学校红色之旅活动总结

　　20**年学校红色之旅活动总结

　　我校为了积极响应市教育局德育办统一部署的《红色之旅》读书系列活动, 为了进一步加强对学生的爱国主义教育，我们中学紧紧围绕“红色之旅”这一主题，大力宣传中国革命纪念地、标志物所承载的革命历史、革命事迹和革命精神，积极开展了“红色之旅”爱国主义读书教育活动，通过丰富多彩、形式多样的读书教育活动，使之寓教于读书，寓教于活动。

　　我校从20**年12月开始就有计划地制定“红色之旅”主

　　题读书活动方案，并要求全体师生积极投入到读书活动中。

　　根据活动具体安排进行总结：

　　(一)20**年1月-3月1日为读书阶段。

　　要求1--6年级学生积极认真阅读《红色之旅》、英雄人物、革命历史、伟大领袖等革命书籍，了解革命历史和革命先辈的光荣事迹。从教师假期家访的情况了解，我校的学生都认真阅读革命书籍，并从电视、广播、电脑以及家人那里学习并了解了许多革命故事，极大地激励他们努力学习，健康成长。

　　(二)20**年1月--3月1日为读书征文阶段。

　　我校3-----6年级将读书征文活动作为寒假作业一项重内容。学生们紧扣“红色之旅”这一主题，就读本中的十二个主题、文中的某一个故事或者某一个细节，深入地写出了自己获得的体会和认识，以参加这次读书活动为契机，树立了正确的人生理想和信念。

　　(三)20**年3月3日--3月17日为读书活动阶段。

　　我校根据具体情况，在假期开展“红色之旅”主题读书活动的基础上，参考读本提供的活动建议，又相继开展了各种活动，使主题读书教育活动开展得有内容、有特色、有质量、有效果。

　　1、与语文学科、综合实践学科相结合，渗透革命精神。

　　学校以综合实践课程带动各学科活动，特别是与语文学科及学生品德教育相结合，为学生的终身发展服务，渗透并适当创编以“红色之旅”为主题的校本课程，推进课堂教学活动化，课外活动课程化、闲暇活动教育化。

　　2、开展“红色之旅”导游团的小小导游竞聘活动。

　　每个班级开展此项活动，是学生综合实践活动与品德教育活动的结合体，是进行思想道德教育的主要阵地。让学生们用心去读红军的故事，去学习革命精神，学生们的精彩解说仿佛把我们带到了那革命胜地，那远久的革命年代，学生在解说的过程中，让身边的人一起了解了革命历史，弘扬了革命精神。

　　3、开展了“我与革命英雄同行”的读书交流活动

　　学生们宣讲革命历史，陶冶道德情操，爱祖国的情感如一眼清泉涌出他们幼小的心灵，红军将士不屈不挠、不畏艰难的品质在学生的心中深深扎根，绽放光芒。

　　4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动

　　学生们争着阅读革命书籍，用心去摘抄革命资料，小小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼，激发出内心的情感。这种活动有利于学生自主学习、自我教育的活动形式，使本届读书教育活动成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。

　　5、开展以“红色之旅”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛活动

　　学生声情并茂的故事讲述，让我们感动;慷慨激昂的演讲，让我们振奋;“英雄故事知多少”的竞赛大比拼，让我们感慨，仿佛看到一批批小英雄在茁壮成长。

　　6、各班召开以“红色之旅”为主题的队会。

　　在队会上，看到了辅导员的精神风采，为少先队员提供了展示自我的平台，深化了革命教育，提高了学生的知识水平，张扬了个性。同时整理了以“红色之旅”为主题的队会教案集锦和班级活动总结集锦。

　　6、举行以“红色之旅”为主题的国旗下双语演讲。

　　庄严的时刻，让学生们的心灵得到震撼，从此激励高尚的爱国主义情感。

　　7、全校通过主题队报、宣传板、广播站、电视台、革命教育宣传片等开展宣传活动。

　　这种教育活动，多层次、多角度的去了解革命，弘扬革命，内化学生的行为，洗涤学生的心灵。

　　通过这项活动，帮助青少年学生深刻认识到，经过革命斗争所传承、锤炼和升华的伟大民族精神，需要当代青少年来弘扬和发展;帮助青少年学生重温中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，更加自觉继承老一辈革命家所开创的伟大事业，并不断地发扬光大;激励广大青少年学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，使中国共产党和中华人民的伟大革命精神和光荣传统代代相传、激励后人。

