区高级中学师德建设实施方案

　　区高级中学师德建设实施方案

　　教师是学校教育的实施者、教育方针的贯彻者、知识文化的传授者和思想灵魂的塑造者，"学高为师，身正为范"。教师素质的高低，对教育质量的优劣起到决定性的作用。为进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。依据《中小学教师职业道德规范》，特制定《**高级中学师德建设实施方案》。

　　一、指导思想

　　以“***”重要思想和党的“十八大”精神为指导，深入学习领会《中小学教师职业道德规范》，坚持以教学为中心，以教师为主体，以育人为根本，以学校“四星”创建为契机，紧密联系学校实际，教育引导广大教职工发扬“团结拼搏，吃苦耐劳，敢于争先”的**精神，增强忧患意识、率先意识、机遇意识、创新意识；推动广大教职工解放思想转观念，提升素质促发展，为实现我校的健康可持续发展而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　通过师德建设活动，在全校广大教职工中形成"敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献"的师德风尚。进一步提高教师职业道德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使我校成为风气正、形象好、文明程度高的学校，让学生满意、家长满意、社会满意。

　　三、工作措施

　　（一） 学习师德建设政策法规

　　1.学习南京市中小学教师职业行为“三要八不准”

　　2.学习《中小学教师职业道德规范》

　　3.其他有关教育政策法规

　　《中华人民共和国教育法》

　　《中华人民共和国教师法》

　　《中华人民共和国未成年人保护法》

　　通过学习政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等知识，加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平。使广大教师知法守法，自觉争做社会公德的楷模、职业道德的标兵、家庭美德的榜样。

　　（二）打造学习型教师队伍

　　倡导教师撰写读书心得、修养札记，形成良好的学习习惯和师德意识。组织教师在读书学习的同时，结合自己教育改革、课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记，并进行评选。开展教师读书征文和师德演讲比赛活动。用身边人、身边事教育广大教职员工，于平凡中见伟大，在细微处显精神，明确时代、社会、家长、学生对教师寄予的厚望，不辱使命，真正担负起培养一代接班人、科教兴国的重任。

　　（三）开展师德实践活动

　　1.开展“六查”，不断提高师技师能。“六查”即查教案撰写、查作业批改、查课堂秩序、查课改参与、查继续教育完成学时、查计算机运用能力。组织开展教学竞赛、教师基本功竞赛、计算机培训等活动，选派优秀教师参加省、市、区进行的课件制作、教案、说课、歌咏等技能竞赛。以此进一步强化教师运用现代教育手段的能力，提高教师施教水平，以教师广博的知识、良好的师能向社会展示学校办学水平，反映师德教育成效。

　　2.围绕活动主题，完善评教评学机制。一是以“有爱才有教育”为主题，形成尊师爱生良好氛围。杜绝体罚学生，或变相体罚学生现象的出现，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，并将自查自纠情况书面报告年级组，年级组汇总后报学校。二是以“珍爱岗位”为主题，增强教职工爱岗敬业的意识。全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动：即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育建功立业的事业心。努力塑造教师的五种精神，即不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展创新课、研究性学习展示课大比武，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功；完善教师评价机制，不定期经常性开展评教评学活动，适时召开师德建设经验交流会，评选出家长、学生最满意的教师和师德标兵。

　　3.继续实施“名师工程”。一是筑牢名师培养之路。结合**高中教师发展规划，要求教师制定年度发展计划和五年发展目标，鼓励教师积极参加各级各类名特优教师评选活动，让更多的教师成为名师；二是创建名师成长平台。发挥**高中”硕士工作站“的作用，利用名师的有效资源，开展“寻名师成长、扬名师风范、学名师才智”活动，展示名师风采与成果。三是开展“与名师同成长”活动。利用座谈会、交流会等方式，建立起“学名师、争名师、超名师”教师培养新机制，培养选拔一批校、区、市骨干教师、学科带头人，树立一批名优特教师，实现教师个人价值和学校可持续发展。

　　4.在全校学生中组织开展"我心目中的好老师"等征文评比活动，旨在体现以学生为本的教育思想，构建新型师生关系，推进师德建设工作。挖掘教师优秀事迹，推出先进教师典型，组织评比“感动校园十佳教师”和“功勋班主任”等活动。

