主题班会活动方案-诚实守信做文明学生

　　一、引入。

　　1、主持人导语。

　　2、学生讲《狼来了》的故事。

　　3、主持人导入。

　　二、展开。

　　1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)

　　2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。(3人次)

　　3、学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸***”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。)

　　4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

　　三、深化。

　　1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。(比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)(自由发言：10人次)

　　2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

　　3、各小组归纳意见，推选一名代表发言。(6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。)

　　4、主持人小结，深化主题。

　　四、总结、升华。

　　1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

　　2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

　　3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

　　4、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。)

　　5、德育处储处长作指导。

　　6、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

　　附：

　　☆“诚实守信做文明学生”倡议书

　　同学们：

　　诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

　　我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

　　☆故事名称

　　《狼来了》《称药》《美国人的信用》《猎人和狮子》

　　《愧疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》

　　☆关于“诚实”、“守信”的名言

　　☆没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

　　(英·葛德文)

　　☆真诚是人生最高美德。(英·乔叟)

　　☆虚伪的心不会有坚硬的腿。(英·莎士比亚)

　　☆你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。(美·卡尔·桑德堡)

　　☆守信胜过用名气。(美·罗斯福)

　　☆出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。

　　(法·沃夫拿)

　　☆虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

　　(日·松下幸之助)

　　☆坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。(英·莎士比亚)

　　☆生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。(德·海涅)

　　☆坦白是诚实与勇敢的产物。(美·马克·吐温)

　　☆被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。(法·雨果)

　　☆信用是难得易失的。费十年时间积累的信用，往往因一时一事的言行而失掉。(日·池田大作)

　　☆反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。(德·海涅)

　　☆坦白直爽最得人心。(法·巴尔扎克)

　　☆一个不能对他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那就是说，他一文不值。(前苏联·高尔基)

　　☆对自己忠实，才不会对别人欺诈。(英·莎士比亚)

　　☆我要求别人诚实，我自己就得诚实。

　　(俄·陀思妥耶夫斯基)

　　☆如果你要成为一个有出息的人，你必须把诺言视为第二宗教，遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

　　(法·巴尔扎克)

　　☆说谎话的人所得到的，即使说了真话也没人相信。

　　(希腊·伊索)

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篇2：主题班会-争做文明中学生

　　【活动主题】：争做文明中学生

　　【活动目的】：通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，增强班级的凝聚力。

　　【参加对象】：任课老师、全体学生

　　【主持人】汤丽娜戴志伟

　　【活动分工】：

　　班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节目排练。

　　学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题

　　宣传委员负责教室布置

　　班主任统筹安排活动环节

　　【活动过程】：

　　1、讨论活动方案。

　　2、开展活动：

　　1)主持人开场白

　　2)小品：《一个小偷的结局》表演者：曹鸿等5名同学。

　　3)小品：《游戏迷的下场》表演者：李杨等5名同学。

　　4)舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李杨、姚婧

　　5)知识竞赛：《中学生日常行为规范》知识抢答(主持：钱梦云)

　　6)任课老师、班主任发言

　　7)歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。

　　3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。

　　执笔：姚婧(班长)、吴甜(副班长)

　　附：主持人台词

　　1.合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。

　　2.男：这次活动的目的是提高同学们的规范意识，自觉行动起来，争做文明中学生。

　　3.女：希望大家积极参与，在活动中发挥自己的才能，让我们这个集体更强大。

　　4.男：汤丽娜，你知道赵本山何许人吗?

　　5.女：知道啊，小品演员啊。

　　6.男：对，他的小品动作滑稽，含义深刻，令人回味无穷，代表作有——

　　7.女：好了，还是让我们先看一下我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。

　　8.男：今天他们带来的节目是《一个小偷的结局》

　　9.女：看了他们的小品，我想请同学们谈谈积极的看法。

　　(学生发表小品所反映的主题的看法，结合《规范》将如何诚实做人。)

　　10.

　　男：随着社会的发展，网络越来越与我们的生活接近，但大家都知道，网络是一把双刃剑，如何正确对待上网，已经成为教育者和家长的头疼的事情。《规范》中明确指出：“不得进营业性的网吧”，目的也是为了让青少年学生安心学习，珍惜青春时光，远离网吧。

　　11.女：说起网吧的害处，一些深受其害的同学已经逐渐认识到了。

　　12.

　　男：是啊，上课无精打采，下课就交流网吧里打游戏的“心得体会”，把老师、家长的苦苦劝告当成耳边风，直至走上“不归之路”，真令人痛心啊。

　　;13.女：下面还是让我们来看一下《游戏迷的下场》吧。

　　(李杨等5名同学表演)

　　14.男：看完表演，我们来讲一讲，在以前，我们班是不是也有打游戏的事情?

