学校道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案

　　安泰学校道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案

　　根据市教育局上级有关道德领域突出问题专项教育和治理活动文件要求，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以理论和***重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，紧紧抓住教育系统道德领域存在的突出问题开展专项教育和治理活动，推动良好师德师风的形成，为全面提高教育教学质量，提升安泰学校的整体形象提供坚实保障。

　　二、工作目标

　　通过此次活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

　　三、实施步骤

　　第一阶段：学习教育（20**年6月份）

　　学校制定《安泰学校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作方案》，召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对此次活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

　　第二阶段：自查自纠（20**年7月份）

　　学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。

　　1、办学质量和群众评价；

　　2、规章制度和管理状态；

　　3、个人修养和工作状态；

　　4、收费制度和收费规范；

　　5、领导垂范和上下团结；

　　6、加强学习和科学决策；

　　7、对教师的评价和调动教师积极性。

　　学校教师要重点围绕以下7个方面进行剖析。

　　1、有无师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；

　　2、有无违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

　　3、有无教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

　　4、有无教育方法简单粗暴，教育学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

　　5、有无为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

　　6、有无工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。

　　7、有无教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

　　第三阶段：整顿提高（20**年8月份--- 9月15日）

　　学校领导班子和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。

　　第四阶段：总结（20**年9月16---9月30日）

　　积极开展评价活动，即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全校的师德水平有大幅提升。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

　　三、工作措施

　　（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻国家领导人在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　　（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

　　（四）开展主题活动，落实建设具体措施

　　积极开展各种创争主题活动，使师德师风建设任务落到实处。

　　（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。

　　（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

　　完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书。

　　安泰学校开展道德领域突出问题专项

　　教育和治理活动领导小组名单

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：中学开展道德领域突出问题专项教育治理活动实施方案

　　江清中学开展道德领域突出问题专项教育治理活动实施方案

　　加强教师队伍师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面提高广大教师职业道德素质，不断强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定《江苏省江清中学20**道德领域突出问题专项教育和治理实施方案》。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

　　二、目标任务

　　（一）进一步提高教师的思想政治素质

　　引导全校教师认真学习***理论和“***”重要思想，深入学习***xxx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实***，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　（二）进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）进一步规范教师的育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

　　三、主要措施

　　（一）加强职业道德教育，提升教师思想政治素养

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　　（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

　　（四）开展主题活动，落实建设具体措施

　　实施“师德师风建设示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

　　（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　树立“尊师重教、爱岗敬业”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入学校教师校本培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

　　（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

　　完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，贯彻落实“五严”规定，严格执行师德师风建设七项禁令：

　　1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

　　2．不准参与赌博、酗酒等违***公德和职业道德的不健康不文明活动。

　　3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

　　4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

　　5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

　　6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

　　7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

　　四、实施步骤

　　（一）广泛动员，全面启动阶段（20**年1月-4月）

　　1、活动内容

　　①学校制定道德领域突出问题专项教育和治理建设实施方案，召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象。

　　②结合实际，通过校园网、广播电视台、橱窗、板报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

　　③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。

　　（二）自查自纠、民主评议阶段（20**年5月-11月底）

　　1．活动内容

　　组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

　　④认真查找是否有强制学生收费补课等办学行为不规范的问题。

　　（三）总结剖析，综合评价阶段（20**年12月底）

　　1、活动内容

　　积极开展“三评”活动。结合学期、学年年度考核，开展学生评教师、教师评校长、家长评学校等系列活动。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，本着以人为本原则，评议结果在一定范围内公开，切实改变学校和教师的工作作风。各处室、管委会要及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。

　　五、保障措施

　　为保证专项教育治理活动的顺利开展，我校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室，办公室设在校党委办公室。时正洲同志兼任办公室主任，负责日常工作及学校道德领域突出问题专项教育和治理活动的统筹安排和督促检查等。