　　5.以人为本，关注教师心理健康，开展形式多样的文体健身活动，愉悦身心，增强教师体魄，构建和谐校园。

　　（四）形成师德建设评价体系

　　学校组织评价师德活动，要改进评议办法，拓宽评议渠道，增加师德评议内容，采取部门领导评议、学生评议、家长评议

、自评等多种方式进行。活动中设计好各类评价表，并建立师德评价档案。

　　1．自评：要求教职工加强师德表现的过程记录（填写师德档案），不断总结、反思自己在师德建设过程中的思想及做法，按优秀、良好、合格、不合格为自己定格。

　　2.部门评价：学校各年级组、处室主任评议本部门教职工师德情况（过程综合考核评价，具体见考核细则）。

　　3.学生评价：师德教育的实效性最终在学生身上得到体现，基于这点认识，学生对教师评议最有说服力，因此，利用评教评学方式评价师德。

　　4.家长评价：结合教育行风建设评议工作，请广大家长参与师德评价。

　　（五）建立师德建设监督机制

　　1.加强领导。建立健全教师职业道德建设的工作机制。学校成立"师德建设领导小组"和建立"师德举报电话"。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　师德举报电话：***

　　2.加强检查。采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育工作，要不断开拓创新，努力提高针对性和实效性，克服形式主义。加大对教师师德建设的督促力度，并及时反馈给每一位老师，发扬成绩，弥补不足。

　　3.加强考核。建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位。

　　附：最新修订的《中小学教师职业道德规范》

　　1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。新《规范》首次提出了教师要保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教；树立终身学习理念等内容。

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篇2：中心小学师德建设教育月活动实施方案

　　中心小学师德建设教育月活动实施方案

　　为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业，根据山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔20**18 号）文件精神，经研究，决定今年九月继续在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动。现结合实际制定如下实施方案。

　　一、活动主题

　　今年师德建设教育月活动的主题是：大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，立足本职，争当时代先锋、行动楷模，争创一流业绩，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业。

　　二、活动内容

　　以建设和拥有高素质教师队伍为目的，以全面提高教师队伍的师德水平为重点，通过师德教育、师德宣誓、师德承诺、师德讨论、典型宣传、举案明理、完善师德考核制度等措施，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，向全社会展示人民教师良好形象，营造良好的尊师重教氛围。本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，为

　　建设一支高素质的教师队伍，加快教育事业发展做出应有的贡献。

　　三、活动安排

　　本次师德建设教育月活动分三个阶段，历时一个月。

　　（一）宣传发动阶段（9月1日-9月5日）

　　1、制定方案。各镇街教委办、校直及民办学校根据本方案，结合本单位实际，制定出指导思想明确、内容丰富、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施方案，并于9 月

　　6 日前将师德建设教育月活动方案报局思政科。2、宣传动员。各学校要围绕师德活动的主题，精心筹备并组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德建设教育月活动之中，一方面通过校内宣传橱窗、悬挂标语、广播、校园网及会议等多种形式加强活动宣传，另一方面通过各种宣传媒体营造良好的师德师风建设氛围。

　　（二）活动实施阶段（9月6日-9月27日）

　　通过开展“学、讲、帮、树、查”等活动将师德教育月活动推向深入。

　　1、“学”。一是进一步组织广大教职工认真学习全国、全省教育工作会议、中长期教育改革和发展规划纲要以及*xxx在庆祝中国共产党成立90 周年大会上的重要讲话精神，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省、校的要求和部署上来，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；二是认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及校教育局编印的《师德警示录》，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；三是组织教师学习20**年度“全国教书育人楷模”的先进事迹，观看教育部举办教师节专题晚会、《奠基中国》等师德事迹报告光盘，结合学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。四是以“学习实践师德规范，做德能双馨教师”为主题，开展校园读书活动，引导广大教师阅读教育专着，撰写读书笔记，交流读书心得，借此开阔视野，提高教育教学能力。

　　2、“讲”。一是继续坚持好师德宣誓、师德承诺制度，学期初各学校要组织全体教师面向学生或家长进行师德宣誓，开展师德承诺签名活动，制作师德形象监督牌，更新师德承诺佳”等优秀教师典型事迹，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。三是根据校教育局编印的《师德警示录》，各校组织全体教师认真开展“每天一案、举案明理”师德案例分析活动，校长要带头逐案领学并进行案例分析，每分析一个案例，每个教师都要写出心得体会，学校要出心得体会专栏，每次心得体会都要存入教师师德档案、纳入师德过程考核。四是关注教师的身心健康。各学校要通过开展心理健康咨询讲座等形式，舒缓教师心理压力，让教师学会自我调节，克服职业倦怠。

