小学卡通形象设计征集方案

　　龙云小学卡通形象设计征集方案

　　一、活动简介

　　本次方案征集旨在通过全校性的征集，选出适合龙云小学的卡通形象的吉祥物，征得优秀作品用于学校更进一步的宣传以及学校今后活动形象代表。

　　二、征集对象：全校师生、家长

　　三、征集时间：即日起至20**年3月10日

　　四、作品设计要求

　　（1）形象可爱，得到广大师生普遍认同

　　（2）符合并反映学校文化，令人有耳目一新之感

　　（3）吉祥物卡通形象需有一个通俗、得体、易记的名字

　　（4）最好具备灵活性和附属开发空间，适用于别针、贴纸、卡通形象等物品

　　（5）设计作品须附上创意基础和理念说明，要求创意原理连贯，令人信服。

　　五、作品评审

　　评审过程包括三个环节：作品海选+全校师生投票评审+董事会、校委会联合评审。

　　（1）作品海选。办公室与年级组长、美术教师建立初评小组，依据作品设计要求对所收集到的作品进行初评，初评筛选比例原则上为60%，具体依据所收集到的作品数量和质量进一步拟定。

　　（2）全校师生投票评审。根据初评后作品质量和数量将作品公示，组织全校师生进行投票，从所有作品中选择票数前5名进入最终评审。

　　（3）董事会、校委会联合评审。对最终入围的作品进行终审，由各评审小组对作品的评分成绩的平均分来确定最终获奖的卡通吉祥物。

　　六、奖项设置

　　最佳设计奖1名，奖金1000元+荣誉证书

　　优秀奖2名，奖金500元+荣誉证书

　　七、作品提交

　　（1）作品以电脑绘图或者手绘图两种方式任选其一提交

　　（2）电子图：于20**年3月9日前把作品JPG格式图片提交至资源平台/临时文件夹/办公室/20**年上学期/卡通形象征集内或者学校邮箱：z。

　　（3）手绘图：于20**年3月9日前把作品手绘图片交到行政办公室谭老师处。

　　龙云小学

采编：www.pmceo.cOm

篇2：学规范，强师德，树形象师德主题教育活动实施方案

　　“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动实施方案

　　为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(____年修订)》(以下简称《规范》)，全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》(以下简称《意见》)和省教育厅《关于学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动指导方案》以及市教育局《关于印发的通知》，结合我区中小学实际，特制定学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动实施方案。

　　一、活动目标要求

　　师德主题教育活动坚持面向全员，重在教育，着眼提升的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我区教育事业又好又快发展。

　　二、活动方法步骤

　　(一)学习讨论阶段(____年3月-4月)

　　1、抓好宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作；中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页等，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

　　2、抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实--中小学教师职业道德规范>>的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、《____市中小学教师四项纪律和八项注意》和《____市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》、继续学习《有效上课的师德修炼》(陕西师范大学出版社出版的上好课专题指定教材)等。学要坚持理论联系实际，学以致用；坚持与校本培训上好课专题中教学中的师德修养子专题相结合。要注重提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，举办讲座辅导重点难点；二是个人自学，规范学习心得、案例分析；三是讨论交流，举办论坛演讲或开展各种竞赛活动。

　　3、抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查讲座材料、参加学习讨论情况、撰写的学习心得体会和案例分析；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会、案例分析和测试试卷存入个人师德档案，并作为上好课专题校本培训学时认定的依据。

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篇3：中学迎接建校6周年征集活动方案

　　泽洪中学迎接建校60周年征集活动方案

　　--六十华诞 一路有你

　　岁月不居，弦歌不辍，时节如流，薪火相传。20**年，江苏省泽洪中学将迎来建校六十周年华诞，为了更好地弘扬学校的优良传统，展现学校的办学风采，推进学校更好地发展，现面向全校师生、历届校友和所有关心、支持洪中发展的各界人士开展系列征集活动，有关事项公告如下：