篇3：中学教育行风综合治理活动实施方案

　　溪三中学“教育行风综合治理年”活动实施方案

　　为认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神及上级党委党风廉政建设工作会议精神，推进我校教育行风综合治理工作，进一步优化我校教育发展环境，树立教育良好形象，根据区教育局和学校20**年工作总体部署，结合学校党风廉政建设工作重点，特制定溪三中学“教育行风综合治理年”活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“***”重要思想为指导，以***为统领，以服务教育改革发展稳定大局为中心，把教育行风综合治理工作与落实党风廉政建设责任制、加强教育行风效能建设、深化廉政风险防控机制建设有机结合起来，促进反腐倡廉和纠风治乱工作深入开展，树立教育良好形象，努力办人民满意教育。

　　二、工作目标

　　通过深入开展教育行风综合治理活动，进一步整顿政风行风，为促进全校教育科学和谐发展提供有力保障。认真贯彻落实上级规范教育收费政策文件精神，规范办学，杜绝一切名目的乱收费行为；教育和引导广大教职员工爱岗敬业，规范从教，增强岗位责任意识，严禁教师乱带生、乱补课、乱办班等“三乱”行为；严格遵守效能建设“四条禁令”，努力提高工作效率；强化学校食堂监管，努力办师生满意食堂；规范公款接待、公款外出的管理，切实提高经费使用效率。

　　三、主要任务

　　(一)坚决治理教育乱收费。认真贯彻执行教育部等七部委《关于治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教监〔20**〕8号）和温州市人民政府办公室《关于严格治理教育乱收费进一步规范教育收费工作的紧急通知》（温政办〔20**〕209号）等文件精神，坚决严格落实教育收费治理工作责任。严禁违规利用节假日举办或参与举办各种补课性质的办班活动；严禁举办向学生收费的各种类型的快慢班、特长班、竞赛班、提高班、实验班、创新班；严禁要求学生统一征订国家、省教育厅规定以外的各种练习册和复习资料；严禁擅自编印、出版、发行未经批准的供学生有偿使用的教辅材料和教材；严禁向学生和家长收取与入学挂钩的任何费用；严禁擅自接受社会及部门通过学校向学生搭车收费；严禁违规代收费；严禁其他违规收费行为。认真执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，按照“每所学校招收择校生比例严格控制在本校当年招收高中学生计划数（不包括择校生数）30%内，从20**年秋季开始，择校生招收比例降到20%”的规定，做好高中招生工作。切实加强学校收费的过程管理，认真实行教育收费公示制度，公示的范围、内容、形式必须符合有关规定，并严格按照有关文件和公示内容进行收费，不擅立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围。及时开具收费票据，票据填写要规范、完整。自觉接受区教育局及相关部门不定期地教育收费专项检查或抽查，对群众举报或检查发现的不规范收费问题，要坚持“发现一起、查处一起，先处理人、再处理事”的原则，坚决严肃查处并追究有关领导和当事人的责任。

　　(二)严格规范学校办学行为和教师从教行为。以落实党风廉政建设责任制为目标，以加强廉政风险防控机制建设为抓手，严格规范学校办学行为和教师从教行为。认真贯彻国家、省、市规范办学行为系列文件精神，结合廉政风险防控机制建设，在学校领导干部中开展以“规范办学行为，我的岗位我负责”为主题的专题教育活动，通过查找廉政风险点、规范权力运行流程、完善管理制度、落实防控措施、做出廉政承诺等形式，促进学校进一步规范办学行为。深化师德师风建设，在广大教职员工中开展以“廉洁从教，我的岗位我负责”为主题的专题教育活动，通过师德师风教育、做出廉洁从教承诺等形式，促进教师爱岗敬业、廉洁从教，树立教育良好形象。学校将向社会公布举报投诉电话和邮箱，及时收集相关线索，加大“三乱”治理力度，对群众举报或检查中发现违反“三乱”的行为，将严格按照温瓯教监〔20**〕162号文件规定，严肃处理，决不姑息。

