学雷锋精神主题班会-雷锋在我心中

　　学雷锋精神主题班会：雷锋在我心中

　　活动时间：****年3月7日

　　主题：《雷锋在我心中》

　　主持人：**

　　活动目的：

　　1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动过程：

　　1、主持人宣布三月主题班会班会课开始;

　　2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;

　　3、学生代表讲雷锋的故事;

　　4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习”;

　　5、请部分学生发表看法、评价;

　　6、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》;

　　8、全体《学习雷锋好榜样》;

　　活动结束;(班主任总结)

　　今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会活动吧!集体唱。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：一年级主题教育班会:-老师也是你好朋友

　　一年级主题教育班会：老师，也是你的好朋友

　　【设计背景】

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：在学龄初期，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人。这句话充分强调了教师对学生成长的引领作用。

　　当一年级孩子刚进入小学时，他们面对着一个新的环境，一批新的老师，有许多学生感到陌生、紧张、茫然，不知所措。特别是离开了幼儿园，原来熟悉的老师远离了自己，和新老师的关系要重新建立，这对一年级小孩子来说真的很不容易。而开学不久，小学一年级的孩子们又适逢教师节，班主任在指导孩子尊敬老师，为老师庆祝节日时，着力营造亲切、平等的师生关系，增进师生之间的沟通、了解，消除师生之间的陌生感，增强孩子对新学校的适应性，使他们能尽快融入新的集体，有着积极的意义。

　　【教育目标】

　　1.感受老师对自己的关爱，懂得有困难可以去找老师。

　　2.懂得在教师节之际，可以用自己的方式表达对老师的爱。

　　3.培养学生尊敬老师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，做一名尊师好学的学生。

　　【课前准备】

　　1.学生学唱《我爱米兰》。

　　2.邀请本班任课老师参加。

　　3.每位小朋友自己制作一张教师节贺卡。

　　4.制作多媒体课件。

　　【教育过程】

　　一、我的老师我认识

　　(播放《我们上学校》歌曲，小朋友边听歌边哼唱。)

　　师：小朋友，很高兴认识你们!在未来的6年时间里，我们就是一家人。来，先握握手吧!(教师先和几名学生握手，并互相问候。)

　　师：这段日子，我认识了班中很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看，你能不能认出他。

　　(课件出示小朋友的照片，小朋友边看边说出他们的名字。)

　　师：(出示一张班主任老师小时候的照片)她是谁呢?

　　(让学生猜猜。学生可能猜不出。在背景音乐声中一张一张出示班主任老师不同年龄的照片，最后揭示谜底。)

　　师：她就是老师——我。现在，你们认识我了吗?

　　我和你们一样，也是从小学一年级的小不点儿长成这么大的人。

　　从今天开始，我们不仅是一家人，还将成为好朋友呢。你们愿意吗?

　　其实还有很多新老师想跟小朋友交朋友呢?他们是谁呢?(课件出示各位老师的照片,小朋友根据照片说出是哪位老师。随后这位老师出来与大伙打招呼。)

　　二、我的孩子我认识

　　师：小朋友，你们听，老师们正在呼唤你们可爱的名字呢!

　　(在《相亲相爱的一家人》背景音乐中自动播放孩子们的一寸照片。全体任课老师朗诵《你的名字》)

　　你的名字

　　轻轻地呼唤你的名字

　　每日每夜

　　写你的名字

　　念你的名字

　　梦见的是你的发光的名字

　　在我们的呼唤中

　　你将一天天长大

　　你的名字

　　将为家庭记载快乐

　　你的名字

　　将为国家谱写辉煌

　　你的名字将是我快乐的记忆

　　快快应答吧，亲爱的孩子

　　让我们做好准备，

　　一起踏上新学期的路途

　　(教师朗诵诗结束后，任课老师轮流轻声呼唤每个小朋友的名字，点到名字的孩子答一声：“我在这里!”)

　　三、我的老师我朋友

　　师：做好朋友，彼此要真诚。我们来做个游戏——“真心话对对碰”。

　　(教师随意叫一个学生，问一个问题，学生回答。如“你最喜欢吃什么?”，然后这位学生可以问教师一个问题，如“你家住哪里?”教师回答。如此轮流6次左右。)

　　师：刚才和大家一起度过了愉快的游戏时间，大家也知道了我这么多的秘密。你们觉得我是个怎样的老师呢?谁能夸夸我?

