一中阳光班管理实施方案

　　陵沅一中“阳光班”管理实施方案

　　由陵沅一中校友、怀化市知名企业家吴浩先生提议并捐资，陵沅一中与阳光公司共同创办的陵沅一中“阳光班”，自今年秋季开始，每年面向陵沅县初中优秀毕业生进行招生。为了办好陵沅一中“阳光班”，真正实现阳光企业的“阳光文化”理念，让更多家境贫寒、品学兼优的学生享受更好的教育优质资源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，经陵沅县阳光教育基金董事会授权，特制定本管理实施方案。

　　一、班额设定

　　陵沅一中阳光班，属陵沅一中理科班，班额为50人，统一冠名为“陵沅一中阳光班”。陵沅一中阳光班的学生，统称“阳光生”，统属陵沅县阳光教育基金董事会管理。

　　二、招生与录取

　　陵沅一中阳光班，每届在考取陵沅一中家境贫寒、品学兼优，且理科成绩特别优秀的初三毕业生中招生录取。

　　1、招生录取条件

　　凡报考陵沅一中阳光班的学生，须符合以下条件：

　　（1）家庭贫困。

　　（2）思品优秀，上进心强，生活俭朴、学习刻苦，有爱心敢担当。

　　（3）语数外理化成绩在当年初中毕业会考中位居全县前300名的学生。

　　2、招生录取程序

　　（1）广泛宣传，填报志愿；

　　（2）依据家境贫寒程度，确定录取范围；

　　（3）依据当年初中毕业会考语数外理化五科总成绩，从高分到低分进行录取，录满为止。（如出现家庭情况相同，五科总成绩并列的现象，则依次比较语数外单科成绩进行录取）

　　（4）录取结果进行公示，并接受社会监督。

　　三、管理与教学

　　1、陵沅一中阳光班，统属陵沅县阳光教育基金董事会管理，陵沅县阳光教育基金董事会下设陵沅一中阳光教育管理办公室，直接负责阳光班日常事务。阳光班教育教学工作则由该班所在年级的主管校长管理。

　　2、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中选拔责任心强，工作水平高的教师，担任陵沅一中阳光班班主任，依照教育法律法规，具体负责班级的教育教学管理工作。

　　3、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中严格选拔责任心强，教学效果突出的优秀教师担任本班文化课教师，具体负责该班的教育教学工作。

　　4、在陵沅县阳光教育基金董事会授权下，陵沅一中选拔责任心强，经验丰富的心理及生活辅导教师，具体负责该班的教辅工作。

　　5、陵沅一中阳光班，实行目标跟踪管理。

　　四、资助标准

　　1、“陵沅一中阳光班”的学生，每人每学年享受由吴浩阳光公司提供的学费2000元（以当地物价部门审核为准），生活费3000元的经济资助。

　　2、“陵沅一中阳光班”的学生，校方可减免其在校学生公寓住宿费。

　　3、“陵沅一中阳光班”的学生，可免费享受由捐助方组织的夏令营活动。

　　4、“陵沅一中阳光班”的学生，在当年高考中，档分成绩居全省前十位，并进入全国十大名校深造者，可继续享受大学期间的学费资助。

　　五、资金管理与发放

　　1、为切实加强对“陵沅一中阳光班”捐助资金的管理，在陵沅县阳光董事会授权下，由陵沅一中阳光教育管理办公室统一管理。严格基金管理制度，及时向捐资人及社会通报基金使用情况，加强宣传，接受社会的监督。

　　2、陵沅一中阳光教育办公室，设立“专项基金”，双控帐户。各项支出，在该管理办公室审定后，须有董事会授权的代表签字后方可生效。

　　3、“陵沅一中阳光班”学生的学费按每学期1000元标准，在每学期开学初由捐资方组织统一发放；生活费按每月300元标准由该管理办公室，分月造册直接发放到“陵沅一中阳光班”学生手中（每学年以十个月计算）。

