抗震救灾奉献爱心主题班会方案
一、主题：“情系灾区，情暖人间。”
二、目的与意义：
培养教育学生关爱他人、关心他人;使学生具有同情心、怜悯心;具有热心、爱心;用真爱和虔诚表达对震区人民、对参与救援的各个职业、各个阶层、各种身份的同胞致敬、祈福。为逝去的同胞祈祷。同时，提高中华民族的凝聚力、向心力。培养民族精神。完成党和人民交给的学习任务、为祖国的繁荣与富强积累知识财富。
三、活动过程
1、主持人：
一场地震，生死两难;
只道三四险，不知五月难;
纵有六双眼，泪也流不完;
七颗心儿悬，零八奥运艰;
高呼九洲十地华人现，
纵使百舸千帆风浪间，也让咱行得万年船!
泱泱中华几千年，
只是百般无奈
斗不过你苍天;
十分惨，
也不知你九重天中住着何神仙,
在零八年离八月八日还有八十八天时送灾难;
但愿七彩祥云现，
六月中国保平安，
五星红旗永鲜艳;
四海升平，
三地两岸心连心成一条线!
我只想，跪地抬手问苍天，
敢应否：
下辈子，你做人来我做天!
2、痛苦的回忆
情景一：
母爱无价
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~
情景二：年轻母亲临终喂奶女婴含乳头得以生还
龚晋是一名年轻的妇科医生，在中山大学附属东华医院妇科工作。5月12日刚好飞抵成都探亲。5月13日，龚晋来到重灾区都江堰参与救援，他在现场的身份是一名普通的志愿者。三天来，他抢救近200名伤者。回忆起连续几日的救援场景，龚晋不胜唏嘘。
5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个令人震惊的场景出现在了龚晋眼前:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
“我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。”龚晋说，看到女婴的反应，在场者无不掩面。
“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”龚晋掩面而泣。一个三十岁的年轻小伙子，在妇产科见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景，而此时此刻，这样一个幸福的场景却让他产生无法抑制的悲恸。
情景三：
初三男孩手刨4小时救出女生
20**年05月15日04:40京华时报
昨天，直升机进入汶川县，映秀镇部分灾民成为该县最早得到救治的幸运者。昨天下午，在华西医科大学附属第一医院住院部，映秀镇漩口中学学生、13岁的女孩向孝廉讲述了她的求生经历。
向孝廉是漩口中学初三5班的学生，现在躺在病床上不能动弹。她说，地震发生时自己在3楼的教室上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”在走廊上时，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗的一下压在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”
不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”
向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里?我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”
后来向孝廉又慢慢昏过去，马健就在外面喊：“坚持!坚持!”向孝廉再次醒来，发现脚和手都被压得严严实实，就对马健说：“你使劲拖，别怕把我的手和脚拖断，只要头不断就行。”
大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”
讲到这里，她突然说道：“记者叔叔，你们报社一定得帮我给马健颁一个见义勇为奖。没有他，我的命就没了。”
医生说，向孝廉的右手臂和左脚都可能被截肢。下午6点，她被送进了手术室，离开病床时，她向记者招呼说：“叔叔，祝我幸运吧。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠诚。忠诚孝廉，我们的名字取得好吧?我家在农村，非常贫穷，哥哥是个残废。记者叔叔，你帮我告诉医生，千万不要给我截肢。我最崇拜丁磊，我想以后像他那样挣很多钱。截肢了，我怎么去养活父母呢?”
情景四：
叔叔，我不怕
下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。“快，这里有人。”在队员的招呼下，十多名队员迅速赶了过来。“叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。
“两只老虎跑得快……”工具简单，救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。
“思雨……”下午6点多，天色渐晚，一男一女穿梭在废墟中，一声声凄厉的呼喊声响彻山谷……“真的啊，太感谢你们了。”得知娃娃已经被救起后，两人紧紧地拉着队员的手，激动得泣不成声。
情景五：
求求你们让我再去救一个
学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!
看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，她已经泣不成声。
3、主持人：催人泪下的故事还有很多很多，在巨大的灾难面前，我们的人民子弟兵书写了一个大大的“人”字，我们的人民，在遭受灭顶之灾时，展现的高尚情操，让我们无不动容，让我们一起祝福灾区人民逝者安息，生者健康!
4、学生祝福
三：结束语：
当风雪阻断归路我们彼此取暖
当主权面对挑战我们亮出利剑
当圣火遭遇屈辱我们义无反顾
当病毒吞噬生命我们用爱弥补
当列车冲出轨道我们竭诚互助
当震撼撕裂大地我们开山辟路
加油中国!
勇敢面对磨难
挺起中国人的脊梁!
灾区的每一分每一秒发生的故事都是每一个中国人永远的精神财富
收集发生在灾区的感人故事
聚集民族力量，
祝愿国家兴旺!
www.pmceO.com 物业经理人网篇2：迎奥运主题班会方案2
主题班会《奥运在我心中》
题目：奥运在我心中(总流程)
一、班会时间：****.3.13.
二、准备过程
我们要先对奥林匹克运动会的历史做一个很好的了解与介绍。
(1)古代奥林匹克运动会
(2)现代奥林匹克运动会
(3)奥林匹克运动会在比赛项目上的发展史
(4)目前奥林匹克运动会上的项目
三、班会过程
(1)主持人发言
(2)同学演讲
1)同学介绍：20**年8月在中国•北京举办的第29届奥林匹克运动会
2)同学介绍：五环的意义
3)同学演讲：我心中的奥运(两篇)
(3)主持人提问题，同学们分组讨论
问题一：什么是奥林匹克运动会?