　　(预设：学生夸奖教师的同时，教师表示感谢，并夸奖学生。)

　　师：感谢小朋友们对我的夸奖。通过游戏交流，你们一定会感到我是你们的好朋友，是你们学校里的妈妈(爸爸)，所以遇到困难可以找谁?

　　(预设：学生回答，老师!)

　　师：我们的好朋友小猪、小猴子也是这样做的。你们看——(播放动画片录像《开学第一天》)

　　又是新的一天，开始吃午饭了。小猪手里拿着面包，不停地哭：“妈妈，妈妈，快来陪我吃饭呀!呜呜……”

　　小猪叫了好久，都不见妈妈来帮忙。转眼一看，自己不是在家里，而是在新学校。小猪的眼泪就像打开的水龙头一样，不管旁边的同学怎么劝都不听。

　　这时，山羊老师来了，他就像妈妈一样陪着小猪。在山羊老师的陪伴下，小猪很快吃了起来。他吃了好多东西，吃得饱饱的，高高兴兴地拿着气球到教室里上课去了。

　　放学了，大家在操场上正玩得开心，突然，大家又听到了呜呜的哭声，一看，原来是小猴子在哭。

　　大家七嘴八舌地问：“小猴子，小猴子，你为什么哭呀?”

　　一听到大家问，小猴子大声地哭了出来：“妈妈，妈妈，我不会做游戏，快乐教教我!呜呜……”

　　“不哭了，小猴子，我来教教你。”在长颈鹿老师的帮助下，“难题”很快就被解决了，小猴子也和同学们一起玩起了游戏，脸上露出了开心的笑容。

　　师：小猪、小猴子为什么哭呢?是谁让小猪变得开心了呢?老师又是怎样帮助小猴子呢?最后小猴子的表情怎么样呢?现在我们分成四人小组讨论一下。

　　(全班以四人小组的形式进行讨论。然后交流。)

　　(预设：学生回答，小猪、小猴子哭是因为找不到妈妈;是山羊老师让小猪变得开心了;老师帮助了小猴子;小猴子最后笑了;等等。)

　　师：是呀，小猴子、小猪，在老师的关心和帮助下，忘了找妈妈，开心地吃饭、做游戏。小朋友，你们在想念妈妈的时候，也可以来找老师，多与老师谈谈，多与老师讲讲笑话，这样就可以让自己开开心心的。

　　师：其实许老师小时候也像小猴、小猪一样，得到很多老师的帮助，其中给我留下印象最深刻的就是小学教我的赵老师!“记得那时我刚读小学二年级，从西岑小学转学到现在大家读的这所小学，当时的学习成绩不是很好，当我的班主任赵老师了解到我的学习情况后，就让我住在她的家里，每天晚上为我辅导功课，还借了许许多多的课外书给我看，就这样我的成绩慢慢提高，为了参加市里“爱我家乡”的作文比赛，赵老师还特意带我到临海东湖公园进行观察，对每一个景点作了详细的介绍，听了赵老师的讲解，我深受感染，写出了一篇好作文，并获得了一等奖。当我拿到奖状高兴的时候，我想最应该感谢的就是给我帮助最多的赵老师，如果没有她的耐心帮助，我就不会有这么大的进步，更不会今天站在这里，和赵老师一样，做一名老师了!所以请小朋友一定要记住“在校有困难一定要找老师妈妈”。

　　现在请同学们观看学校生活的图片。(出示课件：“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师看望生病的学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“老师上课”、“老师备课”等图片。在播放时配以音乐《每当走过老师窗前》。)

　　师：小朋友们，你们都看到了什么?请你来回答。

　　(小朋友交流自己感受。)

　　师：原来到了小学，有这么多老师给我们上课，有这么多老师关心我们。让我们来听听，其他年级的哥哥姐姐们是怎么说的。(播放视频：不同年级的学生，包括毕业了的学生，讲述对小学老师的感情。)

　　师：你们觉得小学里的老师怎么样?能否像哥哥姐姐一样，把你和新老师相处的故事讲一讲，让我们共同分享呢?

