班会主题－把握今天

　　时间：****年10月22日

　　地点;行政楼一楼阶梯室

　　班级：初二(5)班

　　班主任：王永杰

　　班会背景：

　　今天的社会是一个高速发展，充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。初中二年级是人生的关键时期，是人生观，世界观的形成时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自已的潜能，更有个别同学整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《把握今天》主题班会。

　　教学目的：

　　1、通过介绍祖国繁荣昌盛，日新月异的景象使学生意识到自已应该有时代紧迫感。

　　2、通过小品使学生认识到不把握今天将失去明天。

　　3、通过相声使学生领悟到今天的小错会酿成明天的大错。

　　4、通过演讲，朗诵激励学生努力学习，把握今天。

　　教学重点，难点：

　　努力学习，用实际行动把握住今天

　　教学过程：

　　1.通过名人名言导入主题

　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。───高尔基

　　一个人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天能够把握───富兰克林

　　昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。　　──耶曼逊

　　2播放祖国繁荣昌盛，日新月异的图画。

　　学生讨论

　　3.小品《现在与未来》

　　学生讨论

　　4.舞蹈

　　5.相声《一失手成千古恨》

　　6.吹笛《送别》《莫斯科郊外的晚上》

　　7.演讲《少壮不努力，老大徒伤悲》

　　8.小组唱《明天会更好》

　　9.配乐诗朗诵《把握今天》

　　10.班主任总结

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篇2：《我爱我班》：主题班会方案

　　目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

　　一、朗诵《我爱我班》

　　(周)我们来自四面八方

　　(包)我们有着不同的个性

　　(周)我们是应着一种缘分走到了一起

　　(包)组成了一个团结友爱的大家庭

　　(周)请听诗朗诵《我爱我班》

　　二、小品

　　(包)年少的我们，渴盼长大

　　(周)但总是掩饰不了一些幼稚

　　(包)我们热情似火

　　(周)但有时也会迷失方向

　　(包)请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析

　　三、讨论小品中的人物行为

　　要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流

　　四、班徽设计比赛

　　(包)“汗水点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格言

　　(周)“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一(2)发扬”是我们的口号

　　(包)挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽

　　(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最佳班徽。

　　五、男女生对唱《同桌的你》

　　(包)初中三年，我们将携手走过

　　(周)同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章

　　(包)我们是兄弟姐妹

　　(周)我们是亲密伙伴

　　(包)若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨;

　　(周)若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》

　　六、发言：同学之间应如何交往

　　(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

　　(包)在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

　　(周)下面请大家谈谈，同学之间应如何交往?

　　(过程略)

　　(包)马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

　　(周)苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

　　(包)与人相处不能只想自己，要想到别人;与人相处要以诚相待，学会谅解

　　(周)营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力

　　(包)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的

　　七、才艺大比拼——水果拼盘

　　(周)世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛

　　(包)用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美

　　(周)下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘

　　(包)男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军，我们想请老师们担当一下评委

　　(过程略)

　　(包)请参赛选手说明创意

　　八、背诵圆周率

　　(周)人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的

　　(包)有时它会让我们感到不可思议

　　(周)接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗?

　　(包)我们班的黄梦茜同学还能背诵圆周率小数点后面一百多位呢，不信，我们一起来听听?

　　九、优秀学生介绍学习方法

　　(周)看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服

　　(包)它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧

　　(周)从小努力学习，长大报效祖国

　　(包)为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩

　　(周)为了帮助学习困难的同学，我们班除了开展“结对子”活动外，我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验，他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。

　　(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法

　　(周)语文：许梦婷　　　数学：惠晓莉　　　英语：黄梦茜

　　十、舞蹈

　　(包)听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动

　　(周)用我们的热血谱写无悔的青春

　　(包)青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。

　　(周)经历着青春的人们是幸福的

　　(包)我们应该庆幸，因为我们正值青春

　　(周)正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。

　　(周)我们用舞姿诠释我们的青春

　　(包)我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱

　　(周)请欣赏舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家谈：怎样为班集体添光彩?

　　(包)我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

　　(周)请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

　　过程(略)

　　(包)活跃是我班的特点，也是我班的长处

　　(周)这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

　　(包)快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

　　(周)但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度

　　(包)“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

　　(周)全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

　　(包)下面我们请班主任杨老师讲话

　　十二、班主任寄语

　　十三、结束语

　　(周)带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

　　(包)为了共同的愿望，我们聚合在一起。

　　(周)四十一双眼睛，默默地求索，

　　(包)四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

　　(周)真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，

　　(包)激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里

　　(周、包)畅想未来，我们将拥有美好的明天!《我爱我班》主题班会到此结束。

篇3：父母是你特别的朋友－班会教案

　　一、小测试：你有“小孩子气”的行为吗?

　　1、从不把朋友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。

　　2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声“谢谢”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。

　　3、总是指责父母，“你为什么不能像***的妈妈一样?”

