中学学生职业生涯规划与指导工作方案

　　一、指导思想

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》等的文件精神和善嘉中学省级特色示范性学校创建工作的要求，在高中阶段要建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理和学业等方面的指导，帮助学生及早认识自身的性格特征和智能优势，了解职业世界的发展状况，科学规划生涯发展线路，把未来的发展愿望转化成当下的学习动力等，因此，学校高度重视，成立了善嘉中学生涯教育指导中心，积极落实学生职业生涯的规划与指导教育工作。

　　二、组织机构

　　组长：z（德育校长）

　　副组长：z（教学业务校长）、z（教科研校长）

　　组员：z（教务处副主任）、z（政教处副主任）、z（专职教师）、各年级部德育主任、全体班主任

　　三、生涯规划主要工作

　　1.各组长和主要组员商讨确定学年“学生职业生涯规划与指导”的工作计划；

　　2.指导和落实“三位一体”走班管理体系，即行政班班主任与任课教师协同管理；学生自主管理；成长导师指导，形成“全员齐抓共管”的育人格局。成长导师对所联系学生的个性特征、学科成绩、学习兴趣、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪，指导学生选择与其性向、志趣相一致的课程，做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导。具体内容如：

　　①思想上引导。通过导师个别引导，培养学生良好品德，增强学生自尊、自主、自强意识，提高学生管理自己的能力。引导受导学生确立人生发展目标，向优秀看齐，提高学生的品格与素养。

　　②学业上辅导。通过导师个别辅导，指导学生了解自己的学习动机、学习能力、优劣势项目，客观分析学习中的问题，帮助学生自我识别学习风格；针对学生的个体特点，帮助学生制定学习计划，开展选课指导，帮助学生认识不同课程，逐步了解不同的专业方向，逐步清晰了解自身的职业需求和优势，初步确立人生生涯规划，并在实施过程中进行指导和修正。

　　③心理上疏导。利用导师的人生经验，关心学生的身心健康，进行有针对性的心理指导，缓解学生的心理压力和消除心理障碍，提高学生对挫折、失败的心理承受力，指导受导学生学会与人正常交往。

　　④生活上指导。主要是导师关心学生日常生活、帮助学生适应中学生活，明确生活目标，端正生活态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量。帮助学生建立有益于身心健康、学习进步的生活作息制度，指导学生建立合理的生活规范，学会过有意义的生活。

　　3.组织和借助校内外各类平台加强对教师特别是班主任在“学生职业生涯规划与指导”意识、方法和能力等方面的培训和提升。

　　4.每学期召开不少于两次高一年级家长会（开学初、期中后），由相关领导和教师对家长进行新高考方案的解读和善嘉中学“学生职业生涯规划与指导”相关工作制度的说明，提升家长对自身孩子生涯规划的关注和了解，更好地配合学校指导工作。

　　5.高一班主任利用班会课开设《高中生生涯规划与发展管理》课程（嘉兴市生涯规划教育课题组编），系统地教授并引导学生更好地规划自身的职业。

　　6.专职教师通过开设选修课程《中学生职业规划》和开设专题讲座进行学生生涯规划的指导。

　　7.教务和政教部门联合落实《善嘉中学学生成长记录册》，并组织任课教师对学生必修课程A、B层次的选择提出真诚合理的意见、建议，以便供学生参考，为学生更好地适应新高考服务。

　　四、生涯规划工作流程

　　生涯规划指导主要侧重认识自我和高中发展规划指导、个性特长发展指导、职业特征和职业理想与专业选择指导，并根据学校和学生的实际情况将生涯规划指导内容分三年时间、以三个阶段目标落实到每一个学生个体。具体流程安排如下：

　　高一：

　　1.高一上半学期，高一年级全面开设《高中生生涯规划与发展管理》和选修课程《中学生职业规划》，由班主任和专职教师对全年级学生进行生涯规划基本知识的普及，并通过完整的课程内容，帮助学生了解自我，了解专业和大学，选择专业，撰写职业规划报告，初步选择二门学科作为学考学科，余下科目作为高考备选学科。

　　2.高一下半学期，根据高一一学期的学习，结合学生的期中、期末测试，再次进行相关职业发展、兴趣了解等测试，并与之前的生涯规划进行比对，听取家长、学科教师、班主任和成长导师的意见建议，结合大学具体的招生信息，进行适当修正、调整，最终确定三门学科作为高考学科。

　　高二：

　　1.成长导师和班主任负责对学生进行全面辅导以及日常的砺志教育，督促学生实现自身的目标；

　　2.根据学生自我规划，对相关选考学科进行规划。每位学生初步拟订各学科的学习计划，任课教师对学生进行学法指导、该学科相关的发展指导，使学生掌握选考学科相关的学习方法、学习技巧。

　　高三：

　　1.成长导师和班主任负责对学生进行日常的立志教育，激发学生的学习热情，增强学生的学习自信，及时调整高三学生的考试心态。任课教师针对学生的实际情况进行相关学习辅导，帮助学生查漏补缺。

　　2.对所有高三学生进行考前动员和迎考心理辅导，针对高三的需要，帮助学生认真学习大学各专业招生信息，教会学生在海量数据库中搜索信息的能力，比如查询常见大类专业的大学排名，查询各所大学该专业的高考分数等。同时听取成长导师、班主任、家长和任课教师等各方意见，使学生对自己的未来大学与专业的选择有基本的方向和定位。

　　3.邀请各大学的招生老师来校向高三学生介绍各大学的基本校情、专业发展、师资等具体信息，帮助学生更好地选择大学及专业。

　　善嘉中学生涯教育指导中心

　　20**年6月

www.pmceO.com 物业经理人网

篇2：大学生职业生涯规划大赛方案

20**年大学生职业生涯规划大赛方案

为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识，帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生的实践能力、就业能力、创业能力，广西毕业生就业促进会在**年6月-11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下：

大赛目的

通过职业生涯大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。

二、大赛主题

励志、成才、就业、创业

三、参赛对象

全区各高等学校（含独立院校）在校学生

四、内容、形式及评选规则说明

(一)内容：

“职业规划设计参赛作品“的内容可自行选择就业或创业，但须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

(二)形式:

1.各高校组织学生通过广西毕业生就业促进会网站统一报名参赛，通过职业素质测评系统进行职业测评，完成《职业生涯规划书作品的撰写，再上传到全区大学生职业生涯规划大赛报名系统。建议高校安排辅导老师对参赛选手进行辅导或组织讲座。辅导老师可登陆全区大学生职业生涯规划大赛报名系统查看参加大赛选手提交的电子版作品，在线填写评语对参赛选手进行辅导。

2.

