X小学六年级语文朗读经典诵读考核方案

　　某小学六年级语文朗读及经典诵读考核方案

　　一、语文朗读考核

　　（一）考核内容。

　　本学期课本中学过的课文（包括选读课文和综合复习的课文）和课外小短文（200字左右）。

　　（二）考核步骤

　　1、考核时间：3分钟

　　2、考核办法：由主考教师利用晨读和自习课时间进教室对学生进行检测。

　　3、考核的侧重点：从正确、流利、有感情方面进行评价，对语气、语调和情感方面有一定的要求。侧重评价是否达到“美读”的标准。

　　4、评分标准：

　　优秀：发音正确，吐字清晰，声音响亮，不读错字，不丢字、添字，不唱读。能把句子完整、流利地读出来，能读出句与句、段与段之间的间歇，能读出句子的轻重缓急，读出对课文内容的理解，读出自己的情感。

　　良好：发音较正确，吐字较清晰，声音较响亮，不读错字，不丢字、添字，不唱读。能把句子完整、流利地读出来，基本能读出句与句、段与段之间的间歇，能够读出句子的轻重缓急，读出对课文内容的理解，在表达自己的情感上有所体现。

　　及格：字音基本正确，声音较响亮，个别字音读错，有丢字、添字、唱读的现象。能把句子较完整、较流利地读出来，基本能读出句与句、段与段之间的间歇，基本上能够读出句子的轻重缓急，基本上读出对课文内容的理解，有表达自己的情感的意识。

　　不及格：朗读困难，朗读不流利，停顿时间稍长，很多字发音不准确，语音语调不准确。

　　二、经典诵读考核

　　检测形式：进教室检测检测朗读的同时对学生的经典诵读情况进行检测。

　　检测内容：1、经典诵读记录本的使用。（10分）请同学们在记录本上将每日积累的篇目记录清楚，并妥善保管。

　　2、经典诵读内容总字数。（40分）一年级背诵800字，二年级背诵1600字，三年级背诵2400字，四年级背诵3200字，五年级背诵4000字，六年级背诵4800字。数量不足的每少50字减1分。每超50字可加1分。请同学们将所会篇目的字数数清楚，并将每页的字数作好记录。标点符号和作者朝代不作为字数统计；

　　3、检测内容分为自选和必背两项，各占25分，共50分。按照学校推荐篇目和记录本上所记录的内容进行抽测，每人抽测2——3项内容。

　　质量标准：（1）用普通话背诵，吐字清晰，语音标准（5分）

　　（2）正确流利。重复、停顿、错误一次均扣1分，背诵内容少于二分之一的不给分。（10分）

　　（3）朗诵抑扬有度，感情充沛。重音、停顿、语速不当一处扣1分，感情基调把握和思想内容不符的

　　扣2分。（10分

　　（4）低年级可适当加入一些动作，但中高年级要淡化表演形式，注重诵读质量。

　　三、考核时间安排

　　20**年11月8日—9日六年级

　　20**年11月12—13日五年级

　　20**年11月14—15日四年级

　　20**年11月16—19日三年级

　　20**年11月20—21日二年级

　　20**年11月22—23日一年级

　　四、评奖办法：

　　各班按5%的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按10%的比例评出优秀班集体，并为获奖师生颁发奖状。

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篇2：X小学二年级汉字书写考核方案

　　某小学二年级汉字书写考核方案

　　为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。**教育局决定在小学二年级加入对学生规范汉字书写的考核评价。为保证活动顺利实施，结合课标精神和我区小学写字教学的实际，特制定本方案。

　　一、考核对象：**二年级小学生

　　二、考核时间：每年5月

　　三、形式及内容：

　　1、由小教研统一组织，主要考察各校学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。

　　2、时间：10分钟

　　3、考核内容：语文课本中已学过的一类生字。（30个字）

　　四、考核要求

　　1、铅笔书写，考核用笔学生自行准备。

　　2、考核用纸由教研室统一发放。为确保公平，每生仅限一张，不予更换。

　　五、评分项目及标准

　　（一）书写姿势：35分（现场打分）

　　1、坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

　　坐势不正确的酌情减1-2分。

　　2、执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

　　执笔姿势不正确的酌情减1-2分。

　　（二）书写速度：20分（现场打分）

　　汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成3—5个字、在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。