　　六、说明

　　1、本办法将在试行过程中，不断总结经验，逐步加以完善。

　　本办法的修改、变更、解释权属于陵沅一中阳光教育管理办公室。

　　2、本办法自发布之日起生效。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：一中学生奖学金发放方案

　　陵沅一中学生奖学金发放方案

　　为了充分调动广大学生积极性，奖励先进，鞭策后进，引导全体学生勤奋学习，积极向上，努力提高教育教学质量，特制订本奖学金发放方案。

　　奖励类别及奖励办法如下：

　　一、学习标兵奖（奖学金1000元/人）

　　1、入学奖：高一入学奖按年级奖前10名，

　　2、学期奖：

　　1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖前5名。

　　2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖前2名，理科奖前3名。

　　3）专业生按年级奖励1名，评选条件为文化成绩进入全年级前60名，且专业成绩进入全年级前3名。

　　二、学习优胜奖（奖学金500元/人）

　　1、入学奖：高一年级入学奖按年级奖第11名至30名

　　2、学期奖：

　　1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖第6至15名。

　　2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖第3至第6名，理科奖第4至第9名。

　　3）专业生奖：

　　美术、体育文化成绩按年级进入专业生前10名，专业成绩进入专业生年级排名前5名，按照二者名次相加之和设奖，美术按年级奖前3名，体育按年级奖第1名。

　　音乐生文化成绩进入专业生前10名，专业成绩按年级进入专业生前5名，按照二者名次相加之和设奖，奖前3名。

　　三、学习进步显著奖（奖学金100元/人）

　　每班评选2人

　　评选条件：

　　1、1名确定办法：

　　1）未获学习标兵奖、学习优胜奖的班级的第一名。

　　2）有学习标兵奖、学习优胜奖的班级取以上奖项以外排名第一的学生进行奖励。

　　2、另1名确定办法：

　　在班内，期考相对上期期考成绩进步幅度最大的一名学生。

　　四、择校生进步奖（奖学金1300元/人）

　　文理未分科年级期考总分进入年级前400名，文理分科年级期考总分文科进入年级前100名，理科进入年级前300名，给予一次性免除下一个学期择校费1300元的奖励。

篇3：一中筹备召开教工代表大会工作方案

　　浦溆一中筹备召开教工代表大会工作方案

　　根据《中华人民共和国工会法》有关规定，我校第七届教职工代表大会已经届满。经校党支部和县教育工会批准，定于20**年2月1日召开浦溆一中第八届一次教职工代表大会并进行换届选举。

　　一、大会指导思想和任务

　　以***理论和“zzz”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大、中国工会“十五大”精神。以***为统领，努力探索新时期教代会工作的新思路、新举措，不断加强教代会制度建设和工会自身建设，总结经验，找出差距，团结和动员广大教职工，为全面建设高水平省级示范性高中，开创浦溆一中教育事业新局面努力奋斗。

　　二、大会的组织

　　浦溆一中教代会在学校党支部领导下，由本届工会委员会讨论通过的大会筹备工作机构负责组织召开。

　　（一）筹备工作领导小组

　　组长：z副组长：z

　　成员：zzz

　　（二）工作机构

　　1、办公室

　　主任：z成员：zz

　　职责；负责调研学校教职工的思想动态，调研教职工关心的热点问题，重点是对教代会的意见和建议。负责会议指导思想、任务、目标的宣传教育，使全体代表和教职工认识到会议的指导思想和目标、要求。负责摄像、资料保存。负责教代会筹备工作方案的制订，协调、督促各工作组开展工作，确保筹备工作的顺利开展。

　　2、民主评议领导干部组

　　组长：z成员：部分工会委员

　　职责：负责调研领导干部工作开展情况，负责起草、制定《浦溆一中领导干部民主评议工作实施方案》，按要求和部署认真组织全过程实施。

　　3、代表推选组

　　组长：z副组长：z

　　成员：z z

　　职责：负责选举的解释、协调、宣传工作，负责各选区代表选举指导工作。

　　4、提案工作组

　　组长：z 副组长：z

　　成员：zz

　　职责：负责调研、总结上次教代会提案处理工作，同时做好本次教代会提案征集、整理等工作，起草提案征集和处理工作报告。

　　5、秘书组

　　组长：z副组长：z

　　成员：zz

　　职责：负责调研学校各项工作的进展情况，负责学校要上会的各项制度文案起草、修订工作，负责校长工作报告、上级领导讲话的起草、修订工作；负责会议开幕、决议、会序以及上会的各项报告的核稿工作；负责会议材料的印制工作。