　　愿“红色之旅”这种“民族精神”的号角永远在涤小校园奏响，愿涤小的学生成为一群具有自强不息的“伟大民族精神”的新时代少年。

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篇2：实验中学学年第一学期人事干部工作总结

　　实验中学20**学年第一学期人事干部工作总结

　　本学期因学校加固，搬借武宁中学，因没有场地和设备，只能在教室中开展我们所有的活动。因此本届学科节以趣味学科竞赛为主题展开小型多样的活动来丰富学生的校园生活。历时三周(10月15日至11月2日)的学科节活动在各教研组长的创意发挥下，各教研组的主题活动都很精彩，带给学生一个不一样学科节的活动。

　　语文组的“硬笔书法比赛”给学生展示钢笔字的舞台，使学生们认识到在信息时代里年轻人学会应用电脑同时，但日常生活中，钢笔字还是必不可少的，练好硬笔书法，无异首先给人以美的享受。其次，在现实生活中用硬笔书写的文章，如同看到你本人一样，具有亲切感，同时，从你的硬笔书法中可以见出你的文化素养、艺术造谐。通过这样的舞台展示，营造练就一手好硬笔的氛围。

　　为提高学生对化学的学习兴趣,化学组特地举办了“化学让生活更美好”的演讲比赛，同学们踊跃参加，最后选择了26位同学参与了比赛，特地邀请了语文组老师参与了这次活动，非常感谢张赟，杜蕾，束娅和李伟老师在百忙中抽出时间为参与的同学评分，在活动中同学们说：“通过学习使我们懂得生活中处处离不开化学，它渗透到我们生活的每一个细节。化学使我们的生活有滋有味，使我们的生活丰富多彩，使我们的生活情趣盎然!我们要用心体会，用心发现，用心学习，将自己的化学知识灵活地运用于生活之中，让化学为生活添上浓墨重彩的一笔”。

　　地理教研组开展了以《世界真奇妙》为主题的地理知识竞赛，?此次竞赛题目涉及基础地理知识，生活地理知识，趣味地理知识三大部分，对学生地理知识的广度要求非常高，知识点涉及地理、历史和文学。其中最重要是涉及到生活地理方面的知识，也充分符合了近年来地理教育界“学习生活中的地理”这一大方向。竞赛不是重点，成绩并不重要，重要的是要意识到自己在地理知识上的不足，重要的是树立学习地理知识的恒心，培养学习地理知识的兴趣。随着活动的落幕，学生学习地理的热情不减，相信在地理组的努力下，会有更多的学生喜欢地理!

　　其他学科以趣味学科竞赛为主，让学生感受到生活原来是各学科的综合体，生活是多么奇妙、多么有趣。

　　三周学科节落下了帷幕，但学生们在学科节活动中所受的影响是深远的，从而进一步激发他们学习的热情，进一步激发他们探究梦幻的大千世界。

　　20**年11月20日上音实验附中(管理部)

篇3：生产部经理试用期工作总结

　　生产部经理试用期工作总结

　　5月31日进入公司以来，在各级领导的支持和各科室的配合下，在较短时间内融入团队并迅速组织生产工作，生产部因为5月份后开双线双班，员工新增了一半，生产系统(总体)管理基础变得相对薄弱，由于人员都是从下层刚提上来的，造成从带班长到生产主管都是新手的局面(包括我自己)，所以工作推进相当缓慢，问题也比较多。管理的提升并不象产量的提升那样，通过增加人手就可以解决的。恰恰相反，它们都是成反比在发展的，在3个月的工作中，主要完成如下工作：

　　1、按计划完成外贸部所下生产任务，保证外部的出口要求和市场订单顺利完成，作为抓生产工作的我来说，这点非常重要;

　　2、在流程不太规范，品质控制、工艺水平比较疲软的情况下，组织生产部上下全员共生产了60万多台机，较好地配合了外贸部的各项出口要求和临时更改，克服了生产的重重困难和阻碍，承担了由于其他部门、科室工作上失误所带来的一系列困扰和麻烦(各科室是需要各负其责了);

　　3、在梁总的组织要求下，逐步完善生产科人员组织流程，从架构、工作分配等方面进行了适当的微调，做到“事事有人管，人人都管事”的目标，现在正初步收到成效，但是这个新兴的团队还需要不断的磨合，为了明年的发展大计，也还需要外聘一些管理人才，注入一些新鲜血液;

