明辨是非班会方案

　　明辨是非

　　育秀实验学校七(1)中队执教：蔡冬梅

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生认识到玩游戏机的危害性，激发起远离电子毒品的情感，并引导学生合理使用电脑。

　　2、通过活动使学生明确明辨是非的重要性，会辨析生活中各种现象的对与错，做到知、行一致。

　　二、设计说明

　　1、七年级学生在生理发育的同时心理迅速发展，但他们追求与建立自我的过程中，受智能水平、学识经验等限制，因此，需要老师进行引导、教育。

　　玩游戏机严重影响到青少年学习、生活，甚至生命安全，借此活动教育同学看清游戏机的实质，进而看清生活中其他现象。

　　2、根据此活动目的，本活动采用三大板块：(1)认识游戏机的危害;(2)合理使用电脑;(3)辨别生活中的是与非。三大板块之间层层递进，由表及里，学生受到感染的同时，提高认识，并激发一定的内驱力。

　　三、活动准备：⑴查找游戏机害人的事例;⑵搜集并解释有关明辨是非的名言警句。

　　四、活动过程：

　　(一)序曲(设计情景)

　　主持人甲：(心中不满而陈述)为了玩游戏机被老师、家长批评，玩游戏机能训练人的思维，挺有好处，到底错在哪里呢?

　　主持人乙：宣布《明辨是非》主题队会正式开始。

　　(二)活动仪式(略)

　　(三)活动过程：

　　1、主持人乙引出问题一：说说该学生玩游戏机错在哪里?

　　⑴学生纷纷指出：

　　a.影响学习、注意力不集中，作业应付、成绩下降

　　(形式：快板)b.想方设法筹集钱款

　　(具体语句学生自编)c.双休日沉迷于玩游戏机中，视力下降。

　　⑵学生讲述故事《妈妈的呼声》

　　(大意：一生连续玩了八天八夜电脑，神志不清，意志消退;另一学生因玩游戏机欠帐而被老板杀死了)

　　⑶一学生唱心声《烦恼歌》，(自歌词，借用曲调)

　　(大意：诉说因玩游戏机导致恶果，后悔莫及，劝说大家不要碰游戏机)

　　2、(问题学生)主持人甲引出问题二：同学们的劝告句句动我心，游戏机也害得我成绩一落千丈。可是不玩游戏机，电脑还能干啥呢?

　　⑴学生介绍使用电脑的种种好处，如：设计小报、美术字、查资料、上网、阅览。

　　⑵小博士介绍《用电脑、更要用脑》(内容略)

　　⑶老师小结：作为一个新世纪的少年，不但要学知识学本领，更要有清醒的头脑和明亮的双眼，来看一切，古人说得好，能辩真假，是一种大学问呢?

　　3、主持人引出“明辨是非”是大学问话题：

　　⑴学生介绍“明辨是非”的名言警句，并解释。(句子略)

　　⑵女生唱《是非歌》送给每位学生(歌词自编，以《步步高》广告歌形式)

　　4、游戏《明辨是非》

　　形式：问题用简短的小品表现，学生抢答

　　问题：(1)当你看到有同学抄作业时，你怎么做?(2)当你的好朋友被人欺负时，你该怎么办?(3)当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时，怎么办?(4)当你被敲诈时，又怎么办?(5)有人说，校服你穿我穿，太没个性了，最好不穿，你怎么看待?

　　游戏结束时，老师肯定：分数虽有高低，但并不重要，重要的是我们能明辨是非了。

　　5、主持人甲、乙引导学生联系生活扩散思维，生活中多种现象，有对有错，如果你经历到的话该怎么做?

　　学生或用快板形式或用小品形式告诉大家应该如何做。

　　内容涉及有：双休日里合理的休闲方式;遵守学校常规;维护社区卫生;不盲目追星……

　　6、主持人充分肯定学生言行：

　　看!我们的同学多会动脑，是非黑白看得清，辨得明，做得对!

　　我们世纪少年一定会把握准人生方向，因为我们会用心用眼，用耳辨是非，分清浊!

