《用心浇灌一生的精彩》班会活动设计方案

　　《用心浇灌一生的精彩》班会活动设计方案

　　一、教学背景：

　　20**年2月26日，*中央国务院发布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起。随着世界科学技术飞速发展，国际国内的竞争日趋激烈，社会呼唤高素质人才的大批涌现。同时人们普遍形成一种共识：良好的行为习惯是一个人成功的重要组成成分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”应该讲，教育的真正意义就是养成良好的习惯，习惯教育就是贯穿到教育点点滴滴的过程，是人一生的全部内容。好习惯享用一辈子，坏习惯影响终生。

　　在学校教育中，班主任无疑是学生习惯养成的具体承担者。班主任与学生之间密切接触决定了其在行为习惯养成教育中的特殊地位和作用，班主任能够针对性地灵活选择习惯养成教育的主题，及时解决发现的问题。基于此我利用班会课的资源对高二学生进行了一次习惯与人生关系的讨论，旨在明确“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”（培根语）帮助学生养成好习惯，纠正坏习惯，不断修正自我，达到引导学生持之以恒，不断发展的教育目的。

　　二、学情分析：

　　我的教育对象是正处在身心发展的重要时期的高二学生，一直以来习惯就像是飞驰的列车，惯性使他们无法停步地冲向前方，前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是他们的方向盘，决定着你的命运。再过半个学期他们就进入高三年级了，将面临人生重要的转折阶段。这次班会就是吹响的前进“号角”，播下一个行为，行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运，而命运就是人生，很严密的论证让学生不得不在人生阶段中重视习惯的力量，命运的基石就是养成习惯的行为。听人说过成功也是一种习惯，在见到这句话之后，我就给学生定了一条目标，那就是养成成功的习惯，然后在学习生活中，通过实际的行动来养成成功的习惯。

　　三、教学目标：

　　1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；

　　2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；

　　3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。

　　四、教学重点：

　　反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；

　　五、教学难点：

　　“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。

　　六、教学手段：

　　1、多媒体课件制作

　　2、写字板、记号笔；黄色“笑脸”胸贴

　　七、活动过程：

　　（一）引出主题（在悠扬的乐曲声中，主持人画外音）

　　主持人甲：同学们，还记得吗？在20**年末，班主任老师给我们讲了这样一段故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林乘坐“东方”好宇宙飞船在太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的人。当时有几十位宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出？原来起决定作用的是一个偶然的事件。在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观时，只有加加林一个人把鞋子脱下来，只穿袜子进入座舱。罗廖夫说：“只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”

　　(二)学生讨论活动，这个故事给我们的启发是什么？

　　主持人甲：从后台走出，边走边说：听了这个故事，我想了很多，加加林成功了，而这成功的捷径恰恰是看似不起眼的生活习惯。同学们，对待这个问题，你们又是怎么想的呢？

　　学生活动：学生积极举手，畅谈习惯与人生的关系（6、7名学生发言）

　　（学生A：著名作家马克·吐温有每天清晨默读好词、佳句的好习惯，这为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。苏联教育家苏霍姆林斯基习惯在清晨尽早开始一天的工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他的三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。所以我也想说：培养好习惯能够铸就美丽人生。）

　　（学生B：还有XX也有每天的习惯读书的习惯。我还记得我国著名文学家、教育家叶圣陶先生说：积千累万，不如养个好习惯的格言。）

　　（学生C：说到这，我也想给大家讲个故事，或许会令大家有所感悟。是说有个穷人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书里夹着一张纸，纸上写着在黑海边有这样一块奇石，因为它摸起来是温的，所以它能把任何普通的金属变成纯金。为了找到这块石头，穷人变卖了家当，露宿在黑海岸边，为了避免重复，他每捡到一块冰凉的石头就往海里一扔。一天过去了，一个月过去了，一年，二年，三年......他始终没有找到那块石头。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头......没完没了。就在一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！但他却习惯地随手扔进了海里。这个的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他没能抓住。故事讲完了，我想告诉同学们，好习惯是习惯，坏习惯也是习惯。）

　　(学生D：我似乎明白老师想通过故事告诉我们:今年我们就要升入高三，我们的习惯将决定我们的人生，趁现在我们要养成更多能够帮助我们成功的好习惯，成就精彩人生。)

