市实验中学国学讲坛实施方案

　　新教育实验是国家“十一五”教育科学规划重点科研项目，是目前基础教育领域最具活力的教育教学改革之一，全国24个省市区近千所学校参加。它以教师的专业发展为起点，以“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区”六大行动为途径，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”，核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，实现“教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”等四大转变。芜莱市在义务教育阶段学校逐步实施区域推进新教育实验，35所小学和17所初中被确定为首批新教育实验学校，104名实验骨干教师率先启动新教育实验。我校作为首批实验学校，从6月组织筹备以来，学校要求全校师生在工作学习之余，每天抽一点时间读经典、品名著，要求教师每学期写10篇新教育“随笔”，记录自己成长的足迹。为促进我校教师的专业发展，提升学校的文化内涵，丰富学生的知识视野，特开展“国学讲坛”活动，在阅读、研究、实践、反思中进一步构建师生终身学习体系，建立引领师生主动发展的校本研修机制，并用传统文化滋养精神，用国学提升品位，努力让师生实现自身价值。“国学讲坛”是学校20个实验项目之一，为了进一步做好“国学讲坛”实验，特制定《芜莱市实验中学新教育实验--“国学讲坛”项目实施方案》。

　　一、指导思想

　　新教育是什么？新教育是一种更古老、更本真，与原初思想更为切近的生活方式。新教育实验，是由著名教育家朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，是全国教育科学“十五”规划重点课题，是一个以教师发展为起点，以营造书香校园等六大行动为途径，以帮助我校师生创造一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”，这是对教育终极意义的思考与追求，其中最关键的便是改变教师的行为方式。只有教师发展，才有学生的发展，才能促进学校的发展。改变，从阅读开始。教师专业发展的底气来源于经典阅读，来源于对国学的研究。

　　二、核心理念

　　丘吉尔曾说：“宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。”的确，人类之所以伟大，不是因为他征服了世界，主宰了世界，而是他拥有文化，拥有精神。苏霍姆林斯基说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦的读一两百本书。”教师的智慧从哪里来？人类几千年的文明史中，创造和积累了许多宝贵的思想财富，这些财富保存的载体就是经典著作，阅读经典就是与过去的圣人对话。现代的许多新思想只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。在“国学讲坛”中，通过对国学经典的聆听、梳理、批判、选择，在反复对话中将国学中有价值的东西吸纳，内化到教师和学生的精神结构之中，从而使原有的精神结构得到丰富、优化或者重建。书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介，充实而有意义的人生，应当从“国学讲坛”开始。

　　三、实验目标

　　我校现在分为南北两个校区，一直以来，学校领导非常重视校园文化建设，教室、走廊、校园内均设有大量国学名句，学校师生不用出校门便可知天下文章，找到生活的本真，人生的真谛，领略大师的风范，与经典对话。“晨诵”是学生诵读经典的时刻，依据莱城区编辑的“新教育晨诵丛书”，让学生在一天中最美好的时光接受国学的沐浴，开启一天的生活。“午习”内容也与国学经典密切结合。“晚读”以我校教师集体编著的《在读写中成长》为主，让学生读经典，反省自己，归纳整理一天所得，梳理学习收获，在快乐中读书反思。

　　要让“国学讲坛”融入到学校大环境中，成为书香校园不可或缺的重要组成部分，激发学生的学习兴趣和热情，开拓学生视野，培养他们热爱祖国传统文化的情操，增强社会责任感和使命感。将学生欣赏国学的巨大热情带到阅读中去，促进学生的阅读理解和鉴赏。激发学生发现美和创造美的能力，丰富学生的审美体验，提高学生的审美能力。让“国学讲坛”形成对传统文化的一个新的创造，提高师生的人文素养、道德素养、读写能力，力求通过“国学讲坛”带动文学名著阅读，改革语文课外活动，改革课堂教学的方式和面貌，推动新教育实验的深入开展，推动语文研究性学习和教学方式的转变，推动教师和学生的学习方式和生活方式的转变，全面提高师生的求知欲、满足感、幸福感。创造一个“人人快乐，人人幸福”的书香校园。