问题二：奥运圣火象征着什么?
问题三：奥林匹克的标志代表着什么?
问题四：奥运会已经举办了多少届，在哪些国家?
问题五：我国参加了几届奥运会，成绩如何?
问题六：我国运动员多少个奥运冠军?
(4)奥运诗歌朗诵(两篇)
《弘扬奥运精神》《奥运梦想》
(5)歌剧和戏剧中的奥运
(6)关于奥运歌曲的介绍
1)《Wishingstar》(许愿的星)2)《China-World》3)《五星耀五环》4)《爱是圆的心》
5)《爱在北京》6)《我们的梦》7)《中国印》8)《为北京喝彩》9)《来吧世界》
10)《薪火千年》
(7)主持人总结
(8)班主任总结
主题班会《奥运在我心中》
题目：奥运在我心中
一、班会目的：
大家都知道20**年8月8日中国将迎来第29届奥林匹克运动会的开幕。我们也借此机会把我们大家对奥运知识的了解互相交流一下，第一，是增进了我们同学之间的友谊;二是，对奥林匹克运动会更深一步的了解。我们现在是高一的学生，等到我们高三毕业的时候正好是20**年奥运会开幕之际。我们也想利用在校学习的剩余将近2年的时间把我们的英语学好，争取到20**年作为北京的奥运志愿者来为世界各地的友人服务。
二、准备过程：
我们要先对奥林匹克运动会的历史做一个很好的了解与介绍。
三、班会过程：
⑴主持人发言
现代奥运会诞生以来，经过100多年的曲折发展，已经成为当前国际生活中一项重要活动。当今，奥林匹克运动几乎遍及世界各地，奥林匹克运动会已成为举世瞩目的高水平综合性运动会，"更快、更高、更强"的奥林匹克格言成了世界体坛响亮的口号。
在每个人的心中，都有自己的理想和愿望。当然，我也有一个埋藏在我心底已好久好久的心愿。我相信，我这个心愿是令中国亿万人民向往而又期待的---奥运梦。
光阴如箭，一转眼，20**年即将来临。放眼北京：那儿的天空是那么蓝，草地是那么绿，花儿是那么艳，空气是那么鲜，一切的一切，好像都是在迎接一个让人盼望已久的时刻。
⑵同学演讲
1)同学介绍：20**年8月在中国•北京举办的第29届奥林匹克运动会(北京20**奥运会会徽)
一、北京20**年奥运会会徽“中国印•舞动的北京”具有如下特点：
1.会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。
“中国印•舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。该作品传达和代表了四层信息和涵义：
(1)中国文化。以中国传统文化符号-印章(肖形印)作为标志主体图案的表现形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
(2)红色。选用中国传统喜庆颜色—红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，还是我国国旗的颜色，代表着伟大的中华人民共和国，因此，标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。
(3)中国北京，欢迎世界各地的朋友。作品代表着北京正以gg开放的姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。作品内涵丰富，表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。
(4)冲刺极限，创造辉煌，弘扬“更快，更高，更强”的奥林匹克精神。现代奥林匹克运动一直强调以运动员为核心，会徽“中国印•舞动的北京”正体现了这一原则。印章中的运动人形刚柔并济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感。
2、会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
会徽作品“中国印•舞动的北京”的字体采用了汉简(汉代竹简文字)的风格，将汉简中的笔划和韵味有机的融入到“BEIJING20**”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体,字体不仅符合市场开发目的，同时与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册与标准字体注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。
3、会徽总体结构与独立结构比例协调。
经过专家反复推敲、修改，“中国印•舞动的北京”中作为主体的中国印、“汉简体”“Beijing20**”和奥运五环三部分之间在布局以及比例关系方面特别是中国印部分，已近完美。与此同时，每一部分独立使用时依然比例合理，不失协调。
4、利于今后的形象景观应用和市场开发。
从“中国印•舞动的北京”的延展设计中可以看出，它在城市景观布置、场馆环境布置等方面蕴含着良好的、巨大的潜力。
二、“奥运徽宝”所有尺寸都有特殊寓意。
徽宝边长11.2厘米，代表从1896年到20**年，现代奥运已走过了112年的历史;台面高2.9米，具有第29届的含义;徽宝约高9.6厘米，象征着中国的陆地面积960万平方公里;徽宝总高13厘米，代表中国13亿人民心向奥运。
用青白玉制作徽宝有5层寓意：取玉之仁，润泽而温，代表奥运精神的博大包容：取玉之智，锐意进取，代表奥运精神的创新进步;取玉之勇，不屈不挠，代表奥运精神的“更快、更高、更强”，取玉之洁，纤尘弗污，代表奥运精神的高尚纯洁。
2)同学介绍：五环的意义
奥运五环的意义
奥林匹克标志是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成,可以是单色,也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝色、黑色、红色,下面是黄色、绿色。整个造型为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。
奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的,起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色,是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上,顾拜旦先生解释了他对标志的设计思想：“五环———蓝、黄、绿、红和黑环,象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲第六种颜色白色———旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。”因此,作为奥运会象征、相互环扣一起的5个圆环,便体现了顾拜旦提出的可以吸收殖民地民族参加奥运会，为各民族间的和平事业服务的思想。
五环的蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征，随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化，对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。根据1991年的最新版的《奥林匹克宪章》“奥林匹克标志”词条的附则补充解释，奥林匹克旗和五环的含义，不仅象征五大洲的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。
3)同学演讲：我心中的奥运(两篇)
奥运在我心中
五星红旗又一次升起来了，雄壮的《义勇军进行曲》又一次响了起来，全世界的目光又一次聚集过来，中国代表团的健儿刘翔在跨栏110米比赛中打平了世界纪录，为中华人民又添加了一块光荣的金牌，中华人民再次掀起雅典夺金热潮，刘翔令海内外的人都感觉到了祖国的荣誉和骄傲。
在刘翔参加比赛中，他原本在前几个跨栏里与比赛的人差距只有几厘米，眼看他要落后了，可是他并不气馁，而是奋勇拼搏，爆发力开始显现，不一会儿，他跑在前头了，如同一匹在草地上脱缰的骏马，往终点冲去。一转眼，刘翔已经跑到了终点线上，夺得了第28枚金牌。刘翔深信不到最后一秒，决不放弃。刘翔胜不骄，败不馁，不断超越自己，超越他人。
金牌是闪耀的，成绩是令人自豪的，可在这荣耀与成绩的背后，你们又曾知道，他们有多少付出，有多少辛酸，有多少牺牲吗?他们为了站在这奥运的最高领奖台上，起早贪黑，没日没夜地训练，他们牺牲了多少节假日，他们多少次跌倒，然而都一次次爬起来了，他们忍着伤痛，顽强地训练，为的就是要为中华人民争气，为祖国争光。他的这种精神让我佩服，这种精神将激励我在学习上克服一个个困难，不断取得进步。
啊!如今雅典奥运会已经结束，我们全国各族人民都盼着20**年的北京奥运会。到了那个时候，我们就可以亲眼目睹一切，希望那个时候刘翔再次出现在北京的奥运会上，夺得金牌，为中华人民再添得闪闪发光的金牌。
我心中的奥运
每当我看体育新闻的时候，我总能听到"超越梦想，一起飞，你我需要真心面对……"的振奋人心的歌声。屏幕上火炬在传递者手中熊熊燃烧，万众瞩目，而我的心也已消融在这圣火之中，我向往着奥运，期待着奥运，热爱着奥运!
奥运会上诞生的英雄都是我心中偶像。然而，我深深地明白，英雄绝非仅仅是英雄，金牌也绝非仅仅是金牌。感动人的源于运动员跋涉奥运的路途中所战胜的艰难险阻。我们常赞叹他们是非同寻常的人，因此我们自认为普通，而无法去超越那些极限。但是，我们作为奥运会神圣的观众，我们已能与奥运进行心灵面对心灵的坦诚的交流，这不也是一种收获了金牌般成功的喜悦?
每一个忠实的观众，都是奥运的见证者。成功者和失败者在奥运场上明摆着，一句"更高，更快，更强"的口号把人们的视线带入某种误区，狭隘、浅薄同普遍参与的人的精神形成某种悖反。但无数的事例在向我们昭示着奥运两种绝不矛盾的精神。我们需要昂首才能恭敬地看到无数奥运英雄疲惫却不乏自信、历尽沧桑却仍年轻的脸庞。
奥运就是一部长篇史诗，我们能从中挖掘到无数闪光点，但我们却永远不能诠释这种崇高的奥运精神。也许一个人说得最好，"一个人之能很多，一个人之不能更多，人便寄望于意志的坚强。可纵使再高再快再强，料定极限也摆在面前。而我们惟有去不断地向极限发起总攻"--史铁生的话，一位坐着轮椅在荒园里独自沉思的作家的话。
五环之下，圣火之前。让我们更深刻地去领会奥运的内涵，去引领崇尚奥运精神的潮流，用我们心中感动的烈火，爱的激情去浇灌明日奥运之花。
⑶主持人提问题，同学们分组讨论
问题一：什么是奥林匹克运动?
答：奥林匹克运动，是以促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平为目标的国际社会运动。它包括三大体系，即以奥林匹克主义为核心的思想体系;以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国或地区奥委会三大支柱为骨干的组织体系;以奥运会为周期性高潮的活动内容体系。
奥林匹克主义，是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则的生活方式。
问题二：奥运圣火象征着什么?
答：奥运会期间在主会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。
圣火起源于古希腊神话传说。古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间，火一到人间就再也收不回去。宙斯只好规定，在燃起圣火之前，必须向他祭祀。根据这个神话，古奥运会在开幕前必须举行隆重的点火仪式，由祭司从圣坛上燃取奥林匹亚之火，所有运动员一齐向火炬奔跑，最先到达的三名运动员将高举火炬跑遍希腊，传谕停止一切战争，开始四年一度的奥运会。
现代奥林匹克运动恢复后，1912年顾拜旦提出了点燃奥林匹克圣火的建议，1928年开始实施点燃奥林匹克圣火的仪式。自1936年起，奥林匹克圣火开始从奥运会的故乡希腊奥林匹亚点燃火炬，然后将火炬接力传到主办国，并于奥运会开幕前一天到达举办城市，开幕式时进入会场，一般由东道国著名运动员点燃塔上焰火，直到闭幕时熄灭。
冬季奥运会于1952年开始点燃圣火。
问题三：奥林匹克标志代表什么?
