八周读书知识问答活动并进行颁奖。
第十二周学生好书推荐比赛。
第十四周宣布好书推荐比赛结果并请优胜者展示。
第十六周公布本学期的读书过关情况,评选“读书之星”。
采编:www.pmceo.cOm篇2:一小一学期书香计划[三(1)]
城沙一小一学期书香计划[三(1)]
【必读】
(一)必读绘本:《我有友情要出租》、《犟龟》
(二)必读童书:《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《绿野仙踪》、《蓝鲸的眼睛》
(三)儿歌童谣系列:《日有所诵》、《落满霞光的竹林》
(四)经典诵读:四级古诗
【选读】
《宝葫芦的秘密》、《列那狐的故事》、《神笔马良》、《爱丽丝漫游奇境》、《长袜子皮皮》
活动目的:
《新课标》要求第二学段:3-4年级课外阅读总量不少于40万字,基于第一学段的识字和阅读量,这一阶段的量要求大大提升,倘若进行平均分配,则三年级上册需要学生完成10万字的阅读量。
1、要求班级每一个孩子都能上台进行自我推荐,评选班级“读书小博士”。举出自己最喜欢的一本书,并能脱稿说明理由。以提高学生的表达自信和表达能力。
2、能通过种植和阅读活动相结合,进一步步体验种植的快乐,并通过读相关书籍获得种植或者植物习性的科普知识,或者读植物诗歌、谜语、童书。能够学以致用。
3、通过必读书目和选读书目的阅读活动的开展,提升阅读兴趣师生共读一本好书,能够达到一定速度地默读课外书。并能形成自主找书、看书的习惯,能够从书中提取一定的信息。
活动措施:
(1)根据在阅读课上的表现和平时阅读态度,奖励“爱读书”印章。师生共读一本书,用一个月的时间进行导读-共读-聊书。其中对《绿野仙踪》这本书,采用先读后看,阅读了故事后,观看同名动画片。激发阅读作者其他书目的兴趣。
(2)阅读与种植相结合,进一步体验种植的快乐,通过读相关书籍来获得种植或者植物习性的基础知识。种植过程中,进行观察、记录植物的生长变化,或拍照或写观察日记。学会查阅相关的书籍,从中获得知识,读书过程中,制作读书笔记,给自己喜欢的植物制作漂亮的标签。
充分利用图书馆和阅览室,“寻找我最喜欢的植物书”,争当“我是种花小能手”活动。由于有了二年级的基础体验,学生已经学会了基本的种植方法,三年级可以适当放手让学生自己去探究,教师要给予适当的指导。同时鼓励孩子们去书本中寻找植物生长所需要的元素。并将知识融于实践中去。
(3)评选班级“读书小博士”,每周一中午静校时间,评选班级看书最多的“读书小博士”,先进行自荐,然后能够举出自己最喜爱的一本,并进行讲解,做到不照书念。
(4)每日进行亲子阅读活动,根据班级《课外阅读单》上的记录的阅读数量和质量进行评价,期末评出班级“书香家庭”。
(5)每周定量定时读晨读《日有所诵》、《落满霞光的竹林》,并进行经典诵读四级古诗的背诵。
(6)教师的鼓励至关重要,多和学生谈话,对于他们养成爱读书的习惯所取得的进步要经常表扬、宣传。对学生从书中获取的信息要关注,让学生会努力向教师要求的方向前进。
具体活动时间安排:
第一周:好书推荐活动:聊聊暑假读的书
第二周:好书推荐活动
第三周:好书推荐活动
第四周:好书推荐活动
第五周:书目导读《绿野仙踪》
第六周:共读《绿野仙踪》
第七周:聊书《绿野仙踪》
第八周:观赏电影《绿野仙踪》
第九周:好书推荐活动
第十周:好书推荐活动
第十一周:好书推荐活动
第十二周:好书推荐活动
第十三周:导读《夏洛的网》
第十四周:共读《夏洛的网》
第十五周:聊《夏洛的网》
第十六周:导读《蓝鲸的眼睛》
第十七周:共读《蓝鲸的眼睛》
第十八周:聊《蓝鲸的眼睛》
第十九周:总结
篇3:一小一学期书香计划[四(5)]
城沙一小一学期书香计划[四(5)]
一、学生阅读现状
四(5)班学生是热爱阅读的,上一学期,从图书馆借阅量及班级更换的图书来看,人均阅读量12本左右。当然,其中包括大家共读的书目5本。但实际情况,班级学生之间的阅读量的差距却是那么悬殊。当上学期期末阅读考级的时候,我请学生回家汇总自己读过的书,最多的有57本,最少的孩子说自己一本都记不起来了。但实际上这个说自己一本书都记不住的孩子,他酷爱漫画书、杂志,其实阅读量也不少。
