中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　桥黄中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　为深入开展党的群众路线教育实践活动，根据《泰兴市教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求（泰教委〔20**〕6号）文件精神，结合我校学校教育教学实际，就我校开展教育实践活动制定如下方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十八大、十八届三中全会和xxx一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定及省委、市委十项规定作为切入点，巩固“弘扬改革创新精神，树立优良工作作风”学习讨论活动成果，深化“两提升”（提升教育教学质量，提升人民群众对普高教育的满意度）工作内涵，进一步突出师德师风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，提高做好新形势下服务师生、服务家长、服务群众的能力，保持与师生、家长的密切联系，着力解决人民群众反映的相关问题，提升江苏省桥黄中学的综合实力和教育质量，为实现“泰兴梦”、“中国梦”做出应有的贡献。

　　二、目标要求

　　这次教育实践活动，以学校领导班子及中层干部为重点，覆盖全校党员，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，思想认识进一步提高，工作作风进一步转变，与市民群众和广大师生的关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁、取信于民。

　　三、范围与时间

　　（一）参加范围

　　江苏省桥黄中学领导班子及全体党员。学校党组织按要求开展教育实践活动，组织全体党员参加，接受市教育局督导组的督查和指导。

　　（二）活动时间

　　活动时间从20**年3月开始，到10月基本完成。

　　根据实际情况，我校的集中学习时间为每两周一次。

　　四、活动环节

　　在市教育局督导组的指导下，我校主要围绕三个环节开展活动：

　　（一）学习教育，听取意见（3月上旬～4月上旬）

　　重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，把“照镜子、正衣冠”的要求落到实处。

　　1.制定方案。

　　在充分调研的基础上，制定《江苏省桥黄中学关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，并报市教育局督导组审定。

　　2.动员大会。

　　3月23日召开江苏省桥黄中学开展党的群众路线教育实践活动动员大会，会上校长、党委书记黄克恭同志将解读我校的实施方案，做活动动员，并做出具体部署；市教育局督导组参会人员对学校领导班子和成员进行民主评议。

　　3.深入学习。

　　3月下旬开始，学校开展集中学习，学习时间不少于10个半天的时间，学习将贯穿此次实践活动始终。学习内容为指定篇目集中学习（4个半天）；小组讨论，对照自查，认真梳理各项工作中亟待整改的问题（2个半天）；学习心得分享（2个半天）；专家讲座（2个半天）。本次学习要充分运用讨论式学习、体验式学习、调研式学习等方法，采取个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各支部自主安排相结合的方式，组织党员干部认真开展“十必读”：其中“五通读”，即通读《中国特色社会主义理论基础体系》、《章程》、《党的十八大报告》、《论党的群众工作-重要论述摘编》、《为民务实清廉--党的群众路线教育学习读本》；“五精读”，即精读xxx在群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神和《十八届中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的八项规定读本》、以及省委和市委印发的教育实践活动读本。

　　学习活动期间，要求每一个党员至少撰写1篇“十必读”学习心得体会或1篇关于泰兴教育改革与发展的思考性专题论文（1500字以内），文章要见解独到、论点鲜明，具有思想性和可操作性，无弄虚作假、剽窃等行为。学校将开展“十必读”学习心得体会和泰兴教育改革与发展优秀论文评选活动。

　　4.师德宣讲。

　　以我校涌现出的优秀共产党员、或泰兴市师德标兵主角，以师德师风建设为主题，在4月中旬举办一次专题事迹报告会。

　　5.民生体验。

　　学校领导班子成员召开专题会议，倾听老师和家长的呼声，并充分地参与到“党员教师志愿者到社区”活动中去，直接服务群众，提高服务质量。

　　6.征求意见。

　　从4月初开始，学校班子成员深入一线调研，重点听取教师、学生、家长和社会人士的意见建议；制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。4月下旬形成《关于江苏省桥黄中学领导班子加强作风建设征求意见的情况报告》。

　　7.入户家访。

　　利用好节日假期时间，开展“教育问计走万家”活动，组织学校党员教师，采取家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，并要求撰写《家访日记》，原汁原味地整理市民群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。

　　（二）查摆问题，开展批评（5月中旬～6月中旬）

　　围绕为民务实清廉的要求，在广泛征求意见的基础上，对照市民群众的意见反映，对照中央八项规定和省委、市委关于改进工作作风、密切联系群众的规定，市纪委关于整治慵懒散奢等不良作风切实改进工作作风实施方案的要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，把“洗洗澡”落到实处。

　　8.开展谈心谈话。

　　在配合市教育局督导组做好谈话工作的前提下，坚持做好“三个谈心”：学校班子成员之间互相谈心；班子成员与分管处室主要负责人谈心；各处室主要负责人与处室成员谈心，对存在问题较多的要进行个别谈话提醒。

　　9.撰写检查材料。

　　领导班子和领导干部要撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料内容包括：作风建设情况、“四风”方面存在的主要问题、整改方向和措施等；领导干部对照检查材料内容包括：个人作风建设基本情况、“四风”方面存在的主要问题、原因分析、努力方向和整改措施等，重点在后三部分。领导班子成员结合征求到的意见，联系本职工作，开展对照检查和自我剖析，必须亲自撰写对照检查材料。领导班子和个人的对照检查材料报市教育局实践办。