　　6、会务组

　　组长：z副组长：z

　　成员：zz

　　职责：负责做好安全保卫，后勤保彰，布置会场等工作，负责接待来宾，定购、发放纪念品，打印，发放会议有关材料及其他与会议有关的工作。

　　三、大会主要议程

　　1、听取审议浦溆一中学校工作报告。

　　2、审议浦溆一中工会工作报告。

　　3、审议浦溆一中财务工作报告。

　　4、审议代表资格审查报告、提案征集报告

　　4、审议通过浦溆一中发展规划及若干改革发展的制度方案

　　5、选举产生浦溆一中第八届工会委员会和第八届工会经费审查委员会

　　6、民主评议学校领导干部。

　　四、大会规模

　　根据《中华人民共和国工会法》，浦溆一中教代会代表拟定为58人，约占工会会员比例的25%。大会拟邀请部分未被选为正式代表的党、政、工、团负责人、中层干部、人大代表、政协委员及民主党派为列席代表，邀请部分离退休的党政领导及有社会影响的教师为特邀代表。

　　五、代表结构

　　根据全国总工会《关于地方工会和基层工会召开代表大会及组成工会委员会、经费委员会的若干规定》，结合我校实际情况，代表结构拟定为：一线教师不低于代表总数的60％，工人、妇女、民主党派代表需占适当比例。

　　六、代表条件

　　1、浦溆一中工会正式会员。

　　2、坚持党的基本路线，认真执行党的方针政策，在学校教育教学、科研、管理、服务等方面中做出积极贡献。

　　3、关心学校的建设和发展，关心和支持工会工作，密切联系群众，能够反映教职工的意愿和要求，有一定的议政能力。

　　七、代表选举办法

　　大会代表按《中国工会章程》的规定民主选举产生，代表名额分配根据各分会会员人数和统筹兼顾（老、中、青、妇、工、党派及学科组）的原则进行分配（见附件1）。会议召开前各分会应召开本选区全体会员大会进行换届选举，以无记名投票的方式选举产生参加学校教代会的代表。各单位按要求填写代表汇总表。学校行政领导分配到下属单位进行选举，党、政、工、团主要负责人其名额不占该单位的代表名额。

　　八、工会委员会和经费审查委员会委员名额及委员选举办法

　　1、委员名额

　　根据全国总工会有关规定，校工会第八届委员会拟由9人组成，经费审查委员会拟由5人组成。

　　2、委员选举办法

　　浦溆一中工会第八届委员会实行直接差额选举，提名11人，选举9人。经费审查委员会委员实行等额选举。委员候选人，由教代会筹备组根据分工会民主推荐提名意见，报校党支部同意后确定候选人建议名单。

　　九、主席、副主席、经费审查委员会主任名额及选举办法。

　　浦溆一中工会第八届委员会设主席1人，副主席1人；经费审查委员会拟设主任1人。主席、副主席和经审委主任分别由党支部提名第八届教代会第一次全体会议选举产生。

　　十、关于提案工作

　　提案工作是教代会闭幕期间，其常设机构--基层工会委员会的一项常规性工作之一，是广大教工行使民主权利、实现学校民主管理的一个有效而又非常重要的工作。提案的内容主要包括：

　　（1）对学校工作的质询；

　　（2）对学校建设、学校发展、学校管理等方面的意见和建议；

　　（3）对规章制度的修改意见和建议；

　　（4）其它认为应当郑重其事提出的意见和建议。

　　十一、其他事项

　　大会会期拟定2天。

　　大会开幕式将邀请局党政领导、县教育工会领导出席大会并讲话。

　　呈报：责成工会于12月20日前向县教育工会递交《关于召开浦溆一中第八届教工代表大会第一次会议》的报告。

　　附：各代表团代表名额分配如下：

　　高三代表团：（总人数：53人，其中女15人）13名，其中女代表4名。

　　高二代表团：（总人数：71人，其中女17人）18名，其中女代表5名。

　　高一代表团：（总人数：60人，其中女22人）15名，其中女代表5名。

　　行管代表团：（总人数：39人，其中女15人）10名，其中女代表4名。

　　大会主席团拟订由代表中的党、政、工、团主要领导、各代表团团长及部分一线教师代表组成，人数约13-15人。

篇4：一中庆祝建党周年活动方案

　　浦溆一中庆祝建党94周年活动方案

　　为隆重纪念中国共产党成立94周年，进一步加强学校党组织和党员队伍建设，积极营造敬业爱岗的良好氛围，经研究决定，在“七一”前后开展系列庆祝活动，具体活动方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以***理论、“zzz”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八届四、五中全会精神，深入学习实践***，以“忆党史、铭党恩、强党性、促党建、肃党纪、正党风”为重点，创新活动方式，丰富实践载体，引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责，在推动学校事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力。