　　四、实验教师及内容

　　zz 《诸葛亮之“鞠躬尽瘁，死而后已”》

　　zz 《趣味对联之我见》

　　zz 《诗歌中的意象》

　　zz 巴金《家》的艺术赏析

　　zz 读《三国演义》，品精彩人物

　　zz 《史记》的人物刻画

　　zz 《水浒传》

　　zz 《水调歌头，明月几时有》

　　zz 《百家姓》

　　zz 《水浒》人物描写艺术

　　zz 说《聊斋志异》

　　zz 《走进宋词，重温经典》

　　zz 《窦娥冤》

　　zz 《古代神话小说中的人物关系》

　　zz 《林黛玉研究》

　　zz 《笠翁对韵》

　　zz 《三字经》

　　具体要求：

　　1.授课顺序及内容：以本表为授课顺序。授课内容可以适当扩展，以学生喜闻乐见、有教育意义、能传承中华传统文化为目标的国学经典，能教育人，鼓舞人。

　　2.授课时间：三周一次，具体时间为周五下午第三节。

　　3.参加人员：各班兴趣小组同学及全体语文教师。

　　4.凡参加“国学讲坛”并执教公开课的教师均计入量化积分。

　　五、配套工作

　　为配合“国学讲坛”活动的深入开展，还要做好以下工作：

　　1．扎实开展“晨诵、午习、晚读”活动，使之成为学生的新型生活方式。每天7：50-8:10开启学生读书生活，主要吟诵古典诗词等。下午上课前20分钟为午习时间，主要是让学生练习书写，让每一个学生不仅写一手工整、规范的汉字，而且培养学生的情操，学校每学期开展一次书写大赛。晚思即让学生反思一天的生活，倡导师生、亲子共写随笔，加强家校沟通与交流，相互编制有意义的生活。

　　2．举行“经典诗文诵读竞赛”、“班级诵读比赛”、“诗词配画”、“古诗文知识竞答”、“师生对诗”、“演讲比赛”、“征文比赛”等活动，激发师生诵读的积极性。

　　3．开展推荐“最感动我的一本书”和“我最感动的一篇文章”活动，组织阅读有经验的学生介绍读书的方法，组织学生读书笔记的评比和展览、开展读书主题班会等活动。

　　4．要求教师养成每天读书的好习惯读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　六、组织领导

　　组长：zz

　　副组长：zz zz zz zz

　　组员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

　　项目中心人员：zz zz zz zz zz zz

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篇2：中学格致大讲坛实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，实施“科研引领、高效教学、多元育人”战略,切实发挥教科研的先导作用，创新教育思想和方法，落实“人人有课题，周周有教研，月月有汇报，学期有成果”的要求，以“格致大讲坛”作为教师专业发展的平台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造优质精品学校。

　　二、参加人员

　　1.参讲人员

　　具有中高级职称教师、市级以上荣誉称号教师、各学科青年教师代表等。

　　2.培训对象

　　学校所有任课教师。

　　3.提升对象：教育教学能力相对较弱的教师；新调入学校的教师；具有发展潜力的青年骨干教师。

　　三、培训原则

　　讲演教师要坚持理论联系实际的原则，选题必须与自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处；坚持针对性、实效性原则，在总结自己教学经验、反思教学行为基础上，引领广大教师切实解决教学中存在的突出问题和难点问题，在实践中不断有新创新，使教师之间相互学习与交流，张扬个性，激发每位教师主体性的成长。

　　四、目标与内容

　　（一）目标

　　1．人人参与教研，人人有成果。

　　2．为省市级教师培训提供后备军。

　　（二）要求

　　1.学科主任负责，以学科为基本单位，每月一次，每次三名教师讲演。

　　2.参讲教师，自选题目，围绕一个主线（或主题），要有多媒体课件，有详细文稿。

　　3.讲演教师以40分钟为宜，每次活动不少于120分钟。

　　4.学科主任、参加教师必须在每次讲坛结束2日内把自己体会总结提交教务处。

　　5.严格考核，确保每次活动质量。

　　（三）讲座内容

　　1.先进教学方法；

　　2.优秀教学设计；

　　3.教学反思；

　　4.教学案例；

　　5.高效复习策略；

　　6.有效课堂等。

　　（四）讲坛地点

　　1.阶梯教室。

　　2.高一、二赛课室。

　　3.临时安排地点。（学科安排有冲突时，可以调整）

　　（五）组织机构

　　1.领导小组

　　组长：z

　　成员：z

　　2.分管校长

　　化学、历史学科：z

　　物理、政治学科：z

　　英语、地理学科：z

　　语文、生物学科：z

　　数学学科：z

　　（根据实际活动，可能做临时调整）

　　3.研修室

　　设在教务处

　　4.具体职责

　　（1）参加各学科论坛，进行阶段总结。

　　（2）负责论坛过程督查、档案管理。

　　（3）负责论坛的评价、考核。

　　通过开展“格致大讲坛”活动，认真解决学校教育教学中存在的突出问题，着力提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师，努力打造一支业务过硬、素质精良的教师队伍。

