建邺中学园丁工程方案

　　邺建中学“园丁工程”方案

　　一、目的

　　落实学校“为民办学、质量立校、科研兴校、依法治校”的思想，以“省三星级高中”为契机，努力打造一支“业务精干、作风踏实、团结协调、乐于奉献”的优质师资队伍，全面提高教育教学质量，促进学校、教师、学生的可持续发展。

　　二、责任

　　“名师”的责任

　　1、名师应在弘扬高尚师德、深化教育教学改革、推进素质教育等方面发挥示范作用。在高质量完成本职教学工作任务外，每年应在全校范围内至少开设两次高质量、高水平的观摩课、示范课和专题学术讲座等。

　　2、名师在培养和指导青年教师方面应取得新的成绩，所指导或培养的青年教师应在全区及以上的教学评比中获奖或在学术研究上取得显著成绩。

　　3、名师应积极开展教育科研工作，承担市级重点科研课题，每年至少有一篇较高学术水平的研究论文在市级以上期刊上发表。并力争主持或参与省与省级以上重点课题的研究。

　　4、名师应承担一定的校本课程、校本教研、校本培训任务。

　　“学科带头人”的责任

　　1、学科带头人应在优化教学进程、全面提高教学质量等方面发挥示范作用。所承担的学科教学工作应在本校乃至本区名列前茅，并在学科教学中起指导示范作用。

　　2、学科带头人应积极开展教育科研，承担校级以上科研课题，并取得较好的科研成果。

　　3、学科带头人应承担本校校本课程、校本培训、校本教研工作，并在培养和指导青年教师方面取得较好成绩。

　　“优秀青年教师”的责任

　　1、优秀青年教师应积极参加市、区各项教育教学改革和实践，有较强的敬业精神和创新意识，教育教学效果显著。在实施素质教育，推进教育现代化方面走在前列。

　　2、积极进取，自觉参加教师继续教育，不断提高自身素质。

　　三、待遇

　　1、校名师：颁发证书，三年内享受学校专家津贴，年度评优优先。

　　2、校学科带头人：颁发证书，三年内享受高一级职称课时津贴，年度评优优先。

　　3、校青优：推荐参加市区青优评比。两年内评先进优先。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：幼儿园区园丁奖评选方案

　　峰云幼儿园“区园丁奖”评选方案

　　各位教师：

　　为全面落实教育局《关于开展年区“上海市园丁奖、松江区园丁奖”评选工作的通知》，进一步加强师德师风建设，强化教师爱岗敬业和教书育人意识，经研究决定在我园开展“园丁奖”的评选工作，现将有关评选工作通知如下：

　　一、推荐评选范围与推荐评选对象：

　　所有在编在职教职工

　　二、评选条件：

　　园丁奖申报者必须从事教育教学工作3 年以上，并且具备下列条件之一：

　　1、践行“为了每一个幼儿的终身发展”的理念，全面实施素质教育，坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，优化育人环境，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

　　2、认真培养幼儿的创新精神和实践能力，积极投身课程教材改革和教育教学改革，求真务实，在课程设置、教学途径、学习管理与评价办法等方面进行实践，并取得一定的成果;不断提升实施新课程能力，严谨笃学，关注幼儿的潜能发展，努力提高课堂教学水平;不断提升教师专业能力，高质量完成教育教学任务，且能起骨干带头作用。

　　3、有较强的教科研能力，能结合教育教学工作的实际开展教育教学科研，积极推广和运用科研成果，在提高教育教学质量与效率方面做出显著成绩;勇于探索，改革教育教学方式，推进教育教学手段、模式的创新和学习方式变革，在教育教学工作中显著成绩。

　　4、以提高教育质量为核心任务，全面提升管理水平、服务质量和办学效益，具有开拓创新精神，推动各方面工作协调、可持续发展。加强内涵建设，重视和促进教师的专业发展，鼓励教师不断提高培养人才能力。在教育教学管理、学校人事工作、后勤服务等方面，积极进行改革实践，并取得显著成绩。

　　三、评选原则及评选办法

　　1、坚持经常性和定期性考核相结合的原则。评选工作应以近三年来教职工的政治表现、业务水平、教育教学工作的实际考核为主要依据，被推荐人员原则上应是近三年期间获得过学校考核优秀者。

　　2、评选工作必须按照坚持标准、严格把关、好中选优、宁缺勿滥的原则，坚持公平、公开、公正，健全以重贡献、重能力、重实绩为主的组织推荐和群众互荐相结合的评优机制。

　　3、以教研组为单位根据评选条件，采取小组推荐2名(组内1名，组外1名)的方法推出候选人，根据推荐的数额经民主集中的方式最终确定1名上报人选，在园内张榜公示，公示无异议后上报至教育局评选办。教育局评选办审核材料，组成由党政工青妇和基金会等负责人参加的评委会，确定人选，经主管领导审定，并在教育局网站公示一周后，报市评选办。

　　四、奖励形式

　　坚持以精神鼓励与物质奖励相结合，以精神奖励为主。区园丁奖由区教育局颁发获奖证书及奖金。

　　五、日程安排

　　1、6 月18 日，园内下发有关20** 年评选工作的通知及方案。

　　2、6月20日，园内以教研组为单位进行推荐评选。

　　3、6 月21日，园内公示推荐名单。

　　4、6 月28日，上报推荐名单和有关材料。

　　5、7 月5 日-7 月11 日，在松江区教育信息网上公示上海市园丁奖、松江区园丁奖名单。

　　6、9 月10 日，在庆祝教师节大会上进行表彰奖励。

　　松江区峰云幼儿园

篇3：阳光园丁团体辅导活动评比计划总方案

　　阳光园丁团体辅导活动评比计划总方案文件

　　团体辅导以班级为单位针对某一主题开展的心理健康教育活动。开展团体辅导是我校心理健康教育工作的常规活动之一，它不仅可以疏导班级同学可能存在的心理问题、提高班级同学的心理素质，而且还可以提高班级凝聚力和向心力，另一方面，开展团体辅导活动还可以锻炼心理委员的工作能力，提高心理委员的专业素养，培养一支心理健康教育专业学生队伍。

