小学班级安全教育活动记录(6次)

　　六年级一班学生安全教育记录

　　一、岳瑶瑶、陈孟群等学生上台演讲安全知识，对学生进行日常的安全教育：

　　1、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

　　2、下雪天不许在雪地里滑雪。

　　3、正值冬天，教室里有火炉，负责管理炉子的杨智同学讲解不准在炉子周围玩耍，防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

　　4、防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

　　5、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。

　　6、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

　　7、防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

　　二、班长孟倩强调交通安全：

　　交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，教育学生上学、放学要注意来往车辆。

　　1、行路安全

　　2、人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时，不准通行。

　　3、横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”

　　四、尹金栋负责教室饮水机插座，他给学生们讲解使用电器的安全：

　　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

　　2)不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

　　3)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　4)结合家用电器讲解了一些知识：

　　(一)电视机的防火措施

　　·连续收看的时间不宜过长，时间过长，电视机的工作温度越高。一般连续收看4-5小时后应关机一段时间，等机内热量散发后继续收看。高温季节尤其不宜长时间收看。

　　·选择适当的放置位置，保证良好的通风。有些用户给电视机做个罩，虽然能起到防尘的作用，但要注意通风散热问题。

　　·防止液体进入电视机，不要使电视机受潮。电视机若长期不用，尤其在雨季，要每隔一段时间使用几小时，用电视机自身发出的热量来驱散机内的潮气。

　　·室外天线或共用天线的避雷器要有良好的接地。雷雨天尽量不要用室外天线。

　　·看完电视勿忘切断电源。

　　(二)电热毯的防火措施

　　·不买粗制滥造、无安全措施、未经检查合格的产品，以防止因质量低劣，特别是接头连接不当而肇成事故。

　　·电热毯第一次使用或长期搁置后再使用，应在有人监视的情况下先通电1小时左右，检查是否安全。

　　·使用前应仔细阅读说明书，特别要注意使用电压，千万不要把36伏的低压电热毯接到220伏的电压线口上。进口电热毯也有100伏或者110伏的，使用时不可疏忽大意。

　　·折叠电热毯不要固定位置。不要在沙发上、席梦思上和钢丝床上使用直线型电热线电热毯，这种电热毯只宜在木板床上使用。

　　·使用电热毯时要注意防潮，特别要防止小孩或病人尿床。

　　·避免电热毯与人体接触，不能在电热毯上只铺一层床单，以防人体的揉搓，使电热毯堆集打褶，导致局部过热或电线损坏，发生事故。

　　·电热毯脏了，只能用刷子刷洗，不能用手揉搓，以防电热线折断。

　　·电热毯不用时一定要切断电源。

　　·更换保险丝时，要选用与电热毯相匹配的规格。

　　(三)、电饭锅的防火措施

　　·用电饭锅做汤时，不要忘记及时切断电源。

　　·电热盘和内锅表面不可沾有饭粒等杂物以保证两者紧密接触。

　　·避免碰撞内锅，内锅若变形严重，要立即更换。

　　·使用时内锅要放得正，放下后来回转动一下以保证电热盘接触紧密。

　　·不要用普通铝锅代替内锅。

　　·电饭锅的外壳、电热盘和开关等切忌用水清洗。

　　·不要违章拉电源为电饭锅供电。电饭锅耗电功率较大，小的300-500瓦，大的上千瓦，线路中若有接触松动，容易引起火灾。

　　(四)、家用电熨斗的防火措施

　　·通电使用电熨斗时操作人员不要轻易离开。在熨烫衣物的间歇，要把电熨斗坚立放置或放置在专用的电熨斗架上，切不可放在易燃的物品上，也不要把电熨斗放在下面有可燃物质的铁板或砖头上。

　　·不随意乱放刚断电的电熨斗，要待它完全冷却后再收存起来。大量使用电熨斗的行业如服装行业等，应有专人统一管理。下班后应先切断电源，等待冷却后再收存在不燃材料制成的专用工具箱内。

　　·使用普通型电熨斗时切勿长时间通电，以防电熨斗过热，烫坏衣物、引起燃烧。不同织物有不同的熨烫温度，而且差别甚大。因而熨烫各类织物时宜选用调温型电熨斗。但须注意，当调温型电熨斗的恒温器失灵后要及时维修，否则温度无法控制，容易引起火灾。