　　(三)切实加强教育行风效能建设。认真贯彻落实效能建设“四条禁令”（严禁擅离岗位、擅离职守；严禁网上聊天、炒股，玩电脑游戏；严禁工作日中餐饮酒；严禁在办事、办证中接受当事人宴请和礼品、礼金），严禁酒后驾车。强化工作责任心，严格遵守劳动纪律，做到勤勉工作、教书育人，坚决消除工作“慵、懒、散”等现象。加强对政策文件及局、校重大决策部署贯彻落实情况的监督检查，坚决纠正有令不行、有禁不止的问题，切实提高政策的执行力。学校将自觉配合区教育局进行不定期的效能专项检查和明查暗访活动，一旦查获，将严格按照效能建设有关规定，予以处理。

　　(四)强化学校食堂管理。认真贯彻落实浙江省教育厅《关于进一步加强中小学食堂管理工作的意见》（浙教计〔20**〕2号）精神，切实加强对学校食堂的监管。进一步完善落实食堂管理规章制度，建立学校膳管会组织并切实发挥其民主监督作用；同时，努力改善食堂条件，提高食堂管理水平，争创上等级食堂，努力办师生满意食堂。通过区教育局建立的学校食堂对口检查、专项审计和通报制度，开展食品卫生、伙食标准、饭菜质量等专项检查，对群众举报或检查中发现存在的价格过高、分量不够、卫生不良等问题，责令限期整改，并追究分管领导干部及相关责任人的责任。

　　(五)加强“三公”经费监管。认真执行公务接待有关规定，简化公务礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。规范公款接待、公款外出的管理，进一步健全公款接待一卡一费一报告制度，完善公款外出活动审批备案制。

　　四、实施步骤

　　(一)宣传发动阶段（1月-2月）。制定“教育行风综合治理年”活动实施方案，召开廉政建设暨教育行风综合治理年活动动员大会，全面部署工作任务。深入开展学习教育活动，组织广大教职员工认真学习教育收费等相关文件，领会精神实质，从而规范办学行为。充分认识开展“教育行风综合治理年”活动的重大意义，制定具体工作方案，明确工作任务。加大宣传力度，切实增强全校广大师生的参与意识和责任意识，努力营造良好的舆论氛围。

　　(二)自查自纠阶段（3月-4月）。围绕广大师生反映强烈、事关其切身利益的热点难点问题，对照政策文件要求，深入开展自查自纠活动。对查找出来的问题，要深刻剖析原因，坚持抓重点、攻难点，认真研究制定整改措施。对师生反映强烈的问题，能够马上整改的，要立即整改；需要统筹兼顾、逐步解决的，要积极创造条件尽早整改，坚持边整边改，重在见效。在强化自查自纠的同时，党支部各委员、政教处、后勤处、公会各干部，要厉行问责问效，集中力量解决一批影响教育发展的难点问题、影响学校效能的突出问题以及作风行风方面的重点问题。

　　(三)综合治理阶段（5月-11月）。本阶段是教育行风综合治理活动的重要阶段，也是促进教育行风全面好转的关键阶段。要从切实关心广大教职员工利益和学生健康成长的角度出发，以规范教育收费、实行“阳光招生”为重点，在教育收费、办学行为等方面对照法律法规及政策文件，严格要求，严格管理，增强大局观念、强化责任意识、提高服务能力、优化服务质量，用优质服务取信于民，以诚信立教重塑形象。学校将向社会公布教育行风综合治理投诉电话和邮箱，自觉接受社会各界的监督，广泛听取群众意见和建议。同时，将定期、不定期开展专项检查，加大对违规违纪案件的查处，对严重损害群众利益，造成严重后果和不良社会影响的坚决查处，对查处的典型案件进行全校通报，并上报区教育局。

　　(四)总结提升阶段（12月份）。及时总结“教育行风综合治理年”活动的开展情况，写出书面总结材料并上报区监察室备案。对综合治理情况进行一次“回头看”，查找不足，建章立制，防止违规现象反弹。自觉接受区教育局对学校活动开展情况的督促检查，并把教育行风综合治理情况纳入年度党风廉政建设工作责任制考核内容，实行一票否决制。

