手脑运动会：主题中队活动方案

　　一、全体立正，各小队检查人数。

　　二、出旗、敬礼。

　　三、唱队歌。

　　四、中队长讲话，宣布活动开始。

　　五、活动进行：

　　1、钉纽扣比赛

　　2、小实验比赛

　　3、飞球表演

　　4、剪纸比赛

　　5、蛋壳小制作

　　6绘画作品展示

　　7、小发明比赛

　　8、书法展示：(用手又用脑，才能有创造!)

　　六、辅导员讲话。

　　七、呼号“准备着，为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!”

　　八、退旗、敬礼。

　　九、结束。

　　中队长讲话

　　队员们，大家好!

　　还记得我们学过的那篇课文吗?人有两件宝，双手和大脑(齐)。双手会做工，大脑会思考(齐)。用手又用脑，才能有创造(齐)!今天，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛，从而提高我们的动手动脑能力。

　　活动过程：

　　甲：在前年的六月一日召开的第四次全国少代会上，国家主席***爷爷热情鼓励少先队员说。

　　乙：“你们一定能行!”

　　甲：(面向全体学生)队员们，我们行不行?

　　齐：行行行，我能行!甲：爱拼才会赢，敢上你就行。

　　乙：今天，我们三(1)中队将在这里开展一场动手又动脑的“手脑运动会”，首先请出四个小裁判。

　　小裁判代表：队员们，大家好!今天，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到非常高兴，我们将本着公平、公正、准确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。

　　乙：我们小学生活泼好动，经常把纽扣弄掉。

　　甲：作为一名少先队员,可不能天天让妈妈给我们钉纽扣!

　　乙：请看“钉纽扣”比赛。

　　甲：每小队请派出两名代表，优胜队将获得5面小红旗。

　　(比赛进行)

　　甲：请运动员转过身去，让裁判员看一看后面纽扣钉得如何。

　　乙：刚才的比赛真是又紧张又激烈，简直难分上下，现在就请小裁判来公布结果。

　　裁判1：经过裁判的评判，我们一致认为第*小队的运动员纽扣钉得最熟练，最正确，也最美观，请第

　　*小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面小红旗。

　　甲：第一个项目的比赛，第*小队获得了冠军，其它两队别着急，后面机会多着呢!

　　乙：第二个项目的比赛--“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。

　　(比赛进行)

　　裁判2：经过裁判的评判，我们一致认为第*小队的运动员小实验做得最熟练，最有趣，也最有科学性，请第

　　*小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面小红旗。

　　甲：刚才的比赛真是又有趣又紧张，我都憋出一身汗啦!

　　乙：那就让大家放松一下，来欣赏队员们的剪纸艺术吧!

　　齐：请出各小组的两位代表。

　　(比赛进行)

　　甲：请运动员亮出你们的作品。

　　乙：真让我眼前一亮，大开眼界啊!请小裁判打分。

　　裁判3：经过我们的讨论，第*小队运动员的剪纸作品造型美观，刻画细致，内容丰富，请第*

　　小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面小红旗!

　　甲：手脑活动不仅可以使我们提高动手动脑能力，更重要的是可以培养我们对创造的兴趣。接下来请欣赏“小发明”比赛。

　　甲乙：请各小队派出一名代表。

　　(比赛进行)

　　甲：运动员的发明真是异想天开，妙不可言哪!

　　乙：还是请小裁判来评一评吧!

　　裁判4：经过我们的讨论，第*小队运动员的小发明可行性强，有较高的实用价值，请第*小队插上5面小红旗，第

　　*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面!

　　甲：队员们，这次手脑运动会已基本结束，让我们来各队的战果吧!

　　小队长举手：“对不起，主持人，我们的小队员说，我们灵巧的双手不仅可以钉纽扣、剪纸、作小实验、搞小发明，还可以写出漂亮的书法。请给我们展示的机会。”

　　乙：让我们一起来看看吧!

