心中有他人做有责任感人主题班会2

　　做有责任感的人主题班会2

　　心中有他人

　　--"做有责任感的人"主题班会

　　一、活动目的：

　　1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。

　　2、通过本次活动，对学生进行"心中有他人"的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。

　　二、活动准备：

　　1、歌曲《为了谁》VCD一片(祖海原唱画面应是军民98年抗洪的宏大壮观场景)。

　　2、电影《一个都不能少》(魏明芝上城里寻找失学儿童的经过)的片断。

　　3、数则有关的故事。

　　4、选定一名主持人：姜锳。

　　三、活动过程：

　　(播放祖海原唱的《为了谁》VCD片)

　　主持人：(旁白)这首歌旋律优美、感人肺腑，歌颂了抗洪军民的英雄壮举，表达了广大人民的感激之声。大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人闪光之处--为他人负责。

　　主持人：为他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。

　　(播放电影《一个都不能少》的片断)。

　　主持人：(旁白)魏明芝虽然只是一个普普通通的民办代课教师，她完全可以不管不理学生失学这件事，但她却毅然担起了"对他人(学生)负责"的重担，让学生"一个都不能少"，成为了一个人敬人爱的富有责任感的人。这是多么难能可贵啊!

　　主持人：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无责任感的人。远的不说，在我们身边不就有一些这样的人吗?请看--

　　(学生小品表演)

　　学生1：(节假日在家里)(念)爸爸妈妈去上班，我玩游戏不下岗;校训校规滚边去，作业还是雇人赶。(手握鼠标，神情自得，眼盯屏幕，口中念念有词，如：哇塞、打、杀、真臭等等)。

　　学生2：(平日早读前在教室)(一进门就喊)张三，作业做完了没有?拿来给我抄一下!什么?学校规定管屁用，听老子的不怕!不行，你欠揍是不是?(冲到张三面前抢作业威胁道)下次给我学乖点，不然的话……

　　学生3：(放学路上在网吧门前)"李四，我们进去玩玩!""OK!""玩一出《魂斗罗》怎么样?quot;"好极了。"(他们玩得不亦乐乎，瞬间，一个多小时就过去了)"糟了，快一点半了。""别急，玩完了再走!""不行!老师会发现的。""哎呀，看你急的，我们不会生病吗?叫个人请假不就得了吗?"……

　　(学生讨论)

　　学生4：这种行为是对父母不负责任。现阶段，绝大多数家庭的生活还不富裕，可是，父母亲为了培养自己的子女，往往不惜一切代价，真可谓尽其所能。而我们有些同学，往往忽略了这一点，学习不在乎，成绩无所谓，得过且过，浪费了自己光阴不说，还严重地伤害了父母亲，这是应该受到批评的。

　　学生5：这也是对老师不负责任。大家想想，哪种职业是太阳底下最光辉的?(学生齐答：老师!)是的，是老师!大家一定还记得宋祖英首唱的歌曲《长大后我成了你》，其中有两句是这样的，不知道大家是否还记得："长大后，我成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……"老师们之所以愿意"守巢"，是因为千方百计地要"放飞"我们的希望。可我们有些同学，学不认真，守无纪律，行无规矩，离一个中学生的要求相距甚远。希望他们能尽早地意识到这一点。

　　学生6：这更是对他人不负责任的具体表现。在校需要老师监督，在家需要父母监督，一旦没人监督，上网吧，打游戏，抄作业，挥拳头，骂大街……什么把戏都有。这种人其实不是中学生，至少不能算一个合格的中学生。我们每一个中学生，都应该自觉地管好自己，担负?quot;对他人负责"的重任。

　　学生7：这几位同学缺乏对他人负责的精神，原因是心中无他人，如果久而久之，不加改正，就很难成为对社会有用的人，甚至会走上歧途。警惕啊，同学们!

　　主持人：刚才几位同学发言很精彩，有理有据能服人。如果我们纵观历史，就不难发现那些留芳千古的名人，无不是对他人极端负责的人。就拿《语文》书上学过的故事来说吧，就足以让大家称羡：

　　学生8：《白求恩的故事》大家一定还有很深的印象。一个加拿大共产党员，五十多岁了，不远万里，来到中国，帮助中国抗日战争。为了救治中国伤员，他常常连续手术十五六个小时不休息;为了救治中国伤员，他从羸弱的身躯中输血300CC不犹豫;为了救治中国伤员，他用嘴吸毒，后来他为中华人民的解放事业献出了生命，其事迹感天动地泣鬼神。他的精神是共产主义精神，是对他人负责的最典范的事例，也是我们永远学习的榜样。

　　学生9：《鲁迅的故事》更是家喻户晓。鲁迅虽然不是共产党员，但他在共产党员的心目中却是最可信任的人。方志敏烈士生前，曾在狱中写出的《清贫》、《可爱的中国》等对后人有巨大影响的遗著，就是通过鲁迅转交给党中央的。这不是对他人负责的最生动的教材吗?

