班队活动颂英雄学精神

　　在中华人民抗日战争胜利60周年和世界反法西斯胜利60周年之际，通过回顾抗日战争史，使学生知道我们伟大祖国遭受日本帝国主义侵略，人民奋起反击的爱国英雄事迹，通过朗诵、话剧、歌曲、讲故事等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，使学生受到爱国主义教育。

　　活动时间：班队活动课

　　参加人员：五中队全体同学

　　活动地点：教室

　　活动准备：1、收集抗日战争的史实资料;

　　2、排练节目;

　　3、磁带。

　　活动过程：

　　队会仪(略)

　　(一)引入

　　主持人甲：同学们，你们知道今年是抗日战争胜利几周年吗?

　　全体同学：知道，是60周年，也是世界反法西斯战争胜利60周年。

　　主持人乙：对，1931年9月18日，日本帝国主义悍然发动了侵华战争，他们霸占我们的国土，屠杀我们的同胞，抢夺我们的财富，辽阔的东北大地，无数的同胞开始了悲壮的呐喊。

　　甲：岁月有证，在历史的长河中，日本侵华战争给中华人民造成的灾难是空前的。

　　乙：日寇的铁蹄，民族的死亡。怎能不让我们慷慨悲歌。

　　甲：“打倒日本帝国主义!”中国共产党领导全国人民第一次喊出来了。

　　乙：中华民族不可辱，亿万人民舞刀枪。中华人民是不会被征服。到处是抗战的呼声，全面抗战终于爆发了

　　甲：60年前，中华人民经过艰苦卓绝的斗争，前仆后继、浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，彻底打败了日本侵略者。这一惊天动地的伟业，向世界展示了中华人民伟大的爱国主义精神和大无畏的英雄气概，展示了中国共产党在全民族抗战中的伟大历史作用。

　　乙：面对如今的和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就了今天光辉的征途。

　　(二)回顾介绍英雄的事迹

　　甲：大家一定读过许多英雄的故事吧!英雄黄继光我想大家并不陌生吧。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……请听课文朗诵《黄继光》。

　　乙：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。同学们，让我们都来说说英雄的故事。

　　........

　　甲：同学们知道的故事可真多啊，可是，同学们，你们知道吗?其实有更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

　　乙：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗?在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。他们的身躯在山野倒下，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

　　甲：同学们，让我们来更多地了解没能留下姓名的英雄。请欣赏话剧《珍贵的教科书》。

　　(三)介绍小英雄

　　乙：在抗战时期，处处也有少年儿童的身影，他们同样为抗日战争胜利做出了很大贡献，他们的意志是那么坚强，他们的歌声是那么嘹亮。

　　甲：抗日战争时期，有位英雄少年，他一面放牛，一面抗战。有一天敌人进村扫荡，他机智地把敌人引进我们的埋伏圈，当敌人发现上当受骗，可为时已晚，他就是王二小英雄好少年，他为了掩护后方和乡亲们的安全，被敌人挑在枪尖，摔死在大石头上面，他饱含着对敌人的恨，对祖国的爱去了。他的年龄只有13岁，为了祖国的解放，他把年轻的生命奉献给了祖国。请听小组唱《二小放牛朗》

　　(四)学英雄、谈感想

　　乙：多么可歌可泣的故事呀，它如重锤敲击着我们的心弦，她像种子萌芽在我们的心田。

　　甲：1945年9月2日日本在投降书上签字。终于过去了，饱受屈辱的中华民族，中国人终于民站起来了。

　　乙：那场造成人类空前浩劫的战争已经过去半个多世纪了，今天我们回顾这段历史，要总结经验吸取教训。

　　甲：让我们把这段痛苦的经历，变成促进人类进步的精神财富。让我们共同努力，去创造和平美好的未来。

　　齐：祖国万岁!

　　师：同学们，一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，道不尽我们的崇敬。是英雄们用生命和鲜血，换来了光明，换来了春天，。他们伴我们成长，给我们克服困难的勇气，督促着我们好好学习，将来为祖国的更加富强贡献一份力量。

　　活动结束仪式(略)

编辑：www.pmceo.Com

篇2：班队活动学会读报

　　1教时

　　教学要求：

　　懂得读报的好处，学会读报的方法，逐步养成经常读报的好习惯。

　　一、揭题：《学会读报》。

　　二、指导实践，传授方法。

　　1、详阅和简阅。

　　先简阅：了解报纸的大概内容。后详阅：选择自己喜欢的，或重要文章详细读一读。

　　2、指导实践读报。每人一张《小学生原地报》。

　　(1)说说你准备怎样读?

