主题班会:调整压力 笑对初三

　　主题班会:调整压力,笑对初三

　　不知同学们算过没有，我们已经进入初三多长时间了?我们是8月31日报到，9月1日正式开学上课，今天是11月9日，已经两个来月了，也就意味着在座的53名同学已经正式成为一名初三毕业生两个来月了。我想在这两个来月里你肯定品尝到了初三生活的许多滋味。那么今天这节班会课的第一个环节就是：畅谈初三生活的感受

　　希望同学们各自坦言，道出自己的心声。我记得有这么一句话“你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就多拥有了一个思想与方法”所以要求大家敞开心扉，尽情地畅言，让我们分享你的感受。

　　大家思考2分钟，你可以谈一下这两个月你怎样度过的，或者是你感觉现在和你以前的初二生活有何不同，或者是你进入初三后老师家长对你的要求有何不同，等等。

　　三、感谢四位同学能够道出自己的心声让我们分享。刚才在四位同学真实的畅谈中我们听到的最多的一个词语是“压力”。那么今天我们这节班会的主题就是：“调整压力，笑对初三”

　　四、我想先问同学们两个问题：

　　(1)是一个化学问题：被誉为“宝石之王”的钻石是如何形成的?

　　把一块碳放在高温高压的容器中就会变成石墨，温度再高压强再大就变成了金刚石，经过技术人员的精心打磨就变成了价值连城的宝石之王-----钻石

　　(2)同学们认为这杯水有多重?

　　其实这杯水的重量并不重要，重要的是我能拿多久?拿一分钟，一点问题没有;拿一个小时，可能觉得手酸;拿一天，可能得叫救护车了，其实这杯水的重量是一样的，但是你若拿越久就觉得越重。倘若放下这杯水休息一下后再拿起这杯水，我们才能够拿的更持久。

　　五、通过这两个问题我想同学们一定有些启示吧?讨论一下，然后说出来，我们共同分享一下。

　　钻石给我们的启示是：

　　1.人应该有点压力才行，这样做事才有动力，有方向。

　　2.作为年轻人，是长知识、长身体的阶段，必须要有压力，才能获得更多的知识和经验，才有进步的机会。

　　3.如果没有压力，我们整天“吃喝享乐”，没有了压力，就没有了动力，就更没有向前奋进的欲望。

　　4.井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”，就是这个道理

　　5.大诗人李白，在面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这样大的压力时，发出了“行路难，行路难，多歧路，今安在?”的悲叹，但是也会面对压力，承受压力，又写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古名句。这就充分展示了诗人在压力下的自信和壮志凌云的豪情。的确，我们学会了面对压力，学会了去承受压力以后，我们就会感悟到压力的好处。许多人在生活中的压力很大，但是他们知道压力有特有的好处。所以，知道压力的好处，化压力为动力，是我们每一个人必须俱备的。

　　这杯水给我们的启示：

　　1.倘若我们总是将压力扛在肩上，压力就会像水杯一样，会变得越来越重。早晚有一天，我们将不堪重负。

　　2.随着年龄的增长，阅历的丰富，压力越来越多越来越大，有的来自于父母的唠叨产生的压力、有的来自于老师施加的压力;有的来自于同学间竞争的压力;有的是来自于社会日益激烈的竞争所造成的压力。有的给自己施加压力等等。面对这些压力，有的同学会感到负担太大，感觉很累，从而意志消沉、焦虑、烦躁不安、心情压抑，表现为学习上比较懒惰，松散，无心学习。最终厌学、辍学。通过看电视或报纸，经常看到有些青少年，由于心理压力大，放弃学业，甚至离家出走，最终走上违法犯罪的道路。这样的例子可以说现在举不胜举。

　　六、通过上边，可能有些同学犯嘀咕了，你到底啥意思，没有压力不行，压力大了还不行?那么谁能总结一下我倒底是啥意思?--------------------(说得好不好?)