　　3、“帮”。开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。

　　4、“树”。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，坚持“真人、真事、真情”的原则，让教师讲身边的人，讲自己的育人故事，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。各学校要挖掘、发现涌现出的优秀典型教师及事迹，积极联系有关媒体，在教www.pmceo.com师节期间大张旗鼓的进行宣传。5、“查”。严肃查处教师违反职业道德的行为，重点是处体罚或变相体罚、有偿家教，私自乱订复习资料、以教谋私等行为，查处学生、家长反映强烈的教师违反师德规范的问题。对于学生、家长的反映举报，一经调查属实的，将严肃处理。各校要组织教师对照

《中小学教师职业道德规范》，开展自查反思，明确努力方向。要制定下发问卷调查表，开展问卷调查活动，广泛征求教师、学生、家长、社会的意见，客观全面的评价教师的师德表现。各学校要坚持教育和治理并重、纠评结合的原则，注重实效性和针对性。、

　　第三阶段：总结上报阶段（9月28日－9月30日）

　　开展情况的总结，通过总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点，总结材料包括开展师德建设教育月活动的基本情况、好的做法、存在的问题及下步打算。

　　四、几点要求

　　1. 提高认识，加强领导。教师的职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。要从全局和战略的高度，充分认识新时期进一步加强师德建设的重要意义，坚持把师德建设摆在教师队伍的首位，持之以恒，常抓不懈。各镇街教委办、校直及民办学校要高度重视，加强领导，精心组织，认真实施，把师德建设教育月活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓好，抓出实效。

　　2．明确任务，落实责任。各单位要认真研究制定教育月活动具体的工作计划和方案，明确各学校、各处室的具体职责，把教育月活动的任务分解落实到每一个职工，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。

　　3．联系实际，丰富内容。师德建设教育月活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与反思和整改师德失范现象结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发，确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和实效性。

篇3：第二中学师德建设主题教育月活动实施方案

　　第二中学师德建设主题教育月活动实施方案

　　根据富教行字（29）号“关于印发《zz县教育系统师德建设主题教育月活动的实施方案》的通知”文件精神，今年6月为全县教育系统师德建设主题教育月。为进一步加强我校教师职业道德建设，增强全体教师的服务意识、敬业意识，提高广大教师的整体素质，树立教师的良好形象，把此项活动开展好、出实效，在社会树立良好的师德师风形象，办人民满意的教育，做人民满意的教师，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，以“办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以“内强素质教书育人，外树形象为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以解决教师队伍中的突出师德问题为重点，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

　　二、活动目标

　　1、明确一个主题：内强素质教书育人，外树形象为人师表。

　　2、促进两个转变：促进教风、校风、行风向人民满意的方面转变；促进师德师风按《中小学教师职业规范》的要求转变。

　　3、着力解决“三大问题”：一是职业道德水平不高，敬业奉献精神不强；二是是非观念不清，正气不足；三是工作要求不高，教书育人的本职工作能力不强。

　　4、努力实现“四个提升”：一是在教师政治素质和师德素养上有新的提升；二是在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；三是在树立教师良好形象上有新的提升；四是在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

　　三、活动措施

　　今年主题教育月活动安排如下：

　　（一）开展师德教育学习活动。组织教师多渠道开展各种形式的师德教育学习活动。

　　1、明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论。第三，学习先进典型。向身边的先进典型学习活动。

　　2、明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每天不少于1学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。要有学习记录，有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。校级领导要带头并组织教师结合当前的实际，认真撰写一篇以上高质量的心得体会文章。经学校审核后，于7月1日前将优秀心得体会文章送县教育局审核后，择优在《zz教研》发表。

　　3、开展专题讨论。开展“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动，通过主题论坛、座谈讨论等形式，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　（二）开展“弘扬高尚师德为荣”演讲比赛。开展师德建设演讲比赛，通过活动，增强广大教师教书育人的紧迫感、责任感、使命感，掀起讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。

