温州八中经典诵读活动方案

　　州温八中经典诵读活动方案

　　一.指导思想：

　　中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促进学生可持续发展。

　　二.活动目标：

　　1.培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在吟诵中让学生感受到祖国语言的博大精深,学激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，提升学生的语文能力。

　　2.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远的默默改变其气质。

　　3.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生一生提供营养。

　　三.诵读内容：

　　自编诵读手册：以《弟子规》为主，辅以其他国学经典。

　　选材范围：十部经典：《弟子规》《论语》《道德经》《庄子》《诗经》《楚辞》《礼记》《春秋》《古文观止》《唐诗三百首》

　　四活动安排：

　　1.启动仪式：

　　2月27日（周一）利用晨会时间举行经典诵读活动启动仪式。

　　2.营造氛围：

　　校园橱窗布置、横幅标语设置、广播站经典介绍、班级诵读“文化壁”构建。

　　3.诵读指导：

　　诵读内容与所教年级学生同步，教师与学生共同诵读经典，共同发展成长。语文老师定期开设诵读指导课程。各班制定诵读计划。

　　4.诵读时间：

　　确定每天中午（13：20-13：30）为经典诵读时间。

　　5.诵读展演：

　　利用校艺术节举行校经典诵读展演活动，促进经典诵读活动的进一步开展。

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篇2：吟经典庆中秋-幼儿园中华经典亲子诵读活动方案

　　吟经典，庆中秋——幼儿园中华经典亲子诵读活动方案

　　中秋节是我国的传统节日,在中秋来临之际，**幼儿园“亲子中华经典诵读”大赛将于****年9月21日拉开帷幕啦!

　　中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣，提高孩子对古诗词的理解力，引导孩子接受传统故事中的道德教育，加强亲子间的互动……

　　您和孩子是否有意愿参加比赛呢?您是否帮助孩子精心挑选了古诗词或传统故事呢?您是否在和孩子一起在诵读中获得了更多的感悟呢?

　　让我们带着您一起了解一下大赛的规则。这次大赛分为初赛和决赛共两轮。

　　活动赛制：

　　初赛以班级为单位，每个班级进行初赛后决出2对亲子家庭。

　　决赛以幼儿园为单位，分两场进行。一场是小中班的古诗词决赛，一场是大班的传统小故事决赛，最终决出小、中、大班各1组亲子家庭。

　　活动内容：

　　小班：一般为4句古诗词。

　　中班：一般为6——8句古诗词。

　　大班：传统经典小故事。

　　友情小提示：家长选择适合孩子吟诵的内容，还可以结合动作表演等形式

　　活动时间：

　　初赛：****年9月21日——****年9月24日

　　决赛：****年9月28日——****年9月30日的其中一天

　　活动规则：

　　1.咬字清晰，声音响亮

　　2.普通话标准

　　3.有一定的表现力

　　4.自然大方不怯场

篇3：小学开展读书节及经典诵读活动方案

　　明光小学开展读书节及经典诵读活动方案

　　一、指导思想：

　　读书能滋养底气，带来灵气。为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。

　　二、活动领导小组：

　　组 长：z

　　副组长：秦z

　　组 员：z

　　三、活动主题：

　　亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生

　　1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。

　　2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

　　3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。

　　四、活动时间：四月份-----五月份

　　五、活动内容：

　　(一)、教师阅读，滋养底气。

　　(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学------华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：z(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。

　　(2)举行教师汉字听写大赛。4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。

　　(二)、学生阅读，丰厚底蕴。

　　1、营造阅读氛围

　　(1)鼓励自主的选择。

　　“兴趣是最好的老师。”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。

　　(2)给予足时的阅读。

　　坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。

　　另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

　　(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。

　　班级建立图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角;建立“好书交换站”，实现班级与班级、学生与学生之间图书资源共享。

　　(以上三项将不定期进行检查评比，负责领导安排检查时间，对优秀班级进行表彰奖励)

　　负责领导：z

　　2、开展特色活动

　　(1)、好书一起读--师生、亲子共读一本书

　　师生共读。每个月，教师向学生推荐一本好书，教师带动学生读，利用阅读课举行读书交流会。不仅可以给学生树立读书的榜样，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。

　　亲子共读。学校通过给家长的一封信倡导家长融入到读书的氛围中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子创造一个好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购买图书，利用双休日时间多带孩子去书店或图书馆共同阅读。

　　活动期间，学校继续开展 “书香少年”“书香家庭”“书香班级”的评比。(班主任在4月25日之前将本班学生写的读书故事10篇、书香少年、书香家庭各20名名单以及亲子阅读照片10张交李彩霞主任。学校将根据情况每个年级评出两个书香班级。)