　　我记得：黄宏小品中有一句台词说：“气不足了打打气气足了撒撒气，这样才有个好心气”然后我改一改：“压力不大加加压，压力大了减减压，这样才有个好干劲”所以对于压力我们要把握一个度，学会调整压力。

　　有人说：压力是魔鬼与天使的混合体。调整的好，压力就是天使，他会促使你产生动力，激励你向着目标去努力，调整的不好，压力就是魔鬼，压迫你纠缠你，使你心神不定，就像找了邪不蜡子一样。所以，自己的压力自己知道，自己的压力自己调整。

　　七、通过开学两个月我的观察，发现咱们班个别同学压力太大，有的来自于自己的压力有的来自于家庭的压力，致使产生过放弃学业的念头，不过那仅是暂时的，通过老师的帮助，和自己的调整关键是自己的调整。现在已经安然的坐在教室内学习了。老师为他们感到高兴。相反，我还发现有个别同学，压力太小甚至可以说一点压力没有，具体表现为：上课注意力不集中，不认真听讲，不愿意认真阅读课本，对老师所讲的问题不进行积极思考;反而，接话巴、起哄。早晨起不来，来了不知读书，对学习活动没有热情，不愿意或根本不做作业，学习上没有克服困难的决心和信心;盼望过星期日和放假，不想上学，贪玩，迷恋电子游戏、台球等娱乐活动;对家长、老师提出的学习要求置之不理;带一些与学习无关的东西比如手机MP3进教室、等等。这些都是咱们班在个别同学身上发生的。这是什么，这就是压力不大的表现或者是没有压力的表现。“今天不流辛勤的汗，明天将流悔恨的泪”，如果我们现在不去面对压力，不去承受压力，明年残酷的中考将会对你有所“惩罚”。那时你将流下悔恨的泪。

　　七、学生分组讨论：

　　(1-3组)给压力大的同学出一招?

　　1、拥有一两个知心朋友。

　　2、把挫折或失败当作人生经历中不可避免的有机组成部分。

　　3、犯错误后可别过度内疚。

　　4、正视现实，因为回避问题只会加重心理负担，最后使得情绪更为紧张。

　　5、不必事事、时时进行自我责备。

　　6、有委屈不妨向知心人诉说一番。

　　7、常对自己提醒：该放松放松了。

　　8、少说"必须"、"一定"等"硬性词"。

　　9、实施某一计划之前，最好事先就预想到可能会出现坏的结果。

　　10、常常看相册，重温温馨时光。

　　11、常常欣赏喜剧，更应该学会说笑话。

　　12、欣赏最爱听的音乐。

　　13、去公园或花园走走。

　　14、回忆一下一生中最感幸福的经历。

　　15、邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚。

　　16、作5分钟的遐想。

　　17、当你感到身体倦怠时，不妨从教室里走出来，享受一下大自然的乐趣。你可以触摸一下绿草的温柔，闻一闻鲜花的芳香，听一听鸟儿的歌唱，看一看鱼儿的嬉戏，望一望蓝天的白云。这也许会一扫学习的疲劳，给你带来几分创造的灵感。

　　18、当你的心情烦躁焦虑时，不妨从题海里游出来，你可以从同学的嬉笑声中得到解脱、可以从欣赏音乐中感受轻松、可以从体育活动中赢得快活，你可以捡一块石子，在水面上打一个漂亮的水漂，放飞自己的心情，你可采一束鲜花，在心中编制一个美丽的花环。当你沉浸在新的活动中时，就自然地转移了注意力。

　　19、当你忧心忡忡时，你可找知己的同学或信任的老师向他们诉说衷肠。把你的郁闷和痛苦统统倒出来。甚至在你情绪最坏时，在偏静处松开自己的“心理阀”，让自己的心情“泄洪”一次。你可以面对高山纵情地喊，你可以面向旷野尽兴地笑，你可以无拘无束地引吭高歌，让心中的“积淀”得到一次痛快淋漓的释放。

　　20、请不要忘记享受家庭的温情，你可以坐下来和爸妈聊天，可以和弟弟、妹妹玩一玩，和可爱的小狗、小猫逗一逗、乐一乐。当然，还可以做些家务，浇浇花草，看会儿电视。这种温馨的气氛可以使你的心情尽快恢复平静。

　　(4-6组)给压力小的同学出一招?