　　学生10：《哈尔威船长的故事》最具感染力。为了救活全船乘客，他指挥若定，从容不迫。这一切都源于他把生的希望留给了别人，把死的威胁留给了自己，最后献出了年轻的生命。好样的船长，壮丽的人生。我们应该对这样的勇于对他人负责的人树碑立传。

　　主持人："俱往矣，数风流人物，还看今朝。"我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?

　　学生11：有，而且很多!大家难道没有看到天天教我们上课的老师们，为了我们的健康成长，牺牲了大量时间教我们学做人，学本领。今天，我们举行的《心中有他人》的主题班会，就是要学做人--学做有责任感的人。

　　学生12：我们的家长，为了不耽误我们的学业，承担了本该我们自己完成的许多家务。

　　学生13：我们的班干部，还有很多很多普通同学，为了我们能有良好的学习环境，经常主动帮助大家。虽然所做的事情不大，但大家还是很感激的。

　　学生14：我们的门卫张老师，也是一个非常典型的对他人负责的人。过去门卫从来也没有把信件及时送到每个同学手中，结果信件丢了不少，大家怨声载道。可如今不一样了，老张总是及时地把信件送到各个班级。同学们不但能及时收到信件，而且从未丢失。这也是对他人负责的典型。

　　主持人：(总结)刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对他人负责。

　　全体学生：我是一个有责任感的人，我敢于对他人负责。

　　(执行班主任：初三(4)班胡永模)

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篇2：对家庭负责做有责任感人主题班会

　　做有责任感的人主题班会

　　对家庭负责

　　--"做有责任感的人"主题班会

　　一、活动目的：通过本次活动使同学们明确，哪些表现是对家庭的不负责，怎样做才是对家庭的负责。培养学生的家庭责任意识，培养学生正确的人生观。

　　二、准备工作：每人写一篇"对家庭负责"的心得体会。

　　找一些有关"对家庭负责"的名言。

　　三、讨论交流和个人讲述相结合。

　　四、主持人：胡佳茜

　　五、活动程序：

　　1.主持人发言：

　　家，是你踏进人生的起点;家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站;家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。

　　同学们，你在家，满眼是父母的微笑;你出门，满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜;也许你觉得这是你理所应得的。不!作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是"我们应当怎样对家庭负责"。

　　其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。下面让我们看一段录像，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。

　　[录像内容梗概]小明放学回家，奶奶急忙开门，小明将书包扔在沙发上，奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息，奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书，挨了老师的批评。放学回家，家中无人，他开始骂人，打传呼给父亲。奶奶因病住院，父母在场照顾，母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问：全家人都死光了，中午不要吃饭了，语文书放哪去了，害得我挨批。母亲讲明原因，小明仍怒气难消。

　　主持人：看了刚才的小品，大家有什么感想?请同学们展开讨论。

　　同学们讨论、发言。(略)

　　2.主持人：那么，类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?

　　林琳：过去，我常常觉得妈妈很唠叨，做功课时，她时时提醒："背要挺直。"看电视时，她又总说："远点，别太近。"而我每每不高兴地嚷道："知道了--。"

　　主持人：这些话我们是天天听到，你是否想到这些劝导和叮嘱都是父母对我们的爱啊。

　　王家斌：在日常生活中，有的同学和父母顶嘴后扬长而去;父母关心他的学习，他说"好烦";上学前常伸手要钱，放学后见父母忙家务，他却跷着脚看电视。

　　主持人：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?

　　范文杰：有一次我在做作业时，为图快，便请同学帮忙抄，妈妈发现后严厉地批评了我，我睹气跑出了家门。我这样做是不对的，愧对父母寄予我的希望，也是对家庭不负责的表现。

　　陈静：一次，我缠着老爸给我买溜冰鞋，他没买，我以为他小气便生气不理他。然而他却买回了好几盒钙片(那几天我脚抽筋)。面对这情景，我感到内疚，父母用爱呵护着我们成长，我们却不理解，使小性子，这是多么的不应该啊。

　　主持人：是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责?