　　(学生发言)

　　15.女：下面我们先听听这些同学的感想吧。

　　(以前打过游戏的同学谈自己迷恋游戏后的表现与后果，其他同学谈自己所知道的迷恋网吧的同学的症状。)

　　16.男：看来，网吧确实害人匪浅啊，我们真的要彻底告别网吧了，同学们，大家有决心吗?

　　17.女：下面让我们欣赏一下由苗佳、姚婧、李杨同学表演的《孔雀舞》。

　　18.男：舞蹈看完了，接下来也该来点激烈的了——

　　19.女：下面我们将进行一次《中学生日常行为规范》的知识抢答，请钱梦云同学上来宣布规则，给大家出题。

　　、(抢答，小组记团体分)

　　20.男：刚才大家都积极参与了活动，不过，还有几个人一直没有参与呢?

　　21.女：他们是谁?

　　(生恍然大悟，齐答)

　　22.女：大家说要不要老师也来个节目?

　　23.男：下面就请老师上场。

　　(老师发言，谈对规范的认识，勉励学生诚实守信、学会做人)

　　24.女：刚才老师的话大家记住了吗?大家有信心把我们的班级搞好吗?

　　(生齐答)

　　25.男：欢乐的时光总是短暂的。

　　26.女：是啊，希望我们这次活动给您带来的不仅是欢笑，更有思考的收获，让我们在一曲《歌声与微笑》中结束本次班会。

　　(领唱：邵古月)

　　;附2：小品《一个小偷的结局》剧情

　　小偷偷了钱后胡花乱用，最后被抓，后悔莫及。

　　附3：小品《游戏迷的下场》剧情

　　某同学迷恋网吧，无心学习，对好言相劝的同学打击报复，最终触犯刑律，被捕入狱。

　　注：主持人台词由戴志伟、汤丽娜执笔，班主任修订。

篇3：文明自律创建和谐校园班会方案

　　【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。

　　【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

　　【主持人】晁红伟(男)端玲(女)

　　【活动过程】

　　女:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

　　男:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

　　女:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

　　男:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

　　(1)要考试了,我的钢笔不见了,小B不在,我拿他的用一下(╳)

　　(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)

　　(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

　　(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)

　　(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)

　　(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)

　　(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

　　(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

　　(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(√)

　　(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)

　　(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

　　(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

　　男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。

　　女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。

　　一、填空题

　　1、乘公共汽车,给老,弱,病,残,孕及环抱婴儿者让座

　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。

　　3、出操集队时要做到快、静、齐。

　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

　　5、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

　　6、学生早操、课间操、*时必须穿校服,全天都应该佩带胸卡。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室,班长(A),教师检查纪律后答坐下。

　　(A)喊“起立”(B)什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室,要(C)。

　　(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入

　　(C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有C。

　　(A)思想好、学习好、与同学关系好

　　(B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉

　　(C)学习好、身体好、思想好

　　4、与同学发生摩擦时(B)。

　　(A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方

　　5、上下楼梯,靠(B)走。

　　(A)左(B)右(C)中间

　　男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事:

　　父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”

　　有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。

　　到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”

　　牛应声而动。

　　女:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对你有所启示和震撼。

　　案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输毒品30克,获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

　　案例三:****年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

　　女:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!

　　男:同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。

　　女:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。

　　(合)同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会希望我们班学生做到以下几点:

　　①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师

　　②课间有秩序,不喧哗打闹

　　③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

　　④穿着得体,不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人,不自私,多为他人着想

　　⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

　　⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

　　⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机

　　⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架

　　女:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过这次班会,通过我们心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。(合)今天的班会到此结束,谢谢大家!

　　【活动小结】班长总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生

篇4：文明礼仪伴我行班会方案

　　一、活动目的:

　　通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

　　二、活动内容:

　　班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

　　三、活动形式:

　　小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

　　四、活动准备:

　　1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

　　4、准备知识问答的题目,集体签名的条幅。

　　5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手,文明一起走”倡议书》等。

　　6、排练小品《校园不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

　　7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

　　8、设计主题班会课件。

　　五、活动过程:

　　主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!欢迎参加“二《12》班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节,细节展示形象。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

　　主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

　　(一)寻找礼仪

　　主持人A:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。下面有请应奇峰,章轩益,李艺伟三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》

　　学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

　　⑴有什么坏处、害处?

　　⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

　　⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

　　主持人B:社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,看,他们在干些什么……

　　然后组织同学讨论,同学们发表自己的意见。

　　主持人A:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展……

　　因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。

　　主持人B:以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……

　　尤梦露,吴忠杰等表演《教室内的不文明现象》

　　现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演,引发讨论:

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?