　　10.开好专题民主生活会。

　　在充分准备的基础上，6月下旬召开学校班子和干部专题民主生活会。会上，主要领导带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。班子成员既要深刻地剖析和检查自己，又要进行诚恳的相互批评，发言要虚实并举，既谈工作，又谈思想，正视矛盾和问题，要“红红脸”、“出出汗”，真正触及思想和灵魂。市教育局督导组成员、学校领导干部中的党外人士、学校各处室主要负责人、部分党员群众代表列席会议。

　　11.通报评议民主生活会情况。

　　民主生活会后，校长主持召开会议，通报本次班子民主生活会情况，重点是听取意见、查找问题、开展批评和自我批评的情况。会上印发通报材料。专题民主生活会的情况呈报市教育局实践办督导组。

　　（三）整改落实，建章立制（7月中旬～9月上旬）

　　针对“四风”方面存在的问题，制定和落实整改方案，把“治治病”的要求落到实处。

　　12.制定整改方案。

　　围绕本单位“四风”方面存在的突出问题，研究制定整改方案。整改方案要重点突出、具体细化、切实可行，并一定范围内公示通报。整改方案报市教育局实践办督导组审阅。

　　13.开展集中治理。

　　抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，限期进行整改。选择1～2件群众反映强烈的突出问题，要进行集中整治，以整改的效果取信于民。以“两提升”为抓手，全面完成“学校服务窗口”建设，搭建学校与家庭、学校与社会，教师与家长、教师与学生之间的零距离服务与交流平台。广泛开展“学校开放日”活动，展示学校教育教学和教育实践活动成果，让市民群众亲切感受整改后的成效。

　　14.建章立制。

　　在教育实践活动过程中，对贯彻党的群众教育路线已有制度进行认真梳理，对不适应新形势、新要求的进行修改完善，把活动实践中的好经验好做法进行制度化。重点完善党员干部直接联系群众制度、畅通群众诉求渠道制度、建立党群联系、干群联系的长效机制等。

　　15.召开总结会议。

　　报请市教育局实践办督导组同意后，由校长主持召开教育实践活动总结大会。通报开展教育实践活动的做法和成效，查摆的突出问题和整改措施，存在问题和今后工作的努力方向。

　　五、活动要求

　　加强组织领导。成立江苏省桥黄中学开展党的群众路线教育实践活动领导小组，具体组成名单如下：

　　组长：z校长

　　副组长：z副校长、z副校长、z副书记

　　成员：由校务会全体同志组成。

　　领导率先垂范。学校党员领导干部要带头学习，带头执行上级关于改进作风的规定，带头查摆问题，带头落实整改，做好中央、省委、市委以及市教育局实践办明确的“规定动作”，同时创新做实“自选动作”，尤其要带头开展批评和自我批评，认真查摆“四风”方面存在的问题，自觉抓整改，积聚正能量。

　　确保活动实效。校党委和各党支部要把教育实践活动与认真做好各项工作和党员、干部履职尽责结合起来，切忌闭门搞活动，防止一刀切和两张皮，做到两手抓、两不误、两促进。

　　营造浓厚氛围。充分利用泰兴教育网、校园网、微博等多媒体平台，通过新闻报道、典型宣传、工作综述、活动简报等形式，反映开展教育实践活动的进展和成效，加强正面宣传和舆论引导，营造活动的浓厚氛围，促进教育实践活动深入开展。

　　附件：1.江苏省桥黄中学开展教育实践活动安排表

　　阶段任务工作内容负责部门完成时间

　　一、筹备阶段

　　1.传达学习

　　召开教育实践活动学习会，传达学习中央、省、市会议和文件精神。

　　校办3月14日

　　2.组织架构

　　成立江苏省桥黄中学教育实践活动工作领导小组，下设办公室。

　　校办3月中旬

　　3.接受指导

　　市教育局实践办督导组听取我校关于教育实践活动前期准备工作的情况汇报，就有关工作进行具体指导。

　　校办3月下旬

　　4.制定方案

　　研究制定《江苏省桥黄中学关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》。

　　校办3月21日

　　班子讨论

　　二、学习教育、听取意见

　　二、学习教育、听取意见

　　5.动员大会

　　召开江苏省桥黄中学党的群众路线教育实践活动动员大会。市教育局督导组组织参会人员进行评议。

　　校办3月28日

　　6.深入学习

　　开展“十必读”活动等，要求每一个党员至少撰写1篇学习心得体会或1篇关于泰兴或学校教育改革与发展的思考性文章，并开展优秀论文评选活动。（自选动作一）

　　科研处4～5月

　　召开理论中心组（扩大）专题学习会，邀请专家讲座。

　　校办3月23日前后

　　师德宣讲，以我校优秀共产党员、或泰兴市师德标兵为主角，举办一次专题事迹报告会。

　　（自选动作二）

　　教务处4月中旬

　　7.开展调研

　　7.开展调研

　　学校领导班子成员，到学校服务窗口参与不少于2次服务体验活动。

　　（自选动作三）

　　团委4月完成

　　开展“党员教师志愿者进社区”活动。

　　（自选动作四）

　　团委 校办4～5月

　　开展“教育问计走万家”活动，撰写《家访日记》，整理市民群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。