　　(学生诉说开学来老师关心爱护自己的事例。)

　　师：老师不仅上课时给我们传授知识，课下还要关心同学们的生活，帮助同学们解决难题，像系鞋带、擦伤口;晚上还要给我们批改作业，老师们是不是很辛苦呢?(预设学生回答：是)

　　四、我的老师我尊敬

　　师：小朋友们都知道老师对我们可好了，可是上小学一年级的巧虎朋友这几天一直犯愁，为什么呢?(课件出示巧虎并配上录音：小朋友，你们好，我跟你们一样，也是一年级的小学生，在班里，我的学习成绩挺好的，上课表现也挺棒的，却一直没有得到小红花，小朋友，你们说，是不是老师不喜欢我了呢?)(全班以四人小组的形式进行讨论。然后交流。)

　　师：我们来看看，知心姐姐又是怎么说的呢?(课件出示知心姐姐并配上录音：每一个小朋友的进步和表现，老师都会看在眼里哦!不过呢，有时老师会把小红花给进步最大的小朋友，有时老师又会把小红花给做得最好的小朋友，所以没有得到小红花，并不代表老师不喜欢你。巧虎回答：知心姐姐，谢谢你!我知道啦!即使没有得到小红花，我也会继续努力的!因为我是一名光荣的小学生。)

　　师：是的，老师就像知心姐姐说的那样，时时刻刻关心我们学习，爱护我们，她们就像我们的爸爸妈妈。让我们一起用歌声来唱一唱我们可亲可敬的老师，好吗?

　　(播放《我爱米兰》的音乐。全班同学随音乐边唱边做动作。)

　　师：小朋友们，这里还有一首儿歌表达了小朋友对老师的尊敬。我们一起来听。(播放录音朗诵《老师，请喝一杯水》。)

　　老师，请喝一杯水。

　　您为我们讲课多劳累，

　　我们的心愿在水中，

　　我们的祝福盛满杯。

　　甜甜的水滴表心意，

　　老师，请喝一杯水。

　　师：小朋友们，在我们成长的路上，老师是我们的好朋友。我们党和国家为了进一步在全社会倡导尊敬老师的风尚，鼓励老师做得更好，还特意设立了教师节。在教师节，最好的节日祝贺就是向老师送一张自己做的贺卡，现在让我们一起来看看小朋友们做的贺卡吧!(选取部分同学的作品在实物展台上展示。)

　　师：我们还要将贺卡送给我们的老师。瞧，有一位小朋友做得可真好!(视频播放：一个小朋友拿着贺卡走到老师办公室门前，轻轻地敲门，得到老师允许后进入，来到老师跟前，轻轻地有礼貌地说：“谢谢老师对我们的关心，祝老师教师节快乐!”老师微笑着感谢小朋友。)

　　师：现在就是懂礼貌、爱老师的小朋友们出发送贺卡的时候了，我们出发吧!(在背景歌曲《老师》音乐声中为与会的老师送上贺卡)。

　　五、总结全课

　　师：孩子们，今天我们走进了小学老师们的工作和生活，了解了新老师。不管是幼儿园的老师，还是小学的老师，甚至是将来的中学老师、大学老师，都是陪伴我们走过人生某一个阶段的好朋友。让我们在老师的带领下，一起快乐地生活、学习。

　　【点评】

　　开启入学新篇章

　　当天真无邪的孩子来到小学时，怎样开启他的求学之路?老师该给他留下怎样的印象?许老师的《老师，也是你的好朋友》使我们耳目一新。

　　首先是立意新。小学一年级，新学期开学，事务繁多，又正值教师节，是简单说教，还是形式过场?许老师独辟蹊径，精心设计了以师生关系为话题的主题教育课。小学生走进新学校，充满了好奇。怎样带他们适应新的生活，怎样为他们打开新的大门，老师将起着重要的作用。许老师着力主动构建新型的师生关系。通过亲切的对话、热情的诗朗诵、生动的故事、真情的儿歌，让孩子们懂得老师是和蔼的，老师是可亲的，老师是帮助我们解决困难、引导我们走向新生活的人，老师就是我们的好朋友。我们要在老师的带领下，开始新学校的学习。

　　其次是形式新。开场的“我的老师我认识”，从小朋友的照片中导出老师孩提时的照片、老师今天的照片，将给孩子们许多的惊喜;接着，“我的孩子我认识”，由班级任课老师热情地朗诵诗。“你的名字将是我快乐的记忆。快快应答吧，亲爱的孩子。让我们做好准备，一起踏上新学期的路途。”融情于诗，情真意切的呼唤，将给孩子温暖和力量。而“我的老师我朋友”是本课的重点，许老师设计了“真心话对对碰”、观看动物寓言录像、讲述自己的成长故事三个环节。每个环节都寓教其中，每个环节也将给读者许多启发。“我的老师我尊敬”则巧妙选取了生活中的问题“我的学习成绩挺好的，上课表现也挺棒的，却一直没有得到小红花，小朋友，你们说，是不是老师不喜欢我了呢?”，通过知心姐姐给予了解答，这是教孩子们要理解老师，尊敬老师;而儿歌的聆听、自制贺卡的交流，则进一步指导孩子们该怎样尊敬老师。最后“总结全课”，言简意赅，要言不烦，简短有力地结束了全课。纵观全课，形式有创新，可操作性强。

