孝顺父母你我有责班会方案

　　活动目的:针对个别学生家长“投诉”学生在家里同父母关系紧张,矛盾重重的现象,有目的地对学生进行养成习惯教育,即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起,从怀有一颗感恩的心做起。

　　活动形式:讲故事问问题行动要求

　　活动过程:

　　一、你对“孝顺”一词如何理解?

　　1、古代孝顺父母的含义:一味顺从,见父母有过错而不劝说,使他们陷入不义之中,这是第一种不孝;家境贫穷,父母年老,自己却不去当官吃俸禄来供养父母,这是第二种不孝;不娶妻生子,断绝后代,这是第三种不孝。

　　2、现代孝顺父母的含义:孝顺,就是尽心,奉养父母,顺从父母的意志。

　　二、你认为什么是孝顺父母?

　　(学生回答)

　　三、看看古人孝顺父母的故事:(“二十四孝”故事两则)

　　(一)、故事一:百里负米

　　仲由,字子路、季路,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝顺。早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的筵席,他常常怀念双亲,慨叹说:“即使我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能够再得呢?”孔子赞扬说:“你侍奉父母,可以说是生时尽力,死后思念哪!”

　　(二)、故事二:芦衣顺母

　　闵损,字子骞,春秋时期鲁国人,孔子的弟子,在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说:“孝哉,闵子骞!”(《论语·先进》)。他生母早死,父亲娶了后妻,又生了两个儿子。继母经常虐待他,冬天,两个弟弟穿着用棉花做的冬衣,却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天,父亲出门,闵损牵车时因寒冷打颤,将绳子掉落地上,遭到父亲的斥责和鞭打,芦花随着打破的衣缝飞了出来,父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家,要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母,说:“留下母亲只是我一个人受冷,休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动,就依了他。继母听说,悔恨知错,从此对待他如亲子。

　　(三)、学生谈谈心中的感受

　　(学生回答)

　　四、每位同学必须知道关于父母的几件事:

　　1、父母的年龄:

　　“父母之年,不可不知也、一则以喜,一则以惧。”

　　孔子说;“父母的年龄,不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴,一方面为他们衰老而担忧。

　　2、父母的职业:

　　知道体贴父母,关心父母.为劳动一天的父母送一杯水,换一次鞋.

　　3、父母的身体状况:

　　父母者,人之本也。你的身体是父母给的,但父母的身体,你们又关心过多少?父母生病,你们应该主动做些什么?你们又做过些什么?

　　五、日常生活中,你是怎样孝顺父母的?

　　(学生回答,引导:你每天都为父母做过些什么?)

　　六、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:

　　羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

　　小羊跪着吃奶,小乌鸦能反过来喂养老乌鸦,以报答父母的养育之恩。

　　天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。

　　开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!

　　作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,

　　对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。

　　七、让我们共同行动起来:

　　本周五10月19日是重阳节,请同学们专门为你们的父母做一件“特殊”的事情,并在周记中反映出来。

　　班主任总结:本次班会课,我的出发点很简单,就是希望我的学生能够懂得感谢父母,懂得报答。在班会课的过程中,学生讲到了许多关心父母的感动情节,在这点上很让人感动,但是也存在个别学生,对父母的年龄和职业一无所知,这也反映出他们平时和父母的沟通是非常欠缺的,在今后与父母交流的问题上还需要进一步的加强!

　　班主任反思:对学生的养成教育,是我们学校培养合格职业人的专题培养目标之一,本次班会课只是从孝顺父母方面开展的活动,至于对学生其他方面的养成教育培养还需要分阶段的开展。希望通过这些活动,学生的综合能力能“骨子”里真正地得到提高和锻炼。

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篇2：文明礼仪伴我行班会方案

　　一、活动目的:

　　通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

　　二、活动内容:

　　班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

　　三、活动形式:

　　小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

　　四、活动准备:

　　1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

　　4、准备知识问答的题目,集体签名的条幅。

　　5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手,文明一起走”倡议书》等。

　　6、排练小品《校园不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

　　7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

　　8、设计主题班会课件。

　　五、活动过程:

　　主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!欢迎参加“二《12》班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节,细节展示形象。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

　　主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

　　(一)寻找礼仪

　　主持人A:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。下面有请应奇峰,章轩益,李艺伟三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》

　　学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

　　⑴有什么坏处、害处?