　　(学生展示书法作品)：现场书写，然后双手举起作品，组成“动手又动脑，才能有创造。”

　　甲乙：大家为他们的精彩表现热烈鼓掌!我们一致提议：为各队都插上5面小红旗。

　　(各队插小红旗)

　　甲：现在，我们再来清理一下各队的胜利果实。

　　乙：第一小队共获得了--齐答：*面小红旗。

　　甲：第二小队共获得了--齐答：*面小红旗。

　　乙：第三小队共获得了--齐答：*面小红旗。

　　优胜小队是：(优胜小队齐答)

　　欢迎优胜小队的代表讲话。

　　代表：

　　队员们，大家好!今天我们之所以得取了手脑运动会的冠军，这跟我们平时经常动脑、动手分不开。今后，我们仍将一如既往地坚持动手动脑，逐渐使自己成为一个全面发展的新世纪的小主人。

　　辅导员讲话：

　　队员们，大家好!今天，我们三(1)中队开展了一个非常别致的中队活动--手脑运动会。俗话说，脑子不用会生锈，双手不动要落后，我希望同学们今后不光要勤动脑，更要勤动手。队员们，我们能行吗?

　　齐：行行行，我能行!

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篇2：中队活动方案－真心相处

　　真心相处真心相处

　　教育目的

　　1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。

　　2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

　　活动准备

　　l、排练小品《师生关系》。

　　2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈*受伤后……》。

　　3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。

　　4、准备与主题有关的磁带等。

　　活动过程

　　(主持人甲、乙微笑着走上讲台)

　　甲：各位老师，同学好!人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……

　　乙：(跑上)呀，急死人，真急死人。

　　甲：(惊讶)怎么了?

　　乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。

　　甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢!

　　乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。

　　甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。

　　(表演小品《师生关系》)

　　(放学铃响，教室门口)

　　小周：(手拿教科书)总算上完了，快把我整死了!

　　小王：(背著书包，关心地)怎么了?

　　小周：(惊讶地)你没感觉吗?爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年!

　　小王：(应和)哈!你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”

　　小周：(狡黠地)不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧!

　　女教师：(手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣)小王、小周，你们有什么问题吗?

　　小王、小周：不……不……没……没问题。

　　(小品暂停了)

　　乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。

　　(学生A、B、C、D轮流发言，内容略)

　　甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢?

　　(学生E、F、G谈看法，内容略。)

　　乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢?小品继续——(小品表演)

　　女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛!

　　小周、小王：老师，对不起，我们不该……

　　女老师：不该什么?不该不把精力放在学习上是吧!

　　小周、小王，是……是……。

　　(这时传来一阵雷声，接着下起雨来)

　　女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。

　　小周、小王：(激动)不，老师您用吧……

　　女老师：不，你们路远。请带上吧!

　　小周、小王……

　　(小品结束)

　　甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。

　　乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。

　　甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭;当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。

　　(小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。)

　　乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样!

　　(同学纷纷表态发言)

　　甲：的确感动!这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。

　　乙：(宣布比赛规规)我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。

　　甲：预备。开始。

　　(两人用背部协作运球比赛，过程略)

　　乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示?

　　(同学H、L、J……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。)

　　甲：生活不是游戏;但生活中需要人们的互相配合。

　　乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。

　　甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。

　　乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。

　　甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。

　　乙：下面请我们的班主任老师讲话。

　　班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。

　　让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。

　　甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。

　　乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。

　　甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚;付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时，一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇……

　　乙：在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。

　　乙：主题班会到此结柬。谢谢大家。

篇3：生活需要诚信——中队主题队会活动方案

　　“生活需要诚信”——五(2)中队主题队会活动方案

　　五(2)顾彩芬

　　活动目的：

　　诚信，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本，立国之本。通过这次主题队会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

　　活动准备：

　　1.活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

　　2.节目准备：(1)讲故事;(2)演小品;(3)拍卖会;(4)歌曲……

　　活动时间：20**·11·8

　　活动过程：

　　一、全体立正，各小队检查人数

　　二、出旗，敬礼

　　三、唱队歌

　　四、中队长讲话，宣布活动开始

　　男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　男：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