　　九班主任小结：

　　最后我想给同学们讲一个故事来结束今天的班会。

　　一个人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普渡一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。”这人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我现在也在雨中了，该渡我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我渡自己，而是伞渡我。你要想渡，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。

　　第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救!心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，笑对初三是我们应该具备的心态。

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篇2：防汛安全班会

　　防汛安全班会

　　我市连日来雨水不断，已进入汛期。近期，新疆、安徽、四川、内蒙古等地连续发生六起中小学生溺水身亡事故。夏季气温高，天气炎热，要注意外出天气情况。不许在没有大人的陪同下去任何地方游泳戏水。打雷天气不在大树下躲雨，家里电器及时关闭等避雷安全。不准在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳，不得到无安全保障的水域游泳，以严防游泳溺水事故的发生，发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助，如遇险或抽筋，要及早举手呼救，保持镇静。杜绝溺水事故发生。

　　1、遇到洪水时怎么办?

　　受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救;不要单身游水转移;不在河边逗留，避免渡河，防止被洪水冲走;发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

　　2、遇到危桥如何办?

　　不要上桥，更不要在桥上滞留;在桥头设置安全警示标志，迅速远离危桥，转移到安全地域;告诫附近人员不要上桥，并向当地防汛指挥部门或打110报告险情。

　　3、房屋被淹怎么办?

　　低洼处的住宅遭遇洪水淹没或围困时，一是安排家人迅速向屋顶转移;二是想方设法发出呼救信号;三是利用竹木等漂浮物转移到安全地方。

　　4、被洪水围困怎么办?

　　(一)可以用床板、门板、箱子、脸盆、桶、废弃轮胎的内胎等可漂浮物自制救生设备。逃生前要多收集些食物、发信号用具(如哨子、手电筒、颜色鲜艳的旗帜或床单等);

　　(二)如洪水没有漫过头顶，且周边树木比较密集，可考虑用绳子逃生。找一根比较结实且足够长的绳子(也可用床单、被单等撕开替代)，先把绳子的一端拴在屋内较牢固的地方，然后牵着绳子走向最近的一棵树，把绳子在树上绕若干圈后再走向下一棵树，如此重复，逐渐转移到地势较高的地方。

　　(三)无法自救的情况下，可等待政府部门的抢险队来救援。

　　5、洪水冲倒塌建筑物被压埋怎么办?

　　保持体力，不要盲目大声呼救，听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息，当确定不远处有人时，再呼救。尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件，要尽量节省力气，如能找到代用品和水，要计划节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

　　6、雷电天气怎么办?

　　(一)应该留在室内并关好门窗，在室外工作的应躲入建筑物内;

　　(二)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头;

　　(三)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或类似金属装置;

　　(四)减少使用电话和手提电话;

　　(五)切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行室外球类运动，应离开水面以及其他空旷场地，寻找地方躲避;

　　(六)切勿站立于山顶、楼顶或其他接近导电性高的物体;

　　(七)切勿处理开口容器盛载的易燃物品;

　　(八)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离高大树木和桅杆;

　　(九)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等扛在肩上;

　　(十)不宜开摩托车、骑自行车。

篇3：环保教育主题班会设计

　　环保教育主题班会设计

　　环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关;环保就是治理“三废”……其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

　　我们面临的环境问题有哪些?

