五区小学年度教研工作计划

　　五区小学20**年度教研工作计划

　　一、指导思想

　　新学期，我校的教研工作将继续积极实践***，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以教育科研为先导，以培养高素质、高水平教师队伍为根本，坚持“自我反思，同伴互助，专业引领”的策略，通过一系列扎实的教研活动，努力解决教师在教学中遇到的问题或困惑，转变教师观念，整体提高我校教师的素质，探索学校教研教学管理新模式，全面提高教学质量，最终达到促进教师专业成长、学生全面发展、形成学校办学特色，办学水平整体提升的目的。

　　二、工作重点

　　1、注重实效，深化课程改革

　　以各级科研课题为龙头和契机，科学推进课程研究与改革，力争老师们在课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有新的突破或收获。

　　2、加强建设，改进课堂教学

　　抓好教师队伍专业化建设，坚持常规教研活动，开展有效、扎实的集体备课，组织老师们积极参加各级教研活动，通过专家引领和自身修炼相结合的方式，促进老师们转变教育观念，改变教学方法，着力打造中青年骨干教师，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

　　3、实施监控，提高教学质量

　　力争管理规范科学，帮助老师们牢固树立教学的规范意识，加强备课、上课、批改作业、辅导学生、检查测评等常规教学工作的指导，促进我校教育教学质量的大面积提高。

　　4、重视活动，促进全面发展

　　带领各教研组、各科任老师组织并引导学生参加各级各类学科活动，使学生在丰富多彩的活动中，将书本知识与现实紧密结合起来，让学生在体验中学习，在实践中感悟，从而促进学生均衡发展。

　　三、工作措施

　　（一）加强教学常规常态管理

　　１、要严格抓好教学常规，实行管理标准化，学校将加大常规检查力度，并对教学常规中的违规现象及教师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

　　２、学校严格执行课程计划，按计划开齐、开足、教好各个学科课程。要求任课教师提高认识，认真备课、上课，本学期学校将加大对非考试科目的监督检查力度。

　　3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。以有效教学为引领，引导教师进行“课例研究”，探讨新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

　　4、加强作业批改及学困生的辅导工作。首先从头抓好作业的规范程度，要求作业书写、批改规范；二是全面要求作业内容精当有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学；三是在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作，尽最大努力让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

　　5、认真抓好毕业班教学工作。以促进学生全面发展，提高学生成绩为目标，进一步理清毕业班工作思路，从头、从严、从实、有效的抓好管理，并加强与周边学校联系，实现资源共享。

　　6、严密组织调研考试，树立正风、正气，净化环境、杜绝弄虚作假。组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课、教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重过程、重落实。

　　（二）加强教科研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

　　进一步深化校本教研，拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，多形式多层次提高专业引领水平。先让教师个体积极反思，然后通过教师团体的互助探究，针对性地解决问题，达到提高教师素质的目的。

　　1、学校要扎扎实实地开展好每次的语、数、综合、校本地方教研活动，要求人人要上教研课，乡大教研组的教师要争取上好教研课，青年教师要上展示汇报课，乡级、县级骨干教师要上示范课。在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师队伍。

　　2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

　　3、继续执行推门听课制度，抓实教学过程的常态管理。各教师不仅听课课数要达标，还要做好记录和评议，并及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

　　4、推行教师集体备课制度，重点开展教师竞赛、集体备课、述课、评课、同课异构等形式的磨课活动，让教师对教材、对课堂、对学生、对自己教法的拿捏更准，从而使教师的业务水平有真正的提高。

　　5、以经典诵读活动为契机，通过以赛促读的形式，继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，各班在做好学生借阅图书的基础上要在班级设立图书角，一则增加学校存书量，二则方便学生读书。

　　6、要牢牢树立不使用就是最大的浪费的节俭办学思想，严格执行各室的管理制度，对现有办学资源进行合理的开发与利用，提高使用率。尤其是建立和完善信息技术管理制度，全面提高现代教育技术利用率。