　　4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。

　　5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批评，就生气顶嘴。

　　6、不及时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。

　　7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。

　　8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的!”之类的话。

　　以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由，但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。

　　二、朗读诗——小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护;如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方?其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“分离”，而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。

　　三、了解父母

　　那到底怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢?

　　我们首先来做一个关于了解父母的调查。

　　(答题)

　　1、你知道父母的生日吗?

　　A、只确切知道他们的年龄或者生肖B、确切知道其中一人的生日

　　C、确切知道他们两人的生日D、知道并且会送礼物或者祝福他们E、很模糊，基本上不知道

　　2、你知道父母最大的业余爱好吗?知道的话请分别写下。

　　3、你了解父母的身体状况吗?他们谁的身体更健康一些?

　　4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗?知道的话请写下。

　　5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗?知道的话请写下。

　　6、你的爸爸/妈妈的具体工作是，他/她每天上班路上要花时间，上班小时，你对他/她的工作压力的了解是。

　　7、你知道父母结婚的时间吗?知道多少都请写下。

　　A、确切知道是哪年哪月哪日B、知道并且会送礼物或者祝福他们

　　C、大概知道是哪一年D、很模糊，基本上不知道

　　(分享)

　　好，做完了这个调查，我们再来看一看，父母对我们的情况又了解多少呢?

　　(分享)

　　四、与父母沟通

　　有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必然会经历的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过自己的个性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实，只要用心灵去沟通，你会发现，父母就是我们特别的朋友。

　　上个周末我布置同学们回去跟父母好好聊一次天，那接下来我们就做做关于沟通状况的调查。

　　(答题)

　　1、你平时能做到早上起床、出门、傍晚回家都跟父母打招呼吗?

　　A、当然，每天都有B、经常C、偶尔D、几乎没有这个习惯

　　2、你是否经常主动把学校里发生的事情告诉你的父母?

　　A、很经常，几乎每天都说说B、有的时候，大事情就说C、偶尔，他们问起我才说D、几乎没有

　　3、你平均多久跟你的父母认认真真地聊一次天或谈一次心?

　　4、与父母有了冲突和争执的时候，通常是谁先跨出“和解”的第一步?

　　A、我B、爸爸C、妈妈D、父母中的一人，反正不会是我E、没有人说，反正过一段时间就好了

　　5、你这次跟你父母聊天的主题，除了学习之外，还有。

　　6、通过这次聊天，你的收获是。

　　(分享)

　　五、理解父母

　　好，分享过这些之后，我们继续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢?

　　(讨论)

　　小故事：《谷物和珍珠》——公鸡吞下了一颗珍珠，又把它吐了出来。珍珠说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊，而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”这个故事说明了什么道理?说明：是因为他们的需要不同，这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做“自我意识”的东西开始在你的身体和大脑里苏醒，开始成为一个有独立思想和个性的人，开始有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是，这种价值观的差异并不影响我们两代人的相互接纳，我们不必改变他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。

　　所以下一个环节是——理解父母。父母对我们有生育、养育、教育之恩，我想这些不必多说同学们也都知道要好好学习，报答父母了。作为父母爱情与生命的延续，我们从一出生开始就被寄予了厚重的期望，从我们的姓名就可以看出来了。在之前的语文活动上，我们也发现身边许多同学的名字里就含有父母对他的要求和期望。(分享我的名字的涵义)。有数据统计，在上海一对父母抚养、教育一个孩子到他成人有工作有经济能力，至少需要花费49万元人民币。大家想一想父母的工资吧，这就是他们辛劳了几十年的积蓄呀!在广州、在我们身上，这个数字可能不比上海低。如果将来要出国留学呢?一年平均都是十几万人民币。……但是父母有没有怨言?

　　我们不理解父母的一些言行，那么接下来，我们就找一些个案做个分析，学着换位思考，从父母对我们的爱的角度来理解父母。

　　1、我爸妈好烦的。每天早上都要说同样的“吃完早饭记得喝牛奶”、“路上要小心哦”、“好好学习，别贪玩，晚上早点回来”，我都会背了。我又不是小孩子，我记得的，而且我都能做到的，他们干吗还要天天提?

　　2、我觉得我爸妈一心希望我成绩好表现好是为了满足他们的虚荣心，为了他们的面子，他们都不真正考虑过我成长是为了什么，需要什么。

　　3、爸妈曾经偷看过我写的日记，我很讨厌他们这样的行为，侵犯我的隐私权，还叫我以后怎么信任他们跟他们说知心话?

　　4、我和异性同学打电话时爸爸妈妈会装作不经意地偷听或者老是问这问那怀疑我，烦死了!再这样下去没问题也会变成有问题。

　　(分享)

　　很好，同学们都能畅所欲言，勇敢地坦诚地说出心里的想法，我希望我的一些经历也能够对你们有所启示。

　　那我们应当怎样改善和父母的关系，填补这条代沟呢?