　　女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　　男：诚信是中华人民的光荣传统和崇高美德。

　　女：诚信是中华民族宝贵的精神财富

　　合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，“生活需要诚信”主题班会现在开始

　　合：诚信是你一生的幸福。

　　甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

　　乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　　甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

　　乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《诚信》

　　男：请蔡宇尧同学讲《曾参杀猪取信》故事

　　曾参是孔子得意门生，有一天，他的妻子为哄他的孩子

　　不哭，说曾参要给儿子杀猪吃肉，结果她回来后猪真的被杀

　　了。曾参的目的是教孩子言而有信，而不学会哄骗别人。

　　女：请赵佳莹同学讲《贪得一钱丢了官》故事

　　从前有一个人，在做书生时，把别人丢下的一个钱币

　　偷拾起来为己有，被旁边的一个人看见了。后来，书生金榜

　　题名，但却被贬，因为看见他捡钱的那个是他的大人。大人

　　说他贪小利将来必成贪官。所以不如早就让他丢官，以免浪

　　费百姓钱财。

　　女：长久流传的故事富有魅力。

　　男：今天听了仍让人感慨不己。

　　女：诚信是中华民族的传统美德。

　　男：诚信是少年儿童做人的根本。

　　合：我们的生活需要诚信，请听歌曲《一分钱》

　　男：多么动听的歌曲呀!使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有更精彩的表演。

　　小品《拍卖会》。(甲、乙)二人上场：

　　甲：我先宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

　　乙：我们要拍卖的第一项品质是“自信”，底价为“五十元”，请竞价。

　　学生A：一百元。

　　学生B：四百元。

　　学生C：五百元。

　　甲：请问你为什么尽全部财力买这项品质?

　　学生C：“自信”对我很重要，它是成功的基础。因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会。以后.我要走上社会参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的人和我竞争，我想只有自信地去面对一切，才能掌握自己的命运。

　　乙：下面我们拍卖的第二项品质是“诚信，底价为“三百”，请竞价。

　　学生D、E、F三人同时出最高价五百。

　　甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢?(众口不一)既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说眼大家。

　　学生D：我在班级里，知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会作弊，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望能买到它。

　　学生E：诚信是一种美德，每当我做了不诚实的事情时，心中就会感到不安，我希望买到诚信。

　　学生F：在班里，不管谁遇到困难我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对每个同学都是真诚的。因为我相信只有真诚的付出，才有真诚的回报，我想这份“诚信”也应该属于我。

　　乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信。不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。

　　甲：现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。

　　女：世界已跨入21世纪的大门。

　　男：中国正大步迈向现代化。

　　合：这是一个充满挑战和希望的时代。

　　女：希望寄托在我们身上。

　　男：现代社会更需要诚信。下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

　　诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改，从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺。在gg开放、搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑是对那些表里不一的人敲响警钟，是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。

　　诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情?你待人以诚，人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团，何以能在竞争如此激烈的时代，独领市场经济的风骚?一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。

　　不仅如此，诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道，精诚所致，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一“诚”，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心、诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。

　　朋友，你想成为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

　　男：是的，中国已加入WTO，迎来了参与全球竞争的第二个春天。

　　女：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。

　　男：我们少年儿童应当从小事做起。

　　女：自觉维护信用的尊严。

　　(合):一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

　　四、下面请辅导员讲话：

　　班主任总结：同学们，通过今天班会上同学们精彩的表演，老师感觉生命曾可贵，诚信价更高，让我们弘扬中华民族的诚信美德，在未来的人生旅途中做一个诚实守信的中国人，让你、让我、让我们的民族永远立于不败之地。我们的明天一定会更好。

　　五、呼号：

　　——“准备着，为共产主义事业而奋斗。”

　　——‘时刻准备着。”