但是一个阅读的事实摆在眼前,我们要求孩子读书,启发孩子读书,我们的目标是什么,通过选读、必读的书目想告诉孩子什么,引导孩子学会什么,帮助孩子克服什么......我们好像并没有明白的认识。我们知道培根在他的《论求知》一书中说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。可是,我们发现,一个硬件书香四溢的校园,学生的性格是怎样的?人格是怎样的?这说明我们语文老师给孩子“推荐什么书”、“引导怎么读”、“读后怎么论”应该给予指导,并实践在学生的行为上。
我也是这样的一位“阅读指导”缺失的语文老师。
二、班级阅读目标
1.通过阅读《苏菲的杰作》等6部图画书(绘本)指导孩子“写心理活动、写对话”等语文行动的同时,走进人们美好的心灵世界。
2.通过与“教材单元学习主题相对应选择《时代广场的蟋蟀》、《亲爱的汉修先生》、《夏洛的网》、《夺面双鼠》《斑羚飞度》,增进对主题的理解,并学习“叙事、写信、写童年、写感受、编童话”等。
3.推荐阅读《四年级烦恼多》、《福尔摩斯探案集》等书籍,激发学生阅读的兴趣。
三、阅读推进措施
1.从阅读量等途径去推进“阅读大王”、“摘录大王”等评价活动
2.一学期开展一次“我有好书要推荐”活动,让孩子学会选择读书。
3.结合教材,开展一次“读后感”写作评比。
4.我让“班级书柜”换新颜活动,进行“好书大汇集”。
四、书目推荐
必读书目:
1.《夏洛的网》
2.《稻草人》
3.《彩乌鸦系列》
选读书目
2.《一只小鸡去天国》汤汤/着,明天出版社
3.《灰国王》(美)苏珊·库珀/着,舒伟/译,湖南少年儿童出版社
4.《故事奇想树》(系列)林哲璋、赖晓珍、林世仁、陈素宜等着,青岛出版社
5.《物种起源》少儿彩绘版苗德岁/着,接力出版社
6.《中国历史故事》
7.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵/着,新蕾出版社
8.《飞越天使街》舒辉波/着,少年儿童出版社
9.《我是白痴》王淑芬/着,二十一世纪出版社
10.《我的声音会去旅行》林焕彰/着,新蕾出版社
11.《佐贺的超级阿嬷》〔日〕岛田洋七/着,陈宝莲/译,南海出版社
12.《5月35日》(德)埃里希?凯斯特纳/着,刘海栖、刘冬瑜/译明天出版社
13.《作文里的奇案》(法)伊夫.格勒韦/着,李盈/译,晨光出版社
14.《最西游作文》袁艳/着,人民邮电出版社
15.《从罐头盒里出来的孩子》(奥)克里斯蒂娜·涅斯特林格/着,河北少儿出版社
16.《阁楼里的秘密》(美)辛西娅·沃伊特/着,麦倩宜/译,晨光出版社
17.《101个神奇的实验》(德)安提亚·赛安,艾克·冯格/文,夏洛特·瓦格勒/图,谢霜/译
18.《讲给孩子的中国地理》刘兴诗/着,少年儿童出版社
19《儿童哲学智慧书(第一辑)》(法)奥斯卡柏尼菲等/着乐迈特等/绘李玮/翻译
20.《吴姐姐讲历史》(15册)吴涵碧/着新世界出版社
五、阅读时间安排
时间上午中午
一教材经典篇目诵读英语作业
二英语对话“班级阅读活动”
三考级古诗背诵语文作业
四美文聆听数学作业
五“文学常识”积累图书馆阅读
篇4:一小一学期书香计划[四(4)]
城沙一小一学期书香计划[四(4)]
阅读推荐书目:
必读
《林汉达历史故事集》
选读
序号书名序号书名
1《小学数学文化丛书》21《我们的母亲叫中国》
2《作文里的奇案》22《记忆传授人》
3《童年河》23《安妮日记》
4《乔治的宇宙大爆炸》24《通过特拉比西亚的桥》
5《小牛顿科学馆》25《蓝色的海豚岛》
6《阁楼上的光》26《兔子坡》
7《看!各种角度看名画》27《神奇的收费亭》
8《月亮忘记了》28《柳林间的风》
9《夜莺月玫瑰》29《最想做的事》
10《爸爸的画》30《小狐狸买手套》
11《向着明亮那方》31《我喜欢你,狐狸》
12《窥视印度》32《乌丢丢奇遇记》
13《汤姆历险记》33《银顶针的夏天》
14《绝对小孩》34《黑暗在蔓延》
15《没有画的画册》35《好心眼儿巨人》
16《佐贺的超级阿嬷》36《女儿的故事》
17《上下五千年》37《巫师的沉船》
18《万物简史》(少年彩绘版)38《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