　　1.环境污染了解环境污染的各种表现及产生原因，学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　2.土地荒漠化由朝阳多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

　　3.生态系统破坏由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

　　◆节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

　　3、随手关紧水龙头。

　　◆节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

　　2、每天少看一分钟的电视等。

　　◆少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：

　　1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不随手乱扔塑料包装物。

　　4、尽量购买用纸包装的物品。

　　5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

　　◆不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

　　◆拒绝使用含汞的干电池在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

　　1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

　　2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。

　　◆保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

　　1、不要随意践踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按时给花草浇水。

　　◆节约粮食：粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

　　通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。

篇4：绿色校园主题班会做一个遵守校规校纪中学生

　　做一个遵守校规校纪的中学生

　　一、教学目的：

　　1.使学生了解纪律的重要性;

　　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处

　　3.培养学生自觉自律的态度

　　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任

　　二、会场布置：

　　1、多媒体课件辅助教学。

　　2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

　　三、教学形式：

　　学生主持，由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习体会。

　　四、教学手段：

　　个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，家长参与，引起共鸣。

　　要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢?本课准备如下：

　　一、创设教育氛围

　　1、教师宣传氛围(通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育)

　　2、校园宣传氛围(通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育)

　　3、家庭教育氛围(家访、校方通信等)

　　4、媒体教育氛围(视频录制播放形成对比)

　　5、各学科渗透(由各位老师对学生进行渗透思想教育)

　　二、开展调查问卷活动

　　“做个守纪律的学生”主题班会教案

　　1.使学生了解纪律的重要性;

　　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处

　　3.培养学生自觉自律的态度

　　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任

　　课前准备：

　　1.收集资料(如视频、学生调查表等)

　　2.对节目适当排练

　　活动内容：

　　一、活动目的：

　　5.使学生了解纪律的重要性;

　　6.让学生了解遵守秩序和规则的好处

　　7.培养学生自觉自律的态度

　　8.让学生知道作为一个公民的义务和责任

　　活动程序：

　　一.进入情境

　　(一)开场白

　　主持人甲：不是一切大树都被风暴折断

　　主持人乙：不是一切种子，都找不到生根的土壤

　　主持人甲：因为一切的现在都是孕育着未来

　　主持人乙：而未来的一切的都生长于我们的现在

　　主持人甲：我们现在生活在冰封的校园中，享受学习的快乐

　　主持人乙：而学习的快乐需要纪律来保障

　　主持人甲：纪律是胜利之母

　　主持人乙：秩序是自由的第一条件

　　主持人甲：学校没有纪律便如磨坊里没有水

　　主持人乙：诊断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地

　　主持人甲：我们的学校是我们走过青春，放飞梦想的天地

　　主持人乙：而教室是我们感受和谐，实现理想的舞台

　　主持人甲：即使如此，在教室中，我们也常看到这样一番景象

　　(此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们在诗情画意的诵读声中进入本节课的初始状态.)

　　(二).欣赏哑剧《课间休息》

　　主持人乙：现在请大家欣赏哑剧《课间休息》

　　开始：“同学们，下课了，来让我们欣赏多姿多彩的课间生活。”

　　结束：“课间十分钟，校园大舞台。尽显学生的千姿百态。

　　主持人甲：我们感谢第一小组的同学为大家带来了这么一场呈现真实场景的音乐剧表演。

　　主持人乙：我想观赏完这个音乐剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么?谁先来?(学生充分发言)

　　(此环节设计目的：此环节的设计是为了让同学们马上进入一个课间吵闹的场景使学生迅速进入这节课的情境中，也为学生后面的发言提供了有利的话题。)

　　主持人甲：从刚才同学们的发言中，我知道音乐剧中有些行为是大家所喜欢的，喜欢的也就是我们平日里致力去追求的，这有利于我们建立良好、和谐的班级氛围。

　　主持人乙：从同学们的发言和音乐剧中所展现出来的画面，有些行为是同学们所不喜欢的，不喜欢的行为也就是我们行为习惯中的陋习，是应该和不良习惯说再见，是我们所摒弃的。

　　二、了解校情，出示调查表

　　主持人甲：亲爱的同学们，我们班第二小组的同学在课下进行了一次遵守校规校纪的调查，这份调查问卷一共有十道题，请同学们看大屏幕。

　　乌苏四中中学生遵守纪律调查表

　　调查内容

　　1.破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗?