　　主持人甲：说的太好了！那就让我们一起走近好习惯，并用好习惯浇灌我们一生的精彩吧！有请**同学为我们主持下面的环节。

　　（三）走近好习惯小组讨论好习惯的具体内容

　　主持人乙：既然我们明确了习惯与人生的重要关系，作为中学生，我们要养成哪些好习惯呢（分发写字板，学生分成三组重点讨论学习习惯、品德习惯、生活习惯具体包含的内容）

　　学生分组书写题板：

　　A组:学习习惯：

　　1自觉完成学习任务，一心向学的习惯。

　　2.专心致志，认真的学习习惯。

　　3.严格执行学习计划的学习习惯。

　　4.积极主动的学习习惯。

　　5.经常进行广泛的阅读。

　　6.知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

　　B组：品德习惯：

　　1.有高度责任感，学会尊重耐心听他人说话，能换位思考。

　　2.保护隐私，别人的东西不乱动，爱护公共财务。

　　3.诚实守信，说了就要努力做，团结友爱。

　　4.待人友善，和别人友好相处，尊敬关爱长辈。

　　5.遵守规则，自觉遵守社会行为规范。

　　C组：生活习惯：

　　1利人利己，用过的东西放回原处。

　　2按时睡眠，起床。

　　3讲卫生，有条理的好习惯。

　　4主动承担家务活儿。

　　5勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。

　　（四）习惯加油站反思自己，寻找身边学习榜样，实话实说（每人分发一枚黄色“笑脸”胸贴）

　　主持人乙：平时我们还不善于发现自己或别人的好习惯，不喜欢用我们赞赏的方式肯定我们身边的人，不习惯用我们的真诚去鼓舞和感动别人。其实，当我们习惯学会肯定自己和他人时，我们一定会进步的更快，不是吗？同学们下面我们就一起行动起来，用笑脸证明你的好习惯或努力养成好习惯的决心。

　　学生活动：学生A发言:我把笑脸给了自己，因为我有守时的好习惯。

　　学生B发言：我把笑脸给了**因为他学习爱回答问题，学习有目标，（走到**面前，把笑脸戴在胸前）**发言：我觉得自己在关心同学方面不如B，我想把笑脸送给他（走到B面前，把笑脸戴在胸前）

　　（学生敞开心扉互相肯定对方的好习惯，同时也认识到自己的不足）

　　（五）给你建议

　　主持人乙：作为班主任老师，入果您也有“笑脸”胸贴，您准备怎样使用呢？

　　班主任：我想送给两位主持人，通过这次活动你们养成了合作的好习惯，克服了种种困难，准备了大量稿件，你们更有责任心了。我还想送给制作多媒体的同学，送给积极发言的同学，送给郑重送出笑脸和欣然接受笑脸的每一位同学，你们的勇气让我佩服，你们的决心令我感动，今天老师想再告诉同学，行动起来改掉坏习惯也很容易，跟老师做个小实验，将手掌张开，十指交叉合起来，打开，重复一次，打开，再重复一次，再打开，再重复一次。打住，看一看你的左手大拇指在上还是右手大拇指在上？即使再重复几次，我想结果也是一样的。这说明，人的行为是按习惯行事的。现在继续实验，将刚才在上的拇指改为在下，有什么感觉？很别扭，很不舒服吧？这有表明了什么？改变习惯是一个很不舒服的过程。那么现在再继续实验，请按照可以反过来的动作，稍稍用力重复一次，重复21次，大家可以发现开始的别扭好多了，如果加以锻炼的话，新的十指交叉发式就会诞生，希望同学努力。

　　主持人甲：如果生命是一粒种子，用好的习惯去浇灌它，种子就会长成枝繁叶茂的参天大树。

　　主持人乙：如果生命是一幅画，用好的习惯去描绘它，画面就会五彩缤纷，引入瞩目。

　　主持人甲：如果生命是一首歌，用好的习惯去谱写它，才会演奏出动人心弦的乐章。

　　主持人甲、乙：让我们播种好的习惯，收获丰盈的人生吧？

　　(六)．教学反思：

　　现在的高二年级的学生自觉、自律性已经建立，但他们对事物的认识常常是既明白又糊涂，在行为习惯上还需要有更多的引导。良好的行为习惯对人的生活、学习影响深远，正如一位教育家说的：“好习惯是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为教师，一定要在学生的习惯培养上下大功夫。开展这次以《用心浇灌一生的精彩》为主题的班会课，目的也在于此。