　　朱元震：我想说说发生在我和妈妈之间的一件事。那是父亲出差的一天，爸爸嘱咐我要照顾妈妈，我答应了。吃过晚饭，妈妈让我去倒垃圾，我懒的动，以做作业为借口推辞了，妈妈就自己去倒了。结果妈妈的胃病又犯了，晕倒了，还住进了医院。虽然妈妈没怪我，但这件事留给我的是深深的愧疚。从此以后，我立志要对家庭负责--从身边的每一件小事做起。

　　主持人：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?

　　3、再次讨论、交流，分别发言。

　　林菁：家是最温馨的地方，亲人是我的精神支柱。当我失败时，一句鼓励的话语，帮我度过难关;当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。家庭对我如此负责，我又怎能不对家庭负责呢?我应当理解父母，孝敬父母，不与他们争吵，分担他们的辛劳，做懂事的孩子。

　　郑瑞锋：我觉得学会自恚白跃酰鹬丶胰耍灰酶改腹植傩模褪嵌约彝サ母涸稹?

　　王燕：要常与家人交流思想，融洽感情，虚心接受父母的教导，不辜负他们的期望。这也是对家庭的负责。

　　曾祥棋：作为家庭成员中的一员，有义务对家里的事负责，因为家里的事与你是密切相关的。你要主动参与其中，做些力所能及的事。要尽心尽力，不能马虎应付。

　　吴依娟：我父亲长期在外工作，母亲独自承担起家庭的重负，很辛苦，我一定要分担妈妈的重担，让父亲安心工作，让弟妹快乐生活，让家庭充满温馨。

　　主持人：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。

　　4、下面请同学们朗读收集来的名言警句：

　　(1)一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

　　--朱柏庐

　　(2)人无两次年二八，个个都有年老时，今日你敬老人，明日儿孙敬你。--侗族

　　(3)我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具来组织一个索然无味的家庭。--海涅

　　(4)要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力;而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。--黑格尔

　　5、主持人："对家庭负责"，或许有人会说："这好像很难做到啊。"通过这次班会，我们已找到了答案。"好像"，说明你并没有尝试过，那么请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑，出门时别忘了说声再见，换下的衣服顺手将它洗出去，周末动手打扫卫生，……从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

　　6、最后，班会在《烛光里的妈妈》悠扬的歌声中结束。

　　(执行班主任：初二(6)班童美霞)

篇3：主题班会做有责任感人(1)

　　【活动目的】

　　"做有责任感的人"是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。

　　【活动准备】

　　1、小品：晨读之前

　　2、一份行为调查问卷

　　3、故事：为中华崛起而读书

　　【活动过程】

　　主持人："做有责任感的人"是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。

　　小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一?quot;老师来了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。

　　主持人："当局者迷，旁观者清"看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。

　　(收回答卷，作一个简单的统计)

　　主持人：刚才我们对问卷中的"你认为自己哪些方面做的不够"这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。

　　同学：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己的能力?再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重。

　　同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么?那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力?

　　同学：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放在学习上。

　　同学：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认为学习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度，再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。

　　同学：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗?

　　同学：说起来我真的很不好意思，自从迷上游戏机，我就没心思学习，成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学，要以我为戒，千万不要和游戏机交朋友。

　　主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一，我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事：为中华崛起而读书。

　　讲故事：(故事梗概：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中国，他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产生了为中华崛起而读书的伟大志向)

　　主持人：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了"为中华之崛起而读书"的伟大志向。我们做为21世纪的主人，我们正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触?

　　同学：我来说两句，21世纪的竞争是人才的竞争，这是国家领导人说的，要想成为人才，就应当从现在的求知开始，我想人才就该要胸怀祖国。

　　同学菏堑模?quot;只有国家富强了，个人才能有前途"对这句话我很有感触。只有胸怀祖国，才能产生伟大的动力。

　　同学：这该就是人才的第一个标准：德。我想大家都知道人才就该德识才学体兼备。那就应从现在做起锻造自己，培养自焊鞣矫娴哪芰Α?br>主持人：说得多好啊!大家自由交谈吧。

　　(同学们自由交谈)

　　主持人：同学们!青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段?quot;莫等闲，白了少年头，空悲切"，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧!