　　我们世纪少年一定会担起建设祖国明天的重任，因为我们学有时，玩有度，会拒绝黑色污染，努力掌握本领!

　　辅导员勉励队员：(略)

　　(四)活动结束，退旗仪式(略)

　　五、参考文献：《少年与法》、《家庭教育》、《中学生心理辅导》。

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篇2：理想伴我飞班会方案

　　网理想伴我飞

　　实验中学初二(6)班执教：吴群英

　　一、教育目的：

　　1、通过本次队会的辩论、讨论，认识到作为一位同学应有远大的理想，为社会、为祖国、为人类作出贡献。

　　2、通过具体的认识，把感情认识上升到理性认识，使学生具有一定的爱国热情，同时树立正确的人生观，世界观。

　　二、教育主题：

　　本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。本次主题队会，通过小品、辩论演讲方式，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。

　　三、教育准备：

　　小品《伟人的理想》、《梦想》的创作与排练;辩论赛的准备;有关道具、服饰的准备;教唱歌曲《我的未来不是梦》;采访题目的准备;演讲稿的收集及准备。

　　场景设计或情景创设：板书《理想伴我飞》等。

　　四、主持人：屠韦华燕、钟昀

　　五、教育过程：

　　主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!下面，我宣布二(6)中队《理想伴我飞》主题队会现在开始!

　　主持人：同学们你们有美好的理想吗?

　　同学们：有!

　　主持人：同学们的回答异常肯定。的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。当然每一个人的理想都不同的。瞧：那边来的……小品《伟人的理想》主持人：同学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?

　　小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。所以当我得知初二(6)班要召开一个“理想伴我飞”的主题中队会，我就不请自来了。那我首先来采访几位同学吧!(请几位同学说说自己的理想)

　　小记者：看来同学心里都有着自己的梦想，那么让我再回过头去问问他们为什么有这样的理想。(请同学说，有不同的意见，双方争论起来)

　　小记者：既然同学们争论的那么激烈，我们不如举行一个小小的辩论赛，谁愿意上来?(抽六位同学)

　　小记者：通过双方的辩论，同学们有些什么新的看法呢?请大家讨论一下。(请几位同学说)

　　小记者：(总结)：两方的观点，十分明确，一方认为理想应先考虑自己，一方则认为理想应为国家，为人民服务。双方都对自己的观点加以阐述，我认为理想的初步为了自己，我认为这也正常，我们不反对，而反方认为理想应为国家和人民服务，我觉得这已经是理想的升华，能够不为自己着想，而处处为大家，这种理想是难能可贵的，所以，这场辩论赛不分输赢，希望同学们通过辩论，能正确树立心中的理想。让我们用热烈的掌声，欢送这六位同学，我们的主持人再次请上台。(两人握手)

　　小记者：我觉得你们班的同学太厉害，话那么会讲，气氛热烈得不得了，我回去一定写篇文章发表出来(听见打哈欠的声音)，咦，这位同学作业做到一半怎么打起哈欠来了呢?

　　小主持：她呀，是顶爱白日做梦的!小品表演《梦想》

　　小记者：哎呀，还有这样的同学，我请同学们讨论讨论看，她这么做对吗?应该怎么做呢?(请几位同学谈谈看法)

　　小记者：对，我们有了理想，应付之于行动，决不

　　能躺在理想上睡觉。请听演讲《人不能躺在理想中生活》

　　小主持：让我们齐唱《我的未来不是梦》。

　　小主持：请中队辅导员讲话。

　　辅导员：同学们，一个人没有理想，就好似舵手缺了罗盘，只能在茫茫无际的大海上迷惘。古语云：有志者事竞成，就是告诉我们人生应有明确的奋斗目标，但是光立志那是不够的。事实早已说明：有人安于现状丧失了自我，有人遇事则立，空忙碌一生，《史记·陈胜吴广传》中一句“麻雀安得鸿鹄之志”，成就了一代英雄，前人已告诉我们，应立大志，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!