　　（自选动作五）

　　团委 教务处

　　5月中上旬集中行动。调研贯穿全过程

　　5月中上旬集中行动

　　领学校班子成员深入基层调研，听取基层教师、学生、家长代表的意见建议。制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。

　　团委 教务处

　　形成《关于江苏省桥黄中学领导班子加强作风建设征求意见情况的报告》。

　　校办5月下旬

　　三、查摆问题、开展批评

　　8.谈心谈话

　　做好“三个谈心”：学校班子成员之间互相谈心，班子成员与分管处室一把手谈心，处室主要负责人与处室成员谈心。

　　校办 各处室6月中旬

　　9.撰写对照检查材料

　　研究制定进一步改进作风的具体措施。

　　校办

　　撰写领导班子对照检查材料。班子成员亲自撰写对照检查材料。

　　校务办

　　10.召开专题民主生活会

　　领导班子及中层干部参加专题民主生活会，市教育局实践办督导组成员、学校领导干部中的党外人士、各处室负责人、部分党员群众代表列席专题民主生活会。

　　校务办 校办6月下旬

　　三、查摆问题、开展批评

　　11.通报民主生活会情况

　　起草民主生活通报情况材料

　　校办6月上旬

　　召开通报会，组织参会人员对领导班子和党员领导干部进行民主评议。

　　校务办 校办6月中旬

　　四、整改落实、建章立制

　　12.整改方案

　　根据实际情况制定整改方案，并在一定范围内公示。

　　校办7月上旬

　　13.集中治理

　　制定整改任务书。选择1～2件群众反映强烈的突出问题，进行集中整治。全面完成“学校服务窗口”建设，广泛开展“学校开放日”活动，展示整改后的成效。

　　（自选动作六）

　　校办 团委 教务处7月中下旬

　　14.建章立制

　　完善党员干部直接联系群众制度等一系列措施，固化教育实践活动中的好经验好做法。

　　校办7月下旬

　　15.召开总结会议

　　提炼教育实践活动成效与经验，撰写总结文字材料。

　　校办8月初

　　召开会议，通报教育实践活动的做法和成效，出台今后工作意见。

　　校务办校办9月上旬

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篇2：新蕾幼儿园幼儿礼仪教育实践活动实施方案

　　新蕾幼儿园幼儿礼仪教育实践活动实施方案

　　幼儿礼仪教育，是我园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新我园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定20**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特提出如下实施方案。

　　一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

　　以“_______”重要思想为指导，坚持_______，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

　　二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

　　以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

　　三、幼儿礼仪教育实践活动的内容

　　将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

　　1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

　　3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

　　4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

　　四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

　　（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

　　1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

　　2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

　　3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

　　（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

　　1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

　　2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

　　3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

　　（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

　　1、“我与文明手拉手”实践活动之-：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

　　2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

　　3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

　　4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

　　（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

　　1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

　　2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

　　3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

　　4、举办“文明礼仪”摄影展。

　　5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

　　五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

　　（一）加强领导，构建组织网络。

　　幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。建立园长-德育副园长-年级组长-班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

　　（二）广泛动员，加强培训。

　　举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

　　对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

　　（三）创设环境，营造氛围。

　　校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的校园物理环境，努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过校园网站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

　　（四）创设学习情境，学以致用。

　　1、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

　　2、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

　　3、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：

　　（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。

　　（2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？

　　（3）示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。

　　（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。

　　（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。

　　（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。

　　（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

　　（六）编发幼儿园《文明礼仪手册》，让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

　　（八）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。

　　1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。

　　2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。

　　3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

　　（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效

　　将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

　　六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

　　1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。

　　2、深入调研，完善制度。我园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

　　3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

　　4、注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。

　　“四结合”：

　　1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

　　2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

　　3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

　　4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

　　“六个抓”：

　　1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领4位小朋友（大班幼儿）“站岗”，向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

　　2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

　　3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

　　4、抓一日生活环节教育。

　　5、抓“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，

　　6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

　　《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

篇3：二小深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　红正二小深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　根据上级党委深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，结合我校工作实际，制定深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案。

　　一、指导思想

　　按照上级党委部署，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民务实清廉为主要内容，突出作风建设，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高学校服务社会、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，为深化学校教育改革，加快学校内涵发展，实现现代化学校，培养更多德智体美全面发展的高素质人才提供坚强保证。

　　二、目标要求

　　贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕学校中心工作、服务师生，聚焦作风建设，查摆、解决学校领导班子、党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，坚持讲求实效，坚持分类指导，坚持领导班子和领导干部带头。重点围绕“四风”问题认真进行自我剖析，用整风精神抓好批评与自我批评，进一步强化党员干部宗旨意识、责任意识、服务意识和廉洁意识，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

　　根据前期调研和听取意见掌握的情况，重点解决以下几个方面的问题：

　　1.在反对形式主义方面：解决个别干部工作执行力不够，工作落实不到位，布置任务多、带头落实少，工作有交办、无指导，有部署、无落实,欠缺一抓到底、持之以恒的务实作风和实干精神；学习现代教育管理知识不够系统，开展学习不够主动，对教育现代化准备不足，运用新理念、新思路、新知识分析、解决问题的能力不强的问题。