　　(班会结束)

篇4：一次难忘主题班会(2)

　　一天，一个学生转交给我一封信，里面写着“高老师，小海后背的大包上常被同学画王八，弄得孩子很苦恼，您能否想法解决这个问题。”署名是小海的母亲。

　　小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童。叫陈海。一年前他刚入初中时个子才1米多点，平时他不爱说话，性格内向，学习成绩中上等。正因为他是中等生，一年来，我竟然丝毫没发现他的苦恼。我怀着内疚。自责的心情找他了解了有关情况。他告诉我，从他上小学时起，就常有男同学在他背上写来画去，直到现在。我问他为什么不找老师说说，他天真地说：“我不敢，越找老师同学越起哄。”

　　第二天，我召开了班委会，提出陈海的苦恼，让班干部进行讨论。大家一致认为陈海平时不调皮不惹人，没有谁恨他，所以画小王八、写大王人都是恶作剧，不是有意伤害同学。但这个恶作剧为时很长，参与的人数也多，解决起来有一定难度。干部们你一言，他一语，出了不少好主意。最后形成两点决议：一是要通过一个主题班会来解决这个棘手的问题，班会前对此事绝对保密。二是每个班委两天之内各自向班主任提出一种最为满意的解决办法。两天后，我将7名班委不同的方法做了认真的分析，并确定了主题班会的题目是：“我也说句心里话”。

　　准备工作有两项：

　　(1)班主任找几个顽皮的学生座谈、家访，了解他们个人有何苦恼，用“己所不欲勿施于人”的古训启迪他们去思考。(2)到陈海家向他母亲了解小海还有哪些苦处，取陈海的几件带色上衣，用事实让同学们看看自己的玩笑带给陈海痛苦。

　　班会开始了。第一步，写出班会主题，引导学生思考。之后，每人在纸上写出自己最苦恼的一件事。不到5分钟，同学们便一个一个地把小条递到我手里。我把注有保密的小条放人夹子内，其余的看后放在讲桌上，分成4等份。

　　第二步，让小组长任取一份回去，带领本组同学讨论。要求：①相互了解，袒露愁事;③为人解愁;③每组选出1件一1件较大愁事交给班委会备案，待机解决。

　　小组活动开始了，大家讨论得十分热烈，争相了解小条的内容，并把小条的内容整理。排队、归类，自告奋勇选择解决对象。

　　第三步，班委会将小组选出的大愁事综合后，挑出陈海那份“愁之最”向全班分布。

　　第四步，用“3件衣服”为道具，将班会推向高潮。

　　我把陈海3件带色上衣—一提着让大家看，每件后农片中间都有一块被洗得发了白。然后，我对大家说：同学们，我们有手，有笔，应该在纸上去画美丽的图画，写最美的文章，然而我们却把陈海的背作为活动舞台大显身手，你画了他洗，他洗了你画，这发白的布丝中浸透着你、我、他的身影。我想大家就这个问题，都各自想想：“该怎么办”。

　　第五步，全班就3件上衣开展讨论。

　　一个最顽皮、最爱开陈海玩笑的同学发言，他说，过去我只知道自己有苦恼，却不想他人的苦恼，以往我常在陈海背上瞎画，看他背着小王八无拘无束地在院子里跑来跑去，别提我有多开心了。今天想来，实在感到对不起陈海，请允许我到陈海面前深深的鞠一个躬，一表我深深的歉意，二表我改正的决心。不少同学擦掉湿润的眼睛，使劲为他鼓掌。接着，有的同学讲了如何对待残疾人，有的讲了应如何关心他人。有的讲怎样正确对待自己。同学们的肺腑之言。燃亮了友谊、关怀的火光。

　　班会在歌声中结束了。同学们拥着小海走出教室，有的为他背书包，有的扶他下楼。一直到毕业，小海后背的大包再没出现过字和画。反倒是无论谁在什么地方见到小海都主动为他做点什么。小海至今说起那个班会，还激动不已地说：“咱班同学对我实在太好了。”

篇5：消失了淡蓝色烟雾主题班会

　　那张空座位，在坐满了学生的教室中显得特别醍目、突出。快上课上。小陈同学还没有来。

　　自从接这个班的班主任工作以来，小陈同学真让我费了不少心。他是个留级生，在他年幼的时候父母就离异了，破碎家庭留给孩子心灵上的创伤，缺乏管教的生活，致使他染上了说谎、抽烟、打架、赌博等恶习。他常和社会上一些不三不四的人混在一起，曾因盗窃罪被公安机关拘留过20天，受过学校两次校纪处分。前一段时间我发现他早晨总是伏在桌上，无精打采、呵欠不断。我问他是不是晚上睡得少了，他说不是;是不是早饭没吃，他又说不是，当时我觉得很奇怪。正想慢慢地观察他，弄清楚其中的原因，谁知今天早晨竟见不到他的人影。