答：奥林匹克标志，由五个奥林匹克环组成，可以是一种颜色或几种颜色。若用颜色，五环的颜色规定为蓝、黄、黑、绿、红，环从左至右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是黄、绿环。《奥林匹克宪章》规定：“奥林匹克五环”是奥林匹克运动的象征，是国际奥委会的专用标志，未经国际奥委会许可，任何团体或个人不得将其用于广告或其他商业性活动。
奥林匹克会旗和标志的颜色，系顾拜旦以它们能概括各会员国国旗的颜色而选定的。但以后对这五种颜色又有其他解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》(第四十期)强调，会旗和五个环的含义是：象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相聚一堂。
问题四：奥运会已经举办了多少届，在哪些国家?
问题五：我国参加了几届奥运会，成绩如何?
答：1928年，国际奥委会批准我国派团参加在荷兰阿姆斯特丹举行的第九届奥运会。当时，由于准备不足，我国只派了宋如海工人作为观察员出席而未参加比赛。在1949年以前，中国先后又参加了第10、11、14届奥运会，由于当时的历史原因，没有取得比较好的体育成绩。
1949年以后，新中国的运动健儿先后参加了第15、23、24、25、26届夏季奥运会，并取得了比较辉煌的成绩。
第23届奥运会，许海峰为中国夺得了首枚金牌，实现我国奥运金牌“零”的突破。这届奥运会，我国取得了金牌和奖牌总数都名列第四名的好成绩，分别获得了15枚金牌、8枚银牌和9枚铜牌。
第25届奥运会，我国获得金牌16枚、银牌22枚、铜牌16枚，金牌和奖牌总数排世界第4名。
第26届奥运会，我国获得金牌16枚、银牌22枚、铜牌12枚，金牌和奖牌总数排世界第4名。
从1980年，我国先后参加了13、14、15、16、17、18届冬季奥运会。
第16届冬奥会，我国选手叶乔波为中国赢得了首枚奖牌，实现了冬季奥运会奖牌“零”的突破。在这次冬奥会上，我国获得3枚银牌。
第17届冬奥会，我国获得银牌1枚，铜牌2枚。
第18届冬奥会，我国获得银牌6枚，铜牌2枚。
问题六：中国运动员有多少个奥运会冠军?
答：从第23届奥运会开始，中国一共产生了55位奥运会冠军。(截止2000年27届奥运会)
射击：许海峰、李玉伟、吴小旋、王义夫、张山、李对红、杨凌;
举重：曾国强、吴数德、陈伟强、姚景远、唐灵生、占旭刚;
体操：李宁、楼云、马燕红、陆莉、李小双;
排球：郎平、张蓉芳、杨锡兰、周晓兰、朱玲、梁艳、姜英、侯玉珠、苏慧娟、李延军、杨晓君、郑美珠;
跳水：周继红、许艳梅、高敏、伏明霞、孙淑伟、熊倪;
游泳：庄泳、钱红、林莉、杨文意、乐靖宜;>
乒乓球：陈静、陈龙灿、韦晴光、邓亚萍、乔红、吕林、王涛、孔令辉、刘国梁;
田径：陈跃玲、王军霞;
柔道：庄晓岩、孙福明;
击剑：栾菊杰。
⑷奥运诗歌朗诵(两篇)
宏扬奥运精神
站起来的人民
渴望
一视同仁
在未来的路上
抖擞精神
和那山岳
和那海啸
和那雷电一样
自由成飞翔的鸽群
凌空而上的鹰
或者是飞索而走的鱼
只是那种精神
时时萌生希望
在力竭之际
在坎坷之时
在荆棘丛里
立于悬崖陡壁
决不住足
迈动的双脚
急促的呼吸
和那凌空飞翅
挥一把汗
看那升起的五星红旗
展示奥运精神
和一个崛起的民族
奥运梦想
有一种执着源自信念有一种信念源自梦想
——题记
一午夜的天空，星河灿烂着无眠的青春
深情的注视，是我心中无法言表的澎湃
五环的旗帜，照亮了激动的笑容
幸福的时刻，我宁愿欣喜地失语
新世纪的钟声里，让我们的心灵
熊熊燃起所有沸腾的热血
圣洁的希腊女神，将亲手接过普罗米修斯的火种
点燃20**北京上空绚烂的火焰
当奥运的旋律翩翩响起
我们的心中涌动着多少难言的感动
当奥运的旗帜冉冉升起
我们的眼中闪动着多少无语的自豪
因为我们那黑土地啊
在艰难的跋涉了五千年之后
终于开出了耀眼的五色花
二历史像落地的头发一样纷乱无绪
丝竹与霓裳承载了一个国度的过去
金戈和铁马带来了一个巨人的现在
在新千年轮回的开始
无数黑亮的眸子凝视着东方的太阳
漫长的古道上人类的足迹成为化石
大漠的狼烟亦已化作曾经的回忆
那个被压抑着的窒息的黑色年代
在暗夜的边缘蹒跚着走向无底深渊
黎明从皴裂的岩缝深处喷薄而出
九千六百万平方公里的黑土地
翻开了响亮的序言
在废墟上整理所有顽强的渴望以及伤痛的记忆
历史的风霜磨砺着一个民族的铮铮傲骨
岁月的雨雪锻造了这个民族的不屈魂灵
看滚烫的五千年一滴一滴注入他的胸膛
分崩的肢体重新复合成为更强健的身躯
在春风里放开了他的速度以奔跑的姿势
三奥运曾经在多少代人的心中燃烧过希望
曾经在多少代人的手中传递了梦想
因为这个梦想
有炽热的情感有跳动的脉搏
有奔涌的热血有咸涩的汗水
每一个路标都刻下关于梦想的预言
因为这个梦想
把失落交给曾经把彷徨还给昨天