各高校比赛形式自行确定，各校按上报人数的2%参加片区预赛，按片区人数的20%进入全区总决赛。

3.片区赛分为南宁、桂林、柳州三大片区，其中北海、钦州、百色、崇左所在院校划分为南宁赛区，河池、玉林、梧州、贵港所在院校划分为柳州赛区，贺州划分为桂林赛区。

(三)作品评选:

1.

大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”和“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

2参赛选手的职业规划设计作品、个人作品现场展示、现场问答三个环节共计满分为100

分，其中“设计作品“为40%、“个人展示”为30%、“现场问答”为30%。

(四)参赛作品提交:

各高校须在10月30日前将参加片区赛选手名单、材料上报至广西毕业生就业促进会。

五、举办时间：（1）片区赛**年11月6日至7日

（2）区决赛**年11月20日至21日

六、评委：（1）学校初赛评委由各高校自行确定

（2）片区赛、全区决赛评委由促进会统一安排

七、大赛顺序：片区赛、全区赛的参赛顺序统一抽签产生

八、大赛宣传

本次大赛是开展大学生就业指导工作的重要活动，组委会将统一发放宣传海报、横幅并利用网络、电视等各种形式进行全方位地宣传，积极组织发动广大学生踊跃报名。

九、奖项设置

全区决赛将评选出广西**年大学生职业生涯规划大赛“职业规划之星”，

“职业规划之星”分为一等奖1名（奖励6000元）、二等奖2名（各奖励**元）、

三等奖3名（各奖励1000元）、优秀奖10名（各奖励500元）。大赛还设置了最佳组织奖3名（各奖励1000元），优秀指导教师3名（各奖励500元）。最佳组织奖和优秀指导教师奖根据各参赛高校的组织工作、获奖数量和参赛团队精神面貌等综合确定。

十、大赛联系人

广西毕业生就业促进会

联系人：***

联系电话：********

联系手机：*

传真：

e-mail：

[email protected]

广西毕业生就业促进会

二o一o年五月三十一日

篇3：职业生涯规划报告模板(荐)

　　logo

　　职业生涯规划

　　学院：*****

　　班级：*****

　　姓名：*****

　　指导教师：*****

　　目录

　　一、确立志向3

　　二、自我认知4

　　2.1我的兴趣4

　　2.2我的能力7

　　2.3我的个性8

　　2.4他人的评价11

　　2.5我的职业价值观12

　　三、环境分析12

　　3.1家庭环境分析12

　　3.2学校环境分析13

　　3.3社会环境分析13

　　3.4职业环境分析13

　　3.5人际关系分析14

　　四、职业生涯机会评估14

　　4.1优势14

　　4.2劣势14

　　4.3机会15

　　4.4威胁15

　　五、职业选择16

　　5.1职业目标18

　　5.2职业的发展路径18

　　六、职业生涯路线的选择18

　　七、职业生涯目标的设定18

　　7.1职业探索阶段19

　　7.2职业建立阶段19

　　7.3职业发展阶段19

　　7.4职业确立阶段20

　　7.5职业维持阶段20

　　7.6职业衰退阶段20

　　八、职业生涯目标的实现策略20

　　九、职业生涯规划的评估与反馈21

　　十、备选职业生涯规划21

　　十一、总结22

　　古人有云：“凡事预则立，不预则废”这使得职业生涯规划在规划职业人生中显得有为重要。职业生涯规划的作用就在于引导个人主动地通过规律性的职业成功趋势，设置自己的成功方案，并通过实践来实现成功。它的意义在于，使个人在职业成功的过程中不再是在等待机会，而是充分考虑自身条件和外界所提供的最优化的机会，解决职业发展中的一系列问题。职业生涯规划的核心就是，“找我喜欢的工作，继而得到这份工作，最后获得在这个岗位上的长期职业发展”，这正是职业生涯规划的三大意义。此外，职业生涯规划最主要的作用还在于降低个人获得成功的挫折成本、机会成本和经济成本。一句话，职业生涯规划就是使成功有捷径可走。

　　一、确立志向

　　古人云：“有其志必成其事，盖烈士之所徇也。”志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。每个人都有一个属于自己的梦，不管是什么样梦想我相信总是它指引我们向前进步。可能随着岁月的变迁，我们的梦想变了但是无论如何也不能忘却。不管怎样，每个人都有自己活着的目标与奋斗的方向，都有自己的爱好与追求，梦想是我们前进的动力。

　　我一直都有一个平凡的梦想，一个人一直都在努力实现的追求。或许很平凡，但是却是我心里所想，不要求过着富裕的生活，懂得一些理财技巧，能让自己和家庭过着衣食无忧的生活就行。能够常伴父母左右，孝顺父母。能有良好的人际关系。身体健康，假期的时候能结伴到处旅游，增长自己的见识。当然事业有成需要有自己的小公司。我喜欢计算机和网络。所以我想开一家网络公司。自己独立创业。我明白创业的艰辛，但是为了自己平凡的梦想付出再大的代价都是值得的。我会依靠自己的努力和汗水实现自己的梦想。

　　二、自我认知

　　了解自己，清楚自己的能力与兴趣，知道自己能做什么，适合做什么，对一个人的职业生涯发展来说至关重要。在这里，主要使用橱窗分析法以及北森软件测评的结果来进行自我认知。

　　2.1我的兴趣

　　我最感兴趣的职业：管理类职业，创造家。

　　自己在职业兴趣测评中的结果如下：

　　职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。每种类型对应不同的特点和职业。六种类型的分数之间做一个对比，分数在某一个类型上越高表明您对这个类型的工作越感兴趣。为了更好的方便您的理解，我们将您的结果放置在三维图上

　　上面的图表显示的是我的职业兴趣测评结果，

　　上面的图表显示的是我的职业兴趣测评结果，根据我的测评结果，陈俊宇的职业兴趣类型为：现实型和研究型

　　现实型：(R)