　　一、让您的智慧成为洪中的力量

　　1.征集学校新时期的使命、办学理念、学校精神和校训

　　为推进学校内涵发展，提炼办学思想，彰显办学特色，建构洪中人的共同价值观，学校决定征集新时期的使命、办学理念、学校精神和校训。

　　作品要求：要结合学校的发展历史进行科学概括，既能体现时代的要求，又符合教育发展的规律和学校的发展方向。要有一定的思想深度，内涵丰富而深刻，文字简练，便于记忆，要附有对其内涵的解释文字。

　　评选程序：由学校发展规划中心组织人员对征集作品进行初选，初选入围作品通过校内媒体刊登公布并向师生员工征求意见，修改后择优提交教职工代表大会讨论、审定。

　　征集方式：可以发到学校电子邮箱、网站，或寄送到办公室。（具体附后，下同）

　　2.欢迎历届校友及关心洪中发展的各界专家来校讲学

　　为促进师生更好成长，拓宽文化视野，彰显洪中办学底蕴，打造“学术校庆”特色，学校决定开设“成长讲坛”，欢迎历届校友及关心洪中发展的各界专家，结合个人研究专长和师生成长需要，自主选题，来校讲学。

　　同时，我们还将开设校内教师讲座，每期由三四个教师主讲，谈谈教育实践中的问题与思考，或者教育学习的心得体会。

　　征集方式：可以电话报名，或发邮件。

　　二、让您的业绩成为洪中的丰碑

　　“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”， 走出洪中的校友，有的在平凡岗位上作出了骄人业绩，有的成为各行各业的精英翘楚。校友们的精神和成就是母校的荣光，更是对后学者进行励志教育的生动教材，是洪中学子在知识海洋中远航的灯塔。为展示洪中校友的成就和风采，激励广大师生继往开来，现向广大师生和历届校友征集个人成果成就。

　　征集方式：

　　1.著作著述、奖章奖杯（原件或照片）可以直接寄送到学校；

　　2.荣誉表彰、宣传材料可以扫描发送到学校邮箱或学校网站“校友空间”。

　　3.其他成果视情况而定，可先与学校联系。

　　三、让您的爱心成为洪中的灯塔

　　“知识改变命运，教育成就未来”，教育是最大的社会公益事业，是民族、国家兴旺的奠基工程。为更好地促进师生成长，创造更高的教育教学质量，根据县委、县政府指示精神，学校建立“泽洪中学教育奖励基金”。

　　筹集对象：接受历届校友、企事业单位、社会团体及个人的捐赠。

　　管理措施：成立泽洪中学教育奖励基金会，基金会依据《江苏省泽洪中学教育奖励基金会章程》开展工作。基金会在县财政局设立专门的账户，基金以暂存款形式存入账户，由学校会计室代管。基金会按照合法、安全、有效的原则存入相关有息机构，实现基金的保值和增值。捐款单位或个人可以明确所捐资金的用途，可以对所捐资金进行命名，如“某某奖励基金”。基金会将按照捐款人的意愿使用基金。

　　奖励范围：基金主要用于奖励在德育发展、学业竞赛等方面表现优异的学生，在教育教学领域做出突出贡献的教师，以及爱岗敬业、乐于奉献的教职员工。基金奖励严格依据《江苏省泽洪中学教育奖励基金奖励办法》执行。奖励办法由教代会通过后报相关领导审核。

　　征集方式：可先与学校电话或电邮联系，确认基金专用帐号。

　　四、让您的图书成为洪中的财富

　　汇聚百家典藏，惠及千万学子，打造书香校园。为了让大家家中多余的藏书发挥更大的作用，并能让更多的人获得分享，学校启动“百味书屋”筹建工程，热情欢迎并诚挚倡议广大教职员工、离退休老同志以及海内外校友友情将多余图书存放到学校，存放图书的所有权依然属于存书者，您随时可以取走。如果捐赠给学校，请在存书时说明。对存书达到一定数量的团体或个人，学校将设立专柜收藏，并根据存书者意愿为专柜命名，如“某某书橱”。