　　2.随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗?

　　3.你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗?

　　5.下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗?

　　主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?

　　(学生发言)

　　4.你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗?

　　6.你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗?

　　10.你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗?

　　主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?

　　(学生发言)

　　7.你认为早恋会影响学习吗?影响不影响

　　81％19％

　　8.你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗?应该不应该

　　0100％

　　9.你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗?不好无所谓

　　95％5％

　　主持人乙：请同学们看这张图，你能得到什么信息?

　　(学生发言)

　　主持人乙：通过同学们对这三份统计图的观察，我们得出了怎么的结论?

　　主持人甲：我们把我们班的调查结果展示出来，从这个统计图中你都得

　　到了那些信息?

　　主持人乙：下面由那位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。

　　(此环节设计目的：此环节的设计是通过学生的实际调查从生活环境文明礼仪交通安全等反面做一个明察暗访，有利于学生能够发现问题，及时引起重视并改正。)

　　三、生活情景剧《如此家长》

　　四、主持人甲：学校的教育离不开家长、社会的支持，请大家欣赏生活情景剧《如此家长》

　　(学生表演)

　　主持人甲：欣赏完这段小品你有什么想说的。

　　(学生充分发言)

　　班主任：今天在这节课的现场，我们也请来了我们班的学生家长代表。

　　看了剧中的小品，肯定也有许多话要说，请家长代表们给我们大家说说他们的感受和好的建议。

　　(学生家长发言)

　　班主任：学校的教育离不开家长的支持，学校的规章制度离不开家长的关心与指导。我们只有家校携起手来才会有和谐美好的育人环境。

　　(生活情景剧《如此家长》此环节的设计目的是为让学生明白学校教育老师的教育离不开家长的支持与配合否则5+2=0的社会现象不光是一句空穴来风的空洞说教。)

　　四、视频感受

　　主持人甲：除了有家长的支持和配合，亲爱的同学们，作为一名四中的学生，让我们来听一听有关遵守校规校纪的校内外的声音。

　　展示视频

　　主持人乙：同学们倾听了校内外的声音后，我和你们的心情一样，心中久久不能平静，同学们心中都在澎湃翻滚着一种东西，你能把你的感受说给大家听吗?

　　(学生充分发言)

　　主持人甲：看到同学们分析的这么透彻，又听到狱中的同龄人发自肺腑的感慨：“自由是多么令人神往的东西，不要失去才懂得珍惜。”我们深深地体会到了自由是留给自律的人，我们就如那天空中一只只飞翔的风筝，而纪律就如那牵着风筝的线，只有线越长越粗风筝才会飞的又高又远;挣断线的风筝不仅不会得到自由反而会一头栽向大地。

　　(此环节设计目的：视频感受让学生通过视频形成对比说出自己的内心感受，使学生从心里明白自由是留给自律的人也为下一个环节学生得发言提供了话题.)

　　五、班级公约

　　主持人乙：通过这节课的学习使我们深深的认识到，我们应该做一个遵守校规校纪的中学生，虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在，但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围，下面请我们班的同学分成四个小组讨论一下还有哪些行为我们还没有做到却应该去做的。

　　(学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论)

　　形成班级公约

　　(此环节设计目的：这是这堂课最后达成共识的成果的展示与汇报，也是这节课的目的所在通过讨论形成班级公约这是每为同学应该遵守的。)

　　六、快板展示“校规校纪三字经”

　　第一组：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪。

　　第二组：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性要张扬。

　　第三组：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。

　　第四组：出操时，动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。

　　第五组：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。

　　第六组：找老师，先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。

　　第七组：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情必须做。

　　第八组：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。

　　合：遵校规，守校纪，做一个遵守校规校纪的中学生!