　　五、工作要求

　　抓好教育行风建设，做到思想重视，工作扎实，整改落实，学校将加强领导，强化措施，确保教育行风综合治理年活动取得预期效果。

　　(一)加强领导，营造氛围。按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，建立完善教育行风建设工作责任制，明确校长第一责任人责任。成立由校长担任组长的教育行风治理工作领导小组，统筹规划，落实措施，集中抓好行风整治工作。同时利用宣传橱窗、公示栏、校园网等途径，拓宽宣传渠道、加大宣传力度、扩大社会影响，营造良好的活动氛围。

　　(二)突出重点，综合治理。教育行风建设事关教育事业的和谐发展，事关教育形象。在治理过程中，要紧紧抓住教育收费和招生、办班补课、有偿带生等群众关心的热点难点问题，开展综合治理。通过综合治理活动，促进办学行为更加规范，促进教育形象根本好转。

　　(三)注重结合，确保成效。开展教育行风综合治理活动是加强教育系统党风廉政建设的有效载体，是加强教师队伍建设的重要抓手，把综合治理活动与落实党风廉政建设责任制结合起来，与加强师德师风建设结合起来，与深化廉政风险防控机制建设结合起来，坚持教育与保护、监督与惩处并重，加大监督检查力度，狠抓责任落实，确保活动取得实效。

　　溪三中学

篇4：安全教育《校园周边综合治理》教案

　　安全教育教案《校园周边综合治理》

活动目标：

　　1、培养幼儿的安全、卫生、文明礼仪意识。

　　2、加强自我保护意识，让幼儿明白安全的重要性。

活动准备：

　　校园周边各类图片、视频

活动过程：

　　一、出示图片导入

　　1、提问：小朋友，图上画的是什么地方?(校门口)

　　2、图上的小朋友在干吗呢?他这样子做对吗?

　　小结：我们幼儿园多么漂亮呀，绿叶成荫。但是，小朋友们总是乱丢垃圾，乱踩那些可爱的小草，这样的幼儿园你们还喜欢吗?

　　二、播放视频《我爱幼儿园》

　　提问：

　　1、皮皮喜欢幼儿园吗?(喜欢)

　　2、他来到幼儿园是怎么做的?(和老师问好、把手中的垃圾丢在垃圾箱里、不踩踏草地)

　　3、你们想和皮皮交朋友吗?(想)

　　4、小朋友们想不想和皮皮一样爱幼儿园?(想)

　　小结：幼儿园就像我们的家，我们要爱护它，不能乱丢垃圾，不能踩踏小草，要做一个讲卫生的好孩子;来到幼儿园，要跟老师问好，跟保安叔叔问好，要做一个懂礼貌的乖孩子。

　　三、出示校园周边危险图片

　　提问：

　　1、小朋友，你们看看第一张图的小朋友在干吗?(在校门口追赶)

　　2、他们在公路上乱追乱跑可以吗?(不可以)

　　3、第二张图的小朋友又在干吗呢?(在爬校门口大门)

　　小结：小朋友们，图上的两位小朋友这样做太危险了，放学回家时，不能在路上追赶，不能爬高高的地方，这样子太危险了，要懂得爱惜生命。

　　四、安全我知道

　　提问：

　　1、小朋友，你们懂不懂怎么保护自己呀?

　　2、来幼儿园要注意哪些安全呢?