　　存书要求：

　　1.有助于青少年身心发展的知识性、科学性、艺术性的书籍；

　　2.老版本的教科书；

　　3.新书、旧书皆可，但要页码完整，无污损和严重涂画。

　　征集方式 ：

　　1.直接存书：存书者可亲自将图书送到学校；

　　2.寄送存书：存书者通过邮局将图书寄到学校；

　　3.预约存书：大量存放图书可事先电话联系，由学校工作人员上门提取。

　　五、让您的物品成为洪中的见证

　　六十年的风雨兼程，薪火传递；六十年的孜孜以求，岁月留痕。时光荏苒，历史见证了洪中的发展与创新，物品镌刻了洪中的艰辛与荣光。为全面展示洪中60年办学历程及风采，让洪中的历史文化得以传承，学校将建设“校史馆”，现向广大师生和历届校友征集就读洪中时期的个人藏品。

　　征集类别：

　　1.影像类：毕业照、同学照、老师照、校园照，同学聚会、寄语母校的视频资料；

　　2.资料类：录取通知书、学生证、毕业证、留言册、奖状、证书、校报、校刊、老课本；

　　3.物品类：校徽、校服，饭卡、饭票，自制教具，油印机、风琴等种类老式的教学用品；

　　4.其他具有纪念意义和洪中特征的物品资料。

　　征集方式：可以直接寄送到学校，也可以与学校联系，由学校上门领取。

　　六、让您的记忆成为洪中的历史

　　岁月如歌，年华易老，而白玉兰依旧盛开，常青藤依旧苍翠。涛声依旧，书声琅琅；碧树青青，青春激昂......每每想起这些画面，你的心中是否也同样有一种莫名的感动呢？记忆中的洪中那些人、那些事，是否时常萦绕在你的脑海中。曾经的同窗友谊是否让你备加珍惜，曾经的师生感情是否让你久久难忘。此刻，请提起你深情的笔，讲述你曾在母校的读书故事，再现你与同窗的深厚友谊，倾吐你与母校的情感关联，展示洪中60年的历史变迁，用您的记忆为洪中书写一段“活的历史”，为母校的六十华诞献上一份情意。

　　征集方式：可以发到学校邮箱或学校网站“校友空间”。

　　征集鸣谢

　　1.所有征集文稿、物品、资金的明细将在学校网站上公示。

　　2.我们将当面、电话或以信件等形式及时向捐赠者表示确认，并寄送感谢函或捐赠证书。

　　3.对于数量巨大、特别贵重的捐赠，我们将根据需要组织专门的捐赠仪式及其它宣传活动。

　　征集要求

　　1.邮寄捐赠者请留下姓名、电话、邮箱、地址、邮编等联系方式，方便学校寄发感谢信或捐赠证书；

　　2.第一阶段征集截止时间为：20**年1月30日（理念征集截止到20**年11月30日）

　　第二阶段征集截止时间为：20**年8月15日

　　联系方式

　　联系电话：z（传真） z（晚上、周末）

　　电子邮箱：z

　　联系人：z

　　地址：z 泽洪中学办公室

　　邮编：z。

　　网址：z

　　大厦巍然，梁椽共举。您的业绩与贡献会激励每位洪中学子幸福成长，您的爱心与善举将永远镌刻在洪中的史册上！

　　欢迎您常回家看看，常回校走走。寻找青春故事，重拾难忘时光，寄语晚生后学，共话母校未来！

篇4：二中开展把纪律挺在前面，树二中良好形象主题教育活动实施方案

　　金瑞二中开展“把纪律挺在前面，树二中良好形象”主题教育活动实施方案

　　为全面落实从严治党、依法治党的要求，推进我校党风廉政建设，进一步增强我校党员干部和教职员工守纪律讲规矩的意识，特制定我校20**开展“把纪律挺在前面，树二中良好形象”主题教育活动实施方案如下：

　　一、总体要求

　　以党的十八大精神和党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以xxx系列重要讲话精神为遵循，强化党的纪律和规矩意识，严格用党的纪律和规矩规范行为，坚持问题导向，突出从严要求，强化集中整顿，教育引导广大党员干部和教职员工自觉守纪律、讲规矩，自觉依法治教、廉洁从教，凝聚全面深化改革、全面依法治校、全面立德树人的正能量，塑造“风清气正、干事创业”的二中形象。