　　（三）书写质量：45分

　　1、书写整洁（10分）：清楚不涂抹。涂抹痕迹太重的酌情减1-2分。

　　2、书写端正（15分）：笔画规范，横平竖直。卷面整体书写不规范的酌情减1-2分。

　　3、书写正确（20分）：不写错字和别字。每写错一字扣1分。

篇3：第一中学学校创建无毒校园考核方案

　　第一中学学校创建“无毒校园”考核方案

　　为了有效推进学校禁毒宣传预防教育进程，杜绝毒品危害，维护校园正常秩序，营造浓厚的舆论氛围，严厉打击和严密防范涉毒恶性案件滋生，确保学校禁毒工作取得明显实效，巩固“无毒校园”禁毒成果，特制定本方案。

　　一、考核机构

　　组长：**

　　副组长：**

　　成员：**及各班班主任

　　办公室主任：**

　　二、评定原则

　　认真做好以毒品预防教育活动的各项工作，防止毒品渗入到学校各办公室、各年级及各班中。检查考核坚持注重中心工作与重点工作相结合，注重目标任务与完成情况相结合，注重工作成效，坚持公开、公平、公正的原则。

　　三、评定范围

　　学校各办公室、各年级及各班。

　　四、工作要求

　　1、建立学校禁毒工作领导机构；禁毒工作领导机构成员每年至少两次专题研究禁毒工作，能够及时有效地解决工作中遇到的各种困难和问题。积极开展创建“无毒校园”活动，强化各项措施，确定禁毒工作兼职人员（……老师），落实和制定责任措施，确保创建活动取得实效。

　　2、学校领导班子积极主动开展工作，加强学习，亲力亲为做好示范带头作用。积极推行“建章立制、层层落实、夯实基础、警示教育”等措施，签订创建“无毒校园”责任书，逐级落实责任制。

　　3、禁毒宣传教育工作，既突出6月“禁毒集中教育宣传月”及“6.26国际禁毒日”等重要时段的宣传，又注重经常性的禁毒宣传教育。定期进行毒品预防教育知识讲座，增强师生防毒、拒毒、禁毒意识。

　　4、组织师生深入街道、社区散发禁毒宣传材料，向家人、亲朋好友宣传禁毒知识，引导他们认清毒品的危害性，增强拒毒、防毒的意识。

　　5、创建“无毒校园”工作档案规范完整，各项禁毒工作开展都有文字记载和音像记录。

　　6、学校明确……老师为信息宣传联络员，及时报送各项活动信息。主要报送学校创建的准备情况、实施方案、以及活动的动态、特色和亮点等信息。

　　五、评定标准

　　学校各办公室、各年级及各班禁毒工作措施有力，按照“工作要求”全面开展创建活动。通过设置宣传栏、警示牌等多种形式经常性开展禁毒宣传教育；禁毒工作深入人心，广大师学生对毒品及其危害的知晓率达到100%；学校各部门内无吸毒人员，并无参与制、贩毒人员等。创建工作及工作开展情况有文字记载、音像记录，档案规范。

　　六、授予称号

　　学校对各办公室、各年级及各班考核评定结果分合格与不合格。凡符合“评定标准”和达到本“工作要求”的，按规定申报验收，由学校禁毒工作领导机构组织验收合格的，授予荣誉称号。

　　学校对授予荣誉称号的各部门，实行年度复查，一旦发现禁毒工作松懈等情况，由学校撤销其荣誉称号。对隐瞒毒情和弄虚作假、工作不实的，予以“一票否决”。

篇4：高级中学国学经典诵读实施方案

　　高级中学国学经典诵读实施方案

　　为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制活动实施方案。

　　一、活动宗旨：

　　1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

　　2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

　　3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

　　二、活动时间：

　　1、活动筹划：20**年3月

　　2、活动实施：20**年4月——12月

　　三、活动内容：

　　1、诵读的名篇：《劝学》、《论语》、《大学》、《孝经》、《正气歌》、《三字经》、《弟子规》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》等。

　　2、实施快乐学习法。教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

　　3、营造氛围，走进校园，处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

篇5：乡中小寄宿部星级班级常规工作考核方案

　　乡中小寄宿部星级班级常规工作考核方案

　　班级，是学校的一个重要单位，是学校的主要组成部分。班级工作是学校工作的窗口，其优劣程度将直接反映一个学校的办学水平，所以学校、教师都要高度重视班级工作，班主任及任课教师必须忠于职守，认真贯彻“四法一纲要”，认真执行实施素质教育的《决议》。热爱班级，关心、尊重学生，教育学生学会做人、学会求知，并能愉快接受和认真完成学校安排的各项工作，协调好学校与家长、社会的关系。为了奖优罚劣，充分调动教师做好班级工作的积极性，为了保证学生健康、全面的发展，学校特制定以下方案以评价班级工作的优劣。

