主题班会教学设计之六

　　《诚信——人之本》主题班会教案

　　一话题导入，揭示活动课题

　　主持人(女)：诚信是金。俗话说："是金子总会发光的!"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　　主持人(男)：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　　主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人(男)：诚信是德，人们常说："艰苦奋斗是中华民族的传统美德，"而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。"

　　主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，

　　主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。

　　合：世界因为有了诚信才更加精彩。

　　初二(7)班"诚信——人之本"主题班会现在开始。

　　二诚信大家谈

　　主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?

　　A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事。但它透露出了一个颠朴不破的道理：诚信是通往成就的道路。

　　B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗?诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

　　C:李素丽，一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中，十几年如一日，他不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”。“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神，他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说：“诚信把我推向成功”。从她那里，我真正明白了诚信的重要性，无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。

　　D:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈!苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

　　E:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽;有诚信，世界方有真情;有诚信，世界方有明天”。

　　F:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗?再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢?

　　G:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

　　H、诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑!诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

　　三诚信故事演讲——传家宝

　　主持人(女)：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请听故事：传家宝。民国期间，社会动荡不安，各地盗贼蜂起，一个头目带着几十个人和几十杆枪正在路口抢劫过路的客商。许多客商因为害怕盗贼都停止了生意，但也有个别胆大的人，十几个人结成一伙，一道做生意。每当到了夜晚，他们不敢走夜路，只好在乡下人家中过夜。一天黄昏时候，苏北望族刘家的大院来了一位客商打扮的老人，他带着四个随从和一位打扮很漂亮的女子。刘家的主人刘和堂带着两个儿子出来迎接。客商打扮的老人自我介绍说：“我是过路的客商，我姓李，起南京投奔亲戚，途径贵庄，想在这里住一宿，怎么样?”李客商慈眉善目的，说话很亲切。刘和堂连忙说：“当然可以，里面请!”刘老人把他们六人让了进来，并吩咐儿子准备饭菜招待他们。

　　李客商和其余五个人美美地吃了一顿晚饭。掌灯的时候，李客商独自一人来到了刘和堂的书房，对刘和堂老人的热情款待表示感谢。随后他们两位老人谈了好长时间，刘和堂对李客商充满了好感。就在谈话快要结束的时候，李客商说：“最近外面世道不好，盗贼很多，常常抢过路客商的财物。我有一件家传的宝贝，带在身上很不安全。何况此地到南京路途遥远，我不放心，请刘老哥帮我保管一下，到南京后，我回带人来取的。如果我不回来取，那么宝贝归老哥你了。”刘和堂老人沉思了一下，说：“好!只要刘和堂在，一定会替你保管好宝贝。”他们击掌为誓，接着李客商拿出了一只金灿灿的乌龟叫给了刘和堂。第二天，李客商带着人离开了。

　　一晃，两个月过去了。同样是黄昏，李客商带着许多人坐着来到了刘家大院。在书房中，刘和堂将妥善保管的宝贝交给了李客商。李客商面带感激地对刘和堂说：“老哥真是信人啊。”刘和堂说：“我们刘家已有了一件比你的乌龟更珍贵的传家宝，怎么会对别人的宝贝动心呢?”

　　又过了半个月，一个风高月黑的夜晚，一队荷枪实弹的人包围了刘家大院，带队的就是那个李客商。他们把刘家的老老少少全部绑在院子中，李客商逼迫刘和堂交出刘氏传家宝，刘和堂老人对李客商说：“我看错你了!告诉你，我们刘氏的传家宝是——诚信。所有的刘氏子孙都知道，而且都这样做的。”李客商不相信，带着人搜遍了刘家大院的角角落落，但没有找到。第二天，庄里的人发现刘家大院成了废墟。

　　四诚信之小小辩论会

　　事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看?

　　主持人(女)：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信

　　五诚信小品展示——“诚信”喊冤

　　上帝近来接到了一件令人头疼的冤案，向来太平无事的天庭也闹得沸沸扬扬。来喊冤的不是别人，居然是“诚信”。原来有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。这年轻人哪个都舍不得丢，艄公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。“诚信”大难不死，觉的实在冤枉，就找上帝：“为什么要抛弃我呢，我难道是比不上其他六个吗?”上帝不作回答，派出大使到人间找人来解释，共找来了五个人，还有那个年轻人。第一个找来的是来自地狱的死神，他一身黑袍，散发着死亡的讯息。他冷笑说：“诚信，你比‘健康’‘美貌’它们六个都重要。人人都会死，‘健康’的终会老死，‘美貌’的终会丑陋，‘机敏’、‘才学’只随人一生，‘金钱’、‘荣誉’更是身外之物。而‘诚信’却可永远流传。”说完他便化为一股黑烟不见了。第二个找来的是守财奴—葛朗台。他紧搂着百宝箱，眼睛闪着金光：“诚信是什么?当然不如金钱。啊!最可爱的金子!我的生命啊……”还未说完天堂里的财宝吸引着走向地狱了。第三个来的是孔子，他已沉睡两千多年了。他长叹了一口气：“‘诚信’，冤哉，冤哉!吾深表痛心!古人尚以德治国，以仁义礼信修身，怎如今……”还未等他叹息完，第四个来了，原来是亚里士多德，他马不停蹄从古希腊赶来。“久仰大名!”孔子立即行礼。