　　2.在反对官僚主义方面：解决个别干部领导作风和工作方法简单生硬，工作中不讲策略、不讲方法、不讲科学。对师生的服务意识不够，不深入师生了解情况，对师生反应强烈的问题解决不够及时，解决事关师生切身利益的问题不得力；个别干部不够深入教育教学一线，深入教研组、深入课堂听课、深入班级、深入各处室力度不够，对学校教育教学实际的问题掌握不够全面，学校教育教学管理不够精细化。

　　3.在反对享乐主义方面：解决个别干部进取精神不足，工作中缺乏激情，缺乏创新，工作标准不高，办事拖拉，工作有漏洞；个别干部工作中责任感、事业心不够，存在工作推诿现象，存在好人主义，遇到矛盾绕着走，不直面问题、不解决问题。

　　4.在反对奢靡之风方面：解决有的干部艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的优良作风不够，缺乏团结奋进、干事创业的坚强意志，工作中自律意识淡薄，要求自己不严格；面对学校发展挑战与机遇，缺乏开拓创业、迎刃而上的斗志和吃苦耐劳的精神，在学校教育教学改革中没有冲在前面，没有发挥好党员干部的模范带头作用。

　　三、方法步骤

　　按照上级党委部署，教育实践活动从20**年3月开始，9月基本完成，重点抓好以下几个环节工作。

　　（一）学习教育，听取意见（20**年3月下旬-6月中旬）

　　1.深入思想动员。召开支部扩大会议，学习贯彻中央、省、市县、镇及主管局对活动的有关要求；召开中层以上干部会，征求意见和建议；召开支部书记、支部委员座谈会；发放部分“四风问题调查问卷”，认真统计、查找问题。研究制定群众路线教育实践活动实施方案，报督导组审批。召开全校教育实践活动动员大会，进行思想发动，公布活动实施方案。

　　2.搞好学习教育。制定《领导班子集体学习计划》、《全体党员集体学习计划》。坚持个人自学与集体评学相结合、研讨交流与领导点评相结合，重点学习章程、党的十八大报告、党的光辉历史和优良传统以及中央、省、市、县、镇及教育局有关领导讲话精神。明确学习专题，分专题研读《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等文献。

　　3.开展思想讨论。围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，以“我与学校同发展”为主题，用座谈会、组织生活会等形式，分专题组织开展党的群众路线讨论，邀请民主监督员参加，增强贯彻执行党的群众路线的思想自觉和行动自觉。

　　4.调研听取意见。围绕深化学校内涵发展、改进工作作风、密切联系群众，认真检查贯彻落实中央“八项规定”及上级党委相关要求的情况，进行问题调研；组织全体教职工、党员、部分家长和学生进行问卷调查；组织召开各类恳谈会；组织党员干部深入班级、教研组和师生家庭，调研了解有关情况，帮助师生排忧解难。通过调查问卷、专题调研、设置意见箱等形式，公开征集群众对教育工作的意见建议。

　　（二）查摆问题，开展批评（20**年6月下旬-7月下旬）

　　1.突出自我查摆。围绕作风建设，对照章程、廉政准则、群众期盼以及县教育局关于教育行风建设的有关规定，通过群众提、自己找、上级点、互相帮,深入查摆自身存在的问题，深刻剖析折射出来的工作作风问题及思想根源。

　　2.搞好班子状况分析和谈心活动。学校领导班子对班子及党员成员进行分析,找准存在的突出问题。支部书记与班子党员成员逐一谈心；班子党员成员之间互相谈心,与分管处室负责人普遍谈心，与分管年级主任及年级组长普遍谈心，教学副校长与教研组长普遍谈心，德育副校长与班主任普遍谈心，领导干部主动接受群众约谈。

　　3.撰写对照检查材料。班子成员根据征求意见和谈心谈话情况，对照为民务实清廉要求，认真撰写对照检查材料。对照检查材料要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”,正面回应干部群众所提意见，把突出问题摆出来，把原因找出来，把措施亮出来，形成材料后在支部内进一步听取意见。支部书记撰写领导班子的对照检查材料。

　　4.召开专题民主生活会。支部书记要以整风精神带头查摆问题，坚持“团结-批评-团结”的公式，开展批评与自我批评，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，抛开面子、揭短亮丑，动真碰硬、敢于交锋，深挖根源、触动灵魂，真正做到红红脸、出出汗。将组织召开专题民主生活会，会后教职工会上通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。同时，每个党员都要参加支部召开的专题组织生活会,针对存在问题,开展批评和自我批评。

　　学校召开领导班子的专题民主生活会时，请督导组成员参加。专题民主生活会和组织生活会情况，形成书面材料，及时报教育实践活动领导小组办公室。

　　（三）整改落实，建章立制（20**年8月-9月）

　　1.制定整改措施。针对查摆出来的问题，领导班子集体分析研究，制定整改方案，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人，在全校范围内作出承诺、进行公示。支部书记是第一责任人，班子成员分工负责，既要抓好学校突出问题的治理，又要抓好学校相关治理任务的落实。

　　2.集中解决突出问题。从8月份开始，紧扣为民务实清廉的要求，加强学校领导班子建设、严格教育管理干部,对软、懒、散的领导干部进行整顿;对存在一般性作风问题的干部促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部,和对活动中发现的重大违纪违法问题,及时上报上级党组织。