　　·不要使电熨斗的电源插口受潮并保证插头与插座接触紧密。

　　·电熨斗供电线路导线的截面不能太小，绝对不能与家用电器同用一个插座，也不要与其他耗电功率大的家用电器如电饭锅、洗衣机等同时使用，以防线路过载引起火灾。

　　(五)电吹风的防火措施

　　·使用通电的电吹风，人不能离开，更不能随便搁置在台凳、沙发、床垫等可燃物上。

　　·要养成使用完毕，一定要将电源线从电源插座上拔下的习惯，特别是遇到临时停电或电吹风出现故障时，更应如此。

　　·通电的电热丝列入明火管理范围。严禁在禁火场所尤其是易燃火灾危险场所使用电吹风。

　　五、尹克松同学负责班级h1n1流感的上报。他讲解了怎样预防传染病的教育：

　　(1)结合甲流易发季节，勤洗手，讲究卫生，不扎堆，不吃变质或有异味的东西等等。

　　(2)介绍了甲型H1NI的症状，发现问题的解决措施。

　　避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

　　注意个人卫生，经常使用洗手液(肥皂)和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

　　避免接触生猪或前往有猪的场所。

　　避免前往人群拥挤场所。

　　咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

　　如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。

　　尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。

　　六，负责炉子的杨智同学组织学生讲解了防火的知识，进行了防火演练，：

　　1、如果在家里，火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣.

　　2,在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻.

　　3,当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救.

　　4、演示了灭火器使用方法：干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出.

　　5、组织学生有秩序的逃离火灾现场，演练时，学生弯腰捂鼻逃出教室。

　　6、冬天教室里生着火炉，下课为避免学生拥挤，造成不必要的伤害，杨智同学站在火炉边指挥学生有秩序的走出教室，不忙不乱。

　　七.张杰同学讲解防震的措施：

　　(一)如果地震发生时你教室或者宿舍内，

　　1..抓住桌腿等牢固的物体;

　　2.保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻;

　　3.保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避;

　　4.躲避时不要靠近窗边上去!

　　地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当地震发生时，如果在室内要注意利用它们。

　　(二)如果地震发生时你在室外，那么你应注意：

　　1.避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

　　2.就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方;

　　3.要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑;

　　4.避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等;

　　5.避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。

　　八.组织学生进行防震演练，张杰和代新堂时组长，负责清点人数。

　　九.总结本次安全教育的内容，祝愿每个学生健康快乐的成长。

　　一、适当增加户外活动和锻炼，保持足够的睡眠，减少自身的压力。均衡饮食、合理营养，喝充足的水。注意做好防寒保暖。尽量少去人口密集的公共场所;

　　七、杨智同学组织学生进行了防火的演练，首先讲解了防火的要点。教师讲解了防地震知识的安全教地震按其震动强度可分为　1)微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来　2)有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

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篇2：小学一年级班级安全教育活动记录

　　北城实验小学安全教育主题班会记录

　　班级一、一班主任王丽娜时间3月28日

　　安全教育主题当面对拥挤踩踏事故

　　主要内容记录

　　一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

　　(1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

　　(2)不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

　　(3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　　(4)顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

　　(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

　　(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　　(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

　　(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　　(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　　(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

　　二、谈谈你的收获

　　三、班主任总结

　　四、发出倡议：珍惜生命，从我做起!

　　总结通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。

篇3：小学三年级班级安全教育活动记录

　　小学三年级班级安全教育活动记录

　　班级安全教育活动记录

　　日期

　　****.9

　　参加人数

　　46

　　形式

　　班会讨论

　　内容摘要

　　教学目标：

　　1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　　2.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

　　教学过程：

　　1.导入

　　大家看一看这幅照片，你认识他吗

　　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　　小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命

篇4：学校班级安全教育工作

　　由于班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，多数班主任是重视学生安全的。但是，由于认识不足，有相当一部分班主任的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。尽管，学生在严格管束下，不会出什么事儿，但是，正因为很少“做事”，学生也很难形成自觉的安全意识，获得自救自护的能力。作为班主任，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人生安全的不安全隐患。实践中，：

　　第一、要将安全知识的普及作为班级常规工作，列入班级计划之中，常抓不懈。通过讲座、黑板报、主题班会、专项训练等多种多样的方式方法，反复向学生传授各种安全知识，训练学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。