　　7、以新进教师培训活动为载体，促进教师间的交流和协作。学校将以“尊重人、激励人、发展人”为宗旨，努力营造融洽和谐的人际环境，创设民主积极的学术氛围。各师徒结队教师主动沟通、积极交流，探讨教学实践中遇到的问题，多进行课堂教学的互听互评活动。各教研组要及时指导，组织教师积极探讨教学方法，相互借鉴教学经验，引导教师用思

考的目光审视教学，努力提高课堂教学的效益。

　　（三）、加强学习培训，提高教师素质。

　　1、健全学习制度，领导带头参加教研活动，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展业务学习。①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　2、创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。积极组织教师参加各级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

　　3.深入开展“有效教学、有效学习”教学改革，构建高效课堂。

　　加强课堂教学研究与指导，促进教与学方式的根本转变，提高课堂教学效率，这是本学年教研工作的重中之重。学校将进一步落实市教育局关于“双有效”文件精神和《抚宁县教育局关于开展高效课堂建设年活动的指导意见》，学校校长以及业务领导要继续深入开展课堂教学研究与指导，千方百计提高课堂教学效率。要通过校本研究，出精品习题，留有效作业，不搞题海战术，切实做到减负增效，减压增效，提高学生的学习效率。

　　（四）、加强学前阶段教学工作，促进学前教育教学水平进一步提升。

　　加强幼儿园教育教学常规管理，以游戏为基本活动，科学合理地组织幼儿一日生活。加强区域活动地组织与领导。区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径，是幼儿每天游戏、学习不可缺少的活动，因此，学校幼儿园要因地制宜、正常有序地开展区域活动，鼓励教师多为幼儿提供丰富多彩的活动材料和内容，创设能让幼儿主动学习、主动探究的良好环境，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　新的学期，我校教师一定会在上级领导的关怀下，与时俱进，开拓创新，开创我校教育教学的新局面。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：小学品生(品社)教研组工作计划

　　小学品生（品社）教研组工作计划

　　一、指导思想

　　本学期以上级有关精神为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心，继续深化教学改革，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，以课堂教学改进计划为抓手，在转变旧的教学模式的基础上，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。

　　二、教研目标：

　　本学期品德与生活（社会）教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以提高课堂教学效率为研究中心，以培养全面发展的人才为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使品德与生活（社会）课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

　　三、主要工作

　　（一）加强理论学习，提高教师素质。

　　1、大力进行课程、教材和教法的研究。加强新课程的培训和学习。采用多种方法、多渠道、多层次、多形式组织培训教师。内容：学习课标、分析教材、看光盘、研究课例、互动评课、分析案例等。吃透教材，掌握教法。

　　2、认真学习《思品与社会》、《品德与社会》课程目标。以学科调研指导和教师交流研讨为主要形式，以课堂教学为主要阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心。

　　3、抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

　　（二）加强教研组建设，充分发挥教研组的作用。

　　1、教研组活动定时间、定内容，深入了解各年级教学目标和课时内容。

　　2、教研组继续“六有”：即有分管领导、有计划、有内容、有总结、有课题、有记录。每月至少两次教研组活动。教研组建设要由规范化向特色化发展。

　　3、在组内开展探究性学习的理论学习，鼓励教师撰写探究性学习在课堂教学中运用的教案，师生共同探索新知发展的过程。

　　4、规范上课、听课、评课制度，提高听课的量，上课、评课的质。

　　5、定期检查教师备课情况，特别是教学目标的制定，是重点检查内容，同时及时反馈检查结果，要求教师每节课后都有教学随笔，促进教师提高备课质量。

　　（三）渗透先进理论，运用现代化手段，优化课堂教学，提高教学效率。

　　1、不断开拓教学思路，创造各种条件让教师了解当前品德与社会学科的教学动态。充分运用现有的课程资源，力求教法、学法的不断创新，提高教学效率。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。