　　新学期开始的班会课，总需要老师更多的用心。这一节课，给了我们许多有益的启发。当然我们不仅要设计好新学期的起始课，更要设计好每一节班会课，实施好每一节班会课，让精彩的班会课引领孩子们成长。

篇3：法制教育主题班会-奔向美好明天

　　法制教育主题班会：奔向美好的明天

　　活动目标：

　　1、通过这次班会活动，使学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

　　2、让学生养成遵纪守法的好习惯，做文明好少年。

　　活动准备：

　　1、收集相关的资料

　　2、情景剧《粮站称霸》

　　3、舞蹈《最美丽》、歌曲《奔向美好的明天》

　　4、邀请学校领导、家长和警察参加

　　活动过程：

　　指导老师：“少年、少年，祖国的春天。”孩子们，你们是祖国的花朵，是妈妈的希望。你们聪明、可爱、朝气蓬勃，你们面对困难有勇气、对待朋友也很讲义气。由于你们年纪小，不能很好的分辨好和坏，一不留神就容易犯下错误。所以你们特别需要家长、老师和社会给予帮助和保护，然而家长、老师和社会不可能时时刻刻保护着你们，这就需要你们增强法律意识，妥善处理生活中的遇到的矛盾。

　　女：首先请同学们用热烈的掌声欢迎参加我们的班会活动郑强警官。

　　男：同样也用热烈的掌声欢迎参加我们班会活动的家长和远道而来的老师们!

　　一、身边的矛盾

　　活动一、校园画面(5张图片)

　　女：现在请同学们看大屏幕，1、体育课时，小强去抢小明的沙包，小明和小强就打起来了，小明把小强打哭了。2、你们瞧，还抓伤了小强的脸。3、小林上厕所时不排队抢了小宇的位置，于是他俩又打架了。4、课间休息时，一群男孩子在沙坑旁边玩，因为一点小事，其中两个男孩子发生争吵，接着就大打出手。5、谁也不让谁。

　　活动二、视频《粮站称霸》

　　女：现在我要给大家讲一个发生在我们班上的真实故事。故事发生在上学期的一个星期五，五1班的周云说我们五2班的同学是“东亚病夫”，我们班的罗洪同学十分冒火决定教训一顿周云。他叫我们班的罗兴元、曾一林还有五3班的罗毅带上西瓜刀、钢管、铁钻，下午放学后把正在打乒乓的周云拉到粮站。罗洪把周云攀倒在地，接着孙光代也上去把周云攀倒在地，罗毅还用西瓜刀去割周云的头发，他看见旁边有一堆沙就去刨坑。罗洪问周云服不服，周云不服，罗洪叫罗兴元他们一人扇周云一耳光，最后还叫曾一林他们拉周云去活埋。这时有人报告了老师，老师把他们带回学校的门卫室。

　　1、采访参与学生说说自己的想法

　　男：同学们，你们说罗洪他们这样做对吗?

　　男：打群架是不对的，也是十分危险的。同学之间出现矛盾我们不能用武力来解决，谅解才是最好的办法。大家要记住这次教训啊!

　　女：现在我来问一问参加打架的同学当时是怎么想的?罗兴元，你来说一说你当时是怎么想的?

　　女：你现在后悔吗?(后悔)以后做事一定要想想后果，不要盲目听从于别人。

　　女：同学们要记住，当朋友做错事的时候，你一定要指出朋友的错误，不分好坏的帮忙不是真正的帮助，是帮倒忙，是害人害己的。

　　2、采访家长观点

　　女：现在我们请几位家长说说对这个事情的看法。

　　男：这位叔叔你好，假如你的孩子就是罗洪，你会怎样教育他?

　　女：这位叔叔你好，假如你的孩子就是被打的周云，你会教他怎么办呢?

　　男：今天罗兴元同学的家长也来到现场，我们请他说说。罗叔叔你好，你会怎样教育罗兴元呢?.