　　(2)、活动促成长--举行读书实践活动

　　在“读书节”的期间，让一个个精彩的活动来激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。主要活动安排如下：

　　(1)制作精美书签---------班主任教师在上学期孩子们制作书签的基础上，继续组织学生动手制作书签，要有创意，新颖。(3----6年级各班于4月25日前选20张交宋阿正主任)

　　(2)手抄报、绘画展示--手抄报、绘画主题：五六年级“美丽的春天”、三四年级“环保节能”、(各班除了在本班进行张贴展示外，各班选20份于4月25前交政教处牛斌主任)

　　(3)举行第四届学生汉字听写大赛。

　　共分三个阶段：

　　第一阶段：4----8月份准备阶段。在上次汉字听写大赛活动的基础上，本次活动将增加听写难度，各年级除了相应年级段应该掌握的词语之外，要以新华字典为主。各班语文教师要根据学生情况分阶段、分内容组织学生进行参赛准备。

　　第二阶段：8----11月份初赛。各班班主任及语文教师组织班级汉字听写初赛，确定参加学校决赛10名选手。

　　第三阶段：11----12月份决赛。

　　(5)亲近阅读，亲近自然，品味书香，吟诵经典--------班级经典诵读活动。

　　活动形式和内容

　　本次活动共分三个阶段进行

　　第一阶段：准备阶段(4月1日---20日)

　　1、本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。

　　“寻春”：各班班主任要发动学生家长参与到活动中来，利用节假日时间到郊外踏青、寻春，用镜头捕捉春天美景。(每班精选20幅照片于4月15日之前上交秦丽萍主任)

　　“诵春”：各班主任及语文教师结合班级特色进行组织，认真选择诵读内容，可将主题细化至一草一木，一叶一花，一山一水等。学校于4月20日----23日组织比赛，具体细则见后面。

　　“写春或绘春”：3----6年级学生寻春、诵春的基础上，用自己手中的笔赞美描绘春天美景。

　　(各班班主任于4月15日之前精选赞美春天的文章10篇和描绘春天的图画10份交z主任。)

　　各年级上交寻春、写春或绘春内容要以年级分别制成版面

　　版面制作负责领导：z

　　2、班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗诵，更提倡教师主动参与，可参与班级领诵。

　　3、诗歌可以吟唱。吟唱内容可以与音乐老师配合，吟唱形式要多样化。

　　4、鼓励教师与学生共同参加比赛。

　　5、时间不超10分钟。

　　各年级查评领导分工：

　　一年级：z

　　二年级：z

　　三年级：z

　　四年级z

　　五年级：z

　　六年级：z

　　注：各负责领导要在4月1日-----20日准备期间，深入分管年级，认真督促，确保比赛效果。

　　第二阶段：学校组织初赛(4月21日-四月25日)

　　1、比赛地点：一二年级在本班教室，三----六年级在操场

　　2、具体比赛安排：

　　一、二年级4月20日下午3:00-----5:00

　　一年级评委：z

　　二年级评委：z

　　三、四年级4月21日下午3:00-----5:00

　　五、六年级4月22日下午3:00-----5:00

　　评委：z

　　4、音像负责：z

　　任 务：做好音像调试，保证音像效果;

　　5、摄影：z

　　负责拍摄比赛全程，留存活动影像资料。

　　6、警戒安全：综合组男教师

　　7、诵读评分标准：

　　(1)精神面貌好(1分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　(3)诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　(4)作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　(5)准确掌握音准、节奏。 (2 分)

　　(6)形式新颖，配合默契。 (2分)

　　要求：1、各班主任要组织学生有序按时进行，注意比赛期间学生纪律，不得让学生在比赛场地大声喧哗、随意跑动，更不得让学生随便离开比赛场地，一定要确保学生比赛期间的安全。

　　2、各班所需要的音乐资料要在比赛前一天与宋阿正老师联系，提前做好准备。

　　3、各年级负责领导要各负其责，协调好比赛，确保比赛有序进行。

　　第三阶段：(5月1日-5月15日)

　　在全校经典诵读比赛的基础上，选出有代表性的团队迎接县教育局验收。

　　展示内容：

　　(一)学校代表队展示

　　负责人：z及相关班主任

　　任务：

　　1、负责学生代表队人员的选择

　　2、负责选择诵读内容及编排训练

　　3、组织学生迎接县教育局验收

　　(二)师生现场书法作品展示

　　负责人：z

　　任务：1、负责筛选优秀教师及学生组建展示团队

　　2、组织师生进行认真训练

　　3、准备师生展示所用笔墨纸张

　　(三)版面展示(版面内容同第二阶段)

