主题队会爱护学校公共设施

　　一、谈话揭题

　　二、明理示范

　　1、了解学校的公共设施及作用

　　电灯——照明

　　电扇——降温、防署

　　橱窗——展示学习成果

　　水龙头——方便洗手、保持环境卫生

　　2、组织讨论

　　为什么要爱护学校的公共设施?怎样保护?

　　①组织讨论(四人小组)

　　②汇报

　　③出示、小结

　　轻开轻关各开关，学校水电要节约

　　轻拿轻放个器具，学校器具要爱护

　　损坏物品自觉赔，人人夸我好少年

　　三、辨析

　　①假如你是班级的节电员，你该怎么办?

　　②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗?为什么?

　　四、自查：有过这样类似的事吗?

　　五、总结公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友!

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篇2：主题队会人生明灯-友谊

　　新胜二年级

　　一、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

　　二、活动要求：

　　1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

　　2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

　　3.促进同学团结，促进学生身心发展。

　　三、活动过程：

　　(一)放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

　　同学们，我们全班同学在一起生活学习一年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

　　(二)带着你的朋友来聊一聊。

　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

　　(三)将心比心，换位表演。

　　我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　　3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)三个短剧中的演员换位，继续表演。

　　1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　　2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　　3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　　短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论，随意发表意见。)

　　主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

　　(四)“互相赞美”活动。

　　同学们，我们学了《称赞》这一课，知道赞美有多大的作用。现在请同学们来说一说出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　　(五)“跛子指挥瞎子走路”游戏。(在操场进行)

　　全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

　　[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

　　(六)老师总结。

　　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!

　　争评友爱章。

篇3：环保从我做起主题队会

　　环保从我做起主题队会

　　新胜小学四中队

　　一、活动目的：

　　通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。

　　二、活动过程：

　　(一)、主持人讲话：四中队“环保从我做起”主题队会现在开始。。

　　(二)、主持人：队员们，小动物们为了生存很着急，我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。

　　第一小队：废电池调查

　　第二小队：马夹袋与竹篮子使用调查

　　第三小队：乱扔垃圾现象的调查

　　第四小队：绿苑一村、二村破坏绿化情况调查

　　(三)、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动，各小队在队会前都进行了讨论，请把你们的计划汇报给大家。

　　各小队汇报计划

　　(四)、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

　　中队长宣读倡议书。

　　积极参加环保签名活动。

　　(五)、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

　　三、辅导员讲话。

篇4：主题班队会活动学习花儿心中开

　　学习花儿心中开

　　------新胜一年级主题班队会

　　教育目的

　　l.通过这次活动，培养学生上课专心听讲，积极动脑，作业认真仔细、按时完成，有了错误能主动订正，课余能多看点课外书等良好学习习惯。

　　2.通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

　　活动准备

　　1.培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

　　2.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯，并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。

　　3.准备一些优秀作业。

　　4.准备花瓣和大小红花若干。

　　活动过程

　　主持人甲：小朋友，你们知道我是谁吗(“知道!”)我是谁呀(“花仙子!”)嗯，你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

　　老师：同学们，我们一开学就开展了争学习习惯花活动，效果不错。怎样才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯，要养成良好的学习习惯，首先要做到下面六点(拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣)：上课专心听，积极举手动脑筋，作业认真仔细做，按时上交不拖拉，有错主动来订正，课余做些有意义的事，养成了这六方面的好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

　　主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

　　主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对(“对!”)只是……

　　主持人乙：只是什么呀

　　主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

　　主持人乙：这还不简单。听听大家的介绍，就知道哪些同学有好的学习习惯了。

　　(请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。略)

　　主持人甲：好，只要一直这样认真，他成绩肯定会越来越好。我想先送给他一朵小红花，当作鼓励，你说好不好

　　主持人乙：当然好。

　　(齐鼓掌。主持人甲给同学A戴上小红花)

　　主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有六片花瓣的小朋友上台。让我们用掌声鼓励，请老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。(掌声响起)

　　主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

　　六色花得主(同学B)：好的。(出示儿歌)

　　我们都是小学生，培养习惯最要紧;

　　上课应当专心听，积极开动小脑筋;

　　作业认真仔细做，按时完成交得勤;

　　有了错误要订正，知识才能学得清;

　　学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

　　(边念边打节拍)

　　主持人乙：原来你有这个秘诀呀!难怪花瓣那么多!

　　主持人甲：请全班同学仔细想一想，也可以轻声讨论一下，在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说;“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”(对主持人乙)，你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好(“好”!)

　　(四人小组讨论三分钟)

　　主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

　　同学C：**同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

　　(赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”**从主持人乙手中接过一片花瓣。这时举手的小朋友非常多。同学们踊跃地介绍别人的好习惯。)

　　主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

　　(小品表演)

　　镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

　　镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。

　　镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”学生D说：“家庭作业吗随便。”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。”

　　镜头四：就餐。学生E的父亲说：“儿子，明天爸爸出差到杭州，给你带些什么”E说：“帮我带些书，还有字帖。”“家里不是有那么多书吗”“我已经看过了。”“好吧，儿子。”爸爸拍拍儿子的头亲切地说。

　　主持人甲：你们猜猜同学E像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论，有的猜对，有的猜错。)

　　主持人乙：我来告诉你们吧，他就是我们班的**同学，他不仅在学校认真学习，在家里，也总是像在学校里一样，认真完成作业，剩下的宝贵时间，总是做一些有益的事情。

　　主诗人甲：“我们年纪小，学习劲头高”，给他戴上大红花，好不好(“好!”学生掌声起，好多小朋友都盯着他，露出一种羡慕的目光)

　　(音乐声起：四位女同学拿大红花，边唱边跳。)

　　我们年纪小，学习劲头高，天天上学不迟到。

　　我们年纪小，学习习惯好，一二三四坐坐好。

　　上课专心听，开动小脑筋，学习一休的聪明。

　　作业仔细做，按时交得勤，订正错误有决心。

　　不打游戏机，学习真本领，全面发展好儿童。

　　我们年纪小，学习习惯好，美丽花儿齐开放。

　　(开始是台上跳，台下打节奏，后来台上台下一齐唱，全班气氛进入高潮。)

　　(在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。)

篇5：我爱我班主题队会

　　活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

　　活动过程：

　　一、主持人导入

　　同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五(3)班。同学们，你们爱不爱这个集体?为什么?我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?(指名说一说)

　　二、《我爱我班》主题队会现在开始。

　　甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗?

　　乙：请欣赏小品《我是为班级好》。(请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演)。

　　甲：那我们一定很爱这个班级吧!让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。

　　乙：请欣赏作文《我爱我班》。(请胡晓琴朗诵)

　　合：对，让我们团结起来吧!请欣赏歌曲《友谊花开万里香》。

　　乙：我们歌颂过老师、祖国……

　　甲：让我们歌颂一下班级吧!请听诗朗诵《班级我爱您》。(有请褚佳红)

　　乙：你是如何深爱着班级呢?请万筱玲为我们述说吧!请欣赏诗歌《我爱我班》。

　　甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育。

　　乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　三|、活动结束。