　　⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

　　⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

　　主持人B:社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,看,他们在干些什么……

　　然后组织同学讨论,同学们发表自己的意见。

　　主持人A:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展……

　　因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。

　　主持人B:以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……

　　尤梦露,吴忠杰等表演《教室内的不文明现象》

　　现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演,引发讨论:

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?

　　⑵怎样纠正,你怎么做?

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?

　　(边让学生回答,边点评。)

　　主持人A:刚才同学们的发言非常好。在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。总之,我们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化知识。

　　主持人B:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了……

　　吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

　　主持人A:同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风吹遍二《12》班,吹遍“沙实中”,吹遍全社会!

　　(二)学习礼仪

　　主持人A:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

　　礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

　　下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识……

　　主持人B:下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题。

　　第1题:学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人,也不管地位高低.)

　　第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!”“请原谅!”致谢说:“谢谢!”“给您添麻烦了!”……)

　　第3题:请说出文明三四五的含义?

　　第4题:文明行为都有哪些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你挤我让;竺人谦让,你好我学……)

　　第5题:待人接物要遵守哪几个原则?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

　　主持人A:接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼品。

　　第1题:怎样打电话?

　　第2题:敲门的原则是什么?

　　第3题:好朋友跟你提意见你怎么办?

　　主持人B:听了同学们的回答,我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生,在实际生活中应该怎样做?

　　主持人A:好,同学们说的都很好,都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片,下面就请他们上来给大家展示展示吧!

　　(三)实践礼仪

　　主持人B:我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?

　　主持人A:看来你是想要考考我,这个还难不倒我。象孔融让梨,黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人B:看来这个还真难不倒你,那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有?

　　主持人A:这个还真没有听过。

　　主持人B:别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事,有请毛丹。

　　(毛丹讲“程门立雪”)

　　主持人A:听完了程门立雪的故事,相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。还有几位同学也带来了故事,有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。

　　(历泽凯,王钰嘉)

　　主持人B:听了她们带来的故事,我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为,让我们来谈谈身边的不文明行为。主持人A:感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵:《清洁天使》。

　　主持人B:孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物,别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区,别让文明只差一点点,好吗?

　　班长带领全班宣誓:

　　我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己。

　　集体签名(主持人展示签名条幅,学生上台签名)

　　主持人A:下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

　　主持人B:短短的四十分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》

　　主持人A:我们现在生活在小小的校园之中,如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言,更何况是整个社会。通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分,我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园,放眼社会,放眼整个世界,去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。

　　主持人B:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有责任为继承和发扬我国的文明古国,礼仪之邦作出贡献。

　　主持人A:要成为成功的人,懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为沙实中增光,为母校添彩!希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!

　　主持人A、B:二《12》班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,谢谢各位

篇3：诚信班会班会方案

　　主题:诚信

　　形式:小品表演、自由讨论相结合的综合活动方式。

　　目的和任务:

　　1.使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。

　　2.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

　　3.倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

　　实施步骤:

　　一.主持人开场白:

　　诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为中学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢?

　　今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。

　　二.小品《诚信摆渡人》

　　[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

　　老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。

　　[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

　　坐船人:劳驾船家,摆渡过江多少钱?

　　老艄公:一口价,三个铜钱,包你安全到岸!

　　(开船不久,江面上开始起风浪)

　　老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。

　　坐船人:(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得?

　　老艄公:有弃有取。

　　坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。

　　老艄公一愣,面露失望之色。

　　(过了一会儿,风平浪静)

　　坐船人:(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!

　　老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。

　　老艄公:要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

　　坐船人:你……(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?只得把“金钱”扔给老艄公)

　　(行了不久)

　　老艄公:(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我!

　　坐船人:事到如今,我就把“健康”给你。

　　老艄公:年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!

　　坐船人:你……真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?

　　老艄公:(大笑)“诚信”?你不早将“诚信”抛入水中?