　　二、活动目标

　　1．坚定理想信念。通过教育活动，全校教工加强政治理论学习和世界观改造的自觉性进一步提高，贯彻落实党的路线方针政策的主动性进一步增强，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信进一步坚定。

　　2．严明纪律规矩。通过教育活动，党员干部维护章程党纪的意识进一步提高，执行纪律规矩的自觉性进一步增强；教职员工遵守职业道德的意识进一步强化，遵循行业规矩的主动性进一步增强。

　　3．加强组织建设。通过教育活动，学校党组织凝聚力进一步增强，战斗堡垒作用有效发挥；党员干部党性修养进一步加强，先锋模范作用充分彰显；教职员工师德修养进一步提升，为人师表形象充分展现。

　　三、活动时间：20**年1月-20**年12月。

　　四、参与对象：全校党员干部和教职员工。

　　五、活动内容

　　主题教育活动主要内容为：突出四个规范，严守六项纪律，抓好四项整顿，形成四个常态。

　　（一）突出四个规范

　　1．规范教育行政权力

　　推进依法治校，遵守党纪国法，执行教育方针政策，规范教育行政权力运行，把权力关进制度笼子，让权力阳光运行。重点突出三项工作：

　　（1）规范重大事项决策。落实学校重要决策、重要岗位选聘、重大项目安排、重要事件处置、大额资金使用“四重一大”重大事项决策制度，严格执行集体议事制度和民主决策程序，全面落实党务校务公开，确保涉及学校人、财、物等各项重大决策民主科学、依法依规、透明公开，提高教育现代化治理能力和水平。

　　（2）规范教师职称评聘。严格执行教师职称评聘规定，公开申报条件、评聘程序、评聘办法和评聘结果，统一评聘办法、统一量化赋分标准、统一评聘程序，透明公开、公正公平做好教师职称评聘工作，杜绝弄虚作假、营私舞弊，杜绝权钱交易、以权谋私。

　　（3）规范学校干部选任。执行干部选拔任用工作条例等规定，把有教育情怀、有实践经验、有领导才能、有探索激情的优秀人才选拔到学校中层干部岗位上。对作风涣散、工作懈怠、能力不足、师生反映强烈的中层干部，予以调整。在干部选拔任用中，不超职数配备干部，不临时动议、任人唯亲，不拉关系、徇私情，不暗箱操作、独断专行。

　　2．规范学校办学行为

　　严格执行上级规范办学行为的相关规定，全面推进依法治教，全面规范学校办学行为。重点突出四项工作：

　　（1）严格执行招生政策。执行教育主管部门招生政策规定，严禁超计划招生，严禁违规招生，着力控制大班额。

　　（2）严格执行收费政策。执行收费政策和标准，按物价部门审批项目和标准收费，服务性收费和代收费坚持学生自愿原则，严格实行公示制度。

　　（3）严格执行课程计划。执行国家课程计划和标准，规范学生在校时间。严禁违规占用假日、双休日或课余时间组织学生集体补课，严禁擅自调整学生作息时间，严禁随意加快教学进度、提高或降低教学难度。

　　（4）严格执行报告制度。执行突发事件报告制度，发生重大突发事件，必须按规定程序和要求及时上报有关部门，严禁迟报、漏报、瞒报、谎报。

　　3．规范教师从教行为

　　加强师德师风和教育行风建设，教育广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。重点突出四项工作：

　　（1）遵守教师职业道德。不得传播、制造政治谣言，不得传播低级庸俗等有害学生身心健康的思想，不得参与封建迷信或***活动。

　　（2）规范教师从教行为。不得从事有偿家教，不得强制学生订购教辅资料，不得组织或参与针对学生的经营性活动，不得为校外培训机构提供教育教学设施或学生信息，不得组织、推介和诱导学生参加校外有偿补课。

　　（3）维护教育公平正义。不得体罚或变相体罚学生，不得有讥讽、歧视、侮辱或其他有辱学生人格尊严的行为，不得在学生转学、编班、编座位、评优评先、选拨干部、贫困资助等工作中搞不正之风。