　　主题班会的设计、组织和实施是一个十分有效的德育途径，开展得好，不仅可以培养人，也可巩固班集体良好的班风。为了让班会课更富于现实教育意义，我指导班委多从学生的身上和他们的身边找典型，找活动内容，如“笑脸”胸贴给学生提供一个说心里话的氛围，唤起彼此真心想帮助同学养成好习惯，为他加油的氛围。在同学们对自身的反思，对他人的鼓励中，使学生的情绪、情感被充分的调动起来了，交流过程积极踊跃。结合班主任的小实验，适时点醒学生只有良好的愿望是不够的，还要付诸行动。不仅符合教育的循序渐进，而且促进学生更好地感悟和理解。

　　新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式。班会课教学过程的本质是活动，活动中的主体参与，合作交往，发现探究，恰到好处地体现了这种新的学习方式。学生在实践活动中得到了锻炼，获得了深切的体验。但是学生良好习惯并不是依靠一次班会课就能形成的，而应经过长时期的教育。因此除了班会课，我会在平时坚持不懈地对学生进行行为习惯培养和教育。

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篇2：强化文明养成主题教育班会方案

　　强化文明养成主题教育班会方案

　　一、班会前面的话

　　我们每位班主任都要认识到：班会对一个班集体建设的重要性，高中的每一步都不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中教育的责任多，既要提高学科文化知识，又要求学生承担更多的社会责任。我校学生的素质凸显在文化知识能力上，但情商欠缺。因此，指导我校学生迈好高中生活和学习的每一步应该着重在三点上：

　　1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；

　　2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；

　　3.引导学生融入在班集体中，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

　　其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。班主任在其中的引导和组织工作非常重要。

　　最后，本节班会重点是达到全体同学对开展“强化文明养成教育”形成共识，形成集体认同，营造“人人是文明形象，个个有建设责任”的良好氛围。

　　二、班会主题

　　“践行‘三管十不’、强化文明养成”为主题（管好嘴，不随地吐痰，不出口“成脏”，不大声喧哗；管好手，不乱扔垃圾，不损害公物，不乱涂乱画，不争吵打闹；管好腿，不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地），以“讲文明、懂礼仪、守公德、爱家园”为宗旨，通过开展形式多样，贴近生活、贴近学生实际的活动，促进学生基础文明习惯养成，进一步增强公德意识和社会责任感，树立“个人文明一小步、城市文明一大步”的理念。

　　三、班会目标

　　1、通过本堂班会，使每一位学生从思想上深刻认识到文明行为养成的重要性，反思自己惯常的言行与这些基本要求还有哪些欠缺，以便调整自己。

　　2、通过本堂班会，收到统一班集体思想，明确主题教育目标，使每位同学形成积极行动，从我做起，从现在做起的认同感，形成强烈的“班荣我荣，班耻我耻”的集体荣誉感，达到班风、学风焕然一新的效果

　　“强化养成教育”主题活动整体安排

　　一、活动时间

　　20**年2月-20**年12月

　　二、活动内容

　　（一）主题教育活动启动仪式

　　2月22日，全校举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。

　　开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式。“承诺书”附后。

　　（二）文明礼仪宣传教育活动

　　大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“出好一期主题黑板报”、“布置一处宣传园地”、“做文明学生一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题活动中去。

　　（三）文明礼仪践行活动

　　1.校园文明实践活动--“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

　　2.社会文明实践活动--“友情提醒共建文明”。组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。同时，在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。

　　3.家庭文明实践活动--遵守《市民守则》，争当文明家庭。联合家长共同做好对学生的教育指导。同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的参与意识。