　　我想，作为孩子，作为晚辈，无论对错，我们都应当是主动的一方。如果是自己的不对，就主动向父母道歉、承认错误，并且用实际行动改正错误，让父母看到你确实是变得更加懂事了、成熟了。如果父母也有不对的地方，那也应该调整好自己的情绪和态度，心平气和地和父母交谈，告诉他们自己的想法，消除误会;还可以自己主动做得更好，这样自然也就不会毫无理由地被批评了。无论怎样，请记住一定要冷静思考、尽量避免伤人伤和气的言行。

　　今天班会的最后一个环节是，写下自己要对父母说的一段心里话，可以是理解的、表达关爱之情的，可以是道歉的、化解双方矛盾的，还可以是不满的、指出错误或提出建议的……

　　(写作，播放歌曲《妈妈我爱你》)

　　在班会结束之前我最后要说的是，不管你们想了多少，写了多少，都不如采取实际行动来得更加有效。和父母做朋友，跨出这一小步，就是你人生的一大步。

篇4：安全主题班会范例

　　安全主题班会

　　一、引言(2分钟)

　　“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学,老师父母总会嘱咐我们注意车辆.我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动.因为安全第一，。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦?!

　　那么究竟什么是安全呢?

明确：免除不了可接受的损害风险的状态。

　　二、介绍数据(4分钟)

　　有请***为我们介绍几组数据

　　1、****年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。与****年相比，事故起数减少51572起，下降13.6%;死亡人数减少7806人，下降8.7%;受伤人数减少50697人，下降11.8%;直接财产损失减少3.0亿元，下降19.5%。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。与****年相比，事故起数减少12起，下降31.6%;死亡人数减少169人，下降30.2%。道路交通事故万车死亡率为5.1，同比减少1.1。

　　2、我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

提问：感想？

　　三、辩论(14分钟)

　　安全事故是否可以避免

　　(1)讨论(4分钟)(2)辩论(10分钟)

　　四、介绍安全知识(5分钟)

　　分组叙说

　　五、问答(5分钟)

宿舍内为什么不准使用明火？

　　宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

中学生如何防止上当受骗？

　　在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

发生火灾时有哪些自救方法？

　　在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

　　(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

　　(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

　　(3)争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

游戏时如何保证安全？

　　1.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

　　2.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

　　六、总结(5分钟)

　　机动时间5分钟

篇5：我们的十四岁－主题班会

十四岁的友情

（背景音乐《青春纪念册》中，幻灯片展示一组同生不同时期的生活照片）

主持人甲：十四岁，青春的树越长越葱茏，十四岁，生命的花越开越缤纷，在朝阳的沐浴下，在雨露的滋润里，多彩多姿的十四岁正从娇嫩的花丛中、翠绿的小草间翩然向我们走来。

主持人乙：十四岁里友情是一朵盛开的花儿，散发着永久的芬芳；友情是一串跳动的音符，将生活点缀得快乐又轻松。我们的十四岁离不开友情。

游戏：放大镜

同学们伴随着音乐传递气球，音乐停止时，接到“球”的同学在盒子中随机抽取一个写有某生姓名的纸条，然后说出对方优点。

主持人乙：每个人身上都有自己的闪光点，我们应该努力地发现，学会包容、肯定，真诚平等和互帮互助会让我们十四岁的友情之花开得更绚丽，十四岁的友情之歌唱得更动听。

十四岁的奋斗

主持人甲：我们都知道，没有汗水，哪有成功？

主持人乙：我们都明白，不经风雨，怎见彩虹？

主持人甲：幸福就在我们的手中，该如何去寻求？

可以由同学们自己讲述这十四年中奋斗的片断和最值得骄傲的事情。也可以由主持人充当小记者随机采访。

十四岁的梦想

主持人甲：奋斗的历程并不是一帆风顺的，通往成功的路上布满了荆棘，我们怎样看待生活中的风风雨雨呢？让我们来听一首歌。

（播放郑智化《水手》）

主持人乙：风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦。是的，梦想支撑着我们去奋斗，有了梦想我们才能忍受一切艰辛疼痛。你的梦想是什么呢？请大胆地写下你的梦，只要你想，没有什么不可能。

主持人甲：每个同学都有自己的梦想，每个梦都同样五彩缤纷，坚定执着地追求，相信我们的未来不是梦！

活动：梦想风铃

每人发一张卡片，把自己的梦想写在上面，可以在卡片空处涂上彩色，画上花边或是图案等，然后以小组为单位串成一串风铃，挂在教室里。

十四岁的生日

主持人甲：这是我们的生日蛋糕，它有四十五根蜡烛，每一根蜡烛代表一位同学，每一个小小的火焰代表一颗跳动的心，让我们唱响生日之歌，共同庆祝我们十四岁的生日！

主持人乙：父母给予了我们生命，在这一天，他们对我们有什么话要说呢？

倾听家长心声

分发家长给孩子写的信。学生们读完后采取自愿方式，读给其他同学听。

主持人甲：让我们一起唱响《感恩的心》，在美好的友情、奋斗的汗水中带着父母的期望，向五彩的梦想奔跑！

拓展

给父母写一封信，表达十四年来对父母的爱与感恩，写下对父母的希望与承诺。