二中省级两型学校创建方案

　　洲株二中省级两型学校创建方案

　　为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”（以下简称“两型”）社会建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，根据市委市政府统一部署要求，特制定“两型”学校创建工作方案。

　　一、指导思想

　　以***为指导，按照“两型社会”建设的总体部署和洲株市天元省级两型综合示范片区创建方案的具体要求，着力开展“两型”学校创建活动，科学建设配套校园软、硬件设施，全面普及节能环保知识，形成良好的节能环保氛围，努力构建和谐校园文化，为促进洲株“两型”社会建设作出积极贡献。

　　二、创建目标

　　创建省级“两型”学校。

　　三、创建内容

　　按照节能节水产品、清洁能源、循环利用、绿化美化、垃圾分类、绿色出行、绿色消费、两型教学、两型体验教育、两型文化等事项二级指标要求，确定一下创建内容：

　　（一）节能节水产品。节能灯具普及率100%，照明密度≤11W／㎡；节水阀使用率100%；日生活用水定额：中小学≤35L／人·天。

　　（二）清洁能源。燃煤（Ⅱ类烟煤）蒸汽、热水锅炉额定热效率≥78%；燃油燃气蒸汽、热水锅炉额定热效率≥89%。

　　（三）循环利用。不使用不可降解和不可回收办公用品，餐具循环使用率100%；学生公用书籍循环使用率达到50%以上，教师参考书循环使用率达到80%以上。

　　（四）绿化美化。校园可绿化场地绿化率100%，绿化覆盖率≥30%；中小学校学生禁烟率达100%；噪音控制白天≤55 dB,夜间≤45Db。

　　（五）垃圾分类。垃圾分类处理率100%；生活污水集中处置率100%。

　　（六）绿色出行。开展“低碳小达人”活动，倡导师生积极践行“1135”绿色出行。协助相关部门治理好学校门口交通拥堵现象。校园有相应的安全提示标志。车辆分类停放，有固定的车辆停放点，无乱停车现象。

　　（七）绿色消费。开展“光盘”行动，倡导师生文明用餐，培养师生良好消费习惯。食堂工作人员100%持有健康证。

　　（八）两型教学。每年平均有5个教师撰写“两型”论文或专题总结1篇以上。“两型”知识普及率达100%。两型教研活动≥2次／每学期，每班每学期开展与“两型”相关的主题班会2次以上。

　　（九）两型体验教育。社会实践普及率100%。学生参加植树、种花种草护绿率100%。

　　（十）两型文化。成立“两型”学校创建领导小组，负责两型工作的领导、决策。有专门的两型创建活动经费，经费使用有明细台账。有两型创建专项方案和年度总结。组织学生成立“两型”兴趣小组、学生社团，开展有关“两型”建设的监测、小实验和科技小发明等。组建两型志愿者队伍。植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动≥2次／每年。

　　四、工作措施

　　（一）加强领导，完善机制，为创建“两型”示范校奠定坚实基础。

　　1. 成立创建工作小组，以校长任组长，各处室负责人、年级组长为成员的“两型”示范校创建工作领导小组，以总务科为创建工作办公室，具体协调落实工作。

　　2. 完善机制，建立相关制度、标准和管理办法。

　　（1）建立健全能源消耗岗位责任制。学校各部门实行资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各部门或各工作岗位，由领导小组成员定期进行检查考核。

　　（2）建立能耗统计公示制度。总务科每月统计办公用品、纸张等能源消耗数据，每季度统计水、电、油等能源消耗数据，及时报学校，并在校园进行公示。学校“两型”建设工作领导小组定期做各类物质及能源的使用分析，发现问题及时整改。

　　（3）完善卫生评比制度。学校教务科每周检查教职工办公室布置、物品摆放、卫生等工作，学生科每日定期检查各班室内外清洁卫生，并组织学生每日督查，规范学生卫生行为，形成人人讲究卫生、个个爱护环境、共同美化校园良好氛围。

　　3.建立“两型”示范校评比奖惩制度。每年度，学校领导小组组织“评优评先”活动，将“两型”建设纳入各项评选指标。

　　（二）推进校园建设，提升硬件设施，创建资源节约型校园。

　　1．节能节水产品。我校女生宿舍及个别教室未使用节能灯，拟在20**年投资10万元将所有宿舍及教室、实验室全部更换为节能灯具；学校节水阀使用率达100%，但因使用时间超过年限，已无法达到节水效果，需要维修和更换，拟在20**年投资6万元对卫生间各节水阀进行更换及维修，以达到节水的最佳效果。

　　2．垃圾分类处理。我校在20**年投入近万元购置室外分类垃圾箱，但离创建标准还有差距，拟在20**年投资1万余元购置分类垃圾箱，使垃圾分类更清晰、更环保。

　　（三）广泛宣传，营造氛围，创建环境友好校园。

　　1. 每学期召开会议研究部署环境教育工作，安排一定的环境教育经费。学校是湖南省绿色学校，校园内绿树成荫、各种假山、奇石点缀其间，春韵广场、求索园等园林景观的改造贯彻“以人为本”的理念，营造出了良好的学习生活环境。