　　4.团（队）员自查自律主题教育活动。各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。

　　（四）文明礼仪展示活动

　　1.“我眼中的文明”摄影作品网上比赛。由工会牵头，组织广大师生拍摄文明校园、文明邳州创建过程中的美好人物、事件，举行师生优秀摄影作品比赛。

　　2.“百万学子话文明，携手共建新邳州”征文比赛。由春华文学社（校报编辑部）牵头，在全校学生中开展主题征文比赛，选拔优秀作品在网站、媒体刊登。通知附后

　　3.10万中小学生文明礼仪知识竞赛活动。由德育处牵头，我校将组队参加徐州市教育局、徐州市文明办、徐州市广播电视局联合开展的系列宣传和竞赛活动。

　　“践行‘三管十不’共建文明家园”承诺词

　　作为一名中学生，我郑重承诺，在生活中自觉做到“三管十不”：

　　管好嘴，不随地吐痰，不出口“成脏”，不大声喧哗；

　　管好手，不乱扔垃圾，不损害公物，不乱涂乱画，不争吵打闹；

　　管好腿，不乱闯红灯，不翻越护栏，不践踏绿地；

　　努力做一个文明人，用自己的行为爱护自己的家园，用自己的行为维护邳州形象，建设美丽新邳州。

　　承诺人：***

　　关于开展“强化文明养成”主题教育活动征文比赛的通知

　　各班级：

　　为进一步深化学生基础文明养成教育，提高学生公德意识和加强和社会责任感，结合徐教﹝20**﹞94号文件关于主题活动的相关要求，学校研究决定在全校范围内开展“强化文明养成”主题活动征文比赛。现就有关事项通知如下：

　　一、征文主题：百万学子话文明携手共建美彭城

　　二、活动时间：20**年2月17日--2月26日

　　三、相关要求：

　　1、内容：围绕学生基础文明养成和社会公德教育，围绕文明城市创建和践行“三管十不”活动要求，结合自己身边的文明礼仪状况进行叙述，或谈谈对文明礼仪教育的认识、体会，也可以谈谈自己对学生文明礼仪教育、文明城市创建活动的建议。内容积极健康，贴近实际，反映生活。作品必须为原创，不得抄袭。

　　2、字数：800字以内（诗歌、剧本不受字数限制）

　　3、文体：题目自定，文体不限

　　作品以班级为单位，每班不少于5篇，于2月26日前交至行政楼四楼校长办成智主任（《运河中学》校报编辑部），进行全校总评，优秀作品将上报徐州市参评。

　　江苏省运河中学

　　最令人深恶痛绝的生活陋习

　　1、乱抛垃圾倒污水

　　有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从教室内将果皮、纸屑、杂物等扔到窗外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；更重要的是体现了一个社会公民素养的低下。

　　2、随地吐痰

　　经常可以看到一些同学走在大街上或在教室里，一声咳嗽后一口痰就会随口而出；痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。

　　2、饭前便后懒洗手

　　日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。

　　4、大声喧哗、干扰他人

　　许多人在教室、校内、公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。

　　中学生校园礼仪规范

　　1、言语文明，见面问好，友善共处，热情相待。

　　“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。

　　走在楼梯、廊道上，遇到同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心灵。

　　对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。

　　2、衣着端庄，仪态大方。

　　作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，不染发，女同学不披头散发。

　　3、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

　　领取物品，食堂就餐，商场购物，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。

　　4、他人空间，非请莫进；他人财物，未准莫取。

　　别班的教室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。

　　5、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

　　通道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在大路、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。

　　6、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

　　对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助；对于身体有缺陷、有疾病的同学，要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。

　　7、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

　　桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，吃完食品后，包装袋要放入垃圾桶，不要随手丢弃，污染校园环境。

　　8、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。

　　进出校门时，骑车的同学应主动下车推行，并出示或在胸前佩带校牌。无论是对值日的同学、老师、教干还是保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查和询问。

　　9、在校期间，公共场所，尊重他人，保持安静。

　　不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。

　　午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的大声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰乱他人休息。

　　10、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

　　参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。

　　在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。

　　补充1、关于学生出入校门的若干规定：

　　除正常上、放学期间外，在上课期间（含课间、课外活动时间及规定的自习课），学生一律不准外出，如有紧急特殊情况，必须由班主任亲笔签发的由学校专门印制的专用出门证才能外出。家长在此期间也不能随便探视学生，一般在放学后履行完登记手续后才能进入。