　　第二，可以生活委员为主，在班级成立一个安全保卫小组，建立班级日常规章，以分工负责的方式，分别管理班级日常安全事务。如，可设置教室物品安全员，专门负责班级物品的保管，检查班级教学设施，如电视机、投影仪、课桌椅、门窗玻璃、电源插座等物品的安全性;可设置上下楼梯安全员，负责监督同学们有序上下楼梯，等等。

　　第三，开展班级活动时，特别是大型*、***、演出、运动会、远足、春游、野餐、游泳、溜冰等活动，班主任一定要提前考察活动的地点，查找不安全的隐患，制定安全预案，写出有针对性的安全注意事项，在活动前，反复向学生宣讲，讲不清楚的，要带学生到现场进行模拟演习，直到学生掌握为止。

　　第四、发生意外时，班主任要根据实际情况，冷静指挥学生撤离现场，确认所有学生都安全撤离时，自己才可撤离

篇5：小学班级管理之安全教育案例

　　“老师，姜龙把二年级的杨志伟的头打流血了!。”“老师，姜龙……”孩子急切地向我报告姜龙欺负小同学的事，作为四年级班主任的我，一听说姜龙惹事了，赶忙去看看杨志伟伤得怎样啦，一看，孩子的头被碰了个血口子正在流血，我来不及调查真相，就和二年级班主任一起把杨志伟送到医院并及时通知了家长。安顿好受伤的孩子，回来我就找姜龙询问情况。这个调皮捣乱的孩子给我制造一大堆麻烦，加之他本来学习成绩又不好，我怒火不由得直往上窜，真想揍姜龙一顿。师德让我忍下来，但语气严厉地问：“姜龙，到底怎么回事?”姜龙也许是害怕，也许是觉得有理，站着就是不说。他的脸涨通红，眼泪慢慢溢出来在眼圈里打转。我看他这样，我心软了许多，语气平和地说：“我不打你，你就说说你打他了没有?他的头怎么碰的?”姜龙终于流着眼泪说：“我没打。他自己跑的。”“那同学们怎么告你呢?”“杨志伟在三楼冲四楼喊‘臭姜龙，笨姜龙，坏姜龙，来打我呀!’我一听就下楼来抓他，他吓得就朝教室跑，结果头就碰到门框上。”当时，我和二年级班主任还是不太明白，便带姜龙来到现场，姜龙边讲边示范，围观的同学也是这样说。事情就是这样的。

　　姜龙是个爱动的孩子，注意力较差，不愿意参加集体活动，活动中常自由散漫，我行我素。姜龙的爸爸妈妈在外打工，平时的生活起居都有他奶奶来照顾，他晚上也和奶奶睡，祖辈对孩子大都很溺爱，他奶奶也不例外，有时对于孩子的不正确言行也不加以劝阻或教育。而杨志伟也是家中的宝贝，妈妈溺爱。他们家离得不远，经常在一起玩。于是把小矛盾带到学校里来。

　　分析：在班级工作中，学生的安全问题成为教育工作的重中之重，而重视学生在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、安全等的认识与培养，提升学生对共同生活的适应能力。这就意味着要引导学生学习保护自己，懂得安全的重要性。而孩子中间的攻击性行为确实我们安全工作的一个隐患，姜龙杨志伟俩孩子就经常会有攻击性行为，攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为。主要表现为吵架、打架或是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理上的伤害。我对姜龙观察研究，发现这孩子的攻击性行为可能有以下原因造成的：1、他喜欢看打斗情节的动画，也喜欢模仿，所以他一与同伴发生矛盾就用模仿来的动作解决。2、或许是他内心受挫折的缘故，可能自己喜欢的玩具得不到，经常打架，被同伴排斥。老师经常批评他。3、家庭教育不当站了相当重要的部分。面对这些情况我也采取了积极有效的措施：首先当姜龙稍有进步时我给予及时地表扬，特别是出现友爱的行为时给予物质和精神的鼓励，让他充满自信。其次通过集体教育，个别教育、榜样示范、共同讨论等方式，让姜龙懂得在遇到冲突事件时通过谈话等其他途径来解决问题，而不是采用攻击性行为。教育姜龙相互帮助团结友爱。再次，联系家长，与他奶奶交流谈心，共同教育，家校一致教育，还和孩子建立了帮困手拉手活动。

　　面对这些还不太懂事的孩子，我将从培养孩子的自我保护能力着手，加强安全教育，它关系到每个孩子的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，作为教师一定要安全在心中。