　　3、警察叔叔现身说法

　　女：我们请警察叔叔对这个事情说说看法

　　女：叔叔，罗洪他们的行为违法吗?

　　女：请问叔叔什么是违法什么是犯罪?谢谢警察叔叔

　　女：同学们，从粮站打群架这件事中我们可以看出明辨是非，慎重交友对于我们小学生来说是十分重要的。

　　二、矛盾化解

　　男：生活中我们还要学会约束自己的行为，如果我们不懂得约束自我，不严格要求自己就会遇到麻烦的。

　　活动三、借钱

　　女：我们班上的莫俊杰大家知道他喜欢到游戏厅去打游戏。他的外公不给他钱，他就去给六年级的同学借。莫俊杰你说说你给六年级的同学借了多少钱?(莫俊杰：借了2块5)那六年级的同学要你还多少啊?(莫俊杰：5元)同学们你们说莫俊杰怎么办啊?

　　女：谁愿意来说一说?(告诉老师，告诉家长，借多少还多少)

　　男：我们请邱老师告诉我们遇到这种事怎们办?

　　指导老师：这件事我刚好在走廊上碰到，一个同学告诉我莫俊杰借了六年级张银昆二块五，要他还五元。我当时就告诉张银坤借二块五就换二块五，怎么能涨价。我还对张银坤说钱不能随便借给别人，要借也要看借来做什么。买笔买本子借他是帮他，借给他打游戏是帮他犯错。我也批评了莫俊杰，打游戏本身就不对，还借钱打游戏就更不对了这也是给他一次教训。经过我的教育莫俊杰知道错了，也改正了，不再去打游戏了。但是如果同学们遇到类似事情一定要告诉老师，不能助长这种不良行为。

　　女：老师我们知道了，同学遇到困难需要帮助，我们应该主动伸出援助之手，但不能帮他做不应该做的事。

　　活动四、生活再现

　　男：请同学们观看一个故事短片

　　1、(视频)：大同学欺负小同学

　　女：欺负小同学对吗?

　　女：我请一位同学来说一说如果你看见大同学欺负小同学你会怎么做?

　　男：我们请警察叔叔来告诉我们，当我们被人欺负时，我们应该怎么做?叔叔你好，请你告诉我们应该怎么做。谢谢叔叔

　　2、《拦路抢劫》

　　女：同学们，在放学回家的路上你遇到过这样的事吗?请看表演(拦路抢劫)

　　男：我们还是请警察叔叔告诉我们遇到这种事情我们如何应对?

　　(警察叔叔说话)

　　男：叔叔，在放学回家的路上如果有人强迫威胁我们做坏事，我们又应如何应对?

　　(警察叔叔说话)谢谢叔叔

　　三、争做好少年

　　女：同学们看了刚才的表演，你们可别学他们拦路抢劫啊，因为一旦犯下大错会让你悔恨终生!请同学们看大屏幕。

　　女：1、被抓的两个少年就是因为抢劫一名妇女带上了冰冷的手铐

　　2、这几名少年打群架被关在看守所里，

　　3、打架工具被警察叔叔当场缴获

　　4、他们两人在商场偷东西被工作人员当场抓住交给了警察

　　5、同学们看他和我们年龄差不多，就因为爱上网结交了不良少年，竟然入室偷窃被抓获

　　6、法律无情，等待这些少年的将是法律的制裁。

　　男：让我们来听一听他们的心声吧，请同学们看短片

　　活动五、(视频);《别让悔恨伴青春》

　　男：人最重要的是自由，人失去了自由就像鸟儿折断翅膀再也不能飞翔于广阔的蓝天。

　　女：我们看到铁窗里的少年犯都在后悔，可这又有什么用呢?他们的青春还是要在铁牢里度过。

　　活动六、(视频)：哪些行为不能做

　　男：那么具体哪些行为是我们小学生不应该做的行为呢?谁愿意来说一说

　　学生1：

　　学生2：

　　学生3：

　　学生4：

　　学生5：

　　女：同学们说的对，《预防未成年犯罪法》里也明确告诉我们这些是不能做的。请同学们看大屏幕(视频：预防未成年犯罪法)

　　男：过去人们认为上述不良行为，只是小问题，可是在一项调查中发现有95%的未成年犯他们在犯罪之前都曾经有过不良行为，有85%的未成年犯他们在犯罪之前都曾经有过两种以上不良行为。

