幼儿园安全教育活动:好孩子不玩火

　　幼儿园安全教育活动：好孩子不玩火

　　一、活动目标

　　1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　　2.不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　　3.学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

　　二、活动准备

　　1.打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　　2.湿毛巾、灭火器

　　三、活动过程

　　(一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　　身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

　　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　(二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1.观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和　　易燃物品。

　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　　2.提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那　些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　　3.讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：五年级防火安全教育主题班会教案

　　五年级防火安全教育主题班会教案

　　金江学校五(1)班韦发全

一、教学目标：

　　1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

　　2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

二、教学内容：

　　学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　　教学时数：一课时

三、教学过程：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　　1、防火之安全用电。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　3、防火学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。

　　1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。

　　2)是禁止使用电炉、电褥等电器。

四、防火常识

　　1、着火了，怎么办?发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

　　2、怎样报火警?

　　(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　　(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

　　(3)说明什么东西着火，火势怎样。

　　(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　　(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　　3、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

篇3：中心幼儿园春季安全教育活动《预防火灾》

　　中心幼儿园****春季安全教育(精品)活动《预防火灾》

　　执教老师：陈艳

　　活动目标：1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　活动重点：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

　　活动难点：提高幼儿的自我保护意识和能力

　　活动准备：

　　毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的视频

　　活动过程：

　　一、播放视频引出活动

　　1、教师播放视频

　　教师：小朋友，你们看看发生了什么事情呢?

　　小结：视频里是发生了火灾，房子着火了。

　　2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗?

　　(请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。)

　　3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会容易引起火灾的?

　　4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢?

　　小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小朋友一定不可以去玩火。

　　二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

　　1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢?

　　(告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹)

　　2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

　　小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

　　三、引导幼儿了解几种自救的方法

　　教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢?

　　(引导幼儿说出各种灭火的办法。)

　　教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。

　　四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

　　1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢?

　　2、教师出示关于防火的标志

　　教师：小朋友，这些都是什么标志呢?请幼儿来说一说。

　　(严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等)

　　3、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了吗?这些知识不仅小朋友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣传员，告诉你们的家人和同伴，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾，如果遇到了火灾我们应该怎么做!

　　4、结束活动。

篇4：安全教育:我们不玩火教学设计

　　安全教育：我们不玩火教学设计

　　王琪

　　活动目标：

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备：

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　　2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

　　活动过程：

　　1、谈谈火的用处。

　　(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

　　(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　　2、谈谈火的害处：

　　刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)

　　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

　　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所著火怎么办?

　　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

篇5：远离火灾消防安全教育公开课教案

　　珍爱生命，远离火灾消防安全教育公开课教案

　　教学目标：

　　1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

　　2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

　　教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

　　教学难点：掌握灭火方法。

　　活动准备：消防知识课件，一个灭火器。

　　教学时间：一课时。

　　一、导入新课。

　　1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。(打一自然现象)

　　2、课件展示图片，创设情境。

　　同学们!小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。

　　****年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。

　　有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。

　　3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想?(水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。)

　　4、课件展示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。

　　二、讲授新课。

　　1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己?”

　　(我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生)

　　2、分析“积极预防”知识点：

　　(1)老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

　　A、积极预防是为了达到什么目的?(找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。)

　　B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效?(是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。)

　　C、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

　　D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢?

　　提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

　　(蜡烛→放在书本、木质家具上;在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上;不使用明火，可用手电找东西。

　　课件展示漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件展示漫画。烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”展示漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精;不小心碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使用。电线→乱接乱拉电线;使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展示漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用;使用劣质或过期的电器。课件展示漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏;煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关;使用火柴等明火检查漏气点;随意倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台;泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件展示图片。消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等;不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展示图片。

　　(2)学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为?

　　(3)老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。

　　3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办?(对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生)

　　4、分析“及时报警”知识点：

　　(1)老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢?或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢?

　　(2)如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少?(119)对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息?(火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置)

　　(A、拨打火警电话119;B、说明火灾的详细地址;C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小;D、报警人的姓名及电话号码。)

　　(3)老师组织学生模拟报警。

　　A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试?

　　B、课件显示完整对话。

　　5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢?

　　师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下来，把损失降到最低限度。

　　6、分析“科学灭火”知识点：

　　(1)老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢?同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢?

　　(2)学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

　　(3)老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确灭火?课件显示→

　　情景一电器起火;

　　情景二油锅起火;

　　情景三液化气罐着火。