　　（4）自觉保持廉洁自律。不得索要学生及家长财物，不得违规收受学生及家长馈赠的礼金、有价证券和各类代币券（卡）等支付凭证。

　　4．规范学校财务管理

　　严格遵守财经纪律，严格执行财务制度，加强学校财务监管，规范财务行为，防范财务风险，提高教育经费使用效益。重点突出四项工作：

　　（1）规范学校收费行为。严禁擅自增加收费项目、扩大收费范围、提高收费标准。

　　（2）规范学校财务管理。严禁私设“小金库”、公款私存、虚列虚报，严禁违规发放津补贴。

　　（3）规范专项经费管理。严禁挤占、挪用教育专项经费，严禁套取、冒领、挪用教育经费。

　　（4）规范学校资产管理。严禁违规出租、出借、出让、变卖学校资产，特别是严禁擅自将学校固定资产长期外租，严禁将学校资产占为己有。

　　（二）严守六项纪律

　　1．严守政治纪律。不得散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不得发表违背中央决定的言论，不得制造、散播政治谣言、小道消息及丑化党和国家形象的言论。

　　2．严守组织纪律。不得违反组织程序，擅作主张、我行我素，重大事项不请示不汇报，目无组织、瞒报个人有关事项，不得搞当面一套背后一套，不得搞家长制、一言堂、独断专行。

　　3．严守财经纪律。不得利用职权职务便利干预、插手财务活动、工程项目，不得公款私存、挪用公款、私设“小金库”，不得违规发放津补贴。

　　4．严守工作纪律。不得上班时间未履行请假手续擅自离岗，不得工作时间参与打牌、炒股、网游、网聊、网购等与工作无关的活动，不得参与赌博，不得行政不作为、慢作为、乱作为。

　　5．严守生活纪律。不得出入私人会所，不得组织或参与用公款支付的消费娱乐或健身活动，不得用公款支付应由个人承担的费用。

　　6．严守廉洁纪律。不得利用职权吃拿卡要、以权谋私，不得违规使用公车、超标准接待和公款旅游，不得用公款相互吃请、送礼、娱乐，不得利用婚丧喜庆事宜大操大办借机敛财，不得搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

　　（三）抓好四项整顿

　　1．整顿权力寻租问题。围绕权力运行，重点整顿学校基建维修工程、大宗物品采购、教育资源分配、教师职称评聘中的不规范、不廉洁行为。

　　2．整顿师德失范问题。围绕师德师风，重点整顿教师强制学生订购教辅资料，组织学生有偿家教或推介和诱导学生参加校外有偿补课行为。

　　3．整顿收受红包问题。围绕廉洁从教，重点整顿党员干部、教师违规收受礼品、礼金、有价证券和支付凭证行为。

　　4．整顿财务混乱问题。围绕财务管理，重点整顿私设“小金库”、滥发津补贴以及公款旅游、消费行为。

　　（四）形成四个常态

　　1．把纪律挺在前面。全体教职员工要敬畏组织、敬畏纪律、敬畏权力，做到心中有法、心中有责、心中有戒，让纪律成为带电的“高压线”，让守纪律、讲规矩成为自觉行动，真正把纪律规矩立起来、严起来、落实好。

　　2．把责任扛在肩上。全体教职员工要严格落实党风廉政建设责任，切实把责任放在心上、抓在手上、扛在肩上、落实在行动上，形成“充分履职、各负其责、环环相扣”的落实体系。

　　3．把制度落到实处。健全管人管事管权的长效机制，切实发挥制度管根本、管长远的作用。落实教育法规制度，强化教育权力运行的制约和监督，形成按规律办学、按制度办事、按法规治校的教育现代化治理体系。

　　4．把监督贯穿始终。建立覆盖全校各级各类人员的监管体系，加强党员干部和教职工的日常教育和经常性监管，让监管制度化、常态化、具体化。严肃查处违纪违法行为，坚决维护教育净土，塑造学校良好形象。

　　六、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动，集中学习（20**年1月-20**年3月）。

　　1．制定实施方案。结合工作实际，制定主题教育活动方案，明确教育活动的时间表、路线图、任务单。成立主题教育活动领导小组，确保教育活动有序开展、扎实推进。（责任部门：党总支）