　　四、奔向美好的明天

　　活动七、舞蹈《最美丽》

　　女：同学们一定要提高警惕，对自己身上的那些小毛病、小缺点、小错误切不可大意，一定要马上丢掉。从今天开始，遵纪守法，争做好少年，让我们的生活越来越美丽!请欣赏舞蹈《最美丽》

　　活动八、学生谈活动收获

　　女：世上的路有多种多样，人做错事可以改，但走错路就永远不能回头了。

　　男：我们应该时时刻刻遵纪守法，让《小学生日常行为规范》像眼睛时刻伴我行，像耳朵把我来提醒，争当中华好少年!请同学们起立跟我一起大声朗读“我会做到：上学不迟到，不早退，不逃学，放学后按时回家。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不打架，不骂人，不欺负弱小。不吸烟、不喝酒、不赌博，不进入网吧游戏厅。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

　　女：下面我采访几个同学，说一说你今天的收获，你打算今后后怎么做?

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　生4

　　生5

　　生6

　　生7

　　生8

　　老师总结：

　　同学们，刚才你们的一番话让我十分欣慰，你们说的很好，同学之间友好相处，让我们的生活多一些宽容，少一些愤怒;多一些美丽，少一些遗憾。逃学、抽烟、喝酒、打游戏上网、小偷小摸更或者敲诈、抢劫，这些都是小学生不能做的，这些不良行为是青少年走向违法犯罪的前奏。同学们一定要约束自己的言行，管好你的口，管好你的手。亲爱的孩子们，请看大屏幕，这是老师送给你们的祝福。老师希望你们像小鸟一样自由飞翔，每天都唱着欢乐的歌;祝愿你们，拥有精彩的人生，永远平安、健康、幸福!祝福你们明天会更好!

　　合唱《奔向美好的明天》

　　女：谢谢老师的祝福。同学们，让我们手拉着手，肩并着肩，满怀信心地奔向美好的明天!

篇4：安全事故及火灾自救知识主题班会

　　“安全事故及火灾自救知识”主题班会

　　班会主要内容：

　　一、讲读最新“关于近期中小学生溺水事故和秋季开学初2起中小学安全事故情况的紧急通报”文件。

　　二、就关于此类溺水事故，要求及强调学生务必做到：“五不”：不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳戏水。

　　三、让学生联系实践，发现生活中的安全隐患，得出如下几点：⑴针对此类安全隐患，联系学校的周边环境，要求学生注意在九山河边的活动，不要冒然进入九山河游泳。⑵平时出校门，在交通要塞行走，回家路上等交通隐患处要多加注意和留心，要做到走路要走人行道，坐车要坐正规交通工具。⑶寝室里不能使用蜡烛和任何电器，教室里的用电情况(尤其是插座充电问题)要调配好，离开教室一定要拔离电源。⑷在浴室洗澡时要注意地滑，不要打闹，以免滑倒扭伤。⑸上下楼梯按照右上右下的原则，不要打打闹闹，后面同学不要推前面的同学，以免摔倒。

　　四、讲解“火灾逃生自救知识”，发放自救知识文件，人手一份，让学生认真学习火灾时该做到：早逃生，要保护呼吸系统，要从通道疏散，要利用绳索滑行，低层跳离适于二层楼，要借助器材，为暂时避难，利用标志引导脱险，要提倡利人利己。运用生动的图片演示，增加理解力。并告知学校还会定时进行火灾消防演习。

　　五、跟家长沟通，做好学生离开学校在家的安全防范。

　　六、出一期安全为主题的黑板报。

篇5：中考百日冲刺主题班会:书写无悔青春-

　　书写无悔青春

　　——中考百日冲刺主题班会

　　【设计背景】

　　著名教育家凯洛夫曾说过：“感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。”

　　初三中考是人生的第一个十字路口，学生们肩负父母、老师和学校的期望，如何把握好这最后100天的重要时光，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，有的同学在即将面临中考的关键时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神;有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低;还有些学生压力过大、想努力却不知方向、或者想放弃等现象。因此，需要树立初三学生的信心，帮助他们找到自己的目标，指导他们做努力的拼搏。

　　【教育目标】

　　1。通过重温梦想，故事解读等多种形式，让学生理解中考的意义。

　　2。通过时间计算，对比分析，提高学生时间的紧迫感。

　　3。帮助学生树立信心，进一步掌握复习的有效方法。

　　【课前准备】

　　1。发放学生的《初中学业成绩档案》。

　　2。分析数据，制作好《百日冲刺奋斗目标表》。

　　3。准备课件。

　　【班会流程】

　　一、重温当年梦想，思考中考意义

　　1。我的理想，我的梦

　　师：(将学生的《初中学业成绩档案》发给每一位学生)同学们，我们一起在广外的校园里走过了两年半的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的悲伤。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了很多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的理想，你们的梦呢?