　　共同特征：

　　愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

　　性格特点：塌实稳重、诚实可靠、感觉迟钝、谦逊的，不讲究的。

　　避免的活动：

　　与他人交往。

　　别人的评价：坦率的、注重实际的，技艺精湛的。

　　适合的职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。

　　如：技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)

　　研究型：(I)

　　共同特征：

　　思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

　　性格特点：

　　坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

　　避免的活动：

　　说服或者销售活动。

　　别人的评价：

　　不善社交的、有智慧的。

　　典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。

　　如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终

　　兴趣特点：

　　喜欢和观念和物化材料打交道，好动脑筋，喜欢钻研，有锲而不舍的精神，执着，喜欢创造性的工作，认真，有理性，有恒、负责。他喜欢钻研业务，并对其原理作深入的研究，也很喜欢研究具有复杂设计的各类机械设备。喜欢在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题。好奇心很强，是个聪明绝顶的人，

　　经验丰富，遇到困难坚持不懈直至解决。对人直率，不擅言辞，一般不喜欢与人密切交往。有时有孤僻的倾向。

　　适宜的工作类型：

　　研究部分，技术开发，有发挥创造性能力且要求自律的环境，给予独立自主的环境。

　　优势与不足：

　　有很强的科学意识和研究精神，聪明好学，喜欢探索未知的事物，对各种新观念、思想有很强烈的兴趣。他是一个思想家。但是由于他的时间过多的放在了实验和研究上，使得他对其他方面的知识比较少关注。换句话说他很专，但不够博。他做事非常脚踏实地。他有学习技术、技能的天赋，所以通常会很容易掌握精湛的技术。喜欢动作操作某些仪器，从中感到其乐无穷。但是他的思想不够活跃，在危急情况下的决策方面有所欠缺。他是一个实干家，是一个很好的执行者。

　　今后的发展方向：

　　他在需要科研精神或者需要技术性强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。推荐的职业如：实验室研究人员，医生、物理学家、自然科学家等。

　　2.2我的能力

　　能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。

　　能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。自己拥有哪些能力，擅长做什么，这是自己必须了解的，只有了解自己的能力，才能更好的选择好职业，确定自己的发展方向。

　　我对研究问题和实际操作很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。适合搞研究钻研科学，需要较多人际交往的工作。而且我学的是人力资源管理专业，这正与我的性格及兴趣相否和，从而更有利于自己从事与人带有合作性质的活动。

　　2.3我的个性

　　由于环境因素对性格影响很大，也就造就了自己的独特的个性特征。我不易受周围环境影响，情绪冲动而难以控制，爱交际、喜聚会、渴求刺激，并会粗心大意和爱发脾气;低分者较易受周围环境影响，情绪稳定，好静、不爱社交、冷淡，喜欢有序而稳定的生活和工作，极少发脾气。这属于非常典型的胆汁质多血质混合。

　　下面是我的气质类型：

　　测试结果表明我是非常典型的胆汁质多血质混合

　　胆汁质气质的人通常会有这样的特点：兴奋热烈，乐观率直。兴奋性高，抑制力差，情绪反应强烈而不灵活，表现为热情洋溢，积极主动，而也会显得性情急躁，粗心而冲动。精力旺盛，主动性高，往往容易感情用事而不善于预计阻碍，表现为能坚持向前埋头克服困难，一旦精力耗尽就会情绪低落而信心受挫。行动迅速果断、雷厉风行，但是经常会变得倔强莽撞，刚愎暴躁。

　　多血质气质的人通常会有这样的特点：活泼好动，思维敏捷。情绪丰富多变而不深刻，经常表现为轻松愉快，开朗豁达，但也会显得轻率浮躁，为人不真挚。善于交际，能很快适应新鲜环境，不会感到拘束。学习能力强，接受新事物快，工作精力充沛，富有朝气。兴趣广泛，不过很少专注一点，容易随波逐流。做事充满热情，不过很容易被一时的困难打消，并投入到另一件事里，缺乏耐心与恒心。

　　下面是我自己在人格测验方面的结果：

　　综合来看，我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：

　　与他人的关系方面

　　解释：

　　缄默，较为独立，不合群，喜欢独自工作。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。天真，思想简单，对人容易感情用事，待人公开，有时会显幼稚。独立性不是很强，但也不经常依赖他人

　　决策能力方面

　　解释：

　　思维敏捷，反应迅速，学习能力强。比较遵循常规，又能保持一定的开放性。即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。做判断和决策的时候，能够在权衡感性和理性两个方面的需求。

　　做事风格方面

　　解释：

　　做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑到传统的行为标准。倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，有时更倾向于灵活运用规则，经常能有效解决实际问题。比较能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。

　　心理健康方面

　　解释：

　　情绪较为稳定，有一定的自我控制、心态调整能力。对刚认识的人较警觉，但完全了解他人以后，会乐于接受他们。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责任。心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。2、课程及业余生活分析法

　　2.4他人的评价

　　1、家人

　　自上初中之前我都是和父母在一起的。我认为父母很了解我很关心我。在她们眼里我是一个时而乖巧时而叛逆的孩子，有自己独立的思想，不喜欢被束缚。喜欢自由自在生活的一个人。

　　2、老师

　　我遇到过的老师，大都会认为我聪明能干、个性叛逆并且和同学关系融洽。

　　3、同学

　　同学们都认为与人为善，易于交往，比较有热心同时喜欢帮助他人。有思想的人。我很细心观察周围的人或者事物。好奇心强，对事实敏感，能很好的利用手头的资源。但有点不足就是为人有时候太过于情绪化，有时表现的十分的偏激。对某件事物或者事情有自己独特的想法。

　　4、亲密朋友

　　我的朋友们一般认为，我为人热情，喜好交往，有上进心，乐观性强，乐观亲切，善交往。善于思考和分析，关注事情是什么，及可以解决什么具体问题，不关注理论。喜欢客观独立地作决定，做事积极，并把一切都清楚直接地安排妥当。非常独立，不愿受规则约束，以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和分析生活。具备很好的迎接挑战和处理问题的能力，天性喜欢兴奋和行动，通常很喜欢户外活动和运动。但是缺乏耐心。