　　小主持：(结束语)理想，理想，不灭的灯，照耀我们前进的方向，照亮我们奋斗的脚印。理想，理想人类进步的动轮，它曾带出多少仁人志士，曾写下多少壮美的诗篇。我们有理想，我们的生活需要理想。但我们不能躺在理想中生活，而因为理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我们将会是滚滚硝烟里驱马奔驰的勇士，将会是崇山峻岭中冒着风雨前进的攀登者，将会是惊涛骇浪中手持红旗的弄潮儿。让理想伴我们一起飞翔。下面我宣布：《理想伴我飞》主题队会到此结束，全体起立，退旗。

篇3：我双休日班会方案

　　我的双休日

　　肖塘中学初二(4)班执教：钟菊红

　　一、活动目的：1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。2、让学生展示自己的才能，增强学生的信心，发挥学生的主体性、主动性、参与性，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动准备：

　　1、确定主题，拟定过程。

　　2、学生准备一块展示学生才能的板报。

　　3、编写《明天会更好》的歌词。

　　4、排练有关本次班会的有关节目。

　　5、准备录音机、磁带、幻灯片、投影仪等。

　　三、活动重点：帮助学生学会自己安排双休日活动。

　　四、活动过程：

　　(一)引入部分

　　主持人：“双休日该怎么过”，这是现在学生、家长、老师所关心的一个热门话题，对于这两天时间该怎样安排的看法也是众说纷纭，各有各的主张，有的赞成双休日该学会休息，学会玩，有的赞成双休日该继续学习，补一补自己在五天学习中所缺的东西，究竟哪一种安排是合理的呢?我们今天就此展开讨论。

　　宣布：初二(4)班主题班会《我的双休日》现在开始。

　　(二)学生明确怎样才是有意义的双休日

　　1、小品表演：

　　⑴《打成一片》

　　内容：几位学生周末在一位同学家中玩，玩得很疯，到了星期一不仅作业没完成，而且上课没有了精神。

　　⑵《补课是件好事》

　　内容：两位同学在星期天到一位老师家中去补课，准备应付星期一的考试，可结果呢?

　　主持人：这两个小品是我们平时很多同学在双休日中的真实生活，它虽然引人发笑，却也耐人寻味，这两种对待双休日的截然不同的态度，究竟是否合理呢?我们请同学就此展开辩论。

　　2、辩论赛：

　　⑴辩题：如何过一个有意义的双休日。

　　正方观点：双休日应该学会休息，学会玩。

　　反方观点：双休日应该继续学习。

　　⑵辩论规则：正反方代表各4人，第一轮：双方代表发言，表述自己方的观点，每位代表发言时间为1分钟;第二轮：自由辩论，双方用一定理由说明自己的见解或剖析对方观点，双方各3分钟;第三轮：请下面同学提问，请正、反两方辩友回答，时间2分钟;第四轮：双方总结自己的观点，时间各1分钟。

　　3、班主任老师点评。

　　⑴出示幻灯片A：德国心理学家雷尔教授近日披露他的研究结果：过久的松懈会导致智力永久减弱。他认为：平常注意保持脑部活动的人，到年老时会比别人更能保持心智独立，不须依赖他人。所以每人每天应做10分钟的“脑力体操”。让脑子活动起来。

　　⑵出示幻灯片B：人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%，在校学习时间占3.9%，自学时间占1.7%。

　　⑶点评：以上这些数据说明了如何过好双休日对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的双休日。

　　(三)小组交流

　　首先，各小组同学畅谈自己对双休日活动的体会，或者可以交流自己感到最有意义的双休日活动。

　　然后，各小组交流在双休日中准备的节目。

　　1、第一组：相声《取长补短》。

　　甲乙两位同学，一位善长学习，一位精于玩，他们谈自己听了本次班会课后的体会。

　　2、第二组：“少年报小记者的采访。

　　用记者采访和版面形式展示同学们的双休日生活。

　　3、第三组：故事《友谊》。

　　这是发生在班中的一个真实故事，开学初，袁倍佩同学骑车不小心摔坏了脚，经诊断骨裂，要两个月不能来校，同学们在班干部的带领下成立周日补课小组，使她倍受感动。

　　4、第四组：配乐诗朗诵《少年，少年》。

　　内容：我们是花儿少年，我们也是跨世纪的一代，我们不仅有刻苦而紧张的学习气氛，而且有丰富而活泼的课余生活。

　　(四)展示学生在双休日中学习生活的片断

　　1、二胡独奏《赛马》

　　(曲了表现了一种积极向上、永不言败的拼搏精神。)