　　根据检查、评分情况每月评选出“文明班级”。获得一次“文明班级”称号，即可在原有的“二星级班级”的基础上荣升为“三星级班级”，以此类推。荣获“星级班级”称号的班级将在星级班级公布栏上挂星。班级在一学期中连续三次或三次以上被评为“文明班级”的可获得校级奖励。每月在评比中倒数的班级，在原有的“二星级班级”的基础上降为“一星级班级”，以此类推。并将在星级班级公布栏上摘星。班级在一学期中连续三次或三次以上排在倒数的学校将给予一定的处罚。

　　一、常规量化方面。

　　类别　具体要求

　　文明礼貌守则

　　1．保持个人整洁，注意仪表仪态，穿戴符合学生身份。

　　2．尊敬师长，见面行礼，主动问好。回答师长问话时要起立，接受师长递交的物品或向师长递送物品时用双手，表示尊敬。给老师提意见态度诚恳。

　　3．上下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行。

　　4．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

　　5．使用礼貌语言，讲普通话，不说粗言秽语。

　　6．上下楼梯靠右行，遇到教师或外宾、参观人员时，主动让路问好。待客热情，起立迎送。

　　7．有事进办公室要先喊“报告”，得到允许后才可进入。办公室无人时不要进入。

　　8．答应的事要做到，做不到时要表示歉意。妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。得到别人帮助时要表示谢意，麻烦别人时要说“请”。