　　作船人无奈。

　　老艄公扑通一声跳入水中。

　　坐船人后悔莫及。

　　老艄公:年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。

　　坐船人:(惊喜交加)你是……

　　老艄公:(指着自己)我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

　　主持人:小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

　　学生们齐声回答:我们不丢弃“诚信”。

　　三.同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

　　美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

　　曾参杀猪的故事。

　　卓恕交友守信的故事。

　　四.自由讨论过程

　　甲:我觉得,作为中学生,首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗?对那些重症垂死的病人来说,医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗?

　　乙:我觉得也是,如果今天妈妈穿了一件新衣服,很开心地问我怎么样,其实我觉得不好看,可为了让妈妈高兴,我就说了好看。我没说实话,这是不是就是不诚信啊?

　　丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下,对什么人说。举上面的例子,比如医生。如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病,把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

　　丁:那这不是叫人说假话吗?

　　……

　　老师:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。

　　五.总结

　　诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

篇4：法制宣传班会方案

　　一指导思想据有关报道,进入90年代以来,我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势,暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。如:吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗,甚至抢劫、盗窃等一系列行为。

　　二教育目的:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　三教学过程:

　　1.引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?

　　2.阐述未成年人犯罪的特点

　　(1)犯罪呈低龄化趋势

　　(2)社会闲散青少年犯罪突出

　　(3)在校学生作案逐年递增

　　(4)犯罪的类型复杂

　　3.学生讨论:未成年人犯罪的原因

　　4.总结未成年人犯罪的原因

　　(1)社会的因素

　　(2)家庭的因素

　　(3)学生的心理因素

　　5.知识竞赛lt;1>案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答lt;2>自问自答学生自己出一些案例,然后让其他组抢答

　　6相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见7布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

　　四.班主任总结:

　　(1)男女同学的相互交往有助于班级团结,有助于相互学习,取长补短,纯洁的友谊,对于男女双方来说更具有激励和补偿两方面的作用;因此,应该学会坦诚大方地与异性进行交往,但不应当专注于个别异性的交往。同学之间要互相尊重,绝不能捕风捉影,无中生有,乱造谣言。

　　(2)男女交往时应做到热情而不轻浮,大方而有分寸,讲究文明礼貌,讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主,个别交往应注意时间、地点、场合的选择,应避免过多的个别交往。

　　(3)男女中学生都是未成年人,对感情的理解还都不成熟,如果处理不当,这样于人于己都不利,所以当发现自己的情感因某人发生波动时,必须用毅力控制自己,行为上更要做到端正稳重,自尊自爱,如果实在无法控制自己,应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。

　　五、活动反思:早恋是一个比较敏感的话题,引导好了可以化情感为动力,引导不好或听之任之,很可能毁了他们。作为老师,要明白“哪个少男不善钟情,哪个少女不善怀春”,首先要尊重他们的情感,认可他们的情感,说真的没有这种情感的人才是不正常的。针对本班中的情感苗头,以及部分人的情感迷惑,用学生现实生活中的一些事例加以说明,就是要让他们认清自己,要让他们的感情有落脚点,不是去追求爱情,而是把情感化解于无形。当我们把“情感问题”摆到桌面上来时,学生可能就失去了本有的追求刺激的冲动,而是敢于去正视,学会去控制。强制性的围追堵截,往往会物极必反的。教师在小结时应指出早恋的危害性,谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然,表明观念应注意强调不要歧视早恋同学,应用诚恳热情的态度帮助他们,这样,早恋的学生才敢倾吐心声,否则达不到预期效果;在对早恋学生进行个别辅导时,应持“三心”教育,即“耐心+关心+爱心”,多倾听,多换位思考,做学生的知心朋友,为学生排除困惑,使其健康地成长。

篇5：珍惜生命安全第一班会方案

　　目标:

　　1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

　　2.提高学生的预防、自护和自救能力,树立安全意识,提高学生的综合素质。

　　一、导入

　　同学们:你们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的呵护;在学校里,受到老师的关爱,似乎并不存在什么危险。但是,在我们的生活和学习中,仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:****年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生,不仅给家庭造成了无法弥补的伤害,也给社会带来了不安定的因素。

　　二、合作交流

　　(一)为了维护青少年的合法权益,保护青少年健康成长,我国制定了《未成年人保护法》。

　　请问:

　　1.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满()周岁的公民。

　　A.16周岁B、18周岁C.20周岁

　　2.《未成年人保护法》所指的四大保护范围是()

　　A.国家机关保护、家庭保护、学校保护和社会保护。

　　B.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

　　C.家庭保护、学校保护、社会保护和青少年自我保护法。

　　3.《未成年人保护法》实施保护对象的年龄是()

　　A.六岁至不满十八岁的公民

　　B.零至不满十八岁的公民

　　C.未满十八岁的公民

　　4.每年的哪一天是中国中小学生安全教育日?