篇3：路桥学院迎新晚会总结国学新韵与梦同行

　　路桥学院迎新晚会总结：国学新韵 与梦同行

　　20**年10月29日星期天，路桥新生期盼已久的迎新晚会于当晚七点，在第一食堂三楼隆重举行。莅临本次晚会的领导有路桥学院党总支书记z、路桥学院副院长z、路桥学院党总支副书记z、路桥学院办公室主任z、路桥学院团总支书记z等。在z书记充满对路挢新生的祝福和期望的开幕辞中，本次晚会拉开了帷幕。

　　本次迎新晚会表演团队阵容强大，给同学们带来一场场从听觉到视觉，从大脑到心脏的震撼秀。晚会一开始就被飞扬吉他社的《龙卷风》掀起一阵高潮。而《Take me you heat》又让同学们激动的心安静下来，其表演功力可见一斑。而古韵味十足《茶韵书香》带领同学们体验了一次“高山流水，莫过于义。”的中国式的高尚情操。街舞《Breaking》展现了大学生青春飞扬的朝气，傣族舞《花儿》带来的异域风情让同学们大饱眼福。国粹京剧《柳荫记》在高攀同学的倾心演绎下，同学们从曲中仿佛看见了梁祝那“生不相守死相从，黄泉路上结伴行。双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。”的千古爱恋。《太极扇子舞》在一张一弛、一静一动之间，展现了中华武术独有的精气神。手影表演《Wing of light》传递出了温暖向上的正能量。Bbo*秀《Hiphop》串烧告诉我们，作为路桥人我们应当自豪!每个人心中都有一个故事，一首《突然好想你》让全场安静，这首歌可谓是道出了同学们的心声。小品《校园生活》的诙谐风趣又将同学们的热情点燃。诗词朗诵《我的南方北方》带着同学们一睹祖国大好河山，让大家感受到了路桥学子的爱国情怀。最后大一代表班级表演的校歌大合唱传递了厚德树人、励学笃行的精神激励着一代又一代的路桥学子。

　　此次迎新晚会体现了路桥学子多才多艺的一面，展现了路桥学子“恰同学少年，风华正茂”的风采。相信在未来的岁月中，路桥学子定能携手共进勇往直前，相信路桥人定能创造辉煌，相信路桥学院的未来将会更加辉煌。

　　路桥学院

篇4：民族大学学生听大讲坛学分认定与管理办法

　　民族大学学生听大讲坛学分认定与管理办法

　　第一条　为加强我校学生的人文素质的培育，完善知识结构，提高综合素质，鼓励学生听取相关讲座并规范讲座学分认定程序，特制定本办法。

　　第二条　本办法适用于在校的全日制普通本科生和研究生(下简称学生)。

　　第三条　本办法的讲座范围是指由z民族大学党委宣传部主办的学术讲座--“南湖大讲坛”。

　　第四条 　每次讲座前，党委宣传部事先印好该场次的讲座记录卡，发给相关的学院，学院组织听讲座的学生，并向学生发放讲座记录卡。学生自行在讲座记录卡上填写相关信息，每场讲座正式开始前，党委宣传部组织专人在讲座入场处设立登记处，记录前来听讲座的学生的有关信息，并向自行前来听讲座的学生发放讲座记录卡。在讲座结束后，学生持本人的讲座记录卡在登记处加盖“南湖大讲坛”听讲专用印章。

　　第五条　凡本科生在本科学习期间、研究生在研究生学习期间累计听讲座达到4次的，可以持讲座记录卡和1500字以上的听讲座心得一篇到党委宣传部理论教育科申请学分，本科生可以申请0.5个创新学分，研究生可以申请0.5个学分。每个学生在本科学习期间或研究生在读期间凭讲座记录卡最高只可申请1个学分，一次申请1个学分需提供一篇2000字以上的听讲座心得和8张有效的讲座记录卡。

　　第六条　党委宣传部负责审核学生听南湖大讲坛的学分认定申请资料，依据为每场讲座的登记信息、有效的讲座记录卡和听讲座的心得，拟定获得学分的学生名单，分别报教务处和研究生院，经教务处和研究生院复审后，学生所获学分由党委宣传部反馈学生所在教学单位，由各教学单位录入教务管理系统。