　　3.加强制度建设。针对查找出的“四风”问题，对原有规章制度进行梳理修订。总结、提升教育实践活动中的好经验、好做法，使之制度化，扎实推动教育实践活动长效机制建设；做好新一轮学校章程修订工作，注重在改进工作的过程中，修订完善学校规章制度。加强教代会建设，健全体现群众意愿的科学民主决策机制；健全干部作风状况考核评价机制，制定改进工作作风各项规定和监督检查办法；建立健全厉行节约、制止浪费制度，修订完善公务接待管理规定；建立健全党员干部联系群众制度，充分联系教职工、学生、家长、社区，随时掌握群众所思所盼，加强“爱心结对帮扶”工作，同时把党务校务公开落到实处。

　　9月下旬，召开教育实践活动总结大会，同时对学校领导班子开展教育实践活动情况进行民主评议。

　　四、组织领导

　　1.加强组织领导。我校教育实践活动，在正红镇党委督查组和县教育局指导下进行。我校成立以支部书记任组长的教育实践活动领导小组，负责日常工作。

　　2.精心组织实施。学校领导班子成员自始至终发挥带头作用，确保广大党员、干部全员、全程参与。校级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，确保教育实践活动的基本环节不能少、重点要求不变通、措施目标不走样。学校将对活动中解决的问题建立台账,并在全校公示,对于群众不满意的要进行补课。

　　3.强化宣传教育。学校教育实践活动领导小组制定教育实践活动专题宣传方案，定期制定工作简报、工作综述，通过学校网站及媒体，加强正面宣传和舆论引导，促进教育实践活动深入开展。

　　4.注重统筹兼顾。我校将把开展教育实践活动与学习型服务型党组织建设、创先争优、党风廉政建设、党建品牌与党建工作法创建等紧密结合起来，做到整体联动、相互促进。使开展教育实践活动和推动学校教育教学中心工作紧密联系，努力实现两手抓、两促进。

　　附：群众路线教育实践活动领导小组成员名单

　　组长：zz正红镇第二中心小学支部书记校长

　　副组长：zz正红镇第二中心小学副校长

　　成员：zzz

篇4：中学党的群众路线教育实践活动实施方案

　　城埤中学党的群众路线教育实践活动实施方案

　　根据《z镇党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见》（埤发[20**]7号）文件的要求，结合学校工作实际，制定以下教育实践活动实施方案。

　　一、指导思想和总体要求

　　全面贯彻党的十八大精神，围绕保持党的先进性和纯洁性，以校党支部确定的“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚师生力量，提高教育质量”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以学校领导班子作风建设为重点，着力解决全校师生反映强烈的突出问题，落实中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实提高学校领导班子抵御形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风对党的肌体和作风的侵蚀的能力，充分调动全校党员干部和全体师生的积极性和创造性，凝心聚力建设学习型、服务型管理团队，为全面实现学校提出的“强管理、显、特色、创品牌、提质量”的办学目标做出更大的贡献。

　　二、重点任务

　　教育实践活动要抓住反对“四风”这个重点不放，着力解决学校领导班子和党员干部“四风”方面存在的突出问题，注重解决关系群众切身利益的实际问题，把改进作风的成效真正落实到基层党组织。在活动中，要坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，把“四解决四推动”作为重要抓手贯穿全过程，用“六下六上”的标准来衡量，努力取得人民群众满意的实效。

　　1、着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变。学校重点解决学校行政化倾向严重、管理粗放以及收费、有偿家教、征订教辅材料等方面存在的问题。学校党组织主要解决责任意识不强、队伍建设不力、服务群众的意识和能力不强等问题。

　　2、着力解决关系群众切身利益的问题，推动党群干群关系进一步密切。坚持为民、利民、便民，坚持教育公平、均衡发展的要求，家庭经济困难学生资助等关系群众切身利益的问题，让群众办事更加便利、得到更多实惠、切身感受公平正义。

　　3、着力解决群众反映强烈的不正之风问题，推动为民务实清廉形象进一步树立。在师德师风方面，重点解决为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生；敬业精神不强，课堂教学不认真，对教师职业倦怠，从教失范等问题。

　　4、问题解决的好坏要用“六下六上”的标准来检验，即领导的衙门习气下去了，群众观念和感情上来了；干部进课堂沉下去了，教学一线的情况上来了；学生的负担下来了，教学质量上去了；有偿家教下来了，教师家访上去了；学校间差距下来了，教育均衡公平上去了；教育投诉下来了，人民群众满意度上去了。

　　三、抓好各环节工作

　　教育实践活动从20**年3月开始，到20**年9月基本完成，集中教育时间不少于3个月。

　　坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。重点抓好以下3个环节。

　　（一）学习教育、听取意见

　　重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。

　　1、学习研讨交流

　　⑴抓好集中学习。采取个人自学、专家导学、集中研学等形式，组织党员、干部学习中国特色社会主义理论体系、章程和党的十八大、十八届三中全会精神、xxx系列重要讲话精神、党的光辉历史和优良传统、邀请专家对章程和党的十八大报告，xxx一系列重要讲话精神和《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等进行解读。重点抓好五项教育：理想信念教育、宗旨意识教育、党性修养教育、政治纪律教育、道德品行教育。