　　2.积极开展无烟校园创建活动，营造浓厚的“禁烟”氛围。通过吸烟警示牌、禁烟宣传画、无烟校园提醒语及保卫人员巡查，制止来访者、各类检查团、教师家属在校内吸烟，建设无烟校园，为广大青少年创建“禁烟”的良好环境。同时通过家长学校、家长会、家访，鼓励开展无烟家庭、文明家庭、书香家庭创建活动，营造浓厚的家庭“禁烟”环境。

　　3．倡导低碳生活，减少车辆出行。学校继续开展“加入低碳生活，争做低碳小达人”活动，各班组织召开“低碳小达人”主题班会，下发《“低碳小达人”行为规范》到所有班级，并逐条组织学生学习，并通过家长会、家校通等平台积极向家长进行宣传，营造全员参与的良好氛围。倡导师生积极践行“1135”绿色出行，并与市交通局、交警队联动解决校门口交通拥堵问题。

　　4.循环利用，提高节约资源意识。教务科在20**届毕业生高考后，组织高三学生在校园内有序摆设摊点，将可循环利用的书籍向高一高二年级学生转让，做到书本的循环利用，同时切实提升学生节约资源意识。

　　（三）增强广大师生节能环保意识和自觉性，加强校园两型文化建设。

　　1. 结合新课程改革，以研究性学习为载体，将环境保护、节约资源的教育纳入到学校课程建设当中，有效地提高了学校环保和节约的工作水平。在各学科的教学中开展两型教研活动，要求老师将环保教育和艰苦奋斗、厉行节约的教育纳入课堂教学的计划，渗透到课堂教学中去，鼓励教师撰写“两型”论文或专题总结，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中，从而师生形成创建“两型”学校内在动机，使师生创建“两型”学校的行动变成自觉而持久的行动。

　　2．加强两型体验教育。利用寒暑假、周末等，组织学生或由学生个人到社区、街道开展环保活动，让学生体验两型社会的创建，增强两型观念；组织学生参与植树、种花、种草或护绿等活动，如植树节期间组织学生在二中家属区种植“班树”等；通过开展各类两型体验活动，使学生参加环保社会实践活动达到100％。利用我校现有志愿者社团、“根与芽”环保社，开展校内环保知识讲座、环保手工艺制作、废旧电池回收、绿色农场、环保公益“爱心义卖”等活动，同时，到校外组织“湘江义行”等大型环保公益活动，走上街头、走入社区宣传低碳生活理念以及开展卫生服务等活动。此外，还通过电子部落社团开展环保公益广告、flash等电子作品制作评比等活动，切实加强学生两型体验教育。

　　3. 建立舆论宣传制度。充分发挥学校校园网、广播站、学生社团、宣传栏、简报等宣传媒体的作用，配合开展各种志愿服务、社区实践、社会调查等活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围。结合植树节、地球日、世界环境日、世界无烟日等环保日，面向全体师生，开展主题国旗下讲话，签名、倡议活动，利用板报、横幅等加大宣传力度，提高师生的环保意识。同时，结合相关环保日，举办主题讲座、主题班会等。

　　（四）、继续加强检查监督，落实奖惩制度，逐步建立长效机制

　　学校利用新课改的导师制，建立互相理解尊重、民主平等、感情真挚、能够平等交流的新型师生关系，建立相互宽容、文明交往、互助互爱、团结协作的和谐同学关系。确保校园内没有重特大治安事故，打架斗殴现象，更没有刑事犯罪案件出现。

　　加大对各项制度的落实，制订《物业管理规定》《友好型校园建设管理规定》《节约型校园建设管理规定》《校园绿化管理制度》等各项管理制度，并通过校园网络平台，发到各班级及老师帐户，进行学习，并纳入班会活动课程。每个学期学校对各班级的财产管理、用电消耗进行检查公示，对管理较差的提出通报批评，对管理优秀的给予通报表彰，从而形成一种激励与警示的长效机制，让师生做到心中有数，行为有约束，成为高素质的二中人。