　　二、活动内容

　　1、开展一次集中慰问活动。各总支、支部集中走访看望慰问老党员、困难党员和病患党员，送去节日问候并征询对学校工作的意见建议。

　　2、组织人员参加县教育局党委组织的“建党九十周年暨表彰大会”“党的知识抢答赛”、“唱红歌”等活动。

　　3、表彰宣传一批先进典型。结合创先争优活动阶段工作，学院党支部将评选表彰奖励一批“优秀党小组”“优秀共产党员”，并且大力宣传，以激励全体党员干部奋发向上、开拓进取，在学校事业又好又快发展中再创佳绩、再立新功；

　　4、开展一次参观学习活动。报上级党组织批准，组织部分党员在“七一”前后开展一次“缅怀革命先烈，重温入党誓词”的考察学习活动，加深了解祖国的发展变化，回顾党的历史，感怀党的恩情。

　　5、举行“庆祝建党94周年演讲比赛”。以“党在我心中”为主题，组织学生开展一次演讲比赛，选拔表现突出的选手参加省市比赛。

　　三、活动要求

　　1、加强领导，提高认识。各党小组、全体党员要正确认识庆祝建党庆祝活动的重大意义，提高认识，认真学习有关文件精神，根据党支部的活动方案，指定专人负责，确保活动顺利进行。

　　2、密切配合，确保安全。各党小组要做好与有关职能处室的协调，注重活动细节，达到活动目的，确保活动顺利开展，确保正常工作和纪念活动“两不误”。

　　3、精心组织，保证实效。要根据县教育局通知精神，结合我校工作实际，创新活动形式，精心设置载体，合理安排时间，组织全校师生积极参与，及时总结活动开展情况，上报典型事例和先进人物。做到与本单位的工作实际相结合，使纪念教育活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的过程，以实际行动向建党94周年献礼。

篇5：中学课堂教学管理方案

　　沟马中学课堂教学管理方案

　　一、指导思想

　　为了凸现教学在学校工作中的中心位置，充分开辟促进学生全面发展的主渠道，真正确立学生的主体地位，彻底转变教师的教学理念，有效把握教学的各个环节，不断提升教学管理的品位，全面提高教育教学质量，有力保证沟马中学步入学科和谐的发展轨道。特制订本方案。

　　二、课堂教学常规要求

　　1、教师课前要充分了解学生现有的认知基础和个性差异，按照课程标准、教学计划的安排，积极地确定课题目标、课时目标和教学内容。目标要明确具体，要体现知识和能力、过程与方法、情感、态度与价值观。

　　2、坚持集体备课，实现资源共享。集体备课时间必须排入课表，要提前一周进行，在个人吃透课程标准、教材，做完配套练习的前提下，主备人按发放的备课提纲说课，再共同研究课程标准、教材、知识点、能力点、重点、难点、教学思路、教学方法和手段、学法指导、课堂活动等。统一教学进度、统一教学目标、统一作业、练习。在集体备课的基础上，所有教师都要进行二次备课，根据班情进行个体思考，写好课堂教学详案。不得生搬硬套他人教案。

　　3、要认真准备好课堂使用的资料、教具、投影、小黑板、课件、实验器材和其它物品。

　　4、坚持布置学生提前预习，为先学后教作好充分的准备，对学生的预习、自学要有明确的要求，最好要有预习、自学提纲，培养学生独立思考的能力，指导学生自主学习的方法。

　　5、教学内容要科学，围绕目标，突出重点，分解难点，循序渐进，符合学生掌握知识、形成技能的心理过程和认知规律，要结合教学内容对学生进行思想品德教育。

　　6、教师在课堂上要尊重学生、爱护学生，激励学生主动积极地参与教学活动，培养学生的自信心，要培植学生的探究意识和实践能力，要尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，不心罚学生，不歧视学习有困难的学生，不得剥夺学生的听课权，实验操作权，活动参与权。