　　亚里士多德还了礼便高唱：“吾爱吾师，但吾更爱真理!当然‘才学’比‘诚信’重要了，真理是永垂不朽的。不过‘诚信’你也不应被抛，怎么说‘金钱’之类素来为智者所抛。”

　　最后来的是那个艄公，他笑着脱去粗衣假发，露出原形。不是别人正是上帝本人。他严肃的对“诚信”说：“我用分身术到人间试探那年轻人，谁料如今人类居然抛弃‘诚信’而重‘健康’、‘美貌’、‘金钱’之类，真令我痛心!不过我相信人间最终还是要以‘诚信’为重的。

　　这时从上帝座位后走出那年轻人，他听完诸家之言早已满脸通红，连忙向上帝下跪认错。

　　上帝原谅了他，并把“诚信”交还给他，说：“人生选择有很多歧路，切不可将做人的最基本原则——‘诚信’丢弃。没有‘诚信’，就不是真正的人!“看着年轻人背起“诚信”，上帝笑了。

　　六诗朗诵——《天上人间说诚信》

　　主持人(女)：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

　　主持人(男)：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

　　主持人(女)：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你!”

　　主持人(男)：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮?

　　主持人(女)：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你!”

　　主持人(男)：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?

　　主持人(合)：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界!

　　主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

　　盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

　　女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

　　孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

　　孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

　　牛顿说：“诚信是我的三大定律”

　　爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

　　愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

　　智者说：“诚信是人类闪光的金子”

　　哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

　　妈妈说：“诚信是做人的准则”

　　老师说：“诚信是成长的基准”

　　朋友说：“诚信是交友的基础”

　　我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

　　A诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。

　　B曾几何时，他的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。

　　C而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。

　　(全班合)诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

　　主持人(女)：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

　　主持人(男)：在我们今天的班会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好!

　　七交换诚信的卡片

　　全班同学合唱《阳光总在风雨后》。在歌曲声中，主题班会结束。

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篇2：主题班会教学设计之五

　　主题班会之五

　　《走近父母》主题班会教案

　　教学目的：

　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

　　教学方法：

　　讨论法，说说、议议。

　　教学程序

　　一.课前填写调查问卷

　　发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

　　A亲密B比较紧张C疏远和一般

　　填完马上收齐，统计。

　　二.根据课前统计情况，导入

　　是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　三.出示一些图片，内容是

　　1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;

　　2.放学迟迟不愿回家，贪玩。

　　3.经常“煲电话粥”

　　除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?

　　请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?

　　如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

　　被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

　　四.从父母角度看

　　投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

　　请一个同学朗读全文

　　五.从自身找原因

　　是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?

　　六.小组活动

　　写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?

　　想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?

　　议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?

　　说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

　　说说，可以调换父母吗?

　　七.怎么与父母交流

　　既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢?

　　1.老师说说自己与父母孩子交流的情况?

　　2.学生说说自己与父母交流的情况。

　　3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

　　由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

　　走近父母的方法

　　1.多向父母表达你爱他们。

　　主动承担家务;

　　纪念日、节日送点小礼物;

　　遇特别情况写一封信表达感激;

　　适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

　　多向父母说说自己的情况，自己的愿望;

　　多倾听父母的话;

　　遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　　4.回家和外出主动给父母打招呼。

　　5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　八.布置作业

　　1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间?

　　2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

　　3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

篇3：主题班会教学设计之四

　　热爱生命，保护环境

　　一、目的：

　　1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。

　　2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。

　　3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。

　　二、班会内容：

　　1、认识生命的意义。

　　2、认识环境污染对人类造成的灾害。

　　3、让学生树立环保意识，关爱地球。

　　三、主题班会形式：

　　介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。

　　四、目班会过程：

　　1、主持人(班长)：(1)介绍环境污染的种类

　　(2)让学生发表意见。

　　2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。

　　3、班长组织环保知识竞赛。

　　五、课后要求学生写污染调查报告。

　　附问答题：

　　1、今世界严重关切的主要环境是什么?

　　2、世界环境日是每年几号?

　　3、什么是水体有机污染?

　　4、什么是水体的有毐物污染?

　　5、什么是海洋污染?

　　6、我国的“九五”的环境保护目标是什么?

　　7、我国****年环境保护的远景是什么?

　　8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么?

　　9、环境污染带来哪些害处?