　　为了改进工作、推广经验、表彰优秀，特制订《初等教育系心理健康部评比计划(试行)》规范团体辅导制度，推进我系心理健康教育工作。具体实施细则为班级团体辅导活动举办和团体辅导评比。

　　第二部分、

　　班级团体辅导活动举办

　　一、举办时间：

　　各班级每月各举办两次，时间为双周举行。

　　二、举办形式：

　　以班级为单位、具体形式不限。鼓励形式多样化，活动有创新性，结合班级或专业特色。

　　三、具体要求：

　　1、宣传工作：

　　前期宣传以展板为主，后期宣传以海报和网站通讯为主。要求宣传及时到位，动员班级同学广泛参与，充分调动其积极性。

　　2、主题内容：

　　团体辅导应该紧扣学校或学院心理教育主题，同时结合班级同学的心理现状有针对性的进行流程策划。团体辅导长度应控制在1—3小时之内，要求全员参与。应明确体现既定心理主题，内容丰富充实，活动多样，能激发班级学生的兴趣和参与热情，避免单一的知识灌输教育。

　　3、后期总结：

　　应形成上报本次主题班会的评比材料包括班会活动方案、班会活动总结、班会活动实施全过程的照片等，要求材料图文并茂。并且及时了解班级同学对班会的反响进行总结，认真归纳次团体辅导的成功和存在的不足。

　　第二部分

　　团体辅导评比

　　团体辅导的评比主要以各班递交的《团体辅导总结报告》(具体格式要求见附件)为主要依据，按照评分细则对总结报告进行打分，根据总结报告的得分高低排序分出一、二、三等奖。各班心理负责人在接到评比通知后，应及时组织本班级开展团体辅导活动，待活动开展完毕将各班团体辅导总结报告汇总后进行院内评比，并将所有报告在规定时间交到学生心理委员工作站，由其组织团体辅导报告的第二次评比。

　　一、团体辅导评比内容

　　团体辅导评比内容的包括：活动主题性、活动内容性、活动效果性、活动创新性等四个方面(总分为100分)。

　　(一)活动主题性(20分)

　　1、团体辅导应紧扣主题，在体现心理色彩的同时结合班级和专业特征。(10分);

　　2、鲜明的突出此次团体辅导的主要目的、内容和预计效果(5分);

　　3、活动有系统、详实的计划，有活动紧急预案(5分)。

　　(二)活动内容性(50分)

　　1团体辅导内容丰富，活动健康向上且形式多样，活动环节紧凑，气氛活跃，学生的参与热情高。能触碰到学生的内心深处，富有感染力和影响力。(20分);

　　2、活动的前期准备工作，后期总结工作是否充分到位(20分)，具体如下：

　　①团体辅导要求前后期宣传形式多样，效果明显，且应以图片方式呈现在团体辅导总结报告中。(15分);

　　②对相关成员在活动中工作的安排及部署(5分);

　　③班会经费预算合理，场地安排恰当(5分);

　　④团体辅导要求全员参与，不能无故缺席，请假需有辅导员批准的假条(5分：缺勤一人扣1分)。

　　(三)活动效果性(20分)

　　1、对既定目标的完成程度，以及活动效果明显能解决班级中存在的实际问题(10分);

　　2、团体辅导内容应该有针对性，且能对班级其他工作的推进起到一定的促进作用。并且实际提高班级凝聚力、学习风气、融洽氛围，提高同学们心理健康水平，班级同学反应良好(10分)。

　　(四)活动创新性(10分)

　　1、团体辅导内容、环节具有新意(5分);

　　2、团体辅导能结合专业实际，创造适合本专业特色的班会形式和内容(5分)。

　　二、团体辅导评比流程(规则)

　　团体辅导评比分为第一次评选(心理健康部评选)和第二次评选(院心理成长部)，主要流程如下：

　　1、心理健康部对本系班级的团体辅导报告进行评选，按系部班级的1/8的比例评定出优秀班级。

　　2、将本系部13级小教班、14级所有班级团体辅导总结报告(打印版)上交至学生心理健康部(对其中的优秀班级报告作明确标志)。

　　3、学生心理健康部组织各班级评选出的优秀班级参加有关团体辅导及报告的PPT演讲和交流，由心理健康部评选出最后的一二三等奖。

　　附：团体辅导总结报告规范

　　1、报告封面：

　　(1)各班可依具体情况自行设计，形式新颖

　　(2)报告封面应包含的具体内容有：院系、年级、专业，心理委员姓名及联系方式。

　　2、报告目录：

　　目录应包括活动前期准备过程、中期举办内容和后期总结等内容，有页码。

　　3、报告内容：

　　(1)详细介绍班会举办的时间、地点、出勤率、嘉宾、活动流程、活动效果、活动意义，要求图文并茂。(标题字体美观大方即可，不做统一要求。正文为宋体、小四、1.5倍行距。)

　　(2)前后期展板以照片形式呈现，网站通讯以截图形式呈现。

　　4、总结：

　　报告要求心理委员对班会全方位总结。(正文宋体、小四、1.5倍行距，字数不少于三千字。)

　　阳光园丁特色成长辅导室

　　20**年11月4日