　　9．参加*、讲座、活动时，讲究礼貌，注意礼仪。不迟到，不早退，不随意进出。报告、讲座、演出结束后，要主动热情鼓掌；观看比赛时，给双方鼓掌。

　　10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。

　　教室管理规定

　　1．保持教室安静，不在教室内追跑嬉戏、打闹喧哗，不从事妨碍教育教学或他人休息的活动。

　　2．保持教室整洁，每天清扫1—2次，清扫后用湿拖布擦干净。每周大扫除一次。清洁工具使用后统一放在教室一角，排放整齐。

　　3．保持教室整齐，各类设施按规范要求摆放。课桌椅排列整齐。非经有关部门或班主任同意，不得搬出教室，不作其它用途。

　　4．值日学生每节下课后应立即将黑板、讲台等擦干净，再用湿抹布擦一遍，做到无灰无尘。不要到打预备铃时才擦黑板。值日学生应将教室地面小清扫一次，做到无纸屑无灰尘。

　　5．保护教室内一切公物与设施，损坏要及时报告，负责赔偿。

　　6．教室内电教设备必须有专人负责管理，由教师或班级使用，其他人不得随便使用、移动。

　　7．节约用电，不需要使用电灯或电风扇时，立即关掉开关。上体育课或到实验室专用教室上课时，值日学生或最后离开教室的人要关电器开关、关门窗。

　　8．晚自习离开教室后，要有专人关门窗和电器。

　　自习课

　　1、自习时间认真读书或写字，不讲话吵闹。

　　2、自习时间遵守纪律、不随意走动。

　　课间活动

　　不攀爬扶手、窗台，不追逐打闹，不无故离开校门，玩正当游戏，上下楼梯靠右走。

　　路队

　　1、就餐路队、晚自习放学路队整齐，无散队现象。学生不得滞留教室。

　　2、排队行进过程中无打逗追逐现象。

　　清洁区

　　1、早、晚对室外清洁区要认真清扫，确保地面无废纸杂物，中午对清洁区进行巡视。

　　2、班内要确保全天地面课桌内洁净条理，低年级的班主任要带领学生一起打扫清洁区。

　　两操评比

　　1、认真做广播操；班主任面向学生，站在队伍前面，副班主任站在队伍后面。

　　2、升旗仪式时，保持安静；升旗时，面向国旗敬标准队礼。

　　3、在教师的指导指导下，认真做好一日两次眼保健操，眼保健操穴位和动作要准确。

　　生活区管理规定

　　1．搞好个人清洁卫生，勤洗澡、洗头，认真洗静自己的校服。

　　2．按照规定晾晒衣服。

　　3．按规定摆放鞋子、毛巾、盆；鞋子整齐放在鞋架上；毛巾按规定折叠好放在毛巾架上；盆整齐摆放在床下。

　　4．按时起身，起身后按规定整理好自己的床铺。被子折叠好放在床的中央。床上禁止乱扔穿脏了的鞋袜、校服，未来得及洗的校服、袜子放在盆内。

　　5．茶缸、牙膏、牙刷按顺序摆放好自己的日常用品。

　　6．保持宿舍清洁，每天早晨晨炼时间，值日生打扫宿舍卫生，每周进行一次大扫除。值日生离开宿舍时关水电、门窗。

　　7．按时午休和晚就寝。保持宿舍安静，不喧哗、不闲聊、不串房，保证休息时间，提高睡眠质量。

　　8．未经他人同意不动用他人物品。

　　9．举止文明，就寝时间不卧床看书、闲聊。

　　10．爱护公物，节约水电。不需要使用电灯或电风扇时，立即关掉开关；节约用水，注意随手关水龙头。

　　11．排队就餐，不插队，按规定的座位就餐，不乱坐。

　　12．就餐时不说笑嬉闹。

　　13．保持餐桌清洁。

　　14．注意节约，根据自己的饭量装盛饭、汤，可采用少装，不够再加的办法，确保不浪费。

　　15．就餐完毕，洗净自己的餐具。值日同学按规定认真清扫饭堂。

　　二．安全方面：

　　班主任及各

科任课教师必须认真组织教学，尊重、关心、爱护学生，尽最大努力防止安全事故发生，为此，班主任有权直接对各科任课教师提出意见或向学校反映任课教师的上课情况。若班级内出现安全事故，则按以下标准评价。

　　1．学生在校园或各科课堂上出现磕伤、碰伤、烫伤等安全事故，造成较大影响，从当月该班最终得分中扣10分。

　　2．不论在何处（校园里、楼道、办公室、教室里、操场上等）发现体罚学生现象，每人次从当月该班最终得分中扣5分。

　　3．有家长向学校反馈体罚学生现象，核实后从当月该班最终得分中扣10分。

　　4.早自习、午自习、晚自习教师必须准时看班，确保学生安全。

　　三．爱护公物方面：

　　班主任及任课教师要教育学生爱护公物，若班级内有损坏公物现象，如打坏玻璃、黑板；破坏墙壁、桌凳等班内任何设施，除按原价赔偿外，视情节轻重从当月该班最终得分中扣班级5分、3分。

　　四．班风建设方面：

　　1．学生在校外做了好事，影响较大，为其所在班级从当月该班最终得分中加2分（每人次）（以表扬信，表扬稿等为依据）。

　　2．学生在校外做了坏事，被反映到学校，核实后为其所在班级从当月该班最终得分中减5分（每人次）

　　五．协调学校与家长、社会的关系方面：

　　班主任、任课教师要支持、配合学校，协调好学校与家长、社会的关系，使家长理解、配合、支持学校的一切工作，班级中如有家长对学校做出突出贡献的，视情况当月为班级加3分，2分，1分。

　　六、检查办法

　　政教处总负责。各级采用教干、教师和学生干部检查相结合的办法检查。

　　每天检查一次，次日上午公布结果。

　　七、评比办法

　　每月政教处根据的检查结果评比文明班级，举行摘星、授星仪式。

　　积分方法：中小值班教干检查积分占40%，寄宿部值班教干检查积分占35%，值班教师检查积分占15%，学生检查积分占10%。

　　根据积分一、二年级每月评出优秀班级一名，一般班级一名；三、四年级评出优秀班级两名，一般班级两名；五、六年级评出优秀班级四名，一般班级四名。

　　八、奖惩办法

　　每月月底依据评比结果奖励各班级（班主任、副班主任）。

　　一、二年级：优秀班级：（150元+90元）×1班=240元

　　中间16名：（100元+60元）×2班=320元

　　一般班级：（50元+30元）×1班=80元

　　三、四年级：优秀班级第一名：（150元+90元）×1班=240元第二名：（140

　　中间16名：（100元+60元）×3班=320元

　　一般班级：（50元+30元）×2班=80元

　　一、二年级：优秀班级：（150元+90元）×1班=240元

　　中间16名：（100元+60元）×2班=320元

　　一般班级：（50元+30元）×1班=80元