　　2．浓厚活动氛围。利用校园网、宣传橱窗、板报等各种媒体，广泛宣传主题教育活动的目的、意义和步骤，浓厚活动氛围。（责任部门：办公室）

　　3．组织专题学习。组织党员干部和教职员工开展法纪专题学习活动，组织党员干部学习《章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》等党内规章，组织教职工学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》、教育部《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、教育部《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和教育部等五部门《关于20**年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等教育法规。校级领导在所在支部或年级、所分管部门上一堂以“学章程、懂规矩，守纪律、讲规矩”为主题的廉政党课，促使党员干部和教职员工牢记纪律红线，做到敬畏纪律、遵守纪律。全体行政干部要根据所学内容，结合工作实际，撰写一篇心得体会，从心灵深处感悟纪律的重要性和严肃性。组织一次纪律知识测试，突出“把纪律和规矩挺在前面”的主题，以章程党纪和法律法规为主要内容，增强党员干部学习章程党纪和教职员工学习法律法规的主动性，强化对相关纪律的理解和掌握。（责任部门：各支部、处室、年级）

　　4．开展警示教育。多形式开展警示教育，在学校醒目位置张贴“七条禁令”、“三严三实”、反对“四风”等纪律要求，既发挥警示作用，又发挥监督功能。召开警示教育大会，对全体教职工进行一次集体廉政谈话，让全体教职工受教育、受警醒。（责任部门：德育处、办公室）

　　第二阶段：查摆问题，专项整顿（20**年4月-20**年9月）。

　　5．认真查摆问题。在警示教育的基础上，对照教育活动要求，对照工作实际，认真查摆工作缺失、制度漏洞、薄弱环节和存在问题，建立问题台账，为制定整改措施奠定基础。（责任部门：各支部、处室、年级）

　　6．制定整改方案。针对查摆梳理出的问题，制定整改方案，明确整改措施，确定整改目标，落实整改责任。（责任部门：各支部、处室、年级）

　　7．集中专项整顿。按照整改方案，进行集中专项整顿。各支部、处室、年级负责人要对专项整顿工作负总责，责任人主动认领和整改。（责任部门：各支部、处室、年级）

　　8．表彰先进典型。“三·八”期间表彰一批“三·八”红旗手，“七·一”期间表彰一批优秀共产党员、评选一批“党员先锋岗”，教师节期间表彰一批优秀教师、优秀班主任、先进工作者和师德标兵，大力宣传“最美教师”、“道德模范”先进事迹，倡导向身边的优秀典型人物学习。（责任部门：办公室、工会、德育处）

　　第三阶段：建章立制，宣传总结（20**年10月-20**年12月）。

　　9．加强制度建设。针对查摆出的问题，结合工作实际，切实填补“制度空白”和“工作漏洞”。坚持用制度管人管事管权，围绕人、财、物重点岗位和重点、热点、难点问题，编制权力运行规范，防控权力运行风险。（责任部门：各处室）

　　10．及时宣传总结。及时宣传主题教育活动中的好经验、好做法，整体提升整改成效；及时通报活动中的反面典型，传导压力，形成震慑。（责任部门：办公室）

　　七、工作要求

　　1．加强领导，精心组织。

　　成立主题教育活动领导小组，负责主题教育活动的组织实施、督导检查、宣传总结等工作。

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：各处室、年级主任，各支部组织委员。

　　领导小组下设办公室，z兼任办公室主任，负责活动日常工作。

　　2．联系实际，注重实效。

　　坚持以纪律为“红线”，对接近“红线”的，及时提醒劝导、警戒教育；对触碰“红线”的，坚持抓早抓小、及时处置；对越过“红线”的，实行零容忍，从严从快查处。要把主题教育活动与学校中心工作、教学工作结合起来，统筹兼顾，合理安排，确保活动和各项工作协调发展，同步推进。领导干部要带头开展主题教育活动，明确思路、找准定位，坚定信心，加压鼓劲，以实际行动带动主题教育活动深入开展。