　　洲株第二中学

　　附件：洲株市二中“两型”学校创建内容

　　一级指标二级指标总分值参数单项分值归口科室

　　资源节约

　　1、节能节水12

　　节能灯具普及率100%，照明密度≤11W／㎡；4

　　节水阀使用率100%；4

　　日生活用水定额：中小学≤35L／人·天。4

　　2、清洁能源8

　　燃煤（Ⅱ类烟煤）蒸汽、热水锅炉额定热效率≥78%； 4

　　燃油燃气蒸汽、热水锅炉定额定热效率≥89% 4

　　3、循环利用12

　　不使用不可降解和不可回收办公用品，餐具循环使用率100%；6

　　学生公用书籍循环使用率达到50%以上，教师参考书循环使用率达到80%以上。6

　　环境友好

　　4、绿化美化8

　　校园可绿化场地绿化率100%；绿化覆盖率≥30%。4

　　中小学校学生禁烟率达100%。3

　　噪音控制白天≤55 dB,夜间≤45Db。2

　　环境友好

　　5、垃圾分类12

　　垃圾分类处理率100%。6

　　生活污水集中处置率100%。6

　　6、绿色出行8

　　开展“低碳小达人”活动，倡导师生积极践行“1135”绿色出行。协助相关部门治理好学校门口交通拥堵现象。4

　　校园有相应的安全提示标志。车辆分类停放，有固定的车辆停放点，无乱停车现象。

　　7、绿色消费8

　　开展“光盘”行动，倡导师生文明用餐，培养师生良好消费习惯。4学生科

　　食堂工作人员100%持有健康证。4总务科

　　文化建设

　　8、两型教学12

　　每年平均有5个教师撰写“两型”论文或专题总结1篇以上。4教研科

　　“两型”知识普及率达100%。4学生科、教研科

　　两型教研活动≥2次／每学期，每班每学期开展与“两型”相关的主题班会2次以上。4

　　9、两型体验教育8

　　社会实践普及率100%。4学生科

　　学生参加植树、种花种草护绿率100%。4

　　文化建设

　　10、两型文化12

　　成立“两型”学校创建领导小组，负责两型工作的领导、决策。有专门的两型创建活动经费，经费使用有明细台账。3办公室

　　有两型创建专项方案和年度总结。3

　　组织学生成立“两型”兴趣小组、学生社团，开展有关“两型”建设的监测、小实验和科技小发明等。组建两型志愿者队伍。3学生科

　　植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动≥2次／每年。3

　　小计100100

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篇2：文新学校两型示范学校创建活动工作方案

　　文新学校“两型示范学校”创建活动工作方案

　　文新学校 “两型”示范学校创建活动是践行***、转变发展方式的重要举措，也是形成政府推动、社会参与、全体师生行动的“两型社会”建设格局的重要载体。我校按教育局关于全民绿化三年行动与“两型示范学校”的建设施实施意见要求，积极参与“资源节约型、环境友好型”社会建设，优化育人环境，创建节能校园，增强师生环保意识，努力构建和谐校园。现结合我校实际，特制定本工作方案：

　　一、指导思想

　　以实践***为指导，以《长沙市“绿色”评分标准及评估细则》和《长沙市“两型示范学校”评分标准》为依据，强化环保意识、节约意识，努力创设“资源节约、环境友好”文化理念，通过资源的高效和循环利用、合理配置和有效保护，使社会经济发展与资源环境承载能力相适应，塑造可持续发展和人与自然和谐相处的社会，强化师生的节约观念，控制办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。

　　二、组织领导

　　顾问：z组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　三、工作步骤及内容

　　第一阶段：宣传动员申报阶段（20**年2月）

　　1、成立学校创建工作领导小组。在校长、书记领导下，常务副组长具体落实协调，各处室、年级各负其责，明确分工，精心组织，确保创建工作顺利进行。

　　2、制定创建工作方案。在学校内部管理、校园文化建设、环境设施改造、学生德育工作、办学水平提高等方面形成节约、环保、和谐的特色。

　　3、学习宣传“两型“理念。

　　一是组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准，提高认识，明确目标，争做创“两型社会”的排头兵，做学生示范的表率，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者，建立民主、平等、友好的新型师生关系。

　　二是充分发挥校园网、班会、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体的作用，向学生大力宣传“两型”理念，使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识，营造建设“两型示范学校”的良好氛围。

　　三是发放《文新学校创建绿色学校和“两型示范学校”告家长书》，向家长宣传“两型示范学校”的创建工作，争取家长的支持并协助学校教育子女节约资源，爱护环境。

　　第二阶段：创建实施阶段（20**年3－10月）

　　1、落实责任，人人做“两型”社会建设者。

　　创建工作领导小组负责统一指挥、协调工作。

　　两个学堂教育处落实德育渗透。充分利用主题班会、黑板报、电视台等渠道，落实创建绿色学校和“两型”示范学校对学生的教育及各类活动的开展。

　　教务处负责课程落实。一是开设环境教育课程；二是在其他课程中渗透建设“两型”教育内容；三是开发“两型”教育校本课程开发。

　　少先队部负责对学生进行“两型”习惯养成教育。

　　总务处负责校园环境维护、环境建设和节能设施维修改造；保证“两型示范学校”建设资金及时到位。

　　2、落实活动，培养“两型”社会接班人。

　　在团委、少先队部的组织下开展环保调查、校园植物普查、环保小制作、“节约是美德”、“争当环保小卫士”等主题实践活动，教育学生落实“四个节约”（节约一滴水，一度电，一支笔、一张纸），提倡“低碳消费”，人人做“两型示范学校”建设的参与者、先行者和受益者。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让保护环境、勤俭节约的良好习惯内化为学生的自觉行动。