　　2.5我的职业价值观

　　职业中最吸引我的是什么，对我来说不是工作环境的舒适或工作岗位的稳定，对我来说最看重的是工作中获得的薪酬是多少，看重的是靠自己的努力，能够获得多少的回报。或者说，在工作中，我最重视的是工资的多少和职位的高低。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。工资的重视程度是排在第一位的，但工资的高低往往与职位高低密切相关，这也是自己重视职位高低的原因。

　　我的职业核心价值观和动机是承担更大的管理责任、获取更多的领导机会、为组织的成功做出更大的贡献、获取高收入。您有强烈的管理、影响他人的愿望;您渴望自己的职位不断得到提升、承担越来越大的管理责任，以管理、影响更多人。您以级别、头衔、薪水、下属数量和其他无形的因素(如所负责的项目、部门或区域、对公司发展的重要性等)来衡量自己的地位;您把自己与组织联系在一起，并将组织的成功与失败作为衡量自己成败的标准。

　　三、环境分析

　　3.1家庭环境分析

　　我出生在吉林省舒兰市的一个农村家庭。父母虽然都是农民，但是文化程度较低，所以很注重文化教育。我家里还有个姐姐，家人思想都比较开放。家庭经济只能算是一般的家庭，生活虽不殷实但家庭关系很和睦。现在姐姐快嫁人了。父母对我比较关心，所以供我读大学。父母一般情况下，都会对支持我所做的事情。

　　3.2学校环境分析

　　我是20**年来到内蒙古自治区包头市的内蒙古科技大学。内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城—包头，经过55年的建设与发展，内蒙古科技大学已发展成为以冶金、稀土、矿业为特色，以工为主，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学。

　　学校坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革，结合学科发展和社会对人才的需求，科学制定专业人才培养方案和教学管理制度，形成了完善的教学质量监控体系，教学质量稳步提高。在社会上也享有很高的声誉。

　　3.3社会环境分析

　　总体来说，我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进.中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制存在弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才发展的机遇。

　　但是我们也要看到，人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，这就更需要在分析好社会现状的基础下，有针对性地做好自己的职业生涯规划和方向。

　　3.4职业环境分析

　　职业环境分析是我们需要认清所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前所处的社会地位，社会发展趋势对此职业的影响。我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，社会环境的变化，导致职业环境也随之发生变化，导致许多职业的消亡，与此同时，也出现了一些新兴职业。在中国，这个经济快速发展的国家，大学生的自主创业越来越受到国家的重视与扶持，也越来越受到社会广泛的认可。社会与国家给予一些鼓励性质得到政策，一些创业基金。这些都是对我们这些刚毕业没有工作想去闯荡的大学生的鼓励。自主创业，成为一名企业家，是自己的兴趣志向所在，也会受到社会环境越来越多的青睐。

　　3.5人际关系分析

　　我有很多的朋友、兄弟、同学，可以说自己的交际圈比较广泛，这可能得益于自己乐于和别人交往，善于交际，以诚待人有关。这会在很大程度上有益于自己事业的发展。当然，自己在人际方面也有很大的缺陷，就是在社会上，对于社会中的人情事故不甚了解，缺乏必要的社会经验。我在企业方面认识的人很少，所以不是很了解关于工作的相关事宜。这与我长期呆在校有关。但这对自己将来事业的发展或多或少的造成影响。所以现在我有意识的去外面社会闯荡，多次的兼职工作让我更加了解社会。

　　四、职业生涯机会评估

　　4.1优势

　　我学的专业是人力资源管理专业，人力资源管理专业在经管学院是个不错的专业，并且人力资源管理方面在社会上的需求很大，也就造就了我的专业拥有广泛的就业前景，可以为自己初步踏上社会提供很好的机遇。从而为自己进一步的独自创业创作很好的前提。这点我很庆幸，当初高考报考的时候选择人力专业。同时，自己沉着冷静，情绪稳定，又善于交际，乐观性强，这些都将对我事业的发展产生积极的影响。同时，我对电脑方面有些研究，并且热爱体育运动。相信这些都有利于自己的发展。

　　4.2劣势

　　自己在性格方面，易感情用事，过多考虑他人的感受，遇到感情问题往往不能冷静思考，处事缺乏耐力和毅力，难以心平气和，缺乏自信，在正式场合易于紧张。个性直率，说话经常意识不到后果

　　作为一名大学生，自己和大多数人一样，未能摆脱多数大学生的固有缺陷——社会经验不足，动手能力不强。缺乏工作经验，常常会导致自己刚踏上社会时无缘无故错过许多机会。

　　4.3机会

　　知识经济时代为拥有丰富人力资本的个人创造了最佳就业机会;21世纪是高科技产业、信息产业迅猛发展的时代，涉及相关产业的劳动力市场需求旺盛，个人的发展前景也较好。企业的发展前景良好，对人力资源的需求量较大，则职业机会较多。这为自己初步踏上社会创造了条件。总有人说：“机会是给有准备的人的”。良好的开端往往是成功的一半。自己做好准备也是为自己创业积累资本不可或缺的一个过程。而且国家政策积极鼓励大学生自主创业，政策的支持，社会各界的鼓舞，都是自己在发展自己事业过程中的促进剂。

　　4.4威胁

　　有机会就有威胁。宏观环境要求的不可控制性为个人的职业发展提出了更高的要求，劳动力市场的供求状况威胁到个人职业的获取与稳定。组织结构的形态与组织文化的影响。组织结构扁平化将意味着管理职位的升迁道路会非常困难，而组织文化则要求个人的价值观与行为理念必须符合组织的要求，才会被组织接纳和认可。而传统产业(如制造业等)的劳动力市场供过于求，职业安全程度低，不利于个人职业的稳定与发展。职位的空缺与否则制约着个人职业生涯发展的空间。

　　综合前面分析与评估的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

　　内部因素：

　　优势因素

　　(S)弱势因素

　　(W)情绪稳定，沉着冷静

　　不喜欢循规蹈矩，偶尔会离经叛道

　　乐观坚强，善于交际

　　易感情用事

　　计算机能力较强

　　处事缺乏耐心和毅力

　　很强的学习能力

　　个性率真，说话直率，不计后果

　　工作有认真，负责

　　社会经验不足

　　具有创造力,领导能力不错

　　外部因素：

　　机会因素

　　(O)威胁因素

　　(T)相关产业的劳动力市场需求旺盛

　　社会环境不断变化

　　国家政策支持

　　竞争激烈，就业形势日益严峻。

　　知识经济时代，经济环境好

　　升迁道路会非常困难

　　五、职业选择

　　我的职业锚的测评结果：

　　测评结果显示，在大多数职业锚维度上，我的得分都比较接近，没有突出的职业锚类型，但是我在自主独立、管理、创业方面的职业锚得分比较靠前，这表明自己的、在很大程度上适合于从事这方面的工作。