小结：

　　小朋友们，你们会保护自己，不能随便和陌生人说话，不要把陌生人带去你家，不要吃陌生人给的东西，这样子很危险的。我们上幼儿园也要注意安全，坐校车的小朋友不不能在车上跑来跑去，不能把手伸出车外，要等车停了才能下车，下车时要有秩序，不能推小朋友。不要玩危险的游戏，不往高处爬，不在路上你追我赶。小朋友们，我们的生命是宝贵的，要爱惜它。

篇5：教育系统安全生产隐患排查治理两化体系建设实施方案

教育系统20**年安全生产隐患排查治理“两化”体系建设实施方案

为认真贯彻落实《**区20**年安全生产隐患排查治理“两化”体系建设实施方案》（*猇安发〔20**〕*号）文件精神，加强和规范学校安全隐患排查治理，建立安全隐患排查治理长效机制，结合教育系统实际，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八届三中全会关于安全生产工作“建立隐患排查治理体系和安全预防控制体系”精神，以xxx关于安全生产工作的重要批示和讲话精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立以人为本、安全发展的理念，按照“真重视、真行动、真考核、真见效”的要求，推进学校安全隐患排查治理标准化数字化体系，强化和落实学校安全主体责任，创建安全和谐的校园环境。

二、工作目标

按照“谁主管、谁负责”、“谁审批、谁负责”的原则，对照学校安全标准化级别评定项目和内容开展安全隐患排查治理工作，不断细化、完善安全隐患排查治理工作机制，建立学校安全事故隐患排查登记、学校安全责任考核与绩效评估等，形成学校的安全隐患排查治理体系。20**年“两化”系统学校注册数达到13家，新增5家（太阳花幼儿园、七里新村幼儿园、桐岭幼儿园、商业街幼儿园、开发幼儿园），系统内“3个15天完成率”达到100%，“隐患整改率”、“督查抽查覆盖率”、“手机绑定率”、“清单编制率”达到100%，各单位每月系统登记排查隐患数不得少于5条，切实防范并遏制各类校园安全事故的发生。

三、工作步骤

教育系统安全隐患排查治理“两化”体系建设分为五个阶段进行。

第一阶段：健全机构（5月中旬）

完善教育系统“两化”体系建设领导小组，区教育局落实一名“两化”管理信息员，各学校、幼儿园落实一名懂电脑操作的人员担任“两化”信息员。

第二阶段：细化方案（5月中旬）

制定教育系统隐患排查治理“两化”体系建设实施方案，明确目标任务、工作步骤和措施。

第三阶段：集中注册培训（5月下旬至6月下旬）

区教育局集中注册账号，再分发账号组织培训，确保各学校、幼儿园负责人明确“两化”建设的主体责任和重要意义，信息管理员明确工作职责，清晰工作程序，掌握系统操作方法。

第四阶段：规范运行（7月上旬至8月下旬）

区教育局对教育系统的不规范信息进行全面清理，主要是对已注册的学校幼儿园基础信息、虚假隐患进行清理，确保系统内数据真实有效。同时，区教育局综治科加强日常督查督办，确保系统优质高效运行。

第五阶段：巩固提高（9月上旬至12月下旬）

接受区安委会专项督查，9月底前完成对疏漏项的整改。各学校、幼儿园对“两化”体系建设工作认真进行总结，不断完善系统运用，并在校园内形成常态化管理。

四、工作要求

1、高度重视，精心组织。“两化”体系建设是各级党委政府对安全生产工作的硬任务和新要求，各学校、幼儿园要高度重视，把“两化”体系建设列入重要议事日程，切实加强对“两化”体系建设工作的组织领导。各单位要成立由校园长牵头的领导小组，选调精干的同志担任信息员，具体抓实推进工作。领导小组要经常召开工作会议，认真做好阶段性的工作总结，及时发现问题，研究对策、措施，做到工作有部署、有检查，抓细节，抓落实，创成效。

2、统筹兼顾，有序推进。各学校、幼儿园要根据本方案提出的具体要求，结合学校实际，明确时间节点，保质保量完成每一阶段的各项任务。要注意统筹兼顾，将隐患排查治理工作与主要负责人履责、校园平安建设和校园日常安全管理等工作相结合，稳步推进。

3、强化督查，注重实效。区教育局综治科要积极发挥监督检查和指导协调作用，开展检查督办，对每一阶段的推进工作进行检查通报，对不能按期按要求完成工作任务的予以通报批评。要坚决贯彻安全责任制，对不履行学校主体责任，安全隐患排查治理不到位的单位或个人要实行责任追究制度。