　　（三）开展师德承诺活动。开展师德承诺活动。教师向学校承诺，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，遵纪守法，热爱本职，敬业奉献，关爱学生，教书育人，坚决抵制体罚学生、以教谋利等行为，争做人民满意教师。

　　（四）开展反思 整改活动。

　　在深入学习的基础上，广大教师要对照《中小学教师职业道德规范》要求，对个人从教以来的师德行为特别是在关爱学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、家长、同事及学校领导意见，形成个人师德报告。报告要肯定成绩，找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施，不断加强自身师德修养。

　　为确保反思活动落到实处，学校召开学生、家长及教师等不同层面座谈会，广泛征求学生及家长的意见，帮助教师发现自身不足，促进学校加强师德建设。着重要开好一次以“关爱学生”为主题的教师座谈会，对照新出台的《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”方面的要求，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好的关爱学生，教书育人。

　　同时，建立在职教师师德档案，教师个人师德报告形成后，纳入师德档案管理。在综合本校教师师德报告和征求到的意见建议基础上，形成一篇高质量的师德报告，于6月底前报县教育局。

　　（五）开展师生互动活动。组织广大教师开展爱生家访、对口帮扶等活动，进一步了解学生、理解学生、关爱学生，增强教师的育人责任感。以“走近社会、亲近家长”为主题开展活动，让社会和家长进一步了解教师、理解教师、尊重教师，增强教师的职业荣誉感，构建和谐教育。

　　（六）开展评选先进和表彰宣传活动。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展师德表彰宣传活动。一是评选表彰一批师德先进教师，广泛宣传师德先进教师事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；二是举办师德演讲会，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现制度化。

　　（七）开展师德评议活动。设立“教学开放周”活动，在“教学开放周”内学校向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。还组织必要的学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评议，广泛听取意见，制定整改措施，定期公开整改情况，提高群众对教育的满意度。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导、落实责任。为切实加强教师职业道德建设，成立“师德建设主题教育月”活

动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室在行政办，办公室主任由z同志兼任。

　　（二）加强检查，强化监督。加强对师德建设工作全过程的检查和监督，对教育教学工作失职、体罚学生、有偿家教、不廉洁从教等问题，要做到“投诉一起，查处一起”,决不姑息迁就。从家长中聘请师德监督员、设立学校“师德建设”监督岗等形式，广泛接受社会的监督。

　　（三）认真组织，落实工作。认真组织实施，在开展师德建设主题教育月活动的过程中，结合教师的日常工作，要讲实效，坚决防止流于形式和走过场。

　　zz县第二初级中学

　　二0一0年六月十日

篇4：初级中学师德建设主题教育月活动实施方案

　　初级中学师德建设主题教育月活动实施方案

　　根据富教行字（29）号“关于印发《zz县教育系统师德建设主题教育月活动的实施方案》的通知”文件精神，今年6月为全县教育系统师德建设主题教育月。为进一步加强我校教师职业道德建设，增强全体教师的服务意识、敬业意识，提高广大教师的整体素质，树立教师的良好形象，把此项活动开展好、出实效，在社会树立良好的师德师风形象，办人民满意的教育，做人民满意的教师，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，以“办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以“内强素质教书育人，外树形象为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以解决教师队伍中的突出师德问题为重点，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

　　二、活动目标

　　1、明确一个主题：内强素质教书育人，外树形象为人师表。

　　2、促进两个转变：促进教风、校风、行风向人民满意的方面转变；促进师德师风按《中小学教师职业规范》的要求转变。

　　3、着力解决“三大问题”：一是职业道德水平不高，敬业奉献精神不强；二是是非观念不清，正气不足；三是工作要求不高，教书育人的本职工作能力不强。

　　4、努力实现“四个提升”：一是在教师政治素质和师德素养上有新的提升；二是在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；三是在树立教师良好形象上有新的提升；四是在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

　　三、活动措施

　　今年主题教育月活动安排如下：

　　（一）开展师德教育学习活动。组织教师多渠道开展各种形式的师德教育学习活动。

　　1、明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论。第三，学习先进典型。向身边的先进典型学习活动。

　　2、明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每天不少于1学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。要有学习记录，有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。校级领导要带头并组织教师结合当前的实际，认真撰写一篇以上高质量的心得体会文章。经学校审核后，于7月1日前将优秀心得体会文章送县教育局审核后，择优在《zz教研》发表。