　　第七条　凡申请学分的材料存在弄虚作假行为的，一经查实，取消所得学分，并由相关部门给予严肃处理。

　　第八条　为了提高讲座的宣传力度，党委宣传部提前在学校主页上发布学校“南湖大讲坛”的公告，各学院需将有关情况通知本院学生。

　　第九条　本办法由党委宣传部负责解释。

　　第十条　本办法自20**年5月20日起执行。

篇5：大学国学达人挑战赛策划案

　　沂临大学国学达人挑战赛策划案

　　为深入学习宣传贯彻党的十九大和两会精神以及xxx系列重要讲话精神，引导、激励青年学生继承和弘扬中华优秀传统文化，培养高尚个人品德，主动践行“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值观，促进青年学生全面发展，进一步活跃校园文化氛围，构建学习型校园。按照上级有关工作部署，学校研究决定在广大青年学生中组织开展“国学达人”挑战赛。

　　现将有关事项通知如下：

　　一.活动时间

　　初赛：4月1日至4月8日，以各学院为单位进行竞赛选拔，要求各学院广泛发动，积极参与，确定参加校级赛事学生名单。于4月9日中午12点之前以学院为单位将名单发到文学院邮箱(z)。

　　复赛：第一轮复赛时间4月11日;第二轮复赛时间4月13日。由文学院组织各学院推荐选手进行复赛。

　　决赛：4月26日

　　二.参赛对象

　　沂临大学全体在校学生

　　三.参赛主题

　　品味国学韵，弘扬中华魂

　　四.比赛内容

　　基本范围：包括中华传统哲学、史学、文学、语言文字、艺术、民俗、宗教、服饰、饮食、建筑、交通、历史地理、文物古籍、法制、经济、科技、医学、农学等。

　　具体要求:

　　①学习掌握各类教材中的中华优秀传统文化知识。

　　②掌握常用汉字、成语故事、经典诗文的基本内涵;了解中华民族传统节日、节气、神话等专题的常识及其文化内涵;熟悉基本传统礼仪、传统体育、经典民间艺术与民族艺术、著名的文化古迹、脍炙人口的励志教育故事、中华民族发展史等基础内容。

　　③初步掌握古代诗词格律知识、基本的文言文听说读写能力;了解中国历史的重要史实和发展的基本线索;对书法、传统音乐、戏剧美术等艺术作品有基本的欣赏和操作能力。

　　④理解掌握经典作品的基础性内容，了解中华文明形成的历史进程、人民群众创造历史的决定作用和杰出人物的贡献、传统美德与时俱进的品质、传统艺术的表现形式和特点等内容。

　　⑤理解掌握中国古代思想文化重要典籍中的精髓，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系。

　　五.活动单位

　　主办方：共青团沂临大学团委

　　承办方：共青团沂临大学文学院团委

　　六.工作事项

　　(一)活动前期准备

　　1、各学院设计制作“国学达人”挑战赛活动宣传海报并在学院大厅进行张贴。电子版海报会在文学院官方微信平台进行推送展示。

　　2、通过各学院官方网站、微博、微信公众号、QQ群等新媒体渠道对本次活动进行协助宣传。

　　(二)活动比赛过程

　　1. 初赛：

　　由各学院自行组织，推选出3-5名选手代表学院参加学校的比赛。

　　2. 复赛：

　　第一轮：

　　各学院参赛同学以个人为单位参加比赛，比赛形式为笔试。笔试内容有历史故事、经典名句、名篇默写、字词解释以及国学常识。笔试题型有填空、选择、判断、简答等。

　　比赛试题由专业老师进行统一阅卷打分，取成绩前30名，进入复赛第二轮。

　　第二轮：复赛第二轮详细方案另附

　　3.决赛：决赛详细方案另附

　　七.比赛地点

　　初赛：各学院

　　复赛：文学院

　　决赛：沂蒙大讲堂

　　八.组织事项

　　1.请各学院充分认识此次活动重要意义，切实加强组织领导，积极筹备。

　　2.请各学院结合实际，加强活动宣传力度，充分利用官方网站、微博、微信公众号、QQ群等新媒体渠道进行多方位宣传推广，扩大活动的覆盖面和影响力。

　　3.文学院利用专业优势组建专家评审团队，对比赛进行公正、公开、透明的评审监督;