　　7、课堂上要体现因材施教、分类指导的原则。尊重学生个性，发展学生特长，为不同层次的学生发展提供广阔的空间。根据教材内容的特点，适当增加教学内容的弹性；根据学生智力发展水平的差异，对照教学目标提出多级的学习要求，设计不同层级和难度的问题对学生进行训练，使每一位学生在原有基础上不断进步。

　　8、教者上课要充满活力和激情，要调动一切积极因素，主动营造生动活泼、民主和谐的教学氛围，建立平等、互敬的师生关系，开展启发式和讨论式教学，有机组织课堂学习活动，有效运用“四人学习小组”，搭建合作学习的平台，创造多向交流的活动方式。

　　9、教学中，要让学生体验科学的思维过程和知识的生成、发展过程，要安排充分的时间让学生去“思”、去“悟”，创造条件让学生去“合作”、去“探究”，适时点拨、启发，要加强新旧知识的联系和跨学科知识的联系，培养学生的学科综合能力和跨学科综合能力。

　　10、课堂训练要精，要围绕教学目标，设计具有典型性的题目，让学生当堂作业，及时搜集真实有效的反馈信息，促进学生及时巩固，形成技能；课后作业应形成多样、分层要求，难易适度，份量适中，促进每个学生各个所得，课后作业时间原则上不超过20分钟。

　　11、注重教学信息的反馈与矫正。教师要关注到每个学生在课堂上的表现，及时检查学生预习、自学的效果，及时检测学生对新知识的掌握情况，鼓励学生质疑以扩大反馈面，及时调控教学节奏和教学难度，以学定教。

　　12、课堂小结，要尽量提示学生来完成，要突出重点，突破难点，疏理教学内容，揭示规律，指导方法。

　　13、课堂语言要准确、精炼、生动、易懂，抑扬顿挫，课堂设问要精当富有启发性，学生回答后应及时点拨评价，给予激励，要运用普通话教学，教学仪表端庄大方。

　　14、充分恰当地运用现有的教学设备进行教学。要熟练使用常规教学设备，要会制作多媒体课件，并能用多媒体辅助教学，提高课堂的教学容量和效益。

　　15、认真组织教学，严格课堂管理。教师要将组织教学贯穿课堂教学的始终，理智、机智地处理课堂中的突发事件，保证正常的教学秩序不受干扰。

　　16、及时了解学生的学习效果和其它同志的教学建议，认真分析教与学的情况，反思课堂教学各个环节的有效性、合理性、科学性，反思课堂教学目标的达成，写好教后感。

　　三、各学科课堂教学的特殊要求

　　1、政治学科的教学要充分发挥思想政治课的德育功能，要阐明观点，理清脉络，循序渐进，注重理论与实际的联系，材料的选择要源于生活，要富有思想性、典型性、代表性、教育性，要有机创设师生互动的环境。要善于激发学生的学习动机，使学生热爱生活、学会做人、学会求知、学会生存。

　　2、语文学科的课堂教学应着眼于全面提高学生的语文素养，老师要积极倡导学生主动发展的学习方法，尽可能为学生自主学习、合作学习、探究性学习创造条件，教学中要把语文的工具性与人文性有机地统一起来，要注重培养学生汉语拼音的能力，运用汉字及借助工具书识字的能力；要纠正学生的不良写字习惯，重视书写的质量；要高度重视学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向的交流；鼓励学生多用普通语正确、流利、有感情地朗读课文、诵读课文，在诵读实践中增加积累、发展语感、加深体验和领悟；要对学生默读、精读、泛读、略读、浏览等都要给予适当的指导和评价；要根据各学段的目标对学生提出不同的写作要求，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考、写日记、周记等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料，高度重视对作文修改的评价，要发挥《作文园地》示范、激励功能。语文教学中还要有机渗透社会实践、活动的内容。

　　3、数学学科教学要注重体现生活与数学的联系，为学生提供看得到，听得见，感受得到的基本素材，注重创设情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，力求有效地达成《课标》提出的“知识与技能、数学思考、解决问题、情感转变”等四方面的课程目标；注重引导学生“做”数学，在“做”中感受和体验获取知识的过程，培养学生有条理的思考和有条理的表达，提高合情推理、演绎推理、运动变化问题的解决能力；要有效控制课堂的讲授时间，学生课堂训练的时间原则上不少于15分钟，力求当堂完成作业。