　　3、落实制度，规范“两型”社会建设过程。

　　（1）建立能源消耗和绿色环保岗位责任制。

　　（2）制定学校节能、环保管理制度。

　　（3）建立环保课程开发管理制度。

　　（4）建立绿色环保和“两型”宣传制度。

　　（5）建立实施绿色校园和“两型”评价及奖惩制度。

　　第三阶段：自查迎检阶段（20**年10-11月）

　　1、迎检资料准备。对照《长沙市“两型示范学校”认定细则》和《长沙市绿色学校考核标准及评估细则》认真准备迎检资料。

　　2、对照标准自查。重点放在学校资源综合利用、教学活动、节约用水用电、环境建设等方面，其材料尽量做到过程清楚，数据详实、资料完备。

　　3、根据自查自评情况，形成“两型示范学校”和“长沙市绿色学校”建设汇报材料。

　　三、工作措施及要求

　　（一）节约资源。

　　1、节约用电。

　　（1）杜绝长明灯、白昼灯、长转扇、无人扇。办公室、实验室、阅览室、教室和各功能室要选配“节能员”或“节能值日生”，做到人离灯关，人离扇停。晴天光照度足够时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯（学生去专用教室或操场上上课时，要关闭本班教室里的所有灯具和电风扇、用电器）；办公桌要尽量靠窗户，采用自然光，少开照明灯；做到公共场所有专人负责在必要时开灯、关灯。

　　（2）在走廊、过道、厕所等公共场所，全部改换成节能灯。在室内尽可能地使用节能灯具。

　　（3）养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源；减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、教室投影仪、电脑不用时及时关闭；关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关；下班时必须拔掉饮水机电源插座。

　　（4）杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉子（无空调的处所除外）、电饭锅、热得快等电器

　　（5）夏季26摄氏度以上、冬季10摄氏度以下才可使用空调。合理使用空调，办公室、会议室等办公区域做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。一个人办公不开三P空调。另外不开空调去吹干衣物等。

　　2、节约用水。

　　（1）加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流水现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用毕随手关闭；在用水处贴上“节约用水”警示牌。

　　（2）自觉养成节水习惯，倡导用容器盛水涮洗拖地等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗；

　　（3）校园绿化用水采用专人控制，人工喷灌的节水方式。

　　（4）厕所用水采用人工冲刷。

　　3、节约办公用品。

　　（1）珍惜纸张。充分发挥校园网络优势，推行无纸化办公和校园网教学。减少文件、资料的打印；纸尽量两面使用，做到物尽其用；修改文稿尽量在电子文稿上进行，减少纸张消耗。废纸应投入废纸篓，便于回收利用。

　　（2）节约公共通讯费用。接打电话做到言简意赅，减少通话时间。不用办公电话聊天或拨打信息台。

　　（3）把好采购关。一是减少重复和不必要的设备购入；二是以科学的态度，货比三家，质优价廉；三提倡使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量；四是尽量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性茶杯的使用。

　　（4）及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废器材，可修可用的决不报废。

　　4、综合利用资源。

　　（1）科学地管理、调整、调配各种仪器设备。提高设备的完好率和使用率，减少闲置设备，加强设备的共享使用。

　　（2）爱护图书和教学参考资料，爱护公共设施，爱护课桌椅，爱护塑胶运动场；按照操作程序操控仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。

　　5、推行低碳生活。

　　（1）尽量少用一次性筷子、杯子、提倡自带水杯。

　　（2）合理消费。提倡精打细算、适度消费，培养良好的生活习惯；不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不过度消费、不超前消费。

　　（3）分类处理垃圾，能回收利用的及时回收送废品收购站；用过的电池收集起来送到收集点；到超市购物时，带上环保布袋，少用或不用塑料袋。

　　（4）养成健康的出行习惯。提倡步行、骑自行车出行；少开私家车，少坐出租车，多坐公交车；少乘电梯，多爬楼。

　　（5）使用节能灯，随手关灯、拔掉插头；少用空调，多开窗；使用节水型洁具，循环用水；少喝瓶装饮料，多喝白开水；不用洗衣机甩干衣服，让衣服自然晾干；洗澡用节水型淋浴喷头。