把汹涌的光热把激昂的声音纳入胸怀
每一个时刻都印证着关于梦想的誓言
因为这个梦想
用微笑迎接闪电用坦然面对狂风
心底不息的永远是那一炬炽热的火把
跳动的火焰里折射着生命的光辉
终于在世界领奖台的镁光灯前
鲜艳的五星红旗一次次高高升起
雄壮的义勇军进行曲一遍遍铿锵奏响
激动的泪水也一次次夺眶而出……
在我们的泪水里
珠穆朗玛已经昂起了高傲的头颅
巍巍长城已经挺起了不屈的脊梁
滔滔黄河已经握紧了有力的拳头
睡醒的雄狮已经发出了雄浑的吼声
奥运的火炬
在朝阳的流苏里
正向我们跑来
四五环五星将携手在北京的上空俯瞰世界
奥林匹克的光芒将带上东方的神韵
走向五湖四海
我们的智慧将使五环的色彩更加绚烂
我们的青春将使奥运的精神更加辉煌
更高、更快、更强
将在我们的臂弯里再次勃发
啊不凋的希望不灭的向往
将编织成新的彩虹和世界的朋友一起喝彩
意志的血滴拼搏的汗水
将酝酿成新的琼浆和世界的朋友共同举杯
那向上的精神
将沿着灼热的目光熠熠生辉
生命像勇敢的凤凰投入猛烈的天火
黑色的煤炭一样烧成涅盘的火焰
煮沸的热血在体内炸裂
炸裂成竞技场上最永恒最动人的一瞬间
当我们站在梦想的光环之上
去引领那一轮更加光芒的太阳时
就让我们浓缩起历史所有的沧桑和美丽
在20**年的北京
点燃这个伟大民族的所有激情与梦想
⑸歌剧和戏剧中的奥运
>诗歌和戏剧中的奥运会
■文/鲍尔吉•原野
1896年，法国人顾拜旦倡导的现代奥运会在雅典举行，时隔108年，圣火再次点燃。
奥运会在发祥地举办，含着周而复始的瑞祥，这比看男子速射多少环、阿拉伯良种马的盛装舞步都有意思。
在古代的奥林匹亚，举办体育运动会并不是希腊人的唯一目的。
按照历史学家汤因比的论述，在公元前1050-前750年，希腊那个地方并没有“希腊”一说。那里遍布大大小小的城邦国家，如以军事著称的斯巴达帝国、擅长贸易的雅典帝国等12个城邦。他们相互不断厮杀，在外族入侵的时候结为联盟。结盟之后，共同使用一个新的自我称谓———Hellenes/(希腊人/)。希腊一词系指神殿耸立的中部地区，包含奥林匹亚。而当雅典方言被各城邦推崇为官话时，泛希腊化(全希腊化)形成了广泛的领地。现今的马其顿共和国的主体民族仍是希腊族，说希腊语。
作为文明古国，古希腊对人类文明的贡献如日中天，永不磨灭。约略举几个名字就会感受到这个民族的分量———柏拉图、亚利士多德、阿基米德、苏格拉底。这些名字印刷在所有民族的历史课本上面。
古希腊人无疑热衷体育运动，这和他们殖民者的军事传统有关。一个攻城陷地的民族不能不重视体育。古希腊光彩夺目的雕塑艺术也由体育催生。当运动会结束之后，雕塑家把冠军们塑成雕像，歌颂他们不凡的体能和意志。这就是我们今天看到的米隆的青铜塑像“掷铁饼者”、玻力克利特的《持矛者像》等等。但希腊当年最为引人注目的活动仍然不是体育，而是诗歌、戏剧、哲学和美术。
伟大的《荷马史诗》出现在希腊。当时，腓尼基文字系统还没有传入希腊，诗人们在*上即兴创作，用严格的六韵步诗歌歌颂英雄，每个英雄名下有一套相应的韵律。可以想像，在没有文字借助的情况下，创作并朗诵《荷马史诗》这样的长篇诗歌，需要怎样巨大的才情。这种才华差不多可以和物理界的牛顿相媲美。伟大的诗人戏剧家索福克勒斯因为创作《安提戈涅》一时轰动，而被推选为十大将领，受命攻打萨摩斯。这一史实尤为让人感触，戏剧家的成功竟使他成了军事将领。这种情况现在一般不会发生了。斯皮尔伯格再能耐，也当不上美军101空降师师长。
在古希腊，哲学并不是学者的书斋秘笈，乃大众之公器。哲学家在广场辩论，后来衍生一支诡辩论学派。而哲学家亚利士多德是亚历山大国王的开蒙教师。几何学家阿基米德因为自己创制的知识被用在军事杀戮领域，在广场向大众道歉。
古希腊是以种植业和商业为经济支柱的国家，并不算富有，气候也不好。柏拉图曾因雅典气候太热搬到了乡下。但上帝对这些爱琴海的子民格外眷顾，他们中间泰山北斗交相辉映，为人类留下巨大的文化遗产。遗产的一份，是举办运动会。在古希腊的奥林匹亚，所谓的“奥运会”是众城邦祭神时的盛大仪式，除了祭祀，还有戏剧表演、诗歌朗诵、哲学辩论和体育比赛。时至今日，“奥运会”只剩下体育。什么时候把戏剧诗歌音乐哲学都补齐才好，齐抓共管，协调发展。最好从零八年奥运会开始。届时，作家协会、社科院、歌剧院也担负一些大事务，像一首新民谣唱的：你拍一，我拍一，大家共同GDP。
⑹关于奥运歌曲的介绍
《wishingstar!!》(许愿的星)《China-World》《五星耀五环》
作词：黄大炜作词：ClaireSelby作词：大平
作曲：黄大炜作曲：ClaireSelby作曲：大平
演唱：黄大炜演唱：ClaireSelby演唱：沙宝亮
省市：台湾国籍：英国省市：北京
《爱是圆的心》《爱在北京》《我们的梦》
作词：陈汉元作词：天明作词：汪峰
作曲：郭小虎作曲：郝维亚作曲：汪峰
演唱：范琳琳演唱：黄琪珊演唱：汪峰
省市：北京省市：北京省市：北京
《中国印》《为北京喝彩》《来吧世界》《薪火千年》