　　补充2、关于消防器材和设施的使用：

　　学校在楼道内配备的灭火器、灭火器箱、消防栓、应急照明灯、灯光型疏散标志等消防专用器材和设施是公用重要设施，任何人不得随便移动、无故使用、故意损坏。如有违反，除了给予严肃处分外，还要予以赔偿并处2-3倍罚款。

　　附：《江苏省运河中学学生一日常规》

　　一、晨起

　　第一条：按时起床，漱洗，整理好内务。

　　第二条：穿戴要整洁，朴素大方。

　　第三条：进出家门，要和父母及长辈打招呼。

　　二、进校

　　第四条：准时到校，不迟到、不早退，有事当面向班主任请假。

　　第五条：校园内禁止骑自行车、电动车，并按指定位置停放好各类车辆。

　　第六条：遇见老师和职工要主动问好，同学之间要文明招呼。

　　第七条：值日生应提前到校，在晨读前打扫好卫生区。

　　三、晨读

　　第八条：充分利用早晨时间，养成读书习惯，按指定要求预、复习功课。

　　四、升旗仪式

　　第九条：参加升旗仪式要庄重。每周举行升旗仪式时，全体同学均应统一着装，准时参加，面向国旗，列队、肃立、行注目礼，唱国歌要整齐嘹亮。认真聆听国旗下讲话，不得说话、谈笑。

　　五、上课

　　第十条：认真上好每一堂课，课前充分准备，认真听讲，积极思考，主动表达，及时完成作业。体育课、信息课、实验课等均应提前去所在地点，除遵守一般课堂必须遵守的纪律外，还应执行以上课程的有关规定。

　　六、课间

　　第十一条：课间活动要文明安全。值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息、远眺，让眼睛放松。课间活动时，不得在教学区和走廊内玩球；

　　上下楼梯不得拥挤、推拉，以免发生事故；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。

　　第十二条：做“两操”，整齐到位。做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍、穴位及动作要领认真做好。做课间操时，出操/退操做到静、快、齐，做操时要认真、到位。课间操结束后，应迅速集队，在指定位置跑操，跑操时队形整齐，口号响亮。

　　第十三条：进办公室，要有礼貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许后才可进入。

　　七、午间

　　第十四条：午饭后实行静校，静校期间，保持安静，不得跑动、喧闹、做杂事，影响他人休息。

　　八、自习课

　　第十五条：自习课，及时到班，保持安静，认真自学，不得无故缺席、迟到或早退。完成各类作业时禁止使用修正液和胶带，作业要独立思考，不抄袭，不拖拉，书写要工整。

　　九、放学后

　　第十六条：放学后，走读生及时回家，注意交通安全，遵守公德，遵纪守法，不进营业性网吧；住宿生及时返回宿舍，按时就寝，熄灯后保持安静，保证按时休息、入睡。

　　江苏省运河中学校园管理“十不准”

　　一、不准在校园内骑车或乱停放车辆，各年级的车辆必须停放在规定的区域，违反者车辆扣留。

　　二、不准到学校门口流动摊点上购买食品，违反者处以警告及以上处分。

　　三、不准爬门窗、围墙、护栏或在非活动区、非活动时间打球，任何学生不得将篮球带入校园。

　　四、不准在公物上乱涂、乱刻、乱画。

　　五、不准携带管制刀具、棍棒等凶器入校，或未经允许约校外学生或社会闲散人员入校。

　　六、不准在课间及晚上寝室熄灯后私自进出校门。

　　七、不准在校园内边走边吃食品，不得乱扔果皮、纸屑、塑料纸等杂物。

　　八、课间不准追逐打闹或走路时勾肩搭背。

　　九、校园内不准高声喊叫、起哄、吹哨。

　　十、不准穿奇装异服、戴首饰或染发、留怪发型、吸烟等。

　　江苏省运河中学关于处理违纪学生的若干规定

　　一、“处理”包括处分及处理两种方式。

　　处分分为五个等级：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。处理是指班级、年级批评、学校通报批评、取消借读资格、劝退和勒令退学。