　　职业兴趣测评结果显示，我的职业兴趣类型为：现实型和研究型。自己适合于研究活动，需要与较多人合作的工作，要求很强的科学意识和研究精神，聪明好学，喜欢探索未知的事物，对各种新观念、思想有很强烈的兴趣。

　　5.1职业目标

　　根据自己的职业锚和职业兴趣，我最终确定了自己的职业目标，创造一个属于自己的企业，成为一名企业家。

　　5.2职业的发展路径

　　大学生——人力资源管理人员——人力资源部总监——企业家

　　在工作实践中自省的才干和能力

　　自省的动机和需要

　　自省的态度和价值观

　　六、职业生涯路线的选择

　　可能是生活环境的影响，一直以来，自己不喜欢行政管理类事物。但是近期就业情况让我决定走一条行政与专业并行的路线。这也与自己自己的实际情况相符合。具体来说，就是大学毕业后，进入企业的管理部门。在企业中努力工作，做出优秀的业绩，努力提高自己的经验，并为自己的创业积累资本。或者在企业中工作一段时间以后报考公务员，从事政治。

　　我为自己设计的具体的职业生涯路线如下：

　　管理路线：大学生---有经验者---关键员工---

　　初级管理者---中级管理者(以上是资本积累阶段)——企业家(自主创业阶段)

　　行政路线：大学生——公司职员——公司部门经理——公务员

　　七、职业生涯目标的设定

　　在我认为，目标，是人的动力源泉，有目标才有动力。一个人一旦失去目标，就失去了发展努力的方向，没有了目标，这个人注定这一生一事无成。因此，一定要给自己设定一个奋斗的目标。目标重要，目标的正确性同样重要。目标的设定，要符合实际，同时也要与自己的兴趣能力相吻合。以下是自己设定的职业生涯目标，分为长期目标，中期目标和短期目标。

　　短期目标：毕业后找个好工作，进入大公司，学习人力资源管理相关专业知识以及管理的相关技能。成为企业的关键员工，或人事主管。

　　中期目标：成为中层管理者，或人事部门经理。

　　长远目标：成立自己的公司，并促进公司的不断发展。成为像阿里巴巴的马云那样的的企业家。

　　7.1职业探索阶段

　　起止时间：20**年——20**年

　　年龄跨度：22岁——24岁

　　预期目标：考取各种与职业相关的证件，并积累工作经验，准备毕业，并寻找适合自己的企业以就业。

　　7.2职业建立阶段

　　起止时间：20**年——20**年

　　年龄跨度：24岁——26岁

　　预期目标：进入私营大中型企业，全力以赴投入到工作之中，努力积累经验，学习相关管理类知识，成为企业的关键员工或人事主管。工资在2500——4500之间。

　　7.3职业发展阶段

　　起止时间：20**年——20**年

　　年龄跨度：26岁—29岁

　　预期目标：成为企业人事部门的经理，工资在5000——8000之间。

　　7.4职业确立阶段

　　起止时间：20**年——2023年

　　年龄跨度：29岁——35岁

　　预期目标：在企业工作的同时，着手创办自己的企业。使企业不断的扩大发展，形成一定规模，并在激烈变化的环境中趋于稳定。

　　7.5职业维持阶段

　　起止时间：2023年——2043年

　　年龄跨度：35岁——55岁

　　预期目标：在自己的企业中不断的努力，扩展、壮大自己的事业。实现人生的价值所在。

　　7.6职业衰退阶段

　　起止时间：2043——

　　年龄跨度：55岁之后

　　预期目标：退出行业，和妻子孩子享受生活。

　　八、职业生涯目标的实现策略

　　既然已经制定了自己职业生涯的短期，中期还有长期目标，那么，就要将其付诸实施。而在这实施的过程中，要有一个具体的原则作为指导，始终坚持自己的奋斗方向，才有可能实现自己的目标。在这里，我主要从两个方面来努力，不断提高自身能力和不断改善外部的资源环境。

　　自身角度：当今社会是一个不断发展变化的时代，信息瞬息万变，因此，要通过不断地学习培训，提高自己的竞争力和综合素质，不但要提高自己的能力和知识水平，还要注重提高自己的自信心，沟通能力，团队精神，创新精神，学习能力等，即在硬件和软件两个方面建设自己，并在实际工作中取得成绩，获得外界的认可。

　　外部角度：外部环境资源的变化时刻会对自己的发展产生或好或坏的影响。在这方面主要是通过改善与外部环境的关系，或适度表达自己的愿望来达成自己的职业目标，具体有两种，即自我展示策略和注重关系策略。自我展示主要是向管理者或掌握发展资源的人表达自己的发展愿望以及自己的能力和表现;注重关系则是处理好与掌握发展资源者的关系，获得有利于目标发展的资源，尽快实现目标。

　　九、职业生涯规划的评估与反馈

　　俗话说：“计划赶不上变化”。影响职业生涯规划的因素诸多。有的变化是可以预测的，有的变化是难以预测的。在这种情况下，要使职业生涯规划行之有效，就需要不断地对职业生涯规划进行评估与修订。

　　整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

　　职业生涯对每个人都很重要，对我也是一样。职业生涯规划是我生命的航标，是我奋斗的方向。所以我会朝着自己制定的目标不断的努力，奋斗。职业生涯规划虽然已经制定，但它不是死的，我会根据环境的变化，自身的发展，不断的调整，从而找到最适合，最有利于自己发展的道路。

　　十、备选职业生涯规划

　　以上是我为自己做的职业规划。我会向着自己制定的目标而不懈努力。但我知道，规划只是自己主观按照客观的大致环境做的计划，而社会这个大环境是随时随地会发生变化的，自己不了解，不会的东西太多。要想成功，除了努力，还要学会变通。在今后的工作生涯中，当发现自己制定的职业生涯规划与现实不符时，我会果断放弃，选择适合自己发展的职业道路。