　　快打上课铃了，我准备同办公室去，这时，小陈急匆匆地冲进了教室。我喊住他，问他发生什么事了，他没吱声。我以为他家里早上没人叫醒他所以来迟敢。看他急匆匆的样子，心想他肯定没吃早饭，找让他上课，自己出去给他买了早点。第一节下课后，给他吃，没料到，他却拒绝了。

　　第二天，快要上第一节课了。我在教室里巡视一番后刚准备走，他举手说要去“上厕所”，我问意了。对他的异样表情我觉得很奇怪，于是站在厕所外面等他，整整等了20分钟他才出来。我装作无意路过的样了，叫他赶紧去上课。在他走过我身边的时候，我闻到了一阵烟味，再看看他精神振奋的样子，我顿时警觉起来。

　　我不动声色地一连观察了几天。一天早上，他跑来跟我说：“叶老师，我头疼，想去医院看下病。”我同意了，并让他回来时把病历给我看看。这时，我在他脸上又发现了那种熟悉的表情。等他快步走了以后，我悄悄地跟在他后面。他走到离学校没多远的一堵墙脚下站住，急匆匆地从裤袋中取出打火机，又从上衣内袋中掏出香烟，一会儿，一缕淡蓝色的烟雾在明媚的阳光下面缭绕开了。

　　我回到学校传达室，看他回来如何向我解释。半个多小时过去了，他慢慢地踱了回来，我也迎了上去。还没等我开口，他就抢着说道：“叫老帅，我在外面透了点新鲜空气，头疼好多了，所以没去看病。”看着他一副“诚实”的样子，我心想：看来只有把事情揭穿，他才能有救。于是我冷着脸说：“你的病我能看，药方就是你裤袋中的打火机和上衣袋中的香烟!”顿时，他羞愧地低下了头。“病情”已清楚，是该动“手术”的时候了。这天下午，找把他叫到办公室，指出吸烟的危害性，并对他进行了严厉的批评。他被我说得面红耳赤。我看他有点动了情，就要求他下决心戒烟，谁料他说：“我已吸了五六年了，戒不掉了。”一听这话，我暗自吃了一惊，一个十四五岁的初中学生，居然已有五六年的烟龄!越来越大的烟瘾对于没有经济收入的中学生来说将是个沉重的负担，这样发展下去，极有可能再次引发犯罪!我感觉到事情的严重。看来，单靠严厉的责备是难以收到多大效果的，除了要付出真诚的感情外，还要为他改正错误创造一定的外部条件，锻炼他的意志力，他他自觉自愿地改正错误。于是我搬过一张凳子让他坐下来，对他说：“试试看，我来帮你戒。我们学校有位烟龄30多年的老教师都能把烟戒掉。何况你才五六年，怎么戒不掉?只要你自己有毅力，我相信你一定会成功的。”听了我的话，他想了好半天，迟疑地答应“试试乍。”一定得帮助他设计一个行之有效的戒烟方案，创造一个良好的戒烟环境。我听说戒烟糖还挺管用，第二天，我骑车跑遍了大半个南京城，终于买到了戒烟糖。怕他会因为这糖的味道不好而不吃，又买了些梅子和奶糖。同时，我又同任课老师音量好，并在班上宣布：在戒烟期间，小陈上课可以破例吃梅子和糖。看得出来，这话对他震动很大。

　　他开始戒烟了。一天、二天、三天……开头的几天真难啊。一天早自习时他又提出请假要求，我悄悄地跟他说：“是烟瘾来了吧，不能出去，坚持一会”并有意让同学和他讲话，分散他的注意力。有时看他实在不行了，又不好意思开口请假，我就故意说：“怎样?实在不行，我去向男教师借一支烟给你抽。”他迟疑了半天，终于摇摇头。

　　就这件，5天、10天、20天过去了，越到后来越顺利，他终于渡过了烟瘾关，生命的活力又回到了他的身上。

　　为了庆祝他戒烟成功，也为了坚定他戒烟的决心，我们班特地召开了题为“好样的男子汉”的主题班会，用集体力量鼓励并进一步帮助他。会上，我和同学们表扬他，说他像个男子汉，有毅力，把烟戒掉了，并希望他努力学习，改正缺点，积极创造条件，积极创造条件，争取早日加入共青团组织。

　　真挚的话语，深切的关怀，精心的培育，终于使这颗曾经遭受霜打虫害的“病苗”萌发了绿芽。