　　4、外语学科的教学要尊重语言的实践性和交际性原则，教者的口语，课堂用语要英语化，要主动创设情景，营造学生听英语、说英语、用英语的氛围，要灵活运用二人小组，四人小组，组与组，行与行，排与排，男生与女生操练英语，要有效设计和操作课堂活动，促进学生在用中学英语，在学中用英语，要采用多元激励和评价机制充分调动学生配合课堂教学与学习英语的积极性。

　　5、物理和化学学科的教学要使学生充分体验从具体到抽象的认识过程，学会科学的思维方法，异中求同或同中求异，使学生在探究的过程中，通过自身的体验真正掌握概念和规律，要创设便于学生的探究的情境，突出科学探究的学习过程，学生能自备的探究器材要让学生自备，学校能准备的器材一定要提前准备好，能做的演示实验一定要给学生演示，有条件让学生独立或分组探究的实验，一定要创造条件组织学生探究，无论是教师的演示实验还是学生的探究实验都要精心准备和组织，确保师生安全和探究效果；注重联系实际，在生活和实验中探究知识，运用知识。

　　6、音乐学科的教学要以陶冶学生情操，培养学生审美情趣，愉悦学生身心，促进学生全面发展为根本目标；以教会学生乐理知识，组织学生参与音乐实践，培养学生的音乐体验能力模仿能力、表现能力、理解能力、创编能力、合作愿望与协调能力为基本任务。音乐课原则上要在音乐教室上，学生进入或离开音乐教室都要整队往返，音乐教室要保持美观、整洁、高雅，音乐器材的保管摆放有序，音乐课堂不得整堂课听录音。

　　7、体育与健康学科的课堂教学要以全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展为根本目标；以使学生学习和掌握体育和健康基础知识，技能与方法为根本基本任务；以进行思想品德教育，培养健康的心理素质为常规要求。教学内容的选择要尊重学生年龄、性别的差异和身心发展的规律，扬长避短，逐年提高要求，对中考、高考或参赛测试项目要有针对地强化训练，要善于发现和培养各类运动人材。课前和课后学生都要整队进入或离开运动场地，运动前一定要组织学生做准备活动，并且要摸准并劝阻因健康或身体缺陷原因不能进行大运动量活动的学生，确保运动的安全。无论是集体训练还是分组活动，教者都要坚守在课堂，确保组织教学和分类指导有序进行，教师个人不得从事其它运动项目，更不得让任何一个学生离开课堂，阴雨天要在室内讲授运动和健康知识，不得让学生自习，非阴雨天如泥地不宜上体育课要选择干洁的水泥场地创造条件上室外课。

　　8、美术课的课堂教学要以培养学生科学的审美观，过硬的美学功底和表达美、创造美的能力，促进学生的全面发展为目标；以传授美术知识，培养美术技能，指导学习方法，提高学习能力，形成积极的情感态度、价值观为根本任务。通过建立学生的美术学习档案，评价美术作业等方式，在充分肯定学生的进步和发展的前提下，指明学生需要克服的弱点和发展方面，要鼓励学生动手、动脑、动口、溶知识、技能和情感为一体。

　　9、历史课的课堂教学要以提高国民素质，使学生获得作为现代公民应具备的历史基本知识和技能为根本目标。课堂教学中要有机渗透思教育，通过对历史事件和人物的评价激发学生的民族自豪感、责任感和民族自信心，形成正确的道德观、人生观、价值观和健全的人格，训练和作业要与中考、高考接轨。

　　10、地理课的课堂教学要以树立学生科学的自然观和人文观，培养学生良好的环境观和自觉自律的行为习惯，提高国民知识素质为目标；以系统传授对学生生活有用，对学生终身发展有用的地理知识为根本任务，教学过程中要注重地理基础知识的科学性，教学内容之中要加强读图、填图和用图技能的训练，要加强地理学习能力的培养，作业或训练的习题要与中考、高考的题型接轨。

　　11、生物学科的教学要以促进学生的健康发展，学会科学探究生命奥秘的一般方法，提高学生珍爱生命和环保意识，增强改变祖国面貌的责任心和使命感为目标，以系统传授生物知识、环境保护知识、卫生保健知识为根本任务。在教学过程中教师要组织学生实验探究，引导学生观察、归纳和发现问题，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成分析数据、表达和交流的能力，要鼓励学生收集小制作、小标本和生物图片等，作业或习题的设计，要与中考的题型一致。