　　2、舞蹈《青春迪士高》

　　(舞蹈表现了我们新一代中学生充满活力，意气风发的时代风貌。)

　　(五)结束部分

　　1、主持人小结：今天的班会至此已接近尾声，通过本次活动，我们都应该明白怎样过一个松驰身心，满足爱好、获得成长的双休日，使自己拥有充实而又丰富多彩的课余生活。伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新世纪的曙光，共同祝愿《明天会更好》。

　　2、全班同学齐唱《明天会更好》

　　明天会更好

　　作词：初二(4)班全体同学

　　轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不停。

　　春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。

　　抬头寻找天空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨日的困惑，无尽的烦恼，带来我们的笑容。

　　秋天金黄灿烂，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。

　　唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。

　　五、教案说明：

　　1、“双休日该怎么过?这是现在一个非常热门的话题，班中学生对此意见分歧也很大，从他们的周记中发现，有的同学纯粹是玩，浪费了这两天宝贵的时间，所以我就拟定了这个主题，旨在让学生通过活动明确怎样过有意义的双休日。

　　2、整个活动过程分成五个部分，第一部分引入、引出主题;第二部分是通过学生自编自演的小品表现我们学生目前的双休日生活，再通过辩论，让每个学生明确怎样才是合理的，有意义的双休日，教师在此基础上进行点评，让学生的认识有进一步的深化;第三部分是通过一些节目来表现学生对辩论的结果的看法：第四部分是展示学生的才能;第五部分是结束。

　　3、整个活动气氛欢快，通过小品、辩论、相声、故事等丰富形式，以生动、直观的形象展示本次活动的主题，并让每个学生参与整个活动过程，在活动中进行体验感受，从而实现教育的升华。

篇4：盼回归班会方案

　　盼回归

　　解放路小学三(3)班执教：方英

　　一、活动目的：

　　通过活动，使学生了解香港、澳门、台湾自古以来便是中国领土不可分割的一部分，伟大祖国的日益繁荣昌盛才使香港、澳门顺利地回到祖国母亲的怀抱。对于迟迟未归的台湾，通过各种形式激发学生从内心呼唤台湾的回归。

　　二、关于主题的说明：

　　三年级是低年级向高年级的过渡阶段。他们的内心也开始慢慢观察、洞悉这个世界，并开始逐步树立自己的世界观。而对于自己祖国母亲的热爱是个人世界观中最崇高的表现。

　　为了使学生更好地了解一个国家只有主权完整，才能更欣欣向荣。所以我提出“盼回归”这个主题，目的是通过活动让学生感受到五十六个民族团团圆圆，我们的祖国母亲才会更加繁荣昌盛，从而激发学生用自己的实际行动表达自己盼望台湾回归的迫切心愿。

　　三、活动准备：

　　1、活动前，通过各种渠道及时了解台湾回归的形势。

　　2、国旗2面，录音机1台，伴奏带。

　　3、准备道具：大型地图1张，衣服、漂流瓶、千纸鹤、回归宣传画1幅、头饰。

　　四、活动过程：(课堂实录)

　　(一)宣布开始

　　三(3)班“盼回归”主题班会现在开始

　　(二)齐唱《大中国》

　　师述：我们都有一个家，名字叫中国，我们正站在中华人民共和国的版图上，东方的雄鸡正引吭高歌。我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多。

　　生1：我的名字叫北京，我是祖国妈妈的心脏，瞧!我离妈妈多近呀!

　　生2：我的名字叫上海，上海是国际著名的大都市，这里的一切是那么的美丽!