　　3．强力推进，严格督查。

　　按照时间节点要求，创新工作方式，强化推进措施，坚持问题导向，突出从严要求，强化责任落实。主题教育活动领导小组对活动进展情况进行督促检查，对活动开展好的支部、处室、年级通报表扬，对敷衍塞责、不主动担当、消极应付的进行严肃问责，该通报的通报，该约谈的约谈，该诫勉的诫勉，该问责的问责，抓住不落实的事，追究不落实的人，以严肃的责任追究倒逼党员干部和教职员工自觉守纪律、讲规矩，塑造学校良好形象。

篇5：中学学校标志征集活动方案

　　心天中学学校标志征集活动方案

　　学校标志是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生员工的人格品行。

　　明德心天中学是明德中学与心天区政府合办的优质公办初中，秉承明德中学的办学思想和优良传统，确立“文化立校，特色办学”的办学方略，遵循“德育为首，教学为主，科研引领，注重特色”的办学思路，以“为孩子终生的发展与幸福奠基”为办学理念，以“全面发展、个性张扬、富于创新”为人才培养模式，着力构建“德雅精勤”的校园文化，努力实现“学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌”的办学目标。三年磨血育人、三年励精图治，如今学校已经在社会上产生广泛影响，深受大众关注。在学校即将搬入新校区之际，为总结和传承学校在办学实践中所形成的优良传统和宝贵经验，进一步提升学校形象和办学品位，激发全校上下奋发进取的工作热情，增强师生员工的归属感、荣誉感和使命感，特开展学校标志征集活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、征集对象：全校师生及家长、关心学校的社会人士

　　二、征集标志

　　校服、校旗、校徽、团委学生会干部标志、干部值日标志、篮球队队旗、足球队队旗、跆拳道队队旗、田径队队旗、舞蹈队队旗、管乐团团旗、啦啦操队队旗、班牌等。

　　三、目的和意义

　　学校标志是学校视觉识别系统的核心，能反映我校的办学特色、办学理念，展示学校办学历史，体现时代精神；标志设计注重人文内涵及艺术表现的结合，适合学校平面宣传的各种用途。标志征集过程对于展现学校辉煌历史，强化学校品牌意识，提升学校综合实力，办好人民满意教育有着积极的推动作用。

　　四、创作原则

　　1、充分体现明德深厚的文化底蕴，体现学校办学理念、办学特色和发展方向。

　　2、作品要注重人文内涵及艺术表现的结合，适合学校平面宣传的各种用途，设计稿应配一定的文字说明，文字说明应包含设计的寓意及使用的材质。

　　3、作品的风格、形式不限，不得模仿抄袭。

　　五、方案设计要求

　　1.构思新颖，主题突出，整体立意凸显个性鲜明的教育特色，体现学校办学理念和学校“坚苦真诚”的校训精神。

　　2.图案美观大方、简洁明快、雅俗共赏、便于制作，具有较强的形式美感和视觉冲击力，适宜作为学校对外宣传以及进行校园、社会活动的形象标识。

　　3.寓意深刻，能引发联想，回味悠长。

　　4.设计方案所涉及的字体、字号可自定。

　　5.设计方案必须为未公开发表的作品，严禁抄袭他人作品。

　　六、截止时间：

　　20**年6月10日。

　　七、投稿要求及注意事项

　　1.设计标识须提供A4版彩色样图一份，注明标寸，并附创意说明一份。

　　2.允许个人投多个标志设计方案，稿件应注明作者姓名及作者的班级。

　　3.来稿一律不退，请作者自备底稿。

　　4.文字稿请寄给z心天中学教育处聂老师（z中学成德楼208办公室），电子稿请发送zz。

　　五、评选办法及奖项设置

　　学校将组织评委对应征稿件进行公开、公平、公正的评选，确定入围作品。入围作品将在校园网、宣传栏上予以公示，广泛征求意见。对最终采用的作品，学校将对作者颁发获奖证书和奖品。

　　附：学校办学理念：我们要把学校建设成“现代化、数字化、标准化，具有外国语特色的现代化实验学校”。

　　基本校风：德

　　校训：坚苦真诚