　　12、信息技术课堂教学要以使学生掌握信息技术的基本知识，形成操作计算机处理信息的基本技能为教学目标。教学内容要与学校的教学条件相适应，具有可操作性，要充分利用教学媒体，创设情境，优化教学过程，要培养学生正确的操作方法和良好的操作习惯，要设计多种多样的练习让学生大胆实践，教者要能熟练、规范地操作计算机及其它设备，具备处理常见问题，排除常见故障的能力，能熟练使用常用软件，能自己制作实用的教学课件，并用于日常教学中去，在学生使用信息技术的过程中要培养学生识别并抵制不良信息的能力，树立网络交流中的安全意识，心理健康意识，在学生上机的过程中，教者要加强巡视和指导，注意用电安全，学生进机房要穿鞋套，往返途中要按规定的路整队、行走。

　　四、课堂教学的管理

　　分管教学的副校长对教学管理工作负总责，教务处对教学管理工作具体负责，主要从以下三个方面开展工作。

　　一 是在室外查课堂。按学校全程值班的安排每天每一节课都要有专人检查，检查的重要内容有：教师是否能提前3分钟到课堂，老师的教学行为是否规范，是否使用了教学媒体，是否用普通话教学，有无私自调课现象，有无缺课现象，教学效果如何，并及时记载、考核。

　　二 是到室内调研课堂。按照学校实行的中层以上干部随机听课制度，每位拿课本的中层以上干部都有分工的责任学科，每学期要随机听课40节以上，所听的课既有随机的成份，也有明确的调研目的。主要包括如下几个方面：⑴调研某一类人员如青年教师或新进同志的授课情况；⑵调研某学科、年级的授课情况；⑶帮教绩效果差的同志；⑷提炼或推广某一同志的教学经验；⑸调研某种教法。周五前校长室收齐“课堂教学评价表”，并归纳、统计，在下一周例会上公布评价结果。张扬并推广成功的做法，矫治低效、陈旧或错误的教学行为。

　　三 是抓各个环节的督查。学校的教育教学督查小组每月底定期对全校教师工作进行全面督查，查备课、查听课、查作业、查检测、查集体备课、查教研活动，检查的结果及时在校内通报，定期检查与随机检查相结合。

　　五、课堂教学的评价标准

　　评价指标得分A级B级C级

　　学生的学习与发展〈　分〉

　　学习方式

　　摒弃被动接受的学习方式。4321

　　根据学习内容选择合适的学习策略。

　　重视自主性学习与研究性学习。

　　重视合作交流，取长补短。

　　学习水平

　　学习目标明确，积极主动参与。

　　勤于主动探索，善于发现和探究问题。

　　敢于否定，不唯师唯书，勇于自由表达自己的见解。

　　富于想象，具有较强的创新意识。

　　善于合作，能通过多种途径获取信息。

　　兴趣浓厚，情绪投入积极。

　　能用普通话进行交流。

　　学习效果

　　知识目标：学生在学习活动中较好地掌握了知识，能力得到培养，思维得到发展。

　　能力目标：在实践和感悟中学习策略逐步完善，学习水平得以提升。

　　情感目标：学习热情得到激发和维持，学生人格进一步完善。

　　达标检测：有充裕的自主训练时间，能当堂完成作业。

　　教师的指导与参与〈　分〉

　　角色把握

　　学生学习的合作者。

　　学生学习的帮助者。

　　学生学习的激励者。学习活动的组织者。

　　环境营造

　　营造宽松、民主、平等、互动的“显性”学习化环境。

　　关注学生“喜欢学、乐于学、相信自己会学好”的内在心理学习化环境的构建。

　　热情与宽容，善于营造可发挥学生学习个性的研究性学习氛围。

　　教学境界

　　具有现代教育思想和观念。

　　科学利用媒体技术，开发学习资源。

　　设计的过程有益于学生自主学习，并能艺术性地帮助学生达成学习目标。

　　能用普通话教学。

　　得分

　　等次

　　说明：A等总分100～85分；B等总分84～75分；

　　C等总分74～60分；D等总分59分以下。

　　六、课堂教学评价表