　　生3：我的名字叫西藏，我是祖国妈妈站得最高的孩子!

　　生4：我的名字叫云南。

　　生5：我的名字叫四川。

　　生6：我的名字叫黑龙江。

　　生7：我的名字叫海南。

　　生8：我的名字叫福建，我跟台湾岛遥遥相对。

　　传来歌声：《香港，你可知道》

　　(香港)(生9)：知道，知道，一百多年来，我每时每刻都在想念着我的妈妈，多少个晚上，我在梦中惊醒：我要回到妈妈的怀抱!现在我终于又回到了妈妈的身边，穿上妈妈给我做的新衣服(取出红旗)，我是多么高兴呀!妈妈，现在我回到你的身边，进步多大呀!录相《香港巨变》

　　传来歌声：《七子之歌》

　　生10：我的名字叫澳门，和香港哥哥一样，一百多年前，我被葡萄牙人掳走，我是多么不情愿呀!多少次他们用鞭子抽打我，我也只能忍气吞声!每天晚上，我都会梦见亲爱的妈妈，梦见妈妈那甜甜的笑容，可当我伸手抚摸时，只留下那冷冷的被子。现在，我又回到了妈妈的身边，再也不被别人欺负了，妈妈，我好开心呀!

　　师：孩子啊!妈妈看见你们又回到我的身边是多么高兴呀!没有什么能比得上我们一家人团团圆圆更开心的日子了!

　　(由轻到响，传来哭声。)

　　师：嘘!谁在哭呀?

　　生：妈妈，是台湾弟弟!

　　师：让我们一起呼喊台湾弟弟，好吗?

　　全班呼喊：台湾弟弟，你好吗?

　　(台湾)边抽泣边说：“亲爱的妈妈，亲爱的哥哥、姐姐，我很想念你们呀!(号啕大哭)妈妈，我多想回到你的怀抱!妈妈，我要回来——(齐)妈妈，我要回来!

　　师：听着那一声声呼唤母亲的声音，想起离开妈妈五十一年的孩子，妈妈的内心是多么难受啊!回来吧!我亲爱的孩子!

　　(大陆)回来吧!宝岛台湾!

　　(香港、澳门)回来吧!亲爱的弟弟!

　　介绍美丽的台湾：

　　我的家乡台湾自古以来就是祖国妈妈的一部分，那里风景优美、物产丰富。看那阿里山倒映在日月潭里，景色多美呀!台湾还有我们特有的少数民族——高山族。

　　(录相《美丽的台湾岛》)

　　师：是呀!多么美丽富饶的台湾岛啊!然而在五十年前，由于弟弟不懂事，离开了妈妈的怀抱，妈妈是多么的伤心啊!金窝、银窝不如自己的草窝，祖国妈妈再穷再苦，也是你的妈妈啊!孩子啊!回来吧!我们是多么急切地盼望你的回归呀!

　　(齐)盼望台湾早日回，盼望台湾早日归!

　　生1：飘动的白云啊!请你飞到台湾上空，化作丝丝细雨，润泽万物生灵!

　　师：南飞的大雁啊!请你在台湾上空停一停，捎去亲人声声祝愿，带去妈妈一片真情!

　　生2：我想做个漂流瓶，让蓝蓝的大海带去我们的思念!

　　生3：我想折只千纸鹤，(生4)我也想折只千纸鹤，让风儿捎去我们的心!

　　生5：我写封信给台湾弟弟，让白鸽带给台湾弟弟一片情!

　　生6：我想上网给台湾弟弟发一个e-mail，让弟弟更多地了解祖国妈妈所取得的成就!

　　生7：我想从现在开始节约每一分钱，等弟弟回来那天，我给他买新衣服(取出红旗)，我想等弟弟回来，穿上了这漂亮的衣服一定会更精神。……

　　(台湾)亲爱的妈妈，亲爱的哥哥、姐姐我也很想你们呀!

　　生1：妈妈，你知道吗?发生地震，我是多么的害怕呀!我想要是有妈妈在身边，那该多好啊!