　　（6）多在户外运动锻炼，少去健身房；家里多养花种草，绿化居室环境。

　　（7）节约粮食，按需配用，不剩菜、不剩饭；提倡减少荤食，合理健康饮食。

　　（二）美化环境。

　　1、建立健全关于环境的各项规章制度。

　　2、进一步完善校园整体绿化、美化工作。

　　3、进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。

　　4、关爱学校的一草一木；不乱扔垃圾，注意分类投放。

　　5、提倡利用可再生资源。积极参加环保志愿服务活动。

　　6、开展各种形式的活动，使环保理念深入人心。

　　（1）组织全体师生学习文新学校创建“绿色学校”和“两型示范学校”有关文件及评价标准。

　　（2）利用国旗下讲话、红领巾广播站、板报、手抄报等媒体积极开展宣传活动，营造良好的氛围。

　　（3）学校继续开展以“绿色”为主题的艺术节活动；各班以创建“两型示范学校”为主题开好主题班会、出好黑板报、组织好班队活动。

　　（4）开展环保调查、校园植物普查、“节约是美德”、“争当环保小卫士”、环保小制作、旧物利用等主题实践活动，教育学生落实“四个节约”。

　　（5）组织开展创建“两型示范学校”征文活动，承诺口号及宣传用语。

　　（6）确定2月15日-3月15日为绿化活动月，人均栽种3棵树，专任老师和生活老师和后勤班组长以及未来领袖学院全体成员都要在学校万欣园（后山）捐赠一棵纪念树（挂牌留念）。

　　（7）由团委牵头成立护绿志愿队，负责全校园内花草树木监管（乱踩乱摘除草工作等）。

　　（三）统一认识，营造氛围，落实责任。

　　实施全民绿化三年行动与“两型”示范学校创建活动，是实现市委、市政府“建设美丽浏阳，打造幸福家园”工作目标的重要举措，是创家长满意教育的有效途径。各处室、各年级组、各办公室要统一思想，提高认识，大力推进绿化三年行动与“两型”示范学校创建活动。

　　要注重在校园文化环境建设方面加重“两型”内涵，充分发挥潜在课堂的作用。校园文化建设要本着全面优化育人环境，把校园环境与创建“两型”活动结合起来，注重人文精神和教育氛围的展现，要让每一面墙都说话，让每一个建筑物都蕴涵教育意义。校园内要继续增设宣传栏，过道走廊悬挂名人名句、警言警句，学生作品，让这些宣传潜移默化地影响孩子们的思想、情感和生活，净化他们的心灵，让他们形成正确的人生价值观念。

　　各处室、各年级组、各办公室要认真学习《方案》，科学策划，明确责任，精心组织，做到有序推进，务求实效。要对照考评内容进一步明晰重难点，结合学校的文化建设、队伍建设、作风建设，特别是爱心工程建设等开展工作，构建长效机制。

　　继续开展“绿色文明竞赛活动”，把创建“两型示范学校”活动情况纳入优秀个人和先进部位的评选之中。

　　四、学科渗透

　　课堂，是实施素质教育的主渠道，也是开展“两型”教育、培养学生“两型”素养的主阵地。要根据《中小学生环境教育大纲》要求，动员教师积极搜集各相关教材，学校充分利用课堂教学这一有效载体渗透“两型”教育，要求各科教师在教学中积极寻找“环保眼”，抓住每一门学科、不放松每一个环节进行“两型”思想的教育。

　　建设“两型示范学校”意义重大。希望全校师生树立“资源节约，环境友好，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建“两型示范学校”贡献一份力量。

　　文新学校

篇3：实验学校创建省两型示范学校实施方案

　　山赫实验学校创建“省两型示范学校”实施方案

　　为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，加快推进我市资源节约型、环境友好型社会建设，着力提高我校学生资源节约、环境友好意识，根据《益阳市“两型”学校建设标准（试行）》，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、学校基本情况

　　益阳市山赫实验学校是20**年9月成立的益阳市唯一一所九年一贯制民办公助学校。学校位于益阳市桃花仑东路石神路口，占地面积70多亩，总建筑面积33000多平方米。学校设小学部和初中部，共63个教学班，在校学生4000余人，教职员工230多名。

　　近年来，益阳市山赫实验学校积极响应省、市、区建设“两型”社会的号召，紧紧围绕“两型”社会相关要求，从资源节约和环境保护两条主线出发，深入开展“两型”学校创建工作，着力提高师生“两型”意识，并通过各种主题活动，将节约资源与环境保护观念渗透到学校教学和学生日常行为规范中，促进学校的建设与发展，取得明显成效。

　　二、创建“两型”示范学校的必要性和有利条件

　　（一）必要性

　　1、是学校实现发展目标的需要。我校力争在20**年发展成为全市第一、全省一流的高水平学校。为达到这个目标，势必要求全校上下在校园环境建设、基础设施配套、办公系统以及学生的环保节能意识等方面符合“两型”示范学校创建的要求。

　　2、是学校培养高素质学生的需要。一个优秀的学生不仅要有好成绩、高能力，更需要有强烈的环境保护和资源节约的意识，并将其用于社会生活实践之中。学校可以利用“两型”示范学校创建的契机，更大程度上加快对学生的“两型”教育，督促其形成良好的行为习惯。

　　3、是学校节省成本、提高办事效率的迫切需要。我校自今年陆续使用太阳能、节能灯、节水阀等节能设施设备以来，与去年同期相比，节约用电1.5千瓦时，节约用水1.2万吨，节约燃煤60吨，连同节约开支的办公经费，直接经济效益达到11.96万元，节省了办学成本，提高了效率。

