班队活动和好书交朋友

　　和好书交朋友

　　一、教学目标：

　　1、通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义;

　　2、使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。

　　二、活动过程：

　　主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

　　出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”……

　　主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。

　　交流：哪些书适合我们小朋友看?怎样的书才是我们的朋友呢?

　　互相推荐有益的书籍。

　　听中外名人的读书故事。(*、张海迪、孔子……)

　　主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢?

　　请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。

　　推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。

　　主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长!

　　辅导员讲话。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：班队活动我们去郊游

　　10月份四(3)班班队活动刘玲珠

　　一、活动目的：通过对“我”在星期天所碰到的实际问题进行讨论，并提出合理的解决办法来培养学生的创新意识及独立解决问题的能力。

　　二、活动过程：

　　1、播放《郊游》歌曲

　　主持人：歌声真好听是，同学们走出家门去郊游。星期天，“我”也跟着爸爸、妈妈到虎丘去游玩，你们也想去吗?

　　生(齐)想。

　　主持人：那就让我们一块儿去游虎丘吧!

　　2、讲故事：“我”跟着爸爸妈妈玩虎丘，玩着玩着，发现自己和爸爸妈妈走失了。

　　主持人：如果是你，遇到这种情况，你会怎么办呢?

　　小组讨论后回答。

　　主持人：同学们想的办法真多，我们一起来看看“我”是怎么做的呢?

　　3、继续讲故事：“我”急得躲在假山后哭泣，这时，一个陌生人走过来询问发生了什么事，然后说要送“我”回家。

　　主持人;碰到陌生人要送你回家，同学们，你们会怎么办呢?

　　主持人：那么，“我”又会怎么做呢?我们一起来看。

　　4、继续讲故事：“我”不理睬那人，走开了，最后在工作人员的帮助下找到了自己的爸爸妈妈。

　　主持人：“我”和我们小朋友一样聪明，没有轻易信陌生人的话。最后在工作人员的帮助下找到了爸爸妈妈。

　　三、活动结束

　　1、辅导员讲话：在现实生活中，我们经常会碰到此类问题，但通过今天的活动，同学们靠自己的聪明才智想出了很多解决的好办法，老师为你们感到骄傲。希望同学们能继续努力，在生活中能多动脑筋，多想办法，靠自己的能力去解决实际问题。

　　2、播放歌曲《自立歌》，在歌声中结束活动。

篇3：班队活动颂英雄学精神

　　在中华人民抗日战争胜利60周年和世界反法西斯胜利60周年之际，通过回顾抗日战争史，使学生知道我们伟大祖国遭受日本帝国主义侵略，人民奋起反击的爱国英雄事迹，通过朗诵、话剧、歌曲、讲故事等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，使学生受到爱国主义教育。

　　活动时间：班队活动课

　　参加人员：五中队全体同学

　　活动地点：教室

　　活动准备：1、收集抗日战争的史实资料;

　　2、排练节目;

　　3、磁带。

　　活动过程：

　　队会仪(略)

　　(一)引入

　　主持人甲：同学们，你们知道今年是抗日战争胜利几周年吗?

　　全体同学：知道，是60周年，也是世界反法西斯战争胜利60周年。

　　主持人乙：对，1931年9月18日，日本帝国主义悍然发动了侵华战争，他们霸占我们的国土，屠杀我们的同胞，抢夺我们的财富，辽阔的东北大地，无数的同胞开始了悲壮的呐喊。

　　甲：岁月有证，在历史的长河中，日本侵华战争给中华人民造成的灾难是空前的。

　　乙：日寇的铁蹄，民族的死亡。怎能不让我们慷慨悲歌。

　　甲：“打倒日本帝国主义!”中国共产党领导全国人民第一次喊出来了。

　　乙：中华民族不可辱，亿万人民舞刀枪。中华人民是不会被征服。到处是抗战的呼声，全面抗战终于爆发了

　　甲：60年前，中华人民经过艰苦卓绝的斗争，前仆后继、浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，彻底打败了日本侵略者。这一惊天动地的伟业，向世界展示了中华人民伟大的爱国主义精神和大无畏的英雄气概，展示了中国共产党在全民族抗战中的伟大历史作用。

　　乙：面对如今的和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就了今天光辉的征途。

　　(二)回顾介绍英雄的事迹

　　甲：大家一定读过许多英雄的故事吧!英雄黄继光我想大家并不陌生吧。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……请听课文朗诵《黄继光》。

　　乙：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。同学们，让我们都来说说英雄的故事。

　　........

　　甲：同学们知道的故事可真多啊，可是，同学们，你们知道吗?其实有更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

　　乙：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗?在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。他们的身躯在山野倒下，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

　　甲：同学们，让我们来更多地了解没能留下姓名的英雄。请欣赏话剧《珍贵的教科书》。

　　(三)介绍小英雄

　　乙：在抗战时期，处处也有少年儿童的身影，他们同样为抗日战争胜利做出了很大贡献，他们的意志是那么坚强，他们的歌声是那么嘹亮。

　　甲：抗日战争时期，有位英雄少年，他一面放牛，一面抗战。有一天敌人进村扫荡，他机智地把敌人引进我们的埋伏圈，当敌人发现上当受骗，可为时已晚，他就是王二小英雄好少年，他为了掩护后方和乡亲们的安全，被敌人挑在枪尖，摔死在大石头上面，他饱含着对敌人的恨，对祖国的爱去了。他的年龄只有13岁，为了祖国的解放，他把年轻的生命奉献给了祖国。请听小组唱《二小放牛朗》

　　(四)学英雄、谈感想

　　乙：多么可歌可泣的故事呀，它如重锤敲击着我们的心弦，她像种子萌芽在我们的心田。

　　甲：1945年9月2日日本在投降书上签字。终于过去了，饱受屈辱的中华民族，中国人终于民站起来了。

　　乙：那场造成人类空前浩劫的战争已经过去半个多世纪了，今天我们回顾这段历史，要总结经验吸取教训。

　　甲：让我们把这段痛苦的经历，变成促进人类进步的精神财富。让我们共同努力，去创造和平美好的未来。

　　齐：祖国万岁!

　　师：同学们，一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，道不尽我们的崇敬。是英雄们用生命和鲜血，换来了光明，换来了春天，。他们伴我们成长，给我们克服困难的勇气，督促着我们好好学习，将来为祖国的更加富强贡献一份力量。

　　活动结束仪式(略)

篇4：班队活动学会读报

　　1教时

　　教学要求：

　　懂得读报的好处，学会读报的方法，逐步养成经常读报的好习惯。

　　一、揭题：《学会读报》。

　　二、指导实践，传授方法。

　　1、详阅和简阅。

　　先简阅：了解报纸的大概内容。后详阅：选择自己喜欢的，或重要文章详细读一读。

　　2、指导实践读报。每人一张《小学生原地报》。

　　(1)说说你准备怎样读?

　　(2)说说你哪些详读了?

　　(3)交流：

　　补充：重要的内容还需要做好读报摘记。

　　三、小结：

篇5：班队活动成语故事知多少

　　成语故事知多少

　　一、活动目标

　　1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

　　2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

　　3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

　　二、活动准备

　　1.自由组合，全班分成4个小组。

　　2.组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

　　三、活动过程

　　1.　自我表现，激发趣味

　　(1)本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

　　(2)你还知道其它的成语故事吗?

　　(指名说说，表现各自的才华)

　　3、比赛开始

　　今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗?接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

　　老师主持

　　4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

　　4、活动小结：

　　通过本节课，你有什么收获?

　　愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。