　　4、根据生产发展需要，持续建立健全生产管理体系和管理流程，通过对“打乱仗”式的管理现状进行规范和疏通，引导向有序、均衡、计划和受控的轨道上来，建立了限额领料制度，异常处理程序，成品首机封样流程，生产计划执行力考核办法等管理流程或规定，同步也编制和推行了一些配套管理报表;

　　5、增强生产部和各部门间的沟通和协调，合理的将市场压力、生产压力分解到相关科室和人员身上，通过落实责任(我来之前很多待解问题都不是很好的得到暴露，大家觉得不好意思)，努力去建立一个高效、务实、责任心强的生产团队，并从人员意识、观念上去进行有针对性的改造和提高，这是我工作中被视为最重要的一部分。

　　“不会哭的孩子没奶吃”应该是抓生产工作的最好写照，所以进厂来，我一直坚持要把生产的问题完全暴露出来，要对影响生产的责任部门进行“声讨”，让责任部门感受到压力并要积极去完善本部门的运作来满足生产需要的管理风格--尽管在这条路上曾一度的被人误会过，同时我要求各下属也要这样去开展工作，把我们的沟通工作正常化、合理化和程序化，不是不好意思，不是“上班一团和气，到下班还没处理问题”或是“你好，我好，大家好，就是工作不好”这样的消耗团队机能的风气，当然在操作过程中难免有把握不准的时候，在公司领导的教授下我慢慢将进行了适当的调整。现正在策划建立一个完善的生产系统，从计划、物控、质量、交期、成本、数据、设备、现场管理、人员培训等方面将其建立健全和受控，我们这里受科龙管理影响很深，这在建立自己的管理模式过程中会阻碍我们去追求更好更高的模式，如在计划模式上“科龙模式”很好，但不是很符合富信，在那边是由统计员根据科室计划来排产，传到这边执行力就比较差等，整体的推动不是很理想。现在冰柜公司改为由计划控制中心下达总指令，各分车间、采购按分计划严格执行，确保在2个工作日内将物料准备OK，无法按计划执行也要求提前2个工作日报警(这个时候是要进行考核的)，这样主生产计划(总装计划)才能有效运行。冰柜公司的生产不象其他专业公司那么单纯，所以难度也相应的大，特别是在MRP没有发挥应有功能的时候，工作大得让人难以想象，我们既要会整体调度，更要会灵活处理。

　　入厂后，在不了解物料的情况下，我通过对总装计划的倒推来追溯采购、前工序车间的来料和生产完成情况等方法有效的将各个生产车间的生产工作串联并控制起来，在个别人员思想浮动的情况下(一齐抓生产工作的另一部分人员也是新手)，很好的完成了各月生产任务。我所要处理的中心课题是：把过去通过查物料到位情况来安排当日生产计划(实际上已经不是按计划生产)的作法，改变为严格以计划为中心，提前2个工作日将物料追踪到位(或异常反馈出来)，保证计划的执行力，并把“前置期”的观念灌输给每一位生产、物控和采购职员。管理上始终要求整个团队人员都要具备较强的活动能力、积极、热情、主动和用正确的方法，生产科是不会欢迎那些“慢三拍”的人员，包括那些只说不动的人员，在很多问题上，如果生产科不是很主动的去开展工作的话，是很难想象会有成绩出来的。如此一来，我们逆来顺受，忍气吞声，很好的配合了外贸科的工作。质量控制和工艺指导方面很差，现在一发现异常就有可能停线几个小时，都要科长出面才能处理(因为相关人员不具备这种裁决能力)，很多工作都是生产科对外开展的，如品质样件，对外异常协调等。我不知道这样讲是否很过分!我在我的简历上说过我们要具备一种能力：必要时候要能选择对公司影响最小的操作，将风险降到最低，所以我的工作计划在“是否按流程办事”一览总填“在很多情况下，不是很按流程办事”，如我安排返工并非等到品质、技术出方案才去操作，要是这样的话，我早就 say bye-bye 了。

　　当然，正如大家所知道的那样，生产科还有很多问题，我们的队伍过去是生产两、三万台机的队伍，现在突然要她生产五、六万台，困难是可想而知的。所以，我们不得不承认，在很多方面我们还做得不够，还存在很多不足，大家要理解她，帮助她，而且整个生产系统的建立还需要建立健全。我本人也还有很多需要提高和改善的地方，比如在沟通上太过强势，一直还是台资厂那套作法，在梁副总的指导下逐步调整过来，如此等等，都需要磨合和提高。

　　最后，感谢公司给我试用的机会，让我有机会了解并热爱她!在带领六位车间主任和两名主管(计划、物控)这样的团队下，我觉得很骄傲! >

　　感谢各级领导的支持和帮助，特别是ZZ副总，没有他们的帮助，我会走很多弯路，而且也不会这样顺利通过试用期。

　　再次谢谢!