　　在音乐中结束此节课。(此环节设计目的：采用灵活多变的方式让学生在欢快的氛围中结束此课，陶冶了学生的性情受到了良好的启发与教育。)

篇5：爱祖国爱家乡主题班会(2篇)

爱祖国、爱人民、爱家乡主题班会

　　教学目标：

　　1、认知目标：了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现，懂得“爱国行为不但表现在大是大非面前，而且表现在日常生活中，对学生而言，表现在学习生活中和生活中的某些细节方面。

　　2、情感目标：帮助学生培养正确的爱国主义情感，帮助他们树立爱国的正确观念：从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山，最后升华到爱祖国、爱人民。

　　3、行为目标：要学会理解欣赏爱国的情感，学会从我做起，从身边小事做起来体现“爱家乡、爱祖国”，从小事来表现“爱家乡”，帮助家乡的和谐发展，从而达到爱国的目的。

　　教学准备：

　　准备小红旗，文艺作品，爱国小故事和回答题。凡参加表演、回答问题的学生，每人奖励一面小红旗。

　　教学过程：

　　主持人：男女：各位同学、各位老师，大家好!

　　三(2)班爱祖国、爱家乡主题班会现在开始!

　　主持人(女)：首先，全体起立唱国歌。

　　主持人(男)：请坐下

　　每当庄严的国歌声萦绕在耳边，鲜艳的五星红旗冉冉升起时，总有一股无法言语的激动之情，汹涌在心中，这个神圣的时刻是每个中国人为之骄傲，为之感动的。请听诗朗诵《我们爱你啊，中国》

　　主持人(女)：在过去，我们的祖国栉风沐雨，我们的先辈们生活在铁蹄之下，历尽了千辛万苦，才有今天的幸福。请听《七子之歌》

　　主持人(女)：听完歌曲，请同学们来回答几个爱国小问题：

　　(奖品是每人一面小红旗)

　　①国歌是由谁作词作曲的?田汉、聂耳

　　②国歌以前叫什么?在抗日战争期间叫什么?《义勇军进行曲》

　　③我们刚才唱的《七子之歌》是谁写的歌词?闻一多先生

　　④macau指的是什么地方?澳门

　　⑤我们黎里是个好地方，人才辈出，出了个爱国诗人是谁?柳亚子

　　⑥我们这里称为鱼米之乡，江南水乡，苏州这一带出产一种特别的面料是什么?丝绸

　　⑦五星红旗是我们的国旗，五颗星星代表了什么?

　　大的星代表中国共产党，小的四颗星代表人民大众

　　⑧中国10月26日发射的绕月卫星叫什么名字?《嫦娥一号》

　　⑨首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁?杨利伟

　　主持人(男)：爱国是大事，如何才是真正的爱国呢?一滴水可以见太阳，一件事可以见精神。请听朗诵《爱国与小事》

　　主持人(女)：在我们生活中究竟怎样的事，才是大事，怎样才算小事，如何处理大事与小事的关系呢，请看小品《大事与小事》。

　　主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正爱国，爱国应从小事做起。让我们来看看名人的故事吧，请听《家乡爱国小故事》。

　　主持人(女)：我们的家乡是美丽的江南小镇

　　黎里，江南水乡的水绕灌着

　　我们成长，我们从小树开始成长

　　请听歌曲《禊湖畔的嫩柳》

　　主持人(男)：我们虽然还不能直接投身到社会主义建设的伟大实践中去，但我们要为祖国的明天刻苦学习，好好学习，天天向上，请听歌曲《让我们荡起双浆》。

　　主持人(女)：下面请班主任讲话。

　　班主任：

　　听着同学响亮的歌声，心中涌起许多想法，爱国是大事，爱国又是小事。我认为，爱国应该从我做起，从身边做起，从小事做起，它不仅仅是歌声能代表一切，而是需要我们实实在在去做，我们作为学生应该努力完成作业，认真做好值日，帮助妈妈做点家务，不随地吐痰，捡起一片垃圾，排队就餐，做好许许多多的小事，努力向上，踏踏实实地走好每一步。最后祝大家好好学习，天天向上。