　　⑵抓好学习教育。集中学习和专题讨论时间不少于1周。组织开展“四个一”活动，即“组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传保持优良作风的先进典型、进行一次廉政警示教育”。学习教育方式要灵活多样，务实管用，做到书记作一次动员讲话、上级党组织负责人作一次群众路线教育辅导报告、至少通读一遍学习读本、请先进典型介绍一次事迹、观看一场群众路线教育专题片、集中开展一次专题讨论”等“六个一”活动，组织党员进行学习。组织党员、干部开展“三学三论”（学理论、学章程、学传统、开展“群众路线怎么走、改进作风怎么办、优秀党员怎么做”专题讨论）活动，使党员干部普遍受到一次深刻教育，使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根，使践行党的群众路线成为党员干部的自觉行动。

　　2、直接听取群众意见。

　　⑴深入调查研究。围绕作风方面存在的突出问题，结合学校工作实际，广泛听取群众的意见建议。听民声、聚民智，进一步增强与群众的感情，形成破解教育难题、促进教育科学和谐发展的对策措施。

　　⑵广泛征求意见。学校领导班子成员集中一周时间，深入开展“三听三问”（听群众呼声、听群众心声、听社会议声，问作风建设差距、问为民服务举措、问加快发展良策）活动，广泛听取群众意见。通过发放征求意见函或登门拜访、开展谈心谈话、集中走访调研、召开座谈会、开展专项调查、开通网上平台等渠道，广泛征求各方面的意见建议，要把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，特别要听取工作对象和服务对象的意见。学校党支部要收集本单位党员群众的意见建议，并如实向上级党组织和相关党员干部进行反馈。

　　（二）查摆问题、开展批评

　　1、找准找实突出问题。围绕为民务实清廉要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，查找“四风”问题具体表现，注重从工作中存在的问题和关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。

　　⑴开展“四个对照”活动。学校领导班子及班子成员组织开展“四个对照”活动，即对照章程和中央八项规定及省、市里有关规定精神、对照采取多种形式征求到的意见建议、对照上级党组织和督导组点明提醒的情况、对照正反两方面的典型，查摆作风建设上存在的突出问题，并对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》进行专项检查。

　　⑵撰写对照检查材料。针对查找的突出问题，学校领导班子、班子成员撰写对照检查材料。撰写对照检查材料重在写问题、重在找原因、重在查自身，列出“四风”问题的具体表现、典型事例并作出说明；从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。党支部书记主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

　　重点查找领导班子是否存在学校办学定位不准，办学特色不明，管理能力不足，工作执行力不强，改革创新意识不够，管理行政化、粗放化的情况；是否存在团结协作意识不强，民主决策和民主管理不够，党务校务公开不规范，解决师生员工切身利益不够的情况；是否存在深入基层、师生和教学一线不够，工作方式简单、作风漂浮、搞形式主义的情况；是否存在铺张浪费、盲目攀比，以及利用招生、人事安排、职称评聘、干部选拔、学生评奖评优等方面的职权，谋取私利甚至收受贿赂等情况。

　　2、开展批评和自我批评。学校领导班子组织召开专题民主生活会，以整风精神开展批评和自我批评。

　　⑴开展谈心活动。民主生活会召开前，要普遍开展谈心交心，领导班子主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门之间、支部党员之间要广泛开展谈心活动，达到帮助同志、增进团结、做好工作的目的。

　　⑵开好专题民主生活会。要开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纷争。主要领导带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，并代表班子进行剖析。班子成员既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评。会后，要在一定范围通报民主生活会情况。

　　（三）整改落实、建章立制

　　1、制定整改方案。坚持问题导向，切实加强整改，做到上下联动抓整改、开门承诺抓整改、专项整治抓整改，切实提高服务质量、提高办事效率、提高工作效能，推动各项工作有效开展。制定整改方案和整改任务书。认真分析研究征求、收集和查摆到的“四风”问题，制定好整改方案、整改任务书，明确整改目标任务、主要措施、时限要求、责任主体。要把整改落实贯穿于活动全过程，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。把要整改的问题和需要上级帮助解决的问题衔接起来，确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。

　　2、开展三项集中整治。针对着力解决群众反映强烈的突出问题，重点开展三项集中整治活动：一是集中整治中央八项规定和市局十项规定落实不到位的突出问题；二是集中整治干部作风方面存在的突出问题，重点整治奢侈浪费等不正之风；三是集中整治损害群众利益的突出问题。同时，要结合履行职能职责和作风建设实际，确定专项整治重点，如违规办学行为整治、择校风整治、有偿补课整治、校园周边环境整治等，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重。

　　3、强化正风肃纪。坚持严字当头，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。

　　4、提升服务群众实效。学校党支部继续开展“党建品牌创建活动，继续推行“五率先”工作法,走近困难弱势群体进行帮扶.开展“争创先进基层服务型党组织、争当为民务实清廉党员干部”主题活动，切实增强广大党员、干部群众观念和服务意识，进一步提高服务水平和能力。

　　5、推进建章立制。围绕解决“四风”方面突出问题，加强制度建设，建立健全长效机制，确保各项制度可执行、可监督、可检查、可问责。按照“清单式”标准督促抓好每个环节各项工作落实，列好“四张清单”（一张学习清单、列出所要学习的书目及材料；一张问题清单、列出所征集和查摆出的具体问题；一张整改清单、列出所要整改的具体事项；一张制度清单、列出所要废、改、立的制度）。