篇4：主题班会教学设计之三

　　回顾历史面对重任肩负使命

　　——谈中学生责任

　　【活动目的】学生通过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。

　　【活动方式】谈话法

　　【活动工具】相关材料的投影片

　　【活动过程】

　　主持人：综观人类社会的发展史，个人的活动对社会历史发展所起的作用，大体有两种情况：一是起促进的作用，一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时，就会对社会发展起积极的推动作用。当个人的活动不符合社会发展的必然趋势，甚至逆历史潮流而动时，就会对社会的发展起消极的阻碍作用。因此，无论从事什么职业、成就什么事业，要想使生活有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中。

　　主持人出示材料一：

　　***同志在广东考察工作时的讲话

　　100年前，当20世纪来临之际，世界科技进步取得了重大突破，对当时和以后世界生产力的发展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的悲惨境地的中国，根本没有可能去追赶世界科技发展的先进潮流。现在，当21世纪来临之际，无论是中国的面貌还是世界的经济生活，同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突破，为世界生产力的发展开辟了广阔前景。当今的社会主义中国完全有条件，有能力去追赶世界科学技术发展的先进潮流，实现中华民族的更大发展。关键是我们要抓住机遇，把自己的事情做好。

　　主持人提问：

　　1、请谈谈当20世纪来临之际，世界科技领域取得了哪些重大突破?

　　这些成就对当时世界生产力的发展产生了哪些影响?

　　2、请问当时的中国又处于怎样的状况?为什么会这样?

　　3、为了救国救民于水火之中，中华儿女又是怎么做的?

　　同学互相讨论并派代表发言。

　　主持人归纳：放眼世界，我们既面对着大好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。一方面，和平与发展已成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境是可能的，而世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境;另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必须抓住机遇，迎接挑战，推动社会主义现代化建设事业不断前进。科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。

　　主持人出示材料二：

　　科技进步的新特点与新的人才需求

　　科学发现到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前，从科学发现到技术创新，一般需要几十年的时间，有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年，在美国只晚6年。

　　技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世纪50年，现在缩短到3-5年。以一项专利从发明到其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了13年，互联网则只用了4年。

　　技术过时的速度加快。20世纪40年代以前，工业品的平均寿命在40年以上，但现在不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5%和24.6%，也就是说，这两个行业的技术平均适用时间只有6年多和4年多。新知识更新之快，甚至被人形容为："现在会议上所说的，会后就会过时。"

　　主持人提问：说说你看了这段材料后的感触?

　　同学互相讨论并派代表发言。

　　主持人归纳：20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科学技术进步贡献率，在世纪之初仅占5%-10%，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%-80%。从1981年到1997年的16年时间里，在各项基础相当薄弱的情况下，经过艰苦努力，我国的科技进步贡献率已经达到31.65%。国民经济连续保持较高的增长速度，约三分之一要归功于科技的进步。而科技的进步要靠人才。

　　主持人出示材料三：

　　21世纪人才的六种主要能力

　　1、必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力;

　　2、具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野;

　　3、能够更新知识结构，掌握新的学习方法与科学工作方法，善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求;

　　4、善于吸收和融合世界各民族文化的精华;

　　5、追求人与自然的协调发展，注重环保;

　　6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步，达到人与自然的协调发展

　　主持人提问：请同学们结合自己平时的行规表现，谈谈你准备怎样把自己培养成适应时代需求的人才?

　　同学互相讨论并派代表发言。

　　主持人归纳：个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以，高度的社会责任感，不仅来自对人类社会发展的正确认识，而且来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国，报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现。作为当代中学生要了解祖国近代的屈辱史、抗争史，以及21世纪时代对人才的要求，树立历史使命感，将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。

篇5：主题班会教学设计之二

　　以德律己

　　——公德，从小事养成

　　课前准备：

　　1、要求学生以道德为主题，自拟题目写一篇小论文，并准备在班会课上讨论，选取其中质量较好的10篇论文张贴在流动宣传板报上。

　　2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

　　3、出一期流动宣传板报，以公德为主题，并用于主题班会课的场景布置。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题：(媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)(2分钟)

　　主持1：大家知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

　　主持2：是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

　　二、道德规范知多少：(媒体辅助：展示题目)(10分钟)

　　学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

　　三、文明，就差这一点(12分钟)

　　主持：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点!

　　媒体辅助：展示19幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

　　学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

　　四、小品：老华侨归国见闻(媒体辅助：场景)(8分钟)

　　学生活动：学生自编自演小品。

　　五、我们怎么办?(10分钟)(画面：把“我们怎么办?”制作成动画)

　　主持：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你对小品中老华侨归国见闻有何感受，或者说说我们该怎么办。

　　学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　主持：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!

　　主持邀请老师参与讨论。

　　主持1：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢?

　　主持2：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

　　主持1：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

　　主持2：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。(画面：讲究公德，请从身边小事做起!)

　　六、班主任寄语：(画面：班主任寄语)(2分钟)

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：顺德市第二届慈善基金募捐筹款活动中，我们班有许多同学慷慨解囊，筹款总数居全校第一;我们班的晚修纪律很好，每位同学都在认真学习;宿舍方面，内务整洁，纪律进步很大，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，

　　养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

　　七、倡议书：(媒体辅助：展示倡议书的内容)(3分钟)

　　班会课前，在班委会和团支部组织下，通过同学们的积极讨论，现在向全班同学发出倡议。

　　主持：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言。相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!下面，就让我们以签名的形式表达我们决心吧!

　　学生活动：同学们轮流在流动宣传板报上签名。

　　媒体辅助：播放歌曲《学习雷锋好榜样》。(本节课的全过程都有背景音乐)

　　八、结束，再见。