　　十一、总结

　　这就是我大致的职业生涯规划，因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主

篇4：中等职业学校建设发展规划方案

　　贵州省织金县中等职业学校

　　建设发展规划实施方案

　　一、学校基本情况

　　我校是织金县唯一的一所农村型中等职业学校，创办于1985年，学校1994年经地区行署批准，加挂了“织金县卫生职业技术学校”的牌子。学校1995年、2000年连续两次被省人民政府授予“省级重点职业高中”。为了适应现代职业技术教育及其相关培训的需要，整合职教资源，20**年1月经县委、县政府批准将织金县委党校、织金县职业技术高级中学、织金县技工学校、织金县农业广播电视学校、织金县卫生职业技术学校合并，成立“织金县培训中心”。20**年申报为国务院扶贫办农村劳动力转移培训基地教学点和贵州省“阳光工程”培训基地教学点。

　　20**年，根据织金县编制委员会《关于撤销县培训中心的通知》(织编办字[20**]14号)精神，撤销织金县培训中心，分别设立织金县职业中学和织金县委党校。织金县人民政府于20**年8月14日以《县人民政府关于教育系统相关事宜的纪要》(织府专议[20**]118号)要求学校搬迁到原六中校址，学校于20**年9月28日正式搬迁到新校址。

　　新校址现占地70亩(含四小)，建筑面积18000平方米，其中教学楼两幢，每幢25个教室，共50个教室;综合楼一幢，1-4层每层有实训室6个，实验准备室2个，办公室3个，第5层大教室一个(容量800人)，小教室、会议室4个，办公室1个。

　　现在建学生食堂一个，1600㎡，能保证2500名学生同时就餐。学生宿舍两幢，8000㎡，能容纳学生,1344人住宿。

　　学校现有教职工94人，其中专任教师93人，工勤人员1人;专任教师中男教50师人，女教师43人;文化课教师25人，专业课教师68人，“双师型”教师7人;本科学历74人，专科学历18人，中专及以下1人;高级职称10人，中级职称13人，初级职称及未评70人。

　　学校现有在校学生1626人，其中女生977人。一年级学生1366人。二年级学生150人，三年级学生110人。

　　开设专业：学前教育、酒店服务与管理、旅游服务与管理、电子技术应用、服装设计、计算机技术应用、采矿技术、护理、农村经济管理、汽车修理。

　　拥有计算机室3个150台计算机，语音实验室1个75座，数码钢琴室1个(51台)，焊工实验室2个，电子电工实验室1个，汽车实验室1个，电动缝纫室1个，美术实验室1个，形体训练室1个，护理实验室1个，物理、化学、生物实验室各一个。

　　学校成立26年以来，先后开办了畜牧、兽医、医士、建筑、幼儿师范、烟草、电子电工、机械制造、计算机等专业。毕业4500多名学生，培训了竹荪制种与栽培，烟草、计算机、贫困劳动力转移等短期学员3万余人，为织金经济社会的发展作出了一定贡献。20**年以来，学校采取了东西部联合办学方式，先后与厦门集美职业技术学校、深圳西乡职业技术学校、长沙电子工业学校、重庆工商学校、重庆国立学校、重庆光华女子职业学校、苏州新希望学校、四川核工业学校、北京九华旅游学校、上海商业学校、福建武夷山中华职校、潍坊护理学院等学校进行了联合办学，招生规模不断扩大。

　　二、建设背景

　　1、我县是国家级贫困县，全县总人口118万人。每年初中毕业生近11415人，而我县目前仅有织金一中、织金二中两所普通高中和织金三中、织金四中、织金五中、织金七中、织金八中五所完全中学及三所中等职业学校(织金县中等职业学校、毕节市幼儿师范学校、织金县精诚职业学校)，两所普通高中以现在的办学规模每年最多能容纳新生2400人左右，其余五所完全中学最多可以容纳3000人新生，毕节市幼儿师范学校最多可容纳新生900人，剩余的5115余人，少部分到职校就读，绝大部分外出打工。他们大多数来自农村，家庭比较贫困，是社会弱势群体，同时，他们也是迫切需要塑造最具活力的劳动生力军。关注社会弱势群体，关注贫困家庭学生，对他们进行岗前就业技能培训并解决就业问题，是职业教育义不容辞的责任，也是各级党委、政府服务和改善民生的重要举措。

　　2、2000年，我校虽然被评为省级重点中等职业高中，但是，学校的硬件基础设施建设仍然十分薄弱，与中职示范校标准要求仍有较大差距。各类房屋总建筑面积仅18000平方米，教学仪器设备价值只有260万元。学校目前仅有两栋能容纳1344名学生住宿的学生宿舍和仅能提供2500名学生就餐的学生食堂，春秋两季招生旺季有限的教学环境及有限的硬件设施给学校的管理和教学带来了很大的压力，严重地制约了学校的发展。

　　3、为了贯彻落实好国家《关于大力发展职业教育的决定》和国家《中长期教育改革和发展规划纲要20**-20**年》文件精神，省人民政府出台了《关于进一步加快高中阶段教育发展的意见》(黔府发〔20**〕5号)文件，我县被列为贵州省20**-20**年加快高中阶段教育发展第二批规划建设对象，并定于20**年验收，给学校的发展壮大带来了前所未有的发展机遇。

　　三、建设方案

　　(一)目标

　　1、完成高中阶段教育发展规划建设任务，并于20**年顺利通过验收。

　　2、完善学校各方面建设，到20**年学校各项指标达到示范校标准要求，力争挤入全国1000所示范校行列。

　　(二)、措施

　　1、征地工作

　　学校主校区新征土地126.87亩(需县政府组织，县规划局同意，由文腾社区具体负责)，使主校区校园面积接近标准要求。

　　2、基础设施建设计划

　　学校现状

　　目前主校区校园占地面积70余亩(含四小)约46667.76平方米，校舍建筑面积27100平方米(其中：教学楼两幢共13000平方米，综合楼一幢4500平方米，学生宿舍面积8000平方米、学生食堂1600平方米)，校园绿化面积2199m2，体育场2000m2，配套设施围墙2100m。