　　(学生陷入沉思。)

　　师：老师今天就帮大家重温你们当初的梦。(选取部分学生以前的梦想语录，展示给大家，让大家猜猜这是哪位同学的梦想。在猜梦想的过程中，老师注意观察学生的反应。)

　　师：大家很喜欢看别人的梦想，但是别忘了你自己的梦想。两年多的时间，太多是人和事分绕着我们，有时让我们早已忘却我们自己最初的梦。下面我们一起回顾自己当初的梦。

　　(学生看自己的档案第一页当年写下的梦想。)

　　2。分享故事，思考中考意义

　　师：同学们，回顾了当初的梦，我们更该抬头看看前方了。现在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶——中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里?它的意义又在哪里呢?

　　(预设：学生回答，中考可以让我们考入理想的高中;考入好高中，我们才更有希望考上大学;等等。)

　　师：大家介绍了自己对中考的一些认识，那么下面我们来欣赏一段短文，请思考你从文章中得到什么启发。(邀请学生配乐朗诵)

　　一棵核桃树

　　房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。

　　孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧?”

　　大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点复杂。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。

　　一天，一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该认识吧!”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”

　　当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”

　　寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”

　　“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。

　　“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指正。

　　被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。

　　爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。

　　就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。

　　深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”

　　明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树?我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。”

　　“樱桃树?我没见过核桃树，还没吃过核桃吗?你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。

　　那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

　　十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。

　　有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。

　　师：欣赏完这篇短文，大家有何感想?

　　(预设：学生回答，人要证明自己，要靠自己的成果。)

　　师：有同学说中考可以帮我们升入理想的高中，可以帮我们离我们的梦想更近一步，可以让我们的父母为我们骄傲，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学们，不管你现在的成绩是否优秀，是否离目标分还差很远，是否有没有希望考入好高中，你们要知道自己每天在教室里奋斗的根本目的是什么?那就是像故事中说的“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。”

　　二、进行现状分析，增强紧迫感

　　1。算算时间账

　　师：同学们，今天是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢?我们一起来算一算吧!(学生算，老师在黑板上写出时间)：

　　3月+4月+5月+6月

　　27天+30天+31天+12天=100天)

　　师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节假期，体考时间，理化操作实验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天在校的有效学习时间呢?

　　(预设：学生回答，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天……只有80天啦!)

　　师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家有什么感触呢?

　　(预设：学生回答，时间又少了，怎么这么紧，等等。)

　　师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于即将毕业的学生来说，特别的珍贵。同学们要明白考前1天胜过考后100天。考前不努力，不珍惜时间，考后后悔莫及。

　　2。分析对比，认清自我差距。

　　师：同学们，时间很快，转眼我们就进入倒计时100天，但我们还有很多地方需要努力。也许有的同学成绩还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，那就还得努力。下面我们参考一下《****年广元市高中学校录取分数线和人数》和我们学校****年、****年中考的上线情况(出示课件)

　　(学生看****年和****年中考表格，老师指导学生分析数据。)

　　师：看完这几张中考数据表后，大家有什么结合自身情况，说说现在你有什么感受呢?

　　(预设：学生回答，我觉得自己还需要努力的太多;我觉得我只要再努力一点，我还是可以考入我理想的高中;等等。)

　　三、树立信心，学习身边榜样

　　师：对照分析完成绩后，大家就可以估计自己现在的处境了。或许你还差一点，甚至差很多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可以创造你想要的结果。你相信吗?(学生有点质疑)我可是有真实事例的哟!