　　（二）有利条件和工作基础

　　（1）学校领导班子团结务实，高度重视。

　　自学校开展示范创建工作以来，学校领导高度重视，积极落实上级主管部门的有关精神和号召。在行政会议、全体教师大会、开学典礼中多次强调和部署，要求老师和学生提高“两型”意识，注重实践。全校上下团结一心，在环境保护和资源节约方面起步早，成效高。

　　（2）“自主、自治”的校园管理和文化建设模式。

　　学校自创办以来，就将“自主、自治、自由、自信”作为学校的培养宗旨，充分尊重学生的自主地位和自治意识。校园管理主要体现在学生自治组织和班级小组建设。学校成立了学生自治委员会和学生会，均由学生自主产生，负责管理相关学生事务，如开展文明劝导活动、志愿者行动、卫生检查及评比等；班级小组建设则是以小组为单位在班内与其他小组比纪律、比文明、比成绩、比表现等。两者从个人和集体层面加强了学生的自主自治自律意识。文化建设主要体现在自主的班级文化建设和开放的校园文化建设两方面。教室内的班徽、班名、布置及墙报、板报都是由学生自主设计；校园内的社团活动、宣传栏、温馨提示等等则都是由同学构思和完成。无论是日常行为管理还是示范创建活动，都充分锻炼了学生的自主管理能力，通过培养学生的自治意识，充分发挥广大学生的主观能动性，使他们发自内心的接受“两型”理念，并且成为两型社会建设的参与者。此外，广大教职工也都是示范创建活动的示范者，随手捡起一片垃圾、公共场合不抽烟、绿色出行、节约用水等等良好行为习惯起着表率作用。

　　（3）基础设施优良。学校所有建筑物在规划、设计和建设过程时，充分考虑并执行了有关环保节能方面的国家标准。20**年学校安装了一套天然气系统，告别了用煤时代；更换了所有教室的灯具，安装了节能灯；大力加强学校的绿化建设，校园绿化覆盖率已高达50%，是益阳市花园式单位。此外，学校还加强了信息化校园建设，配置了一套无纸化自动办公系统。现在，行政办公、教师教学都是利用多媒体系统，教学资源全是通过教师文件夹实现共享，学校重大事件、通知基本上实现了网络化，家校信息化中心、学校网站、电子显示屏全方位运行，降低了行政成本，提高了工作效率。

　　三、总体安排

　　（一）指导思想

　　全面贯彻落实***，紧紧围绕“两型社会”建设要求，在学校开展“资源节约型、环境友好型”社会创建意识理念和行为习惯教育，以培养“两型”建设适应型人才为出发点，着力加强节能环保知识教育，加强学校资源的优化配置和合理利用，加强学校基础设施的建设和改造，加强学校环境建设和管理，构建和谐校园文化，实现由高能耗向低能耗转型，提高办学效益和社会效益，全面推进素质教育。

　　（二）创建目标

　　学校以“创建两型学校，从点滴做起”为创建主题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。根据考核标准，力争做到：

　　1、“两型”教育常态化、课程化。学生要树立“两型”意识，课堂要灌输“两型”理念，学校要编写“两型”课本。真正将“两型”创建工作融入到学校的教育教学中。并且，要通过课题研究，争取在两型社会建设方面出出科研成果。

　　2、打造优雅舒适的校园环境。学校校门、道路、围墙、教学楼门窗、天花板、标识牌以及周边环境等要干净整洁；校园内的宣传栏、文化建设要贴近学校特色，具有文化内涵和教育意义；学校绿化要实用、经济、美观；学校整体氛围呈现出舒适、和谐之风。

　　3、完全实现教学、办公无纸自动化，最大限度节省纸张。学校各部门工作要充分利用电子显示屏、邮件、家校办公系统、校园网等媒介，做到无纸化沟通；教师要在最大程度上利用多媒体进行教学，基本上做到不发给学生纸质资料，并逐步朝无纸化考试方向努力。

　　4、学校-家庭-社区-社会“两型”创建一体化。充分发挥学校的影响力和辐射作用，通过学生、教师、学校的力量，将“两型”理念层层扩散。

　　（三）实施步骤

　　（1）宣传动员。20**年3月中下旬，分别召开教师、学生“两型”学校建设动员会，下发“两型”学校创建实施方案，明确工作目标、考核评定标准，细化责任分工。在学校官方网站、校报、办公系统、校园宣传栏、校门电子显示屏等平台发布相关信息，并印发《致家长的一封信》，动员家长。

　　（2）创建实施。学校成立创建“两型”示范学校领导小组。学校各职能部门根据省、市“两型”学校建设实施方案结合学校实际情况，制定活动方案，开展内容丰富、形式多样的创建活动。学校适时召开工作推进会、研讨会、经验交流会。并把“两型”学校的创建纳入学校20**年绩效目标和学校文明年组的评选中，开展“节约型先进年组”和“节约型先进个人”评选。支持和推进学生创建活动，并评选出“两型”创建优秀学生。