19《启发DO科学》39美丽眼睛看世界
20《有老鼠牌的铅笔吗》40戴小桥和他的哥们儿
活动目的:
1.营造“人人在阅读”的氛围,激发兴趣,发展成“人人爱阅读”。
2.增加阅读量,为习作作文教材教授的辅助手段,促进学生对教材知识点的吸收
活动措施:
活动一:共读一本书
一学期的阅读课全班共读《林汉达历史故事集》,并进行考核。
活动二:书籍“推销”会
在午休或周五阅读课上推荐自己最喜欢的书籍(要求健康、有意义)。提前一周报名、准备,每周5个人。通过推荐,吸引其他孩子借阅、交流心得,即为“推销”成功。
活动三:诗歌朗诵巡演
诗歌朗诵进行训练,通过比赛选拔出一支队伍,去其他班级进行巡回演出。并邀请其他班的队伍来本班表演。
活动四:班级故事会
课前3分钟,全班同学轮流讲一个历史故事。
活动五:微信故事会
在班级微信群上开展故事会,即时点评。内容暂定为神话故事、民间故事、成语故事等。即时抢号,表扬积极参与的孩子。
活动六:实践活动
制作阅读记录卡、图书推荐卡
撰写读书心得
制作班级作品集
其他待定。
具体活动时间安排:
第二、四、六、八周:共同阅读《林汉达故事集》。
第十周:其中交流会。
第十二、十四、周:共同阅读《林汉达故事集》。
第十六、十八周:历史故事话剧汇。
篇5:一小一学期书香计划[四(2)]
城沙一小一学期书香计划[四(2)]
读书口号:青青园中葵,阅书喜乐汇
学情分析:
经过三年的熏陶,班级读书的兴趣还是相当浓厚的,学生能做到自觉读书,并且关于书的活动都非常喜欢,乐于参加,只是看书的面还是比较狭隘。另个,因上学期的两次读书跳蚤市场,读书角书目已大面积翻新,孩子们借阅更积极,出借率更高,但同时造成图书借而不还,丢失的现象也很严重。
推荐阅读书目
共读书目:《契诃夫手记》、《昆虫记》、《飞鸟集·新月集》
选读书目:《喜地的牙》、《蓝熊船长的13条半命》、《最西游作文》、《绝对小孩》、《戴小桥和他的哥们儿》、《宝葫芦的秘密》
晨诵安排
周一:《飞鸟集·新月集》
周二:读英语
周三:国学《三字经》
周四:《飞鸟集·新月集》
周五:语文经典段落
班级书香活动
1.将每周五上午的语文课改为阅读课,可推荐,可交流,每月定一个主题,有针对性的开展。将阅读方法、诵读诗文融入其中。
3.周二中午为自由看书时间。铃声响起,学生可到读书角拿书看,也可看自带书本。
4.本学期举行一次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。
5.举行一次诗歌配乐朗诵会,为着“诵读班”这个班本课程提供内容。
家庭亲子阅读活动
1.举行一次“家长进班讲故事”活动,选定两个家长到班级为孩子推荐好书,参与读书活动。
2.本学期期中举行一次亲子诵读交流会,让家长与孩子共同读故事或诗文,或演故事。
达标目标
1.在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。
2.在确保读书时间的同时提高阅读的能力。
4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。
班级阅读检测方式
通过活动的开展关注学生参与的面,以班级的评价机制“百分制”来打分,另外,融入《阅读力测试》内容,定期检查。
班级书香活动行事历
第四周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第五周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第六周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第七周:周五阅读课交流《契诃夫手记》
第二期图书跳蚤市场活动
第八周:诗歌配乐朗诵会
第九周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十一周:周五阅读课交流《昆虫记》
家长会亲子诵读交流会
第十二周:周五阅读课交流《昆虫记》
第十三周:交流优美诗文
第十五周:家长进班讲故事
第十六周:交流本学期读书心得