　　(2)说说你哪些详读了?

　　(3)交流：

　　补充：重要的内容还需要做好读报摘记。

　　三、小结：

篇3：班队活动成语故事知多少

　　成语故事知多少

　　一、活动目标

　　1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

　　2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

　　3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

　　二、活动准备

　　1.自由组合，全班分成4个小组。

　　2.组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

　　三、活动过程

　　1.　自我表现，激发趣味

　　(1)本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

　　(2)你还知道其它的成语故事吗?

　　(指名说说，表现各自的才华)

　　3、比赛开始

　　今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗?接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

　　老师主持

　　4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

　　4、活动小结：

　　通过本节课，你有什么收获?

　　愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

篇4：倾听-主题班队活动

　　1、让学生从小养成倾听别人的习惯，学会倾听，懂得倾听。

　　2、从同学的故事中感受倾听是一种美德，是一种艺术。倾听更是一个人良好素质的体现。

　　活动过程：

　　1、听音乐，导入主题

　　主持人：刚刚我们听了一首歌，我发现许多同学听得很认真，但也有同学好像没有认真听。今天这堂课我们就一起来说一说《倾听》。

　　2、讲故事

　　主持人：倾听是一种美，倾听是一种德，接下来就请听一听我班几个同学给我们带来的倾听故事。

　　3、讲述自己在平时倾听中存在的问题

　　主持人：今天，我班还有几位同学想跟大家聊一聊他们在倾听中存在的一些问题，接下来由请他们。

　　4、讲有关倾听的两个成语故事：

　　主持人：听了那么多同学说的有关倾听的故事，接下来我们有请我们班的两个同学给我们带来的有关古人倾听的故事。

　　5、听同学讲《不倾听》的笑话

　　主持人：听完了成语故事，接下来我们来听一听《不倾听》带来的笑话，相信大家一定会从中明白一些道理的。

　　6、总结：

　　主持人：今天我们通过听故事，听笑话，听成语，大家一定对倾听有了更深的认识。倾听是一种礼貌，倾听是一种美德，就让我们从今天开始学会倾听。

篇5：班队活动歇后语比赛

　　歇后语比赛

　　——四(3)班班队活动

　　一、活动目标

　　1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。

　　2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。

　　二、活动准备

　　1.把全班分成4组，每组用白卡纸标上组号。

　　2.收集歇后语，将常用的歇后语整理打印出来。

　　3.青少年业余学校歇后语的试卷l张。

　　三、活动过程

　　1.导入课题，进行比赛。

　　2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。

　　如：一连三座庙——妙妙妙(庙)。

　　三十六计——走为上计。

　　3.以12生肖为内容的歇后语。

　　一人说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。

　　包含12生肖的歇后语：老(鼠)过街——人人喊打。

　　(牛)角抹油——又尖又滑。

　　老(虎)嘴里拔牙——冒险。

　　(兔)子尾巴——长不了。

　　(龙)王跳海——回老家。

　　打(蛇)七寸——找要害。

　　(马)尾搓绳——不合股。

　　挂(羊)头卖狗肉——有名无实。

　　(猴)子照镜——得意忘形。

　　(鸡)蛋碰石头——不自量力。

　　(狗)捉耗子——多管闲事。

　　(猪)八戒照相——里外不是人。

　　4.歇后语大连环。

　　要求：主持人给每组出10道题，主持人说前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。

　　(1)门缝里看人——(把人看扁了)。

　　(2)马尾巴串豆腐——(别提了)。

　　(3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。

　　(4)火烧眉毛——(先顾眼前)。

　　(5)水仙不开花——(装蒜)。

　　(6)老牛拉破车——(慢吞吞)。

　　(7)耗子啃书——(咬文嚼字)。

　　(8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。

　　(9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。

　　(10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。

　　5.统计总分，评出名次，进行总结、发奖。

　　歇后语的构成方式：

　　(1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例：梧桐叶落——归根。

　　(2)利用词的意义上的关联构成双关语。例：黄连树下弹琴——苦中作乐。

　　(3)直取其意构成的歇后语。例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。(4)利用成语典故构成的歇后语。例：抱着琵琶进磨房——对牛弹琴。