　　（3）检查考核阶。检查考核分两步：年级审查和综合考评。依照考核评定标准，首先由年级组长对班级和师生创建工作进行审查，得出初步结果；然后由学校“两型”示范学校创建领导小组对先进班级、先进个人进行综合考评，并将最终考评结果予以公示、表彰。

　　（四）工作计划、内容和资金投入

　　依据《“两型”学校建设标准》，年度计划如下：

　　1、20**年3月至20**年12月，学校将完成“两型”机构创建；“两型”示范学校方案制定；“两型”理念与教育进课堂；“两型”课题研究；“两型”示范学校讨论会；“两型”课本编订；“两型”学生团队建立；“两型”活动开展；校园文化建设；设置环保标志；学校节能电器更换；照明灯具更新；食堂灶具更换；声控开关安装；停车场规划和建设；商店改造；厕所装修；封闭式垃圾桶更新等工作内容；预计投入资金600万元左右。

　　2、20**年1月至20**年12月，学校将完成信息化校园建设，实现学校、家长、学生信息一体化；完善多媒体备课室；安装校园大显示屏；更换办公、餐饮一次性用品等工作，预计投入100万元。

　　3、20**年1月至20**年12月，学校将加大校园文化建设；更换感应式水阀等工作，预计投入资金50万。

　　四、主要内容

　　（一）具体措施

　　1、“两型”教育方面：学校在创建“两型”示范学校工作上坚持教育先行的思路，即在创建前期注重对师生“两型”理念的解读、“两型”意识的培养、“两型”行为的倡导等，让理念引导、规范行动。做法有：

　　（1）“两型”理念进课堂。学校将采取各学科渗透“两型”知识、理念的方式，在课堂上对学生进行教育；重点抓住政治课、思想课、自然科学课，其次抓住语文课、地理课等开展辅助教育。

　　（2）开设“两型”教育专题讲座，提高师生的“两型”意识。学校教学主管部门将在每学期安排3次左右的“两型”创建专题讲座，请这方面的专家、学者介绍、解读相关理念和最新进展。

　　（3）开设“两型社会”建设校本课程编订工作，编订“两型社会”建设教材。教学教研部门要以课程设置和教材编订的措施实现“两型”教育的常态化。

　　（4）撰写“两型”创建小论文。教研中心组织教师开展研讨会，并归纳成果；组织学生开展“两型”主题小论文竞赛，提高师生的科研水平。

　　2、校园宣传方面：“两型”学校的创建重在宣传，鼓励师生共同参与和实践。学校将把宣传作为一项长期坚持的工作来抓。做法有：

　　（1）利用国旗下的讲话，动员师生参与“两型”学校创建工作。每周一的升旗仪式和国旗下的讲话能够在短时间内较有成效的对师生们进行“两型”宣传和教育。

　　（2）校园广播。学校广播站将把“两型”学校创建作为宣传重点，并制定宣传计划，营造舆论氛围，充分发挥其导向作用。开设“环保之声”栏目，每周三中午定期向学生宣传“两型”创建方面的方针政策、法律法规和标准规范，宣传学校环保、节能减排工作的做法，宣传学校在环保中涌现出来的先进集体和个人；提高学生和教师的环保意识、资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，使全体师生养成节约资源、保护环境的习惯。

　　（3）学校电子显示屏。学校将每周更新校门上方的电子显示屏，刊登创建宣传标语，营造创建氛围。

　　（4）学校宣传栏。宣传栏具有一定的时间性和固定性，学校将在校园大道旁的宣传栏开辟环保节能小知识栏目，并做到半月一更新，最大程度上传递师生的心声。

　　（5）印发宣传手册。学校不仅注重本校学生的“两型”意识培养，还注重学生的辐射力量，印发宣传册能够把学校和家庭联系起来，推动整个社会的创建工作。

　　（6）学校网站和校园网。学校将在网站上开辟“两型”创建专栏，刊登学校组织的以“两型社会，从点滴做起”为主题的班队活动，以及“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，和记录学生参与节能减排经历的日记、征文、墙报、书法、绘画、摄影、摄像等作品。

　　3、管理组织方面。学校将加大组织管理的力度，从政策、制度、计划、活动、经费等方面给予“两型”创建工作最大支持。

　　（1）成立“两型”创建领导小组。创建工作由校长亲自抓，分管校长直接抓，科室主任具体抓，班主任配合抓。从上而下，两者兼顾。

　　（2）成立环保辅导中心。学校建立以自然科学教师为主，以社会教师为辅，以班主任、思想品德教师、学生干部为基本成员的环保辅导中心。专门负责环保知识的培训，环保行为的指导和环保意识的培养等。