　　4.各学院需注意选拔国学知识丰富、具有显著代表性的优秀学生参加学校比赛。

　　5.参赛选手务必按照规定时间、地点参加比赛，逾期未参加比赛者按弃权处理。

　　九.奖项设置

　　奖项设置 数量 荣誉

　　一等奖 1 证书+奖品

　　二等奖 2 证书+奖品

　　三等奖 3 证书+奖品

　　优秀奖 6 证书+奖品

　　十. 备注

　　决赛比赛结果予全校公示。

　　另附国学达人挑战赛报名表

　　附件1

　　姓名 学院 专业 联系电话 备注

　　第五届沂临大学“国学达人”挑战赛

　　复赛流程

　　一. 复赛第一轮

　　1. 赛制：笔试成绩前30名的选手入围复赛第二轮。如出现成绩相同的情况，则再按选择题得分情况排名(即：成绩相同的，选择题得分高的，排名靠前)，如果仍然无法区分，则在并列选手中加试一套笔试题，如成绩相同则按照交卷时间先后确定名次，按照名次确定晋级赛序号。

　　2.题目设置：试题总量为60道【其中：选择题40个(40×1.5)、判断题15个(15×1)、翻译题5个(5×5)】，采用笔试形式，限时60分钟，实行百分制。

　　3.注意事项：①参赛选手一律在考场等待，在现场工作人员引导下进行笔试;②进入考场前，参赛选手要关闭通讯工具，不准携带任何资料，作答期间不准东张西望、交头接耳，否则一律按零分处理;③测试结束后，由文学院工作人员阅卷统分，届时将下发考试成绩和入围复赛第二轮的选手名单。

　　二. 复赛第二轮

　　(一) 入围赛

　　1. 比赛形式：必答题，选手通过题板手写答题

　　2. 赛制：三十进二十四

　　3. 比赛规则：30名选手通过抽签分为6组，每组5人，每组排名前4位的选手将入围第二环节的淘汰赛。选手在主持人宣读完题目并宣布“现在开始作答”后作答，每题作答时间为15秒，答案写在答题板上。作答时间到时，同时亮题板，计分人员进行加分。答对者加10分，不作答或答错、答不完整的，不得分也不扣分。作答期间，选手不能东张西望，非参赛选手也不能做任何提示。否则，所答题目按零分处理。

　　如出现成绩相同的情况，则对每组排名并列的选手进行加时赛，加时赛仍为题板模式，排名并列选手共同答题，直到决出胜负。

　　4. 题目设置：共6套题目，每套包括正规题目10题(六道单选题，两道多选题和两道填空题，每题十分)和加时题目5题(三道单选题，一道判断题，一道填空题，每题十分)，当每组比赛结束出现平分情况时，则启用加时题。

　　(二)淘汰赛

　　1.比赛形式：抢答题，选手通过抢答器抢答。

　　2.赛制：二十四进十八

　　3.比赛规则：24位选手仍在6个组别内比赛，一组选手共用一套题。每组排名前3的选手晋级第三环节比赛。在主持人宣读完大屏幕上的题目并由系统提示“321开始”后，选手方可按抢答器进行抢答。抢答者，系统将按无效抢答处理，且此选手失去本题的抢答机会。抢到题的选手必须在10秒内(从主持人宣布“有请......号选手，现在开始作答”后计时)独立作答完毕。选手抢到题后，在限定时间内，答对的加10分，不能作答或作答超时、答错、答不完整的，倒扣10分。选手作答期间，其他人不能做任何提示，否则此题作废，并扣该选手10分。如出现系统提示“321开始”后，5秒内无人抢答的情况，则此题作废，进入下一题的作答。

　　如出现成绩相同的情况，则对排名并列的选手进行加时赛，加时赛仍为抢答模式，并列选手共同答题，直到决出胜负。

　　4. 题目设置：共6套题目，每套包括正规题目10题(六道单选题，两道多选题和两道填空题，每题十分)和加时题目5题(三道单选题，一道判断题，一道填空题，每题十分)，当每组比赛结束出现平分情况时，则启用加时题。

　　(三)晋级赛

　　1. 比赛形式：选答题

　　2. 赛制：十八进十二

　　3. 比赛规则：18位选手仍在6个组别内比赛，选手按照前几轮比赛的总分由高到低依次从不同难度、不同分值的题目中任选其一作答。最后18位选手进行总排名，取成绩前12名进入国学达人决赛。

　　4. 题目设置:共54题，分值分别为30、20、10分的题目各18题，10分题为解释成语典故，20分题为对联(要求上下联中均需含有国学名人的名字，以及符合对联的要求，公整押韵优美即可)，30分题为诗词接龙(选手根据老师提的诗词末尾一词完成诗词接龙，接出三句即可得全分)，选手选择相应分值的题目，答对加相应分值，答错倒扣相应分值。每人可选1题，获得相应分值相加排出决赛最终名次。