作词：童年曹勇
篇3：迎奥运主题班会方案
奥运主题班会，把大家凝聚在了一起
从入学教育开始，我们便知道，北京四中与奥运会有着不解的情缘。没想到，这么快，刚入学的我们便与奥运会拥个满怀。
那一天，班中的黑板上出现了这样一句话：“我们即将开始筹备一个关于“奥运”的主题班会，希望参与的同学6：30教研室集合。”出乎我们的意料，晚上6：30，教研室中，到处是等待参与筹办这个班会的同学，他们有的已经开始在思考着我们将会怎样进行这个班会，有的正在思考“奥运”对于我们中学生意味着什么。更令我们惊讶的是，一些不经常参与这些活动的身影也出现在其中，在这一时刻，仿佛“奥运”点燃了我们的激情，点燃了我们的梦想，在众多同学的支持下，我们开始了紧张、忙碌而又受益匪浅的准备过程。
第一次的讨论仿佛更像是个座谈会，坐在那里，每个人都积极地想把自己对于奥运的理解告诉别人。在我们中间，有参加过****年申办的合唱队成员，她给我们讲述着那时的泪与笑;在我们中间，有梦想成为运动员的同学，他给我们讲述着他的奥运情结，奥运梦;在我们中间，更有许多一直关心着奥运的同学，我们在一起探讨着在某一届奥运会上出现过的感人场景，还有我们的感触。那天晚上，我们关于这个班会的进展并没有什么，但是，我们从这次讨论中获得了很多对奥运的感悟，有些后来成为了班会的素材，更多的一些，融入了我们的血液，我们品味着那些故事，那些想法，我们第一次认真地思考“奥运精神”究竟是什么……
每天，我们都在蜕变
那几个星期，每天晚上，我们总要讨论很久，我们汲取着一个个感人故事中的奥运精神，我们领悟着其他人新的思路，新的想法，新的感悟。我们每天，都在改变着。最后，我们聚焦在了——超越。会后总结中，我们说，这次班会更像是我们一次次讨论的纪录，我们一次次思想深入的纪录。从最开始对于竞技的赞叹，到我们对于为何期盼奥运的思考，再到感悟出奥运精神的博大，最后我们相信自己也可以在平时的生活中体现出奥运精神，并且传递奥运精神。我们感悟到，奥运本身是一种超越：超越极限，奋勇拚搏;超越自我，展现人性优点;超越国界，世界和平。
班会的准备过程有思想上的提升，同时也有着能力的提升。在准备过程中，每一个细节都是必须关注的：班会最开始的短片，是同学在多盘影像资料中一点点截出来的，短片的配音是几经推敲的，生怕时间上出任何问题;那几个感人的故事，是同学在一次一次的融入感情，融入语气，希望带给观众更大的震撼;看来简单的主持词，是同学在一次次的修改中最终定稿的，两位主持人一次次重新背稿，没有任何怨言;串联整场班会的演示文稿，是我们的同学用了一个个不眠的夜晚，一次次完善的;就连最平常的座位安排，也是从一份份的图纸中精心挑选的。班会中，融入了我们的汗水、泪水，当然也有太多的快乐，太多的收获。
繁忙而紧张的准备过程换来了班会的顺利召开，这给了我们莫大的鼓励，虽然过去很长时间了，但班会上的一幕幕仍在眼前：
作为序幕的是一个精心剪辑的短片，短片带着我们走过奥运会的发展历程，展示着几届奥运会上的感人画面，更有些精彩的竞技场面，伴随着激昂的背景音乐，画面最终定格在了刘翔跃上领奖台的那一刻。
随后，对体育执着热爱的陆音同学用他的激情给我们讲述着刘翔的故事。他用几个令全体中国人都会引以为豪的数字作为开头，讲述着他对刘翔成功的理解，他的讲述还未结束，下面的同学已是激动不已，纷纷想表达自己的理解。我们的同学看到了刘翔勇于挑战并且永不言败的精神;看到了刘翔的自信，跳上领奖台时的霸气，面对摄像机的自信微笑。
刘翔的故事带给了我们对于超越的第一重理解——超越极限，奋勇拚搏。此时，主持人话锋一转，进入了一个令人感动，更让人深思的环节。张小文同学给我们讲述了关于涅莫夫在裁判不公的判决下却可以为后面的选手着想，劝观众安静下来的故事，模仿着当时涅莫夫那个镇定的动作，同时大屏幕上也打出了当时真实的画面，画面上还有在场观众那种敬重的表情，正如同讲述这个故事时，同学们脸上的那种神情。我们的同学说：我看到了涅莫夫对于竞争的坦然，竞争固然残酷，但是有些感情超越了这些，比如涅莫夫与对手的友谊，对于体育竞技本身的尊重，对于公平的渴求。
在雅典奥运会上的故事真的很多，主持人带我们回想起那个愿意放弃一切努力争夺一块奥运金牌的阿联酋酋长，带着对他这些行动的一些不解，我们的同学认真地听着李景云给我们讲述这个伟大酋长的故事。李景云的全面介绍过后，同学们的不解得到了些答案：酋长之所以表现出如此镇定,是因为他的心中有着一种强烈的国家责任感;一个人的热爱达到这个境界，就能超越许多东西，自然也就能超越人性的自私与狭隘。
一次次的感动，一次次的思考，我们意识到了在奥运会中更重要的是——超越自我，展现人性优点。紧接着，一个短剧把我们的班会带到了高潮：两位同学扮演着两个因朝鲜分裂而分离数十年的兄弟，终于在朝韩的联合旗帜下，一起走进了奥运会。当两位同学相拥在一起，当他们呼出世界人民的共同呼声，此时无声胜有声吧，同学们都在默默的思考……超越国界，世界和平!