　　二、处理违纪的依据

　　(一)警告。学生犯有下列错误之一者，实施警告处分：

　　l、干扰课堂教育教学程序(如吵嚷、打闹、起哄、喝倒彩、顶撞老师、经常做小动作、经常阅读非健康读物、经常抄袭作业或经常拒绝完成作业等)而屡教不改的；

　　2、一学期内迟到、早退累计达10-20次的；

　　3、一学期内无故旷课累计达5-10课时的(撒谎请假按旷课论处)；

　　4、期中或期末考试作弊情节不太严重的；

　　5、未经批准无故不参加考试的；

　　6、故意损坏公共财物、攀折花木的；

　　7、乱写乱画污言秽语和低级庸俗图画的；

　　8、男生留长发、怪发、染彩发、蓄小胡子，女生化妆、披肩发、烫发、染彩发、戴首饰影响不良及不听规劝的；

　　9、故意破坏公共环境卫生的；

　　10、在校园内大呼小叫、追逐打闹扰乱作息制度的；

　　(二)严重警告。学生犯有下列错误之一者，实施严重警告处分：

　　1、严重干扰教育教学秩序

　　2、一学期内迟到、早退累计达21-25次的；

　　3、一学期内无故旷课累计达11-20课时的；

　　4、抽烟、喝酒、上网尤其是包夜上网的

　　5、谈情说爱无心学习的；

　　(三)记过。学生犯有下列错误之一者，实施记过处分：

　　1、一学期内迟到、早退达26-30次的；

　　2、一学期内无故旷课达21-30课时的；

　　3、殴打同学的；

　　4、勾引社会闲散人员或外校学生入校惹事生非的；

　　5、在宿舍中点燃蜡烛，生火炉、私自用电造成险情或携带易燃易爆、剧毒等危险品入校的；

　　6、携带管制刀具等凶器的；

　　(四)留校察看。学生犯有下列错误之一的，实施留校察看处分。

　　1、挑动或组织学生集体闹事、扰乱教育教学秩序的；

　　2、故意破坏升旗仪式的或侮辱、亵渎国旗的；

　　3、殴打同学致伤或勾结、纠集社会或外校流氓势力来校殴打同学造成较大影响的；

　　4、欣赏并传播凶杀、色情、暴力等黄色书刊、广告和音像制品影响恶劣的；

　　5、在校内跨年级组织小团伙的；

　　6、一学期内迟到、早退累计达31-5O次的；

　　7、一学期内无故旷课累计达31-50次的；

　　8、在学生宿舍内点蜡烛、拉电线、生煤炉引发火灾，造成触电或煤气中毒的；

　　9、未经允许、私自下河洗澡的；

　　10、违反《治安管理处罚条例》被公安部门传讯且违法行为轻微的；

　　(五)开除学籍。学生犯有下列错误之一的实施开除学籍之处分：

　　1、煽动、组织学生集体闹事造成重大不良社会影响的；

　　2、欣赏、传播凶杀、色情、暴力等淫秽书刊、广告和音像制品屡教改的；

　　3、殴打同学造成伤害或勾结、纠集社会和外校流氓恶势力来校殴打同学造成严重后果的；

　　4、离校出走的；

　　5、长期无心学习，荒废学业、经教育不改的；

　　6、一学期内无故旷课超过50课时的；

　　7、三年中累计进入网吧上网3次以上者；

　　8、多次参与赌博的

　　9、无正当理夜不归宿的(指住校学生)；

　　10、因在宿舍、教室和公共场合内违章用电，生火等而引发火灾、电击或中毒等重大事故的；

　　11、在校上学期间两次受到记过处分的；

　　12、受过留校察看处分后又触犯本规定中任何一条的；

　　13、触犯刑律的；

　　14、其它违背《中学生日常行为规范》和校规校纪适于开除学籍的。

　　中学时代的学习和生活是紧张的，也是让人向往的;学习是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。“人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生"。