　　事例一：本校初****届10班学生李峰，初三以前成绩平平，年级排名靠后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是年级第一名石苓邑同学。当时很多同学都笑他，他的班主任老师也很好奇地问他为什么指定这么一个目标，他说：“我觉得我很聪明，就是以前没有努力学，我也观察了石同学，她只是比我认真、努力。我相信我这学期像她一样努力，不说超越，但是肯定能追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入年级前150名，第2次模拟考试考入了年级前100名，最后中考时他考了年级50多名。

　　事例二：本校初20**届3班学生齐亚男，到初三第2学期时成绩都一般，处于普通班的中游水平，但是她很认真，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实按照老师指导的计划复习，努力完成老师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时考得很不错，分数超过了重点高中的录取线。

　　师：同学们，老师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利用这一百天，你也可以创造出属于你的奇迹。刚才说了“考前1天，胜过考后100天。”抓紧时间非常重要。当然，这一百天是一个痛苦的过程，更是一个需要坚持和毅力的过程。我希望同学们可以勇敢地面对，下面我们来欣赏一段视频《蜗牛》，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。(播放《蜗牛》，视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告别爸爸妈妈，想独自爬上树的顶端。小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻碍，受到了别人的嘲笑，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又继续向上爬，终于爬上了树的顶端!)

　　师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难?

　　(预设：学生回答，遇到了螳螂的阻挡，别人的嘲笑，中途又累又渴，还掉了下去，想念父母等等。)

　　师：确实，小蜗牛在实现自己梦想的过程中，遇到了很多的挫折，同学们在100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小蜗牛一样坚持不懈，你们也可以达到自己的目标。

　　四、分析案例，指导应对策略

　　师：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含义不是省略过程，而是在相同的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，成功的速度也比别人更快!成功是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻更适合的方法，采取更坚决的行动!下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先看第一题：

　　小A同学：平日里学习懒散，成绩一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心要努力了，但是看看自己的成绩，科科都不好，不知道自己该怎么学了。

　　师：同学们现在请你们小组讨论一下，帮小A同学制定一个可行的复习计划。

　　(预设：学生回答，小A这个时候应该以攻文科科目为主，如语文、政治、历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结基础题的解题方法。

　　师：同学们给小A拟的计划很好，老师来总结一下：立足得分点，稳抓中易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6：3：1，7：2：1(容易题、中档题、难题)。而我们的目标：立足5+3，抓住中易题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2题：

　　小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、历史、政治一般：，有时有些靠后。

　　师：同学们现在请针对小B同学的情况，给他一些复习的建议吧。

　　(预设：学生回答，小B同学，应该在保持优势科目的前提下，适当多花些时间在弱势科目上，多向老师请教。)

　　师：你们的建议很好，对很多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们面临的难题，对于自己的弱势，我们首先要认清楚，但不能丢了西瓜捡玉米，不能因为弱势学科而慌张地丢掉优势学科，花很多时间攻弱项，得不偿失。所以老师给你们的建议就是：强化优势学科，增强自信心;弥补弱势学科，小步向前进。最后看第3题：

　　小C同学：成绩还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧张到不知道该怎么复习。

　　师：同学们最后给小C一个可行的复习策略吧。

　　(预设：学生回答，其实小C不用这么慌张，没有优势科目，但是各科均衡也好啊;他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了;等等。)

　　师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没有优势科目，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成绩平平，有些茫然不知所措，老师希望你们做到：保持良好心态，紧跟复习安排，稳中求胜。

　　五、提出整体建议，确立奋斗目标

　　1。中考复习整体建议

　　师：我们今天分析的三位同学的情况，也是我们在座的同学们会遇到的情况。我们集思广益，众志成城。最后，我还要向大家提以下建议：

　　①加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将知识落实好，在中考中收获才会更大。②独立思考：要养成独立思考的习惯，不要依赖同学与老师，因为越往后复习，同学们自身的作用就越大。③讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做3套题，不如明明白白做1套题。④建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不可轻易放过。经常性地反思自己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。⑤劳逸结合：记住8-1>8，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于8小时全用于复习。当然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，适当的劳逸结合是必要的。

　　2。作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗足迹

　　师：今天我们进行了全校的中考百日冲刺大会，也许下了自己的诺言，现在老师送给大家一张小小的《百日冲刺奋斗目标表》，希望大家课后填好，记录自己的奋斗足迹，时刻提醒自己。

　　六、集体朗诵，表达雄心壮志

　　师：现在我们请全班同学一起庄严宣誓，表达我们的雄心壮志：(学生一起诵读)

　　百日誓词

　　九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。一百天，最后的冲刺，一百天，改变我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今天我以青春的名义宣誓：

　　一百天战场演习，我不退缩;一百天考场挥毫，我能胜利!我有老师的引导，我有父母的关心，一切都有可能，永不放弃!我自信，我尽力，我成功!

　　一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾;一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言!六月凯旋，舍我其谁!

　　七、寄语学子，书写无悔青春

　　师：同学们，相信六月的鲜花是属于你们的，属于奋力拼搏的我们!