接下来，是我们与奥运不解的情缘，李景云同学讲述了过去学哥学姐们与奥运的联系，播放了他们对于我们的期望的短片，然后伴随着圣洁的奥运会歌，朱潼歆同学朗读了我们致罗格先生的一封信，其中包含着我们对于奥运的理解和我们希望能为奥运精神传递作出努力的决心。
当我们站在梦想的光环之上，就让我们浓缩起历史所有的沧桑和美丽，去引领那一轮更加光芒的太阳。我们将在20**年的北京，点燃这个伟大民族的所有激情与梦想，为世人展现一个不一样盛会，不一样的北京!
班会流程：
短片->刘翔的故事->揭示第一重理解(超越极限，奋勇拚搏)->涅莫夫的故事阿联酋酋长的故事->揭示第二重理解(超越自我，展现人性优点)->朝韩的短剧->朗诵“致罗格先生的一封信”(超越国界，世界和平)->结束班会
篇4：主题班会做有责任感人(荐)
活动目的
有一部分同学由于受社会不良习气的影响，变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感。盲目信奉"人人为我"的处世哲学，认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助有这种思想倾向的同学提高思想认识，进一步增强同学们的责任感。
活动准备
1、每人写一份对国家、社会负责的心得体会，届时请几名代表上台发言。
2、诗朗诵
活动过程
主持人(班长)：在开班会之前，我想先请大家欣赏诗朗诵。有请朱小凡同学。
陈逾钦同学：这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香?扣问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开;或是挥臂一呼众生响应的英雄;或是西河漂橹烽烟四起的战场;或是须发飘飘吟风咏月的诗人;或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢?一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人!
主持人：是的，我们应当做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。因此我们肩上的担子是沉重的。同时它也关系国家的未来。下面就请几位同学谈谈他们对此的认识感受。
陈金铃同学："天下兴亡，匹夫有责"道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。祖国是生我养我的母亲，没有祖国的独立和民族的兴旺，就没有个人的生存权利，更谈不上个人的前途、荣誉和幸福。"国破则家亡，国兴则家昌"。失去祖国，就失去了一切;祖国独立和强盛了，才可能有个人的一切。祖国的生存和发展，是个人生存和发展的基础，祖国的治乱和兴衰，关系着个人的安危和荣辱。
张生澎同学：我国是个幅员辽阔、物产丰富有具有悠久历史的文明古国。古代中国的经济发、农业和科技均位于世界前列。但到了近代，我国倍受帝国主义的欺辱，这时对国家负责体现在维护国家的尊严上。著名画家徐悲鸿曾到美国去学画，有位外国学生用十分轻蔑的口吻对他说："你们中国人即使到天堂去深造，也成不了才!"徐悲鸿非常恨怒，就与他约定比谁的学习好。结果毕业后，徐悲鸿的各科成绩均为优，让那位高傲自大的外国学生低下了头。而在今天，我们要不卑不亢，维护祖国的声誉和安危。长城脚下有个卖水果的农民，一天，有位外国游客掏出一百元买了两斤香蕉，他的翻译对农民说："帮我们把香蕉皮剥了，剩下的钱就不用找了。"说着举起相机要拍照。那农民立即严辞拒绝了，他将钱丢还给外国人："我们中国人不缺钱!"
魏开铨同学：社会是相互联系的人们的总体，每个人都生活在社会当中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着各自的社会角色。不同的社会角色，履行着不同的社会责任。从社会发展的角度来看，生活在不同社会制度中，社会关系的性质不同，人们的社会责任感也有不同的内容和表现。在阶级社会里，人们在社会经济关系中的地位也不同，划分为不同的阶级;各个阶级都有自己的特殊利益和要求，都要有自己的成员为巩固和发展本阶级的利益服务，所以说，社会责任具有阶级性。
胡兰芳同学：我们生活在现代社会，作为中华人民共和国的公民，不论从法律上讲，还是从道德上说，我们在享有权利的同时，还应履行相应的义务，这就是每个公民都应承担的社会责任感。全国劳模范缘虎，是一个水电维修工，十年如一日为居民解决水电维修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他曾说："你不奉献我不奉献，谁来奉献?他也索取我也索取，向谁索取?quot;"辛苦我一个，方便千万家。"朴实的语言表达了一个普通劳动者的强烈的社会责任感。我们这个时代需要干大事的人，但更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人。
……
主持人：听了以上几位同学的发言，相信大家也有不少自己的感受，希望你们回家后好好总结。做有责任感的人不是一句口号。责任太多太多了，我们要对自己负责，对家庭负责，也要对国家、社会负责，让我们一起努力，用实际行动说话吧!