　　主持人(女)：下面让我们从每天开始，从身边小事做起，让我们时刻准备着，共同为建设社会主义和谐社会而奋斗，请听《少年先锋队队歌》。

　　主持人(男)：看今朝，伴随着朝阳，五星红旗高高飘扬在共和国的上空，飘扬在每个中华儿女的心里，请听大合唱《歌唱祖国》。(学生们全体起立边唱边挥舞小红旗)

　　主持人(女)：爱祖国、爱人民、爱家乡主题班会到此结束。

《爱祖国，爱家乡》主题班会

　　[作者：秋雨伊人文章来源：本站博客点击数：16637更新时间：****-3-66:12:45|收藏本文]

　　师：大家喜不喜欢唱歌?

　　生：喜欢!师：呀，都喜欢!老师也喜欢。

　　同学们，我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，和老师一起来听一曲《我的中国心》。(放伴奏带)

　　《我的中国心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全中华人民的爱国爱家乡之心，表达了中华人民对祖国母亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以《爱祖国，爱家乡》为主题。有请主持人上台。

　　甲：老师们!

　　乙：同学们!

　　齐：大家好。

　　甲：今天我们的主题是爱祖国爱家乡，你们知道什么是“爱国爱家乡”么?

　　乙：(思考状)其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩……还有为了使祖国富强而好好学习!

　　甲：哈哈，基本说对了!“爱祖国爱家乡”顾名思义，就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。

　　乙：现在，我宣布八年级3班的《爱祖国，爱家乡》为主题的班会正式开始。

　　甲：首先，欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会，希望大家提出宝贵的意见和建议。

　　乙：爱祖国，爱家乡绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!

　　甲：那你如何表达呢?

　　乙：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：《歌唱祖国》!

　　甲：我也想唱!要不我们一起唱吧?同学们，你们说好不好?好!那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱!”(播放伴奏带)

　　(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。)

　　甲：我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意—对歌!

　　乙：对歌?

　　甲：是的，用爱国主义歌曲对歌!

　　乙：好。

　　甲：一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多!请我们的艾依努老师为评委好不好?

　　现在开始!甲：

　　甲队：《没有共产党就没有新中国》。

　　乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。

　　甲队：《祖国啊，我永远爱您》。

　　乙队：《爱我中华》。

　　甲队：《妈妈教我一支歌》。

　　乙队：《大中国》。

　　甲队：《新疆好》

　　乙队：《解放军的天》

　　甲队：《祝福祖国》。

　　甲：每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊!

　　乙：是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊!

　　甲：这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧!我已经按奈不住心中的激动了。

　　乙：太好了，那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧!有请木开代斯同学。

　　《满江红》

　　岳飞

　　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

　　抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

　　三十功名尘与土，八千里路云和月。

　　莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?

　　驾长车踏破，贺兰山缺。

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

　　待从头，收拾旧山河，朝天阙。

　　甲：听了麦热燕穆古同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏她，爱祖国绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!

　　乙：那你如何表达呢?

　　甲：我们用朗诵.从唱歌的方式表达了对祖国对家乡的热爱，可是，我想爱祖国爱家乡形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢?

　　乙：(思考状)我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱祖国，爱家乡呢?请同学们讲一讲。

　　(可能的回答：)

　　1、关心国家大事。例：刘翔(奥运金牌)

　　2、热爱我们八一中学，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。

　　3、爱惜公共财产，爱惜国家财产

　　4、多了解英雄事迹，多了解国家的历史

　　5、维护国家的尊严。

　　6、尊老爱幼，继承传统美德。

　　……

　　甲：我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。

　　乙：在这激荡人心的演讲中，我们的主题班会也进入了尾声。

　　甲：下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。

　　1.师：好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。请同学们来评一评谁表现得最好?

　　2.师：好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正，气质高昂，精神抖擞。回答问题积极的同学有也很好。

　　3.师：无论是演讲也好还是朗诵，都围绕我们的主题进行实在太棒了。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它!让我们携起手，一起走进祖国的新时代!