　　生产部：**

篇4：某电器月份生产总结报告

　　某电器20**年2月份生产总结报告

　　按公司目标2月份计划生产20万台，实际完成219317台，折算成928型号约为255661台，返工1000台，月度生产计划得到很好完成。今年开工较晚，2月16日正式生产，年前已经预留了一周的物料到年后生产，所以开工后影响不是很大。

　　1、生产完成情况如下：

　　车间项目

　　安装一车间

　　安装二车间

　　总产量

　　实际产量

　　110252

　　109065

　　219317

　　928等效产量

　　165593

　　90068

　　255661

　　2、交付及时率：

　　2月份共79单：准时11单，工厂按时完成后因广州原因造成不能按时出货的25单，占31.65%，工厂责任43单，占54.43%，1月份实际交付及时率为：13.92%。

　　3、物料控制方面：

　　A、现在每月5号前均会提供上月库存物料消耗清单；

　　B、 计划有变动提前3天知会采购调整进仓物料；

　　C、平时审核每天采购入仓申请，不能提前超过3天，特殊情况必须经理批准方可入仓；

　　D、注塑车间已经严格走定额发料制度，由PMC部出发料指令，仓库按指令发料；

　　E、每周六仓库将提供积压超1个月的库存物料交由物控回复处理，并落实责任和处理方案；

　　F、发生补料PMC部都要求落实责任，执行扣罚方可以补料，严把关口；

　　G、每月库存消化请详看附件（1）（2）。

　　4、计划管理：

　　A、现在正往3天冻结计划努力，计划表上都注明各物料、资料的回复日期及到位情况，一目了然；

　　B、 PMC部内部每天上午11：00前，各物控员都要回复主计划的物料情况来定后续调整计划；

　　C、每周三出周滚动预排计划，周六出正式周滚动计划。当然，由于物料影响，现在仍在努力靠向目标，问题仍很多。

　　5、部门管理：

　　A、本月起全面推行绩效考核并以结果为导向进行管理；

　　B、 彻底是追溯原则，发生异常必须有责任落实；

　　C、进行明确的分工和管理，工作细致到人头，有《物控分工明细表》对相关人员工作进行指导；

　　D、每周、每月定时出各类生产统计报表；

　　E、成功的把搬运组收归仓库统一管理，取消委外承包的操作方法，利于统筹。

　　6、存在不足：

　　2月下旬问题逐步暴露出来。主要存在：

　　A、目前主要是车间无序生产属于老习惯，没有按严肃的计划要求进行生产，工厂各主管在这方面认识还有不足，注塑车间现在仍是哪个单价高，开机顺就做哪个（总厂注塑反映最突出），管理力度尚有不足；安装车间则考虑的是员工开工率的问题，喜欢拆东墙补西墙，造成计划变异更多；

　　B、采购、委外加工由于历史问题，供方管理和控制很薄弱，加上本厂反映迟钝的弊端，所以欠料较多，工厂交付及时率很低，其中蛋叉最为严重，委外注塑也有很大困难（胶框取消存在一定影响）；

　　C、广州业务提供资料仍存在不及时，影响生产很大，现在PMC部上下都在轮番追资料，给市场部很大的压力。

　　7、本月工作：

　　本月主要是把2月份走开的操作执行细致，落到实处，不再另定其他大的工作目标，总经办有要求则另当别论。PMC部各项工作已经开始推进，一个整体的物控部门开始慢慢推动运行。

　　PMC部

　　20**-03-04

篇5：园林设计工程师年度工作总结范文

　　园林设计工程师年度工作总结范文

　　从开始在**城乡建筑设计院有限公司园林室工作至今。到20**年**月工作已满一年，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学习上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

　　学习上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用;还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。

　　工作上，我首先参加的项目是安置东和桂东苑的园林项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的施工图分别在20**年的1月和20**年的7月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案--扩初--施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了利茂，碧翠华庭，锦绣华庭和北环路景观等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

　　随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。