　　第五届沂临大学“国学达人”挑战赛决赛流程

　　(一) 入围赛--经墨试策

　　1. 比赛形式：必答题，选手通过题板手写答题

　　2. 赛制：十二进九

　　3. 比赛规则：十二名选手通过抽签分为三组，每组排名前三位的选手将入围冠军争夺赛。选手在主持人宣读完题目并宣布“现在开始作答”后作答，每题作答时间为20秒，答案写在答题板上。作答时间到时，同时亮题板，进行加分工作。答对者加10分，不作答或答错、答不完整的，不得分也不扣分。作答期间，选手不能东张西望，非参赛选手也不能做任何提示。否则，所答题目按零分处理。

　　如出现成绩相同的情况，则对每组排名并列的选手进行加时赛，加时赛为抢答，并列选手进行抢答，答对晋级下一轮，若答错则由其他人作答，若都回答错误则进入下一题，直到决出胜负。

　　4. 题目设置：三套正规题和三套加时备用题。正规题每套10题，包括六道单选题，两道多选题和两道填空题，每题十分。加时题每套5题，包括三道单选题，一道判断题，一道填空题。

　　(二)淘汰赛--桂榜初放

　　1.比赛形式：抢答题，选手通过抢答器抢答。

　　2.赛制：九进六

　　3.比赛规则：9位选手重新抽签分3组比赛，一组选手共用一套题。每组排名前二的选手晋级第三轮比赛。在主持人宣读完大屏幕上的题目并由系统提示“321开始”后，选手方可按抢答器进行抢答。抢答者，系统将按无效抢答处理，且此选手失去本题的抢答机会。抢到题的选手必须在10秒内(从主持人宣布“有请......号选手，现在开始作答”后计时)独立作答完毕。选手抢到题后，在限定时间内，答对的加20分，不能作答或作答超时、答错、答不完整的，倒扣10分。选手作答期间，其他人不能做任何提示，否则此题作废，并扣该选手10分。如出现系统提示“321开始”后，5秒内无人抢答的情况，则此题作废，不再补题。

　　如出现成绩相同的情况，则对排名并列的选手进行加时赛，加时赛仍为抢答模式，并列选手进行抢答，答对晋级下一轮，若答错则由其他人作答，若都回答错误则进入下一题，直到决出胜负。

　　4.题目设置：共三套正规题和三套加时题。正规题每套10题，包括单选题三道，判断题一道，填空题一道。加时赛试题同上。

　　(三)晋级赛--魁星点斗

　　1. 比赛形式：线索题

　　2. 赛制：六进三

　　3. 比赛规则：选手根据前两轮比赛分数排名依次选择题目作答，选手根据投影给出的线索提示回答相应问题，总分排名。每套题共5个线索，每条线索分值20分，在第一个线索处即回答出问题的同学加100分，第二个线索处回答出的同学加80分，依次类推。未回答上来的选手不加分。如出现成绩相同的情况，则对排名并列的选手进行加赛，加赛为抢答模式，排名并列选手共同答题，直到决出胜负。

　　4. 题目设置：共六套题正规题，加赛题若干。正规题每套题共5个线索，每条线索20分，题目应与国学典籍、名人、典故等有关。加赛题试题同上。

　　(四)冠军赛--金榜题名

　　1. 比赛形式：问答题，教师提问，选手口头回答。

　　2. 赛制：冠军争夺战

　　3. 比赛规则：选手按照前几轮比赛的总分由高到低依次从不同难度、不同分值的题目中任选其一作答。

　　4. 题目设置:共9题，分值分别为30、20、10分的题目各三题，10分题为解释成语典故，20分题为对联(要求上下联中均需含有国学名人的名字，以及符合对联的要求，公整押韵优美即可)，30分题为诗词接龙(选手根据老师提的诗词末尾一词完成诗词接龙，接出三句即可得全分)，选手自由选择相应分值的题目，答对加相应分值，答错倒扣相应分值。每人可选3题，获得相应分值相加排出决赛最终名次。

　　注：

　　1. 决赛期间，参赛选手要关闭通讯工具，不准携带或查看任何资料，被主持人、工作人员发现或台下观众当场举报并一经查实的，将取消参赛资格。

　　2. 决赛期间，非现场参赛选手可在台下观摩，但要保持现场的安静和秩序，服从工作人员的指挥。