　　生2：没有妈妈的孩子像根草，离开妈妈的我每天像坐在小船上，动荡不停。妈妈，多想靠在你身边听你讲故事，唱着摇篮曲哄我睡觉呀!

　　(齐)没有妈妈的孩子像根草!妈妈，我要回到你的怀抱呀!

　　配乐诗朗诵《想妈的孩子》

　　(齐)妈妈，我要回来!因为我们身上始终流着中国血，我们都有一颗中国心!

　　歌曲《我的中国心》

　　(生)妈妈，我要回来!我想不久的将来，等我回来以后，祖国妈妈将更美好!

　　师：是呀!等你回来的那天，哥哥姐姐给你们做导游，看看祖国大好河山!

　　生1：我领你到北京，看看故宫，看看雄伟的万里长城!

　　生2：我领你到内蒙古大草原，那儿骏马奔腾，草原辽阔!

　　生3：我领你到哈尔滨，我们一起去滑冰!

　　生4：我领你到青藏高原，看看喜马拉雅山!

　　生5：我领你到上海，看看奉贤，看看我们的解放路小学，WelcometoourJieFangRoadPrimarySchool。

　　(齐)亲爱的台湾弟弟，回来吧!我们多么想你呀!

　　生6：亲爱的哥哥、姐姐，我也很想你们，也想请你们来

　　台湾看看。

　　生7：我请你们看看阿里山，尝尝阿里山的泉水，多清凉，多甜美啊!

　　生8：我请你们看看高山族!(录相)

　　生9：我请你们看看日月潭，像大玉盘似的，多迷人啊!

　　师：亲爱的孩子，回来吧!哥哥，姐姐正用实际行动欢迎你的回归!(学生讨论回答)

　　师：亲爱的孩子，回来吧!等你回来的那天，穿上妈妈给你做的新衣服，咱们兄弟姐妹五十六个民族团团圆圆!

　　师领唱《爱我中华》(学生载歌载舞，表达他们热切盼回归的心情。)

　　(三)在《爱我中华》的歌舞声中活动结束。

篇5：自信班会方案

　　自信，走向成功的阶梯

　　奉贤中学高二(1)班执教：黄桂华

　　一、教育目的：1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性;2、帮助学生调整面对挫折时的心态，建立正确的思维模式和方法，培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。

　　二、教育活动准备：1、收集征文2、邀请嘉宾3、排练小品、舞蹈4、制作幻灯片5、布置教室

　　三、教育活动过程：

　　A：你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢?

　　B：你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?

　　A：自信能让你摆脱苦恼。

　　B：自信能让你消除哀怨。

　　A：自信是成功的催化剂。

　　B：自信是挑战自我的原动力。

　　A：有了自信我们就敢说：

　　A，B：“天生我才必有用”。

　　(引出主题)

　　B：下面我宣布高二(1)班主题班会“自信，走向成功的阶梯”，现在开始。

　　A：李晔，其中考试刚结束，你考得如何?

　　B：我不太好，不过下次我一定会赶上的。

　　A：是吗?你挺自信的，哎你看，他们也刚考好，让我们来看看他们考试后的种种心态吧。

　　小品：《考试后》

　　B：唐云峰，看了他们的小品你一定有所想法吧。

　　A：我想——

　　B：慢着，先别急，先听听我们的同学们是怎么想的吧。

　　(同学发言)

　　A：好了，把我想说的全说光了。但是自卑到底有何危害呢?

　　B：总之，自卑不但不利于我们的学习生活，还不利于我们的身心健康。

　　A：不太明白，自卑对我们究竟有何具体的影响呢?

　　B：这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。

　　(班主任的发言)

　　B：我班的情况如何呢?期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。

　　A：那就让我们看一下我们的统计结果吧。

　　(公布统计结果)

　　B：从上面的统计数据来看，我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!

　　A：那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?