　　⑴统筹制度安排。按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，以建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。特别是领导干部公开承诺、深入基层联系群众、崇尚勤俭厉行节约、考核评价监督问责、深化改革防范风险等方面的制度。强化制度执行，提高党员、干部依法按制度办事意识，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

　　⑵建立五项机制。围绕解决“四风”问题，重点推进五项机制建设:建立经常性教育引导机制，完善学习制度、干部学习考核制度，充实党的群众路线教育内容，建立干部年度考核考评群众工作制度；二是满足群众多样化需求，不断增强人民群众的幸福感和满意度；三是建立完善学校党支部创新工作机制，制定加强服务型学校党组织建设意见。

　　⑶落实教育改革发展重点任务。结合20**年学校教育工作重点，突出抓好教师队伍和师德师风建设，深入推进教育现代化建设，突出办学特色，加强校园文化建设，深入推进教育信息化建设，加强安全管理，全面落实校园安全稳定各项工作制度。

　　四、组织领导

　　（一）加强领导，落实责任。

　　学校成立教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　（二）领导带头，全员参与，继续推行“五率先”工作法。

　　这次教育实践活动，领导班子和领导干部是重点。领导干部要做到“率先参加学习、率先深入基层群众听取群众意见、率先深入查找问题、率先开展批评与自我批评、率先搞好整改执行制度”，以自身模范行动引领带动学校教育实践活动的开展。

　　（三）以身作则，以上带下。

　　坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责。领导干部特别是主要负责同志，要以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

　　（四）加强宣传，引导工作。

　　充分发挥校网站等媒体的作用，广泛宣传中央精神和省市有关要求，及时反映活动的进展和成效。发现和总结一些叫得响、立得住、群众公认的为民务实清廉的先进典型，用身边事教育身边人，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好氛围。学校建立教育实践活动专题网页，充分运用各种媒体，宣传教育实践活动的重大意义和中央、省市的部署要求，宣传学校活动进展情况和取得的成果。抓好先进典型的示范作用。发挥舆论监督作用，加强对党员干部的警示教育。

　　（五）改进作风，抓好工作。

　　教育实践活动要紧紧围绕中心、工作大局展开，做到“不虚”；着力解决群众反映强烈的突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”。使教育实践活动与各项工作两不误、两促进。要把开展教育实践活动与促进学校科学发展紧密结合起来，与推进今年各项重点工作落实结合起来，与建设一支过得硬的干部教师队伍结合起来，与开展落实“中央八项规定”专项行动等结合起来，以好的作风开展教育实践活动，以作风建设的新成效推动学校各项工作科学健康发展。

篇5：中学党的群众路线教育实践活动实施方案

　　东振中学党的群众路线教育实践活动实施方案

　　根据《滨海县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》精神，现就东振中学开展党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案。

　　一、指导思想和总体要求

　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻中发〔20**〕4号文件和xxx系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，把落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及省市县有关规定作为切入点，上下联动，突出作风建设，贯彻整风精神，实行领导带头示范，坚持开门搞活动，突出问题导向，强化外力推动，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持以除“四风”之害、履为民之责、祛行为之垢、固服务之基为重点，着力解决理想信仰突出问题，推动党员、干部思想认识进一步提高；着力解决“四风”突出问题，推动作风进一步转变；着力解决关系群众切身利益问题，推动党群干群关系进一步密切；着力解决少数教师态度不端正、责任心不强、学校管理不够精细、学生课业负担偏重等问题，努力办好人民满意的教育。坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重上下协力、有序推进，注重严格要求、真查实改，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

　　二、方法步骤

　　教育实践活动从今年3月中旬开始，至9月基本结束。坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，把从严要求贯穿始终，使教育实践活动各个环节的要求互相衔接、贯通，确保实效。

　　（一）学习教育、听取意见

　　重点抓好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展“四学四比”（学基本理论，比理想信念牢不牢；学章程党史，比党性修养深不深；学群众路线，比宗旨意识强不强；学党规党纪，比廉洁自律严不严），确保学习教育取得实效。

　　1、及时动员部署。

　　及时召开动员大会，传达镇党委、教育局关于开展党的群众路线教育实践活动文件精神，搞好思想发动，成立领导机构，落实工作人员，明确工作职责和任务。并深入调研，结合实际，研究制定切实可行的实施方案，报县教育局、镇教育实践活动领导小组备案。对单位开展教育实践活动做出具体部署。并使全体教职工广泛知晓，积极参与。

　　2、开展学习教育。

　　各党员要按照上级党组织的要求，研究制定学习计划，确定学习的时间节点、方式方法、具体内容，集中学习和专题讨论时间不少于一周。采取个人自学、集中培训、专题辅导等方式，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、章程、党的十八大、十八届三中全会精神和xxx系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等教材，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。学习教育方式要灵活多样、务实管用，可开展“四个一”活动，即“组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传一批保持党的优良作风先进典型、进行一次廉政警示教育”。全体教职工要联系思想和工作实际，撰写至少一篇学习心得体会。