篇5：让他人生活得更美好做有责任感人主题班会6
做有责任感的人主题班会6
让他人生活得更美好
----"做有责任感的人"主题班会
初三(2)班陈玉珍
活动目的：通过这次主题班会，使同学们明确"对他人负责"的重要性和它的内涵，并号召全体同学都能积极的帮助他人，从而深入贯彻"做有责任感的人"的宗旨。
活动准备：
1.小品《鲁达拳打镇关西》
2.故事《背起残疾小伙伴》
3.歌曲《让世界充满爱》
活动过程：
1.主持人开场白：伟大的诗人歌德说过："你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值?quot;一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。"你有困难吗?让我帮助你!"虽然是简简单单一句话，却表现出了对他人的一分关心，一分爱心，表现出当代人的高尚情操----对他人负责。尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。帮一个失学的儿童拿起书本，给一个孤寡老人送去温暖，一个微笑，一句问候，一个眼神，都想到给他人以信心，以勇气，以鼓励。如此，彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
2.让我们看一段小品：
小品内容梗概：鲁达到酒店喝酒，看见一妇人金翠莲抽泣不止，便上前详问，原来她受?quot;镇关西"的欺负，鲁达路见不平，决意为妇人报仇。他便赶到关西开的肉店，先耍弄了镇关西一番，随后三拳两脚打死了他。
主持人：《水浒传》里的鲁智深，是同学们很熟悉，所喜爱的人物。看了这个小品，相信大家一定会为他的侠骨仁心、耿直豪爽、拔刀相帮的道德观念所佩服。当然，我们并非提倡这种用暴力手段解决问题的行为，我们只是在传播一种精神，就是心中处处为他人着想，愿意用牺牲自己作为代价而让他人生活得更美好的精神。相信同学们现在一定会对"对他人负责"这个主题有了更进一步的认识。接下来，再请听一个真实的故事：
3.故事内容梗概：吉林省伊通满族自治县板石乡中学初二学生孙立军，坚持8年护送残疾同学唐晓东上下学，用瘦小的肩膀和勤劳的双手谱写了一曲助人为乐的乐章，用爱，实现了一个残疾孩子求学的梦。
主持人：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。同学们一定感触很多，现在就请大家展开讨论，然后，谈谈自己的感想。
4.同学发言：
同学A：残疾人，过去常被称为"残废人"，然而事实上，绝大部分残疾人自强不息，残而不废，他们顽强地奋斗和生活着，我们更应该尊重、关心和帮助残疾人，这是每一个公民的义务，也是倡导社会主义精神文明的一项重要内容。他们也是我们全体社会成员的一部分，是我们的同胞手足。他们由于肢体有残疾，更需要我们去理解他们，帮助他们。对残疾人负责，是我们的优良品质。
同学B：事实证明，人生活在社会中，不能脱离社会的帮助，也不能脱离他人的关心。别人的关心和帮助，无论对个人的工作和生活，还是对个人的成长进步，都具有重要的意义。雷锋从小失去父母，如果没有乡亲们的关怀、部队的培养，不可能成长为伟大的共产主义战士。正因为我们是在别人的帮助中成长的，所以我们更要用关怀、体贴回报别人，让别人生活得更加美好。
同学C：一方有难，八方支援。在现实生活中，有的人对别人漠不关心，对别人的困难袖手旁观，这是不好的。其实，帮助是相互的。就拿帮助同学来说，帮助同学学习，固然要用去自己的一些学习时间，但也要看到就在你帮助同学学习的过程中，自己也进一步加深了对所学知识的理解，就在你帮助同学解开思想疙瘩的时候，自己的思想认识也得到了提高。我们反对对他人漠不关心的态度，我们要把关心别人、帮助别人当作自己生活中的最大快乐。
同学D：我给大家说一些名人名言和谚语："君子成人之美，不成人之恶"、"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"、"红花虽好，还得绿叶扶持"、"做人就要帮?quot;、"活着，就是为了使人生活得更美好"、"对待同志要像春天般的温暖"、"两个人分担一个痛苦，一个人就只有半个痛苦;两个人共享一个欢乐，就成了两个人欢乐"。这些说得都是要和他人互帮互助、相亲相爱的道理。
5.主持人：对他人负责，要从小事做起。现在我做一个调查，能够马上说出自己的爸爸妈妈生日日期的请举手。
(同学纷纷举手)
主持人：在我们爸爸妈妈的心里，我们和生日他们始终记得一清二楚，可是他们的生日我们也能做到不假思索就可以记起来吗?父母是我们人生的第一任老师，要做到对他人负责，首先就要从身边最亲密的人开始。我建议，刚才没有举手的同学，今天回家第一件事就是问一下自己爸爸妈妈的生日日期，然后牢牢地记在心里，等到他们生日的那一天，向他们说一;生日快乐"。下面请欣赏歌曲《让世界充满爱》。
6.歌曲表演。歌曲背景：是为抗洪救灾而创作的一首歌。
7.主持人结束语：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，让世界充满爱，让他人生活得更美好。
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