　　A.每年的第一天

　　B.每年的9月第一周的星期一

　　C.每年3月最后一周的星期一

　　5.今年全国中小学生安全教育日主题是什么?

　　A.增强交通安全意识,提高自我保护能力

　　B.珍惜生命、安全第一

　　C.注重防范,自救互救,确保安全

　　(二)中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会,许多危险往往就潜藏在我们的身边。

　　1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全?

　　(1)交通安全

　　(2)消防安全

　　(3)卫生防病

　　(4)网络交友安全

　　2.交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。一旦发生交通事故,要立即拨打“122”急救电话。

　　(1)行走时怎样注意交通安全?

　　①在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。

　　②集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要专心,注意周围情况。

　　③要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

　　④穿越马路,要遵守交通规则,做到“红灯停、绿灯行”,走路要走人行横道线。

　　⑤注意不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时,更不可过于盲目的横穿。

　　(2)骑自行车要注意哪些安全事项?

　　①要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。

　　②自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车,也不要人小骑大型车。

　　③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前简慢速度,以明确的手势示意后再转弯。

　　④经过交叉路口,要减速慢行,注意来往的行人、车辆;不闯红灯,待绿灯亮时再继续前行。

　　⑤骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。

　　⑥骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人。

　　3.火灾严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失,消防安全十分重要.要求同学们首先预防火灾,要从日常生活中的小事做起:

　　①不玩火,不吸烟,杜绝火种.

　　②爱护消防设施,以便及时使用.

　　③实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品,要在老师的指导下,严格按照操作要求去做,严防发生用火危险.

　　④教室、宿舍内不能乱接电源,不能点蜡烛或油灯夜读.

　　讨论:发生火灾你应该怎么办?

　　①隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。

　　②窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

　　③冷却法:用水、灭火器将火冷却。

　　④报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

　　火灾自救与逃生

　　学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。

　　①井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。

　　②弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。

　　③冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。

　　④楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

　　⑤身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。

　　4.校内安全

　　①住校学生要严格执行宿舍管理制度,服从寝室管理人员的指导,按时作息。

　　②不准将火源(如火柴、打火机)和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。

　　③不准在寝室内违章用电,烧电炉,使用烤火器等。

　　④因事因病夜晚不归,要向班主任和寝室管理人员请假,并征得许可。

　　⑤不得将外人带入寝室住宿。

　　⑥不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

　　⑦不准在寝室内焚烧废纸杂物。

　　⑧住上铺的要慢慢上下,不准将床摇晃,不准跨越相邻床位,不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服,不准将身体伸出窗外,不准用手接触吊扇,顶棚等。

　　⑨住上下铺床的学生,不准在床上做剧烈的体育活动,以避免造成伤亡事故。

　　⑩要保持室内清洁、干燥,不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。

　　(11)要关好寝室门。

　　(12)上下楼梯不要拥护、礼让慢行。

　　(13)不互相追逐疯打。

　　(14)严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

　　5.饮食卫生安全

　　①养成良好的个人卫生习惯,饭前、便后要洗手。

　　②学生要学会辩认食品的QS标志,不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

　　③生吃瓜果要洗净,不喝生水,不随意食用野菌、野菜、野果,以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜,谨防防虫害药中毒。

　　④出现食物中毒后,应尽快消除毒物,立即上报,迅速送医院救治。

　　6.网络安全

　　①不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。

　　②注意网络安全,反"黄"、反"暴",提倡绿色上网。

　　③崇尚科学、反对迷信,远离***。

　　④学生应认真学习并掌握毒品的相关知识,深刻认识毒品的危害性,远离毒品,珍爱生命。

　　⑤未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。