　　六、全体同学齐唱《明天会更好》，在音乐声中主持人宣布《生活需要诚信》主题队会到此结束。

　　七、退旗仪式

篇4：中队活动方案－知荣辱 树信风

　　知荣辱树信风

　　————知荣明辱，让你的生命绚丽、闪光

　　“荣辱者，福祸之门也。”这是汉朝皇帝的一句话。这句话深刻地告诉我们：“只有知荣辱，才会通向成功之门，走向成功的人生。”

　　古有多少人，因不知荣辱，而被后人辱骂。走向失败，跌入深渊，从此让自己的生命之光暗淡，无色。因此，要走向胜利，走向鲜花与掌声，就必须知荣辱，是非分明。

　　什么是荣?

　　周恩来总理，他省吃俭用，艰苦朴素，为人民带来了好日子。同时，为了祖国的利益，他曾多少次与它国访谈，使其与中国结下了友谊，从而促进了中国的发展。他永远的知道：“祖国的利益永远高于一切。”他热爱祖国，他为人民服务，他就是祖国的骄傲与自豪，他是人民的楷模。他是光荣的。

　　雷锋叔叔，他把自己的一生都用在了为别人服务上，他乐于助人，他艰苦朴素。他懂得“为人民服务是他的追求宗旨，为人民服务是光荣的，伟大的。”所以，人民尊敬他。爱戴他，他也是光荣的。

　　什么是耻?

　　为了钱财，为了幸福，而见利忘义的中国叛徒是耻辱的，那些让全人类所痛恨的秦桧是耻辱的，那些愚昧无知，走私犯罪的人是耻辱的。

　　写到这里，我不禁想到了一首诗：有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。有的人骑在人民头上，呵，我多伟大，有的人，甘愿为人民当牛做马。骑在人民头上的，人民永远忘记他，给人民当牛做马的，人民永远记住他，人们永远把他抬的很高，很高。

　　所以，只有我们做一些对社会有利的事。光荣的事，我们的灵魂才是不朽的，我们才会称心如意。相反，做危害他人，危害社会的事，我们的心永远会忐忑不安，我们的生命从此降低了价值。

　　做为一名中学生，我们更应该知荣明辱，因为知荣明辱，能给予我们前进的方向，从而不使我们走向弯路，斜路，使我们的天空更广，更蓝，使我们的生命绚丽多彩。相反，如果一个人不知荣与辱，那么他的天空就只会乌黑一片，他失去了前进的方向，他的道路从而更加的坎坷、崎岖，那么他的人生将是失败的!

　　打个比方，知荣明辱的人就像有一双奇妙的眼镜，呈现在他面前的到处是一片清晰美丽的景象，而不知荣辱的人就像眼前蒙上了一层布，到处模糊不亮。

　　可见知荣明辱是多么重要啊!如果你不懂荣辱，那么周恩来，雷锋已为你做了楷模。***主席在全国政协会议上的讲话，即确立的《八荣八耻》也为你准备了行走的行囊，只要你按他们说的去做，只要你知荣明辱，你的道路将是一片辉煌美丽的景象，你的生命也会随之绚丽、闪光。

篇5：中队活动方案－迎奥运做主人

　　主持人宣布1年五班《迎奥运作主人》主题班会现在开始，

　　主持人甲：我们不会忘记，公元****年7月13日22时，这是所有中国人的生日，这是所有世界华人的生日。因为这一天，

　　合：奥运来到了中国!

　　合：因为在那一天──

　　全体合：我-们-赢-了!(播放视频：我们赢了)

　　主持人甲：世界选择了中国，奥运选择了北京。奥林匹克的圣火将在北京越烧越旺，五环将在华夏儿女心中越系越紧。

　　主持人乙：东方巨龙，终于在21世纪腾飞!

　　合：中国，我们为你骄傲!中国，我们为你自豪!

　　(一)、第一个节目：歌舞：《祖国祖国我们爱你》

　　(二)、介绍福娃

　　主持人甲：我们歌颂祖国。

　　主持人乙：我们祝福奥运。

　　主持人甲：百年的奥运情,溶入了华夏儿女浓浓的中国心.