　　3、广泛征求意见。

　　结合实际，广泛征求“四风”方面的意见建议。对征求到的意见进行认真梳理和分析，挖掘问题根源，制定整改措施。

　　（二）查摆问题、开展批评

　　重点围绕为民务实清廉的要求，开展“四查四评”（对照理论理想，查看信仰是否坚定，党员进行自评；对照章程党纪，查看是否符合共产党员标准，组织党员互评；对照民心民声，查看作风建设存在哪些突出问题，组织群众考评；对照先辈先进，查看先进性纯洁性上有哪些差距，领导进行点评），并依照《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，通过自己找、集体议、群众提、上级点，认真查找党组织和党员自身存在的问题，深刻剖析原因，开展批评和自我批评，认真开好专题民主生活会和组织生活会。

　　1、深入分析查找问题。

　　在查找“四风”方面问题的同时，以加快推进教育现代化、努力办好人民满意教育为目标，重点在教职工的工作态度、工作责任心、体罚与变相体罚学生、学生课业负担、乱订（购）教辅用书等方面查找人民群众反映强烈、制约学校教育教学质量提升的热点难点问题。学校党支部在对征求意见情况进行认真梳理的基础上，要召开专门会议，组织大家集体研究，对照行业管理有关规定，逐条逐项进行分析，对照作风建设的具体要求，注重从工作中和关系群众切身利益的问题出发，着力查找“四风”问题具体表现，深入分析原因，制定整改措施。

　　2、撰写对照检查材料。

　　学校领导班子及成员要认真撰写对照检查材料。对照检查材料要开门见山，联系工作实际，触及思想灵魂，正视矛盾和问题，要一风一风列出“四风”问题的具体表现、典型事例，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。学校教育实践活动领导小组要审阅领导班子成员的对照检查材料，提出意见建议。

　　3、召开专题民主生活会和组织生活会。

　　校党支部要组织召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。学校班子成员要以普通党员身份参加组织生活会。

　　（三）整改落实、建章立制

　　重点针对作风方面存在的突出问题，尤其要把整治群众反映强烈的不正之风和侵害群众利益行为作为重中之重，对工作责任心不强、得过且过、混日子、熬资历，体罚和变相体罚学生等问题要制定和落实整改方案，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化、长效化。

　　1、制定整改方案。

　　学校要抓住重点，对梳理出的问题进行认真研究、分析，列出问题清单，确定整改措施，向群众作出整改承诺，请群众评价和监督。同时明确分工、落实责任、倒排时序，形成整改方案。整改方案报学校教育实践活动领导小组讨论通过后，在一定范围内公示。党员、干部也要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，实行开门整改，提出整改措施，明确整改时限，确保切实可行。党员、干部整改措施要进行公示，接受监督。

　　2、强化正风肃纪。

　　要进一步落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省市有关规定，实行一把手负责制，加大监督检查力度，坚决整改“四风”方面的突出问题。推进作风转变。要把正风肃纪与问题整改结合起来，把“内部整改”与“外部监督”结合起来。要向群众公开整改承诺、全过程公布整改情况，接受群众监督。对具备整改条件的问题，要马上整改；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限时整改；对受客观条件一时解决不了的，要积极创造条件逐步解决，并做好解释工作。

　　3、加强制度建设。

　　结合整改工作，要重视解决在突出问题整改过程中暴露出来的制度“缺位”问题。要发挥单位专业性强，与群众生产生活联系紧密的优势，不断创新服务载体，建立健全紧密联系群众工作制度；要积极探索党组织发挥作用的新途径，建立健全党建工作与业务工作互促互进制度；要规范工作流程和服务行为，建立健全损害群众利益责任追究制度。教育实践活动基本完成时，学校要形成总结报告报县教育局、镇教育实践活动领导小组审阅。教育实践活动结束时，将召开总结大会，通报活动开展以及问题整改情况，进一步巩固教育实践活动成果。

　　三、组织领导

　　我校班子成员带头开展教育实践活动，要按照分工，开展调查研究和工作指导，参加领导班子专题民主生活会，示范带动和推进教育实践活动深入开展。

　　（一）落实领导责任。

　　成立东振中学党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室，加强对全校教育实践活动的组织领导。领导小组是抓好本支部教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责。组长是本次教育实践活动第一责任人。要对需要侧重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。

　　（二）坚持以上带下。

　　坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责。领导干部特别是主要负责同志，要以身作则，率先垂范，发挥标杆作用，带头深入学习、带头听取意见、带头查找问题、带头开展批评、带头进行整改、带头建章立制，在教育实践活动各环节都走在前面，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

　　（三）时间安排。

　　教育实践活动大体安排6个月时间，20**年9月基本完成。集中学习、教育时间不少于3个月。坚持时间服从质量，我校将结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度。

　　（四）加强督查指导。

　　学校教育实践活动领导小组将根据实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作的落实。要沉下去面对面开展工作，及时发现和解决问题，有效传导压力。要坚持标准、确保质量，防止降格以求。

　　（五）注重宣传引导。

　　注重广泛宣传，营造良好舆论氛围。宣传教育实践活动的重大意义和中央和省、市、县委的部署要求，宣传我校活动进展情况，宣传活动取得的重要成果。抓好典型宣传，发挥先进典型的示范作用。要注意发挥舆论监督作用，利用带有普遍性、群众反映强烈的典型案例，对党员干部进行警示教育。要畅通渠道，及时上报工作信息和工作动态。

　　（六）坚持统筹兼顾。

　　把组织开展教育实践活动与做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，与完成学校各项任务紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，不断增强各项工作的系统性和协调性，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力。