　　标准规划建设要求

　　根据《贵州省中等职业学校建设标准》要求，以在校生5000人的75%规模计算，即在校生人数3750人，学校占地面积需达到131250m2(合196.87亩)，校舍建筑面积需达到79686m2(其中：教学及辅助用房16312m2，实训、实验室、微机室等18375m2，学生生活服务用房12562m2，教师行政办公用房6187m2，学生宿舍面积26250m2)，校园绿化面积需达到18750m2，体育场需达到17250m2，围墙需达到4100m，校门2个，并完善附属工程、水电、体育、网络设施等。

　　拟规划建设项目

　　学校占地面积需再增加84582.24m2(合126.87亩)，校舍建筑面积需增加50706(其中：教学及辅助用房3312m2，综合楼13875m2，学生生活服务用房11082m2，教师行政办公用房6187m2，学生宿舍面积16250m2);校园绿化面积增加16551m2;体育场增加15250m2;配套设施：围墙增加2100m，校门增加2个，并完善附属工程、水电、体育、网络设施等。

　　3、基础设施建设计划投资规模

　　⑴教学辅助用房及综合楼等17187m2，需建设资金2578万元(其中：教学楼3312m2，需建设资金497万元);

　　⑵学生生活用房12562m2，需建设资金1662万元;

　　⑶教师行政办公用房6187m2，需建设资金928万元;

　　⑷绿化面积16551m2，需建设资金132万元;

　　⑸体育场15250m2，需建设资金305万元;

　　⑹配套设施需建设资金895万元(其中：围墙2100米，需资金45万元;校门2个，需资金80万元;附属工程、水电、体育、网络设施设备等需资金770万元)。

　　⑺图书设备仪器等：实验实训仪器设备需资金2000万元、图书288万元、课桌凳56万元、学生用床85万元、其它200万元，共计需资金2629万元。

　　根据突破高中阶段教育工程建设项目标准要求，我校基础设施建设计划共计需建设资金9129万元。

　　4、基础设施工程建设项目实施进度计划

　　分两个阶段实施：

　　第一阶段：(20**年——20**年)

　　20**年：

　　①完成主校区校园建设总体规划;

　　②完成学校主校区场平和校园围墙工程;

　　③启动教学辅助用房(教学综合楼)建设;

　　④启动学生生活用房建设。

　　20**年：

　　①完成教学辅助用房(教学综合楼)建设，并投入使用;

　　②完成学生生活用房建设并投入使用;

　　③启动并完成教师行政办公用房建设;

　　④拟定图书设备仪器等购置计划。

　　第二阶段：(20**年——20**年)

　　20**年

　　①启动新增教学楼、综合楼、办公楼等工程建设交力争在20**初年投入使用;

　　②启动新增生活服务用房工程建设力争在20**初年投入使用;

　　③启动新增附属工程建设并力争在20**年初完工;

　　④置图书仪器设备等;

　　20**年

　　①启动并完成体育场工程建设;

　　②搞好校园绿化美化建设;

　　③完善校园附属工程、水电、体育、网络设施设备等;

　　④购置图书仪器设备等;

　　5、资金来源

　　⑴申请突破高中阶段中央项目专项资金1000万元;

　　⑵申请突破高中阶段省级专项资金2800万元;

　　⑶申请全国1000所示范校建设项目资金3000万元;

　　⑷申请县级每年用于发展职业教育专项经费300万元;

　　⑸根据国务院：“从20**年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，一般地区不低于20%，已普及九年义务教育的地区不低于30%”的文件精神，申请县政府单列此项职教专项经费。

　　6、招生工作

　　⑴由县委政府统筹部署，出台我县职业教育招生工作政策，明确各乡镇党委、政府及县直有关部门工作职责，进一步强化责任落实督查力度，确保我县职业教育招生工作顺利开展。

　　⑵以县教育局为主导，制定切实有效的职业教育招生工作方案，并形成长效机制，明确专人负责，将职业教育招生工作任务层层分解落实，责任到人，实现我县高中阶段教育普职大抵相当目标。

　　⑶以县职校为主体，进一步加大招生宣传工作力度，加强与各乡镇中学、学生家长及学生的沟通与交流，确保完成招生工作任务。

　　7、师资配备与师资培训

　　⑴根据《标准》要求，以在校生5000人的75%规模，即在校生人数3750人，师生比1:20计算，学校专任教师需188人，目前我校专任教师仅有93人，尚缺95人(外聘教师按30%比例配备，需外聘29人，直聘66人)。

　　⑵拟向县教育局申请直聘专任教师66人，向县政府、县人事劳动部门申请选聘企事业单位具有资质的专业技术人员担任兼职教师29人，确保专任教师达标。

　　⑶积极与外界联系，培养更多更好双师型教师。

　　8、专业设置

　　在巩固好原有专业的基础上，根据社会人才市场的需求，通过自办或联合办学，拓展电脑美术设计、土木工程、航空服务、会计电算化等新专业。

　　四、保障措施

　　(一)加强对工程建设的领导。在省厅、市局的指导下，在县委、县人民政府的领导下成立工程建设工作领导小组和工程办公室，加强对工程建设的领导，并做好相关职能部门的协调工作，确保学校工程建设的顺利实施。

　　(二)严格审核项目编制，做到结合实际，综合考虑，统筹规划，合理安排，编制好项目建设进度计划，严格按照工程建设标准，搞好校园规划，做到布局合理、功能明确、方便实用，避免重复投资和浪费。

　　(三)严格工程资金的管理。建立工程资金专户，在工程资金的管理使用中严格按照专项资金管理办法执行。土建工程项目按照基本建设程序进行管理，实行工程预决算制度，严格控制建设成本，项目资金不留缺口，提高资金的使用效益。

　　(四)加大对工程的宣传力度，向社会各界宣传实施工程的重大意义，定期向上级工程办及社会公布工程实施情况，让群众知情，自觉接受各级各部门和社会的监督。

　　(五)为保障项目建成后的正常运行，抓好硬件设施建设的同时必须注意软环境的建设，进一步深化学校教育教学改革力度，不断加强师资队伍建设，提高学校的办学效益，使学生进得来，留得住、学得进、受欢迎。

　　(六)搞好校园的绿化、美化，加强校园周边环境的治理，管好用好学校财产，营造良好的育人环境，提高办学效益，办人民满意的职业教育。

　　贵州省织金县中等职业学校

　　二0一三年九月二十日

篇5：职业规划书(信管专业)

　　姓名：

　　性别：

　　民族：

　　政治面貌：

　　出生日期：

　　籍贯：

　　学院：

　　专业：

　　学号：

　　宿舍：

　　宿舍电话：

　　手机号码：

　　E-mail：

　　目录

　　(一)引言

　　(二)自我分析

　　(三)职业分析

　　(四)职业定位

　　(五)计划实施

　　(六)评估调整

　　(七)结束语

　　引言

　　步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。我们要更好地规划我们的职业生涯!使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在!