　　负责人：z

　　任务：负责版面摆放看管及安排学生解说学生。

　　(四)文字资料展示：

　　1、师生家长同读书方案及心得体悟，

　　2、第三届经典诵读活动方案及比赛结果，

　　3、有关活动的图片资料

　　负责人：z

　　四、比赛评分办法

　　(一)评分标准(满分10分)

　　本次比赛采用十分制进行评分，分别去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最后得分，得分保留两位小数点。

　　诵读评分标准：

　　1、精神面貌好(1分)

　　2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　4、作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　5、准确掌握音准、节奏。 (2 分)

　　6、形式新颖，配合默契。 (2分)

　　五、其他事宜：

　　1、各负责领导要各司其责，认真负责，

　　2、各评委教师要保证公平公正地评价各班诵读。

　　3、参加比赛班级教师要相互配合组织好学生按时、有序参赛、观赛，不要让学生随意跑动，一定要强调学生比赛期间的安全。

　　4、各班音乐老师要积极与班主任配合，相互协作，确保比赛有质量。

　　阅读能提高个人的修养和境界，阅读能提升民族的智慧和力量。让我们共同努力，营造一个书香浓郁的校园。

　　长治县明光小学

篇4：走近端午中华经典诵读晚会活动方案

“走近端午”中华经典诵读晚会

活动方案

一、活动背景

端午佳节临近，为弘扬中华文化，进一步挖掘中华传统文化内涵，让广大中小学生感受中华经典之美，共同传承民族的智慧，特开展“迎端午，中华诵”系列活动。

二、活动主题

弘扬传统文化，培育时代新人

三、主办单位

主办单位：

*黄石市委宣传部

黄石市教育局

黄石广播电影电视局

承办单位：

黄石市语委办

黄石有线电视台

黄石人民广播电台

三、活动时间

20**年6月初

四、活动场地

明珠广场

五、活动形式

（1）诵读内容为围绕“端午佳节”和“中华传统经典文化”为主题，包括个时期中华文化宝库中的经典诗篇、散文，编排成篇。

（2）活动一共12——15个节目。选拔全市各中小学的优秀选手和节目，作为展示的组成部分，占6-8个，由黄石广电旗下播音员、主持人组成演出班底，作为展示活动的一部分，占比4——6个节目。

（3）表演形式有集体诵读，个人诵读，亲子共读，师生诵等。

六、活动宣传体现

（1）所有有线的宣传内容，可以录制成音频资料，在活动开始前现场播放。

（2）舞美背景LOGO，形象宣传语，承办单位。

（3）活动进行中插入两个互动环节。每个环节插入一至二个有线电视业务题目，可以设奖励。

（4）涉及的相关业务设展板，拉横幅。

（5）主持词里体现宣传内容，多次强调“此次晚会视频会上传至有线互动节目库中，可以进行点播收看”。并说明点播方式、方法。

（6）晚会视频会上传至有线互动节目库，供市民点播。

黄石人民广播电台

20**年5月22日

篇5：高丰小学诵读经典读书活动方案

　　高丰小学“诵读经典，爱我中华”读书活动方案

　　一、指导思想：

　　为了加强和改进未成年人思想道德建设，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育。

　　二、活动主题：诵读经典，爱我中华

　　活动目的：

　　1、通过活动的开展，引导学生感悟中华魂、弘扬民族精神。

　　2、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

　　养成良好读书习惯，进一步提高读书兴趣。

　　3、通过活动的开展，拓展学生知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满诗韵书香。

　　活动对象：学校全体学生

　　活动内容及安排：

　　一、在班级读书的基础上，以年级为单位开展如下读书竞赛暨展示活动：

　　1-2年级：

　　“诵读经典、爱我中华”讲故事比赛

　　开展方式:组织全体学生通过读《三字经》，每人会讲一个弟子规小故事，参加班级讲故事比赛。

　　3-6年级：

　　“诵读经典、爱我中华”朗诵比赛

　　开展方式:组织全体学生通过阅读红色书籍，每人紧扣主题选择一篇精美诗文进行朗诵，参加班级初赛。

　　3-6年级：“诵读经典、爱我中华”读后感

　　开展方式:

　　组织全体学生阅读红色书籍，撰写一篇不少于读后感，(我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐。书评要点：

　　1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。

　　2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。

　　3.我们对此书优缺点的评论。

　　4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。)