　　（3）成立环境保护志愿者团。学校将在校园内成立一支由老师和学生组织的保护环境志愿者团队，制止校内外破坏环境的行为，宣传校内外保护环境的活动和事迹。

　　（4）制定和完善有关“两型”创建方面的一系列制度和办法。学校制定了《益阳市山赫实验学校用水、用电管理规定》、《益阳市山赫实验学校网络教学资源管理办法》、《益阳市山赫实验学校校园绿化管理细则》、《益阳市山赫实验学校环境卫生管理办法》、《益阳市山赫实验学校废旧电池回收与处理办法》、《益阳市山赫实验学校节约能源管理办法》等，从制度上保证创建工作的正常进行。

　　（5）积极开展“两型文明年级组”、“两型文明班级”和“两型先进教师”、“两型先进学生”的评选。每月一次，月底评选，并给予精神和物质上的奖励。

　　4、创建活动方面：

　　（1）开展 “节约办公”活动和“能源紧缺体验”活动。学校管理部门将以“两型”学校的创建为契机，开展“能源紧缺体验”活动，进一步增强全体教职工节约能源资源的主动性和自觉性，带头厉行节约，努力降低学校运行成本。关闭不必要的照明灯具，坚决制止“长明灯”现象；倡导节约用水，坚决杜绝水龙头跑冒滴漏现象；充分利用办公用纸，自觉采取双面打印，在工作中形成办一切事情都要勤俭节约，不要铺张浪费的良好风尚。

　　（2）积极开展校园“五无”活动。学校将联合各个班级和全体教师在校园内开展地面墙壁无纸屑、无痰、无污染物、无脚印、无积水等“五无校园”活动，并将其常态化，归入每日校园常规检查中。

　　（3）打造红领巾文明一条街。学校每日将安排学生自治委员会和学生自愿者在校园外的道路上执勤，劝导乱扔乱丢乱涂等行为，宣传环保节能理念。

　　（4）成立环保节能兴趣小组。学校将邀请学科老师指导成立政治、物理、化学、生物、科技等兴趣小组，开展环保节能小发明、小创意等活动，带动学生在环境保护和资源节约方面的兴趣和热情。

　　（5）开展“植树节”活动。学校将在每年的“世界植树日”组织学生到山上开展植树活动，并跟踪、认养树木。

　　（6）开展教师上班“无车日”活动。学校在每年的9月22日倡导全体教职工绿色上班，选择搭公交、骑自行车、步行等方式，减少环境污染。

　　（7）开展旧书籍、旧用品、粉笔头回收活动。学校倡导书籍的循环使用，或变废为宝，降低浪费。

　　（8）举行“两型”创建知识竞赛。学校将在各个年级开展“两型”创建知识竞赛，以考试和现场作答的形式，评出年级前三名。

　　（9）举行“两型”创建主题演讲比赛。活动将在老师和学生中展开，通过师生们热情洋溢的演讲，使“两型”理念更加深入人心。

　　（二）示范推广前景与先进性分析

　　（1）培养“两型”实用型人才，为未来“两型”社会建设打下人才基础。

　　（2）学校无纸化自动办公系统的全方位建立，既节省了资源，又提高了效率。

　　（3）按我校试用一年的推算，年生均节电120千瓦时，年生均节水31吨，年生均节约燃煤210kg，产生年生均节约经费400元的经济效益。

　　（4）校园环境的绿化、美化和净化，不仅能够产生巨大的环境育人作用，而且为学校周边单位、社区乃至整个城市和社会大环境产生引领和示范作用。

　　（三）两型性、示范性、推广性分析

　　我校是益阳市唯一一所九年义务教育一贯制民办公助学校，在“两型”示范学校的创建上：1、具有“两型”教育的连贯性。“两型”教育在我校从小学就抓起，一直到初三，通过九年的学习和生活，能使学生在最大程度上接受和形成“两型”行为习惯，也真正践行了教育要“从娃娃抓起”的理念。与同行业的学校相比，我校在培养机制和时间上具有明显的优势和示范性。2、我校属于民办公助性质的学校，能够在最大程度上整合民办学校和公办学校的优势，发挥自身的长处。在资金运转、校园环境建设、人力资源配置等方面具有更多的自主性和灵活度。学校能够集中力量按要求、高质量的完成“两型”示范学校的创建工作。

　　（四）保障措施

　　1、组织领导：学校成立了由校长任组长，副校长担任副组长，各部门主任和主要人员负责的“两型”示范学校创建领导小组。领导小组下设办公室，由各班班主任任办公室成员，最大限度整合了学校的组织、领导力量。

　　2、经费投入：学校董事会决议通过了《“两型”示范学校创建专项资金管理办法》，预计投入750万左右。

　　3、宣传教育：学校制定了《创建“两型”示范学校宣传工作方案》。

　　4、责任落实：学校基本上建立了“两型”示范学校创建工作责任制，由校长负总责、副校长、部门主任、各班主任具体负责的管理制度。