　　B：不着急，先让我们来看一个舞蹈，也许对大家会有所启发。

　　(孔雀舞)

　　A：看了孔雀舞，对我们有什么启示呢?(同学谈体会)

　　A：我觉得只要能善于发现自己的优点，正视自己的弱点就一定能从自卑中走出来。

　　B：自卑它并不是一个泥潭，陷进去了就难以自拔。只要不断努力，克服自身的弱点，还是能够走出自卑的阴影的。

　　A：我们班以前就有这样一位同学，她敢于面对自己的挫折，勇敢的走出自卑的阴影。她就是我班的高瑾英同学，下面就请她谈谈她是如何走出自卑的阴影的。

　　(学生谈切身经历)

　　B：听了她的亲身体会我感触很深，看来，关键是对自己要充满信心，下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。

　　(学生谈体会)

　　A：是的，每个人都有优点，都存在着潜力，应该学会欣赏自己。

　　B：关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。

　　(诗朗诵“欣赏自己”)

　　A：李晔，你希望你的人生会是怎样的呢?

　　B：当然是一帆风顺喽。

　　A：同样，我也希望我的人生能一帆风顺，然而，生活毕竟是生活，它不可能像你我想的那样万事如意的。

　　B：我同意，在现实生活中我们会遇到很多不如意的事。

　　A：人生不如意十有***嘛。

　　B：对，面对挑战，挫折也许有人会退缩，但更多的人却能困难，创造出许许多多的奇迹，如张海迪、桑兰、海伦·凯勒。

　　A：今天我们很荣幸的请到了杰出青年书法家沈杰叔叔，他是我们身边的张海迪、桑兰，他是生活的强者。

　　B：看，他向我们走来了，让我们用热烈的掌声欢迎他。

　　(青年书法家沈杰发言)

　　B：非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言，从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示：生活是大海，我们每个人都在大海中游泳，懦弱者受不了风浪的打击，便沉到了海底，而坚强者则会奋勇搏击，直到成功的彼岸。

　　A：机会难得有谁想采访一下沉叔叔的吧?

　　(几个问题)

　　B：好了时间有限请大家把手放下，还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?

　　A：让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。

　　B：在我们同学中也存在这样一些现象，有些同学确实非常自信，上课开小差，作业马马虎虎，但往往却以失败而告终，这其实是一种盲目的自信，走向了自信的另一面——自负。自负同样阻碍着我们的前进和发展。

　　A：所以自信应该是建立在自己不懈的努力不断的成功上面的，没有这种基础就谈不上自信。自信是成功的一半，朋友，请你千万别怀疑你自己的能力，千万别怀疑你的理想，拿出你的自信来面对挑战，做一个自信的中国人。

　　B：听了沈叔叔的精彩的报告，也听了同学们的思考，我相信这对于我们今后的学习生活一定有帮助。

　　最后我们请班主任黄老师为本次班会作一个简单的总结。

　　(班主任总结)

　　A：拥有自信我们就能战胜自我。

　　B：拥有自信我们就能挑战未来。

　　A：在成长的道路上让我们永远记住：

　　A、B：自信是走向成功的阶梯。

　　B：让我们用实际行动证明：(全班齐呼)天生我材必有用，我们是真正的英雄。

　　A：在我们今后的学习生活中，我们还要面对许多困难与挫折。

　　B：同学们，还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨，怎么见彩虹”——“真心英雄”

　　B：让我们为心中的梦，全力以赴，作个真正的英雄。

　　(全班齐声歌唱)

　　教案说明：

　　1、根据期中考试后对班级学生进行的学生自卑心理调查，发现有50%以上学生因成绩达不到所期望的要求而产生消极的心态，有63%的学生认为自卑对个人的成长有一定的负面影响，因此，本次主题活动，要让学生认识到自卑的危害性及增强自信的重要性，帮助学生学会客观评价自己，学会正确的归因，相信自身的潜力，并能勇于实践，战胜困难，迎接生活中的各种挑战。

　　2、本次主题活动通过小品、舞蹈、诗朗诵和学生谈体会等形式，表现学生由自卑走向自信的过程，使学生受到感染和启发;通过青年书法家沈杰老师的成功经验来激励学生正视困难，增强自信，做一名生活的强者。