　　自我分析

　　基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。

　　自我评估

　　1.自己的兴趣爱好：业余喜欢看书，听音乐，文体运动等有挑战的活动。

　　2.自己的优势：性格外向，做事认真仔细，踏实，友善待人，充满自信，勤于思考，考虑问题周到。

　　3.自己的劣势：过于主见

　　4、生活中成功经验的盘点：自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思索去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

　　5、生活中失败的教训：目前我碰到的最大失败就是高考，我把高考看得太重要了以至于没有发挥自己的真实水平。现在觉得生活中没有一个人或一件事就能完全决定我的人生，只要以一种平常的心态去面对那些所谓重要的事和人，没什么大不了的。

　　职业兴趣

　　从测评分析报告中得出：我对本人觉得对抽象的、分析的、灵活的定向任务性质的职业比较感兴趣，对研究型、领导性,社会型、创造型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已。

　　职业能力

　　我本人对逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。但是，偶尔有时想法过于复杂以至于较难与别人交流和让别人理解。

　　个人特质

　　观察力强,我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题;对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。

　　职业价值观

　　在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，支配取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

　　胜任能力

　　1)能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气，独立自主，能以个人工作为中心，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题，而不是感情用事.交际能力较强.对自己要求严格.有强烈的上进心.

　　2)能力劣势：做事过于理性，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事.一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的劝导。毅力仍然有些不足,有时做事会半途而废.做事情有时太跟随自己的想法,一意孤行.

　　自我分析小结

　　我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野.

　　职业分析

　　家庭环境分析

　　家庭经济能力不是富裕，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍然觉得有一定的经济负担。我的父亲是名教师，我的母亲的工作不够稳定，有时有工作做,有时没有，所以经济收入并不稳定。但是家庭文化氛围很好,藏书丰富，父母平时都爱一展歌喉。

　　学校环境分析

　　我就读的学校教学设施基本齐全，教学设备先进，教学水平不错，所在的信管专业虽不是学校的重点专业，但总的来说，整体教学还是在普通大学上的。

　　社会环境分析

　　在全球经济危机的状况下，而且我国现在大学生毕业渐渐增多，需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。

　　职业环境分析

　　在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。经济与管理这个行业的就业范围比较小，不容易找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就业范围。

　　职业定位

　　综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析

　　内部因素

　　优势因素

　　(S):头脑灵活,逻辑推理能力较强;工作有毅力，认真，负责;具有创造力,领导能力不错;关际关系处理得当，有自主学习的习惯，能够很快适应新的工作。

　　弱势因素

　　(W):有时过于理性,会忽略别人的感受;不喜欢传统的工作，偶尔会有厌倦心理，英语相对来说弱了一点，企业对英语的要求一般很高。还没有市场的洞察力，不了解当前局势和市场环境，不符合企业招聘的要求。

　　外部因素

　　机会因素

　　(O):在沿海地区工作岗位相对多些，经济方面仍然有发展前景。在学校多参加部门工作，多做一点，多锻炼一点，提高自己的管理能力和个人素质。毕业前的各种招聘面试，认真对待每一次面试,尽量多地抓住资源，得到更多机会。学校会通过一系列课程提高我们的面试技巧，充分将课程中学到的技巧运用于面试中。同专业人士聊天，吸取经验;在兼职过程中积累和职业人士打交道的方法，拓宽眼界。

　　威胁因素(T)

　　:社会环境不断变化，竞争激烈，就业形势日益严峻。就业压力大,竞争激烈，我们学校是普通学校，相对于那些名牌大学，我们的竞争力相对低点。所以，要提高自己的其他方面的能力，增强自己的竞争力。没有工作经验，很多大企业都需要有几年的工作经验，有时候招聘单位会选择一个有工作经验的大专生多于选择一个刚毕业的大学生。所以要多参加实习，并且愿意从低层做起，刻苦勤劳。面试时的各种刁难与挑战。

　　结论

　　1)职业目标:我根据自己的职业兴趣和个人能力，我希望能最终成为一名在国际金融类的精英。

　　2)职业的发展路径:考多种证----企业基层管理者-----企业高层管理者-----企业总监

　　计划实施

　　大学期间：20**年～20**年

　　大一：要适应大学生活，找到适合自己的学习方法

　　学习：认真上好每一堂课，了解学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案

　　工作：积极参与工作，大胆尝试，通过担任部门干事来提高自己的演说能力，表达能力和交际能力，培养责任心。因为没有经验，大一是抱着一种学习的心态服从命令，接受工作安排，总结经验。

　　生活：适应新的环境，适应这里的生活模式，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，练毛笔字，提高个人修养。

　　大二：要考过四级，学好专业

　　学习：学好专业课程，加强英语的学习，主要是在线学习和口语锻炼，做好四级准备，多看新闻，多了解市场动态。

　　工作：这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在的不足，继续部门的工作，需求新的突破。

　　生活：多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空练练字，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

　　大三：要考过六级，考取相关的证书

　　学习：当英语四级一过去就立即准备英语六级，为相关的等级考试做准备，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。

　　工作：部门工作视情况而定。

　　生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。

　　大四：要优秀毕业，取得学位，并取得有效证书

　　学习：进行预习模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

　　工作：到企业去实习，写实习总结和报告。

　　生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。

　　大学毕业的五年：20**年～20**年

　　1)考研究生，继续勤奋学习。

　　2)就业

　　评估调整

　　社会是不断变化的，而且是不断向前发展的，所以对我的职业规划要做出一些风险的预测。如果我不能够按规划完成以上制定的计划的时候，我会有以下的发展路径：大学毕业后，没有考上研究生，直接参加工作,累积资本,为日后考研深造打下经济基础.

　　结束语

　　事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

　　任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

　　我的成功标准是个人事务与职业生涯的协调发展，只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高。即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。我们应该学会充分的享受生活，使每一天过的充实而有意义。