　　⑵怎样纠正,你怎么做?

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?

　　(边让学生回答,边点评。)

　　主持人A:刚才同学们的发言非常好。在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。总之,我们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化知识。

　　主持人B:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了……

　　吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

　　主持人A:同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风吹遍二《12》班,吹遍“沙实中”,吹遍全社会!

　　(二)学习礼仪

　　主持人A:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

　　礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

　　下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识……

　　主持人B:下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题。

　　第1题:学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人,也不管地位高低.)

　　第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!”“请原谅!”致谢说:“谢谢!”“给您添麻烦了!”……)

　　第3题:请说出文明三四五的含义?

　　第4题:文明行为都有哪些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你挤我让;竺人谦让,你好我学……)

　　第5题:待人接物要遵守哪几个原则?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

　　主持人A:接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼品。

　　第1题:怎样打电话?

　　第2题:敲门的原则是什么?

　　第3题:好朋友跟你提意见你怎么办?

　　主持人B:听了同学们的回答,我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生,在实际生活中应该怎样做?

　　主持人A:好,同学们说的都很好,都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片,下面就请他们上来给大家展示展示吧!

　　(三)实践礼仪

　　主持人B:我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?

　　主持人A:看来你是想要考考我,这个还难不倒我。象孔融让梨,黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人B:看来这个还真难不倒你,那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有?

　　主持人A:这个还真没有听过。

　　主持人B:别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事,有请毛丹。

　　(毛丹讲“程门立雪”)

　　主持人A:听完了程门立雪的故事,相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。还有几位同学也带来了故事,有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。

　　(历泽凯,王钰嘉)

　　主持人B:听了她们带来的故事,我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为,让我们来谈谈身边的不文明行为。主持人A:感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵:《清洁天使》。

　　主持人B:孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物,别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区,别让文明只差一点点,好吗?

　　班长带领全班宣誓:

　　我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己。

　　集体签名(主持人展示签名条幅,学生上台签名)

　　主持人A:下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

　　主持人B:短短的四十分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》

　　主持人A:我们现在生活在小小的校园之中,如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言,更何况是整个社会。通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分,我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园,放眼社会,放眼整个世界,去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。

　　主持人B:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有责任为继承和发扬我国的文明古国,礼仪之邦作出贡献。

　　主持人A:要成为成功的人,懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为沙实中增光,为母校添彩!希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!

　　主持人A、B:二《12》班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,谢谢各位

篇5：讲文明·知礼仪·做文明学生班会方案

　　【活动背景】

　　我们现在的学生,是北京奥运会的主人,在这收获的奥运年里,他们将如何继续传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们七年级*班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。

　　【活动目的】

　　通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

　　【活动时间】

　　20**年09月**日

　　【活动地点】

　　罗定实验中学初一(*)班

　　【参与人员】

　　初一(*)班全体学生,初一(*)班班主任,实习老师

　　【活动形式】

　　情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试

　　【活动准备】

　　1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女),主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

　　3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

　　4、准备《升国旗》视频。

　　【班会流程】

　　1、班主任宣布上课

　　2、主持人宣布班会开始,引入主题

　　3、展示幻灯片

　　4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况,若有则读,没有则忽略。

　　5、学生列举日常生活中不文明的行为

　　6、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励)

　　7、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。

　　8、“文明人”测试,总结出中学生“十个”文明形象,及我们的做法。

　　9、班主任小结

　　10、视频片段《升国旗》

　　11、主持人宣布班会结束

　　【具体过程】

　　1、主持人开场白:

　　A:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是——讲文明·知礼仪·做文明学生。

　　B:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

　　A:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?

　　请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。

　　(同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)

　　A:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。

　　B:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。

　　A:……。

　　游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。

　　2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

　　3、主持人A:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么?

　　反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?

　　4、小组讨论、发言,小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做?

　　学生活动:参与讨论,踊跃发言。

　　B:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!

　　主持人邀请老师参与讨论。

　　5、A:谢谢老师和同学的的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕:

　　①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼

　　②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信

　　③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体

　　④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人

　　⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人

　　⑥行车走路,遵守交通规则

　　⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏

　　⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序

　　⑨社会交往热情、友好、大方

　　⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。(一起朗读)

　　B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

　　A:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

　　6、班主任总结:做文明中学生要从我做起,从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,还要做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。

　　送给每个同学一句话:做一个表里如一,内秀外美的中学生。

　　班主任:最后让我们一起肃穆,在升国旗的仪式中结束我们的班会。(播放视频)

　　7、布置作业:写一篇反思自身文明礼仪的周记。