　　2、结合信息课，培养学生收集信息，整理资料的能力，使探究性学习在课前得到渗透，课后得到延伸。

　　3、教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

　　4、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、发表。

篇3：学年第二学期高中音乐教研组工作计划

　　学年第二学期高中音乐教研组工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

　　二、工作目标

　　1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

　　2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。

　　3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

　　4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

　　三、工作重点

　　1、课堂教学

　　2、集体备课、听课

　　3、音乐高考生的培训及高一年级音乐高考生选拔工作

　　4、校本研发

　　四、主要工作及措施

　　1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

　　为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。

　　2、注重课堂反馈和教学心得。

　　本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

　　3、精心组织各种课外兴趣小组。

　　每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。

　　二月：

　　1、制订音乐组工作计划（高湘萍）

　　2、制订合唱团工作计划并组建新合唱团（高湘萍）

　　3、制订教学进度表，确定教研组会时间（全组）

　　4、开好教研组会（全组）

　　5、开设公开课，听课、评课（开课教师蒋逸玫、高湘萍）

　　6、创建更新教研组网页（高湘萍）

　　三月：

　　1、按计划开展各项兴趣班、团体活动

　　2、开设公开课，听课、评课（开课教师彭丽丽、高湘萍）

　　3、开好教研组会、集备组会

　　4、创建更新教研组网页（高湘萍）

　　5、做好音乐高考生的培训工作

　　6、做好校本研发（全组）

　　四月：

　　1、按计划开展各项兴趣班、团体活动

　　2、开好教研组会、集备组会

　　3、开设公开课，听课、评课（开课教师姜伟芬、高湘萍）

　　4、创建更新教研组网页（高湘萍）

　　五月：

　　1、高一年级音乐高考生的选拔工作

　　2、开好教研组会、集备组会

　　3、创建更新教研组网页（高湘萍）

　　六月：

　　1、做好学生的各项成绩评定

　　2、做好教师的各项工作总结

　　3、创建更新教研组网页（高湘萍）

　　4、上缴各项材料

　　**高中音乐教研组

篇4：区高级中学音乐教研组学年第一学期工作计划

　　区高级中学音乐教研组学年第一学期工作计划

　　指导思想：

　　以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定了良好的基础。

　　工作目标：

　　1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！

　　2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。

　　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

　　4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

　　6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

　　7、充分发挥教研组内名师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

　　工作重点：

　　1、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。

　　2、11-12月份高三音乐高考生报考工作。

　　3、举办我校第8届元旦文艺会演。

　　主要工作及措施：

　　一、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

　　为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。

　　具体措施是：把教研组的整体工作细分为下列工作小组：备课小组，学习小组，资料管理小组，宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、等。每个小组设负责人一名，备课小组负责人是姜伟芬老师，负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作，认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。学习小组的负责人是高湘萍老师，负责按照学校和教研组的计划要求，组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作。并收集、报送有关学习资料。资料管理小组负责人是高湘萍老师，负责教研组内各小组档案资料的汇总，分类管理工作。声乐训练小组的负责人是高湘萍老师，负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是蒋逸枚老师，负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。

　　二、大力加强本教研组的网站建设工作，不断探索网站功能多样性的新方法，为我校的音乐教育教学工作服务！

　　本学期我们要充分发挥教研组网站的宣传、学习、交流、网上教研和资源共享的功能。让我们的网站不仅是本组教师之间进行网上教研、学习、交流的平台，争取实现网上观课、网上评课的目标，而且要成为学生学习，丰富有关音乐知识，沟通教师和学生、教师和家长之间友谊和真诚交流的桥梁。学生和家长可以通过网站留言荐言献策给任教老师，来帮助我们改进自己的工作和教学。为此，开学之初，我们要求全组教师对自己所教班级的学生大力宣传我们教研组的网站，并希望他们能积极和老师们在网站上真诚交流。

　　三、创新性管理和使用教研组档案资料

　　教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。本学期，音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由资料管理组组长高湘萍老师把组内每位教师搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形成本组的的电子资料。此外我们教研组对本组教师平时自己的外出学习、排练演出、比赛获奖、计划总结、教学教研、论文反思等照片、文字资料也进行了分类管理和储存，全部输入了本组的电子资料库。同时也对相关资料进行了档案分类管理。