　　主持人乙：随着****年奥运会的临近,第29届奥运会的吉祥物也横空出世.，那就是──全体合：福娃(多媒体图片福娃组图)

　　主持人甲：福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。瞧，他们今天也来到了我们的现场!

　　一、福娃自我介绍-------北京欢迎你

　　我传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，我的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。我温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

　　我是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。我的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。我憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。

　　我是福娃中的大哥哥。是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。我的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。我性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。

　　我是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，来自中国辽阔的西部大地，我的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。我身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。

　　我来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。天真无邪、欢快矫捷的我将在体操比赛中闪亮登场，代表奥林匹克五环中绿色的一环。

　　同学们，你们知道把我们兄弟姐妹的名字连起来是什么吗?-----北京欢迎你!

　　今天，我们兄弟姐妹来到这里，和大家一起迎奥运，我们来教同学们学习奥运文明礼仪

　　京京：下面由我带领大家学习一些日常用语。(跟读)谢谢，您好，对不起

　　贝贝介绍：我觉得在奥运会期间，最能体现我们小学生精神面貌的就是文明礼仪。最应该掌握的礼仪就是站姿。

　　欢欢：我不同意你的观点，站姿还用学呀，我们天天都能用到。

　　迎迎：那现在就请大家欣赏一下欢欢的站姿。

　　(欢欢表演，大家哗笑。)

　　贝贝：听到大家的笑声，你有什么感受?

　　欢欢：我站得不够标准。那你快教教我，别让我在奥运会期间给中华人民丢脸。

　　贝贝讲解正确的站姿，大家跟学。

　　欢欢：看来我身上确实存在着许多不文明的现象，希望大家多帮帮我。

　　妮妮：再有，在升国旗时也一定要注重礼仪。你们想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起。要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。所以在升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼。唱国歌时声音要响亮。

　　(三)

　　甲：奥运精神真伟大,

　　乙:申奥关系你我他.

　　甲:全国人民齐庆贺,

　　乙:欢迎奥运到我家!

　　甲:用我们真诚的心,关注奥运;

　　乙:让我们铭记运会上,中国健儿曾经取得的辉煌成绩;

　　请听三句半〈我为奥运添光彩〉

　　甲：锣鼓响，人欢笑，

　　乙：北京街头春意闹，

　　丙：大家心里都在想，

　　丁：成功!

　　甲：今年奥运在雅典，

　　乙：中华健儿真争气，

　　丙：取得历史好成绩，

　　丁：满意!

　　甲：北京条件不一般，

　　乙：上次落选心不甘，

　　丙：这次争来东道主，

　　丁：不易!

　　甲：少先队员怎么办。

　　乙：不能站在一边看，

　　丙：齐心协力来动手，

　　丁：做贡献!

　　甲：天蓝了，地绿了，

　　乙：水清了，气爽了，

　　丙：街美了，路畅了，

　　丁：环保!

　　甲：北京变化可真大，

　　乙：盖高楼，修大厦，

　　丙：绿化美化也不差，

　　丁：美如画!

　　合：新奥运，新北京，

　　有实力，有热情，

　　我为奥运添光彩，

　　创造世界高水平。

　　丁：努力!

　　主持甲:让我们以一个中国公民的身份;

　　乙:再度以激情的目光关奥运.

　　丙:让奥运圣火永不熄灭;

　　合:让奥运精神,永驻在祖国每一个人心中.

　　让我们齐唱〈爱的天使〉

　　六、教师总结

　　下面请听老师总结

　　相信同学们开完了今天的班会,一定对北京****年奥运会有了更深入的了解,希望同学们在今后努力学习,多为奥运做贡献!

　　七、活动结束：

　　我参与，我奉献，我快乐，同一个世界，同一个梦想，让我们用最甜美的微笑，铸就和谐北京，打造成功奥运：迎奥运作主人主题班会到此结束。