　　--谨以汪国真的这段话送给新学期的同学们。

篇3：健康成长主题班会活动方案

　　健康成长主题班会活动方案

　　一、活动目的

　　1、迎接20**年新学期。

　　2、针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

　　二、活动特色

　　1、让孩子们自己制作小黑羊和小白羊的头饰；

　　2、准备小故事：

　　发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情。

　　三、活动过程

　　一）齐唱《团结就是力量》

　　二）笛子表演

　　三）课本剧表演

　　（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）

　　学生以小组为单位修改剧本：

　　学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

　　四、甲：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。讲述情景

　　1、两个同桌同学，小赵要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小赵毫不犹豫地打了小王。

　　2、两个同学因为一盘碟片是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

　　3、有一个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到那个同学的拒绝，因为他想单独玩儿。

　　乙：我们大家来讨论一下这些事情，你们认为这样做好吗？

　　甲：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？

　　乙：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？

　　同学有困难要互相帮助。

　　遇到事情要为他人着想。

　　不能自私。

　　对待同学要宽容大度，不能小气。

　　应该遵守纪律。

　　甲：能说说怎样做才是守纪律？

　　遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

　　走廊要站排，不讲话。

　　吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

　　按照学校的要求戴好红领巾。

　　乙：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

　　五、游戏《Copy不走样》。

　　六、游戏贴鼻子。

　　七、朗诵儿歌

　　小朋友，要记牢

　　遇事要为别人想

　　宽容大度是美德

　　团结互助讲谦让

　　遵章守纪为集体

　　健康成长成栋梁

　　甲：新的一学期又到来了！

　　乙：丰收的秋天，就要到来了！

　　合：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛！

　　甲：请听，《国旗、国旗，我爱你！》

　　乙：最后，让我们

　　祝　老师教师节快乐，工作顺利！

　　祝同学们学习进步，天天快乐！

　　合："在三（1）班中健康成长--20**迎新学期班会"主题会到此结束！

　　四、活动后记

　　在本次活动中，我班本着“人人参与，共同进步”的原则，使每位同学能力得到锻炼与提高，通过合作表演，培养协作意识及团队精神。不仅扩大了学生们的知识面，又增强了他们的动手实践能力，同时又使其集体主人翁意识得到加强，可谓受益匪浅。

篇4：敬廉崇洁、诚信守法主题班会活动方案

　　敬廉崇洁、诚信守法主题班会活动方案

　　主题：敬廉崇洁、诚信守法

　　形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等

　　时间：zz年10月26日

　　地点：初二（3）班教室

　　活动目的：

　　中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

　　活动过程 :

　　1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

　　2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

　　3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

　　4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”

　　5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

　　6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

　　7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

　　效果反馈:

　　通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

篇5：培养良好品德，树立廉洁意识主题班会方案

　　培养良好品德，树立廉洁意识主题班会方案

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解“廉洁”的重要意义和有关案例；

　　2、让学生结合自己的实际行动，学习廉洁做人；

　　3、通过本次主题班会，树立“敬廉崇洁德法兼修”的决心。

　　二、活动时间：20**年4月24日

　　三、活动地点：初三（2）教室

　　四、活动过程：

　　主持人：gg开放以后，国际环境和国内环境发生了重大变化，西方敌对势力对我实施西化、分化的战略图谋没有改变。各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。这些重大变化，既给廉洁教育带来了挑战，也提供了机遇。我们要充分认识加强廉洁教育的重要性、紧迫性和长期性。

　　下面让我们来看几则关于廉洁的小故事。

　　（一）廉洁教育小故事1（投影）

　　以上几则故事是关于古代的，那么近现代的廉洁故事呢？请大家认真阅读。

　　（二）廉洁教育小故事2（投影）

　　（三）讨论：廉洁和我们青少年有什么联系？

　　廉洁教育的必要性。（投影）

　　主持人：廉洁教育刻不容缓，最后让我们来看一篇题为“做诚信之人”的文章，在心中树立正确的价值观，让廉洁一词牢记在心。（投影）

　　（四）“培养良好性格，树立廉洁意识”主题班会到此结束。

　　五、班主任小结：

　　我们现阶段正是人生观和价值观形成的关键时期，对于形形色色的诱惑，自己要有分辨意识。“廉洁”可以说是一种精神，一种习惯，当我们具备这种精神，养成这一习惯时，面对不正当的诱惑就会在心底产生抵制和自控。国家建设需要公平公正，需要诚实守信，为了让“廉洁”这一优良传统得到传承和发扬，我们应该从自身做起，培养良好品格，树立廉洁意识。坚决抵制那些不正当，不诚信的行为。希望同学们引以为戒，让自己成为具有健康意识的新世纪小公民。