　　四、创新化学习，个性化成长

　　创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯！因此我们组积极开展了组内的学习和交流。

　　1、本学期我们教研组继续响应学校的号召，认真开展创建“书香教研组”活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学理论，轰轰烈烈地开展 “读教育名著，做学习型教师”读书活动，大兴读书学习之风，营造浓厚的书香氛围。本学期本组教师每天要坚持学习半小时，一学期读一篇现代教育理论或教育名著。做好学习笔记（包括学习心得）。

　　2、本学期，组内教师将继续坚持每周定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思的工作。这项工作，我们教研组平时通常采用集体学习研讨和网上交流研讨两种学习的方式，目的是为了资料共享，减少学习和研究的盲目性，实现快捷、实效。针对自己教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法，从中获得深刻地教益和丰厚的收获。让我们的教师迅速成长起来，成熟起来！不断提高全组的教育教学质量。

　　五、注重课堂反馈和教学心得

　　本学期继续实行

本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

　　六、精心准备、认真抓好迎接区教研组观摩工作。

　　本学期，我们音乐教研组将以迎接区教研室观摩工作为契机，继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，在抓好常规工作的同时，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全心以赴，尽职尽责！

　　七、继续推行以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。

　　具体办法是：本学期音乐教研组将认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式，按照学校和教研组的要求收集，上交有关资料。同时继续推行本教研组以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。即：组内教师听课时，用DV摄像机将集体备课执教者的课堂教学实况完整录制下来，这样在评课教研时，评课者就会有理有据，而执教者通过观看回放自己的教学实况录像，必然对自己在教学行为中如教态、教学语言、教学设计等方面存在和出现的一些问题和不足，产生更直观、更准确、更深刻的认识，最后必然是心悦诚服。这样通过别人评，自己看的方式进行评课反思活动，执教者会不断提高认识，找到自己的不足和差距，同时教学水平必然会不断提高。

　　八、精心准备合唱比赛及组织举办我校第8届元旦文艺汇演。

　　为进一步丰富和繁荣我校校园文化生活，调动广大师生对音乐艺术的热情，促进学生的音乐才艺发展，形成浓厚的校园音乐艺术氛。同时选拔音乐才艺突出的孩子，排练成精品节目，给广大师生奉献上一台精彩

　　的文艺节目。本学期12月底，我校将举办第8届元旦文艺汇演。比赛分声乐、器乐、舞蹈和曲艺四项进行，分预赛和决赛。预赛在各班级进行，由本班的班主任辅导员老师自行组织。预赛后每班每项选报2人参加学校组织的决赛。决赛按年级分项进行，由校评委会组织评奖。比赛顺序按年级进行。各班级参赛选手分项按抽签顺序进行。

　　九、深入研究和开展校本课程。

　　本学期，我们要基于一年来校本课程的教学实践经验，努力自编本校的校本课程教材，并不断完善。并积极开展该项校本课程研究。

　　总之，我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色，狠抓落实，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得空前的提高和成功！做出自己的特色，创出自己的品牌！

篇5：区高级中学生物教研组工作计划(学年第一学期)

　　区高级中学生物教研组工作计划（学年第一学期）

　　一．继续加强科组常规工作管理

　　1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。

　　2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。

　　3．积极支持本组教师参加继续教育学习,提高教师整体素质。

　　3．完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的能力。

　　4．在教材分析，学法指导、教学反思等方面，积极参与对外交流学习的活动。

　　使本教研组的校本教研能力进一步提高，教师的教科研意识和课堂教学能力再上新台阶。

　　二、加强专业理论学习，提高教师专业素养

　　1．继续做好上学期开展的有关“实验——探究”理论的学习和有关案例的研究，深入“开展生物探究性实验的实践与探索”的研究和实践活动。

　　2.组织学生参加校科技节的活动，评选优秀作品。

　　3．加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。具体见科组行事历。

　　三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，以教研促进教学质量的提高

　　1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习研究、交流，高一备课组的教师要准确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。

　　2．高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考衔接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。

　　3．高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,准确把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应注意立足基础、稳打稳扎、老老实实，培养学生的实验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语准确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。

　　4．实验教学要加强教材中有关探究性学习和实验内容的选题研究等，注意发现和总结生物探究性实验成功的教学案例，加强实验教学经验的总结、宣传与推广，并拍一些活动图片和实验视频资料。