　　3、开展专题讨论。开展“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动，通过主题论坛、座谈讨论等形式，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　（二）开展“弘扬高尚师德为荣”演讲比赛。开展师德建设演讲比赛，通过活动，增强广大教师教书育人的紧迫感、责任感、使命感，掀起讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。

　　（三）开展师德承诺活动。开展师德承诺活动。教师向学校承诺，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，遵纪守法，热爱本职，敬业奉献，关爱学生，教书育人，坚决抵制体罚学生、以教谋利等行为，争做人民满意教师。

　　（四）开展反思 整改活动。

　　在深入学习的基础上，广大教师要对照《中小学教师职业道德规范》要求，对个人从教以来的师德行为特别是在关爱学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、家长、同事及学校领导意见，形成个人师德报告。报告要肯定成绩，找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施，不断加强自身师德修养。

　　为确保反思活动落到实处，学校召开学生、家长及教师等不同层面座谈会，广泛征求学生及家长的意见，帮助教师发现自身不足，促进学校加强师德建设。着重要开好一次以“关爱学生”为主题的教师座谈会，对照新出台的《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”方面的要求，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好的关爱学生，教书育人。

　　同时，建立在职教师师德档案，教师个人师德报告形成后，纳入师德档案管理。在综合本校教师师德报告和征求到的意见建议基础上，形成一篇高质量的师德报告，于6月底前报县教育局。

　　（五）开展师生互动活动。组织广大教师开展爱生家访、对口帮扶等活动，进一步了解学生、理解学生、关爱学生，增强教师的育人责任感。以“走近社会、亲近家长”为主题开展活动，让社会和家长进一步了解教师、理解教师、尊重教师，增强教师的职业荣誉感，构建和谐教育。

　　（六）开展评选先进和表彰宣传活动。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展师德表彰宣传活动。一是评选表彰一批师德先进教师，广泛宣传师德先进教师事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；二是举办师德演讲会，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现制度化。

　　（七）开展师德评议活动。设立“教学开放周”活动，在“教学开放周”内学校向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。还组织必要的学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评议，广泛听取意见，制定整改措施，定期公开整改情况，提高群众对教育的满意度。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导、落实责任。为切实加强教师职业道德建设，成立“师德建设主题教育月”活

动领导小组。

　　组长：蔡山

　　副组长：巴合提.哈盼、刘吉成

　　成员：谭聪、李中开、加妮娅、李枝茂、刘彦斌

　　领导小组下设办公室在行政办，办公室主任由刘吉成同志兼任。

　　（二）加强检查，强化监督。加强对师德建设工作全过程的检查和监督，对教育教学工作失职、体罚学生、有偿家教、不廉洁从教等问题，要做到“投诉一起，查处一起”,决不姑息迁就。从家长中聘请师德监督员、设立学校“师德建设”监督岗等形式，广泛接受社会的监督。

　　（三）认真组织，落实工作。认真组织实施，在开展师德建设主题教育月活动的过程中，结合教师的日常工作，要讲实效，坚决防止流于形式和走过场。

　　zz县第二初级中学

　　二0**年六月十日

篇5：X小学加强师德建设实施方案

　　某小学加强师德建设实施方案

　　为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局加强师德建设工作的有关要求，大力推进我校师德建设科学化、制度化、规范化；进一步引导广大教职工树立“学为人师，行为世范”的崇高目标，让爱与责任真正成为师德之魂，努力做“为人民服务，让人民满意”的教师，现就进一步加强我校师德建设工作，特制定如下实施方案：

　　一、充分认识新时期加强师德建设的重要性和紧迫性。

　　1、加强师德建设的重要性。

　　教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师是率先实现教育现代化、全面推进教育教学改革，进行素质教育的具体承担者。教师的职业道德水平直接关系到学校德育工作的成效和学生的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和城市的发展。我们要从实践“***”重要思想、落实***、构建和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性。

　　2、加强师德建设的紧迫性。

　　近几年来，各级主管部门及领导十分重视教师的队伍建设。我校党支部同样把师德建设摆在重要的位置，师德建设工作取得了较好的实效，荣获了阿城区职业道德先进集体的荣誉称号。教师素质有了很大提高。广大教师教书育人、辛勤耕耘、无私奉献，为我校的发展做出了积极的贡献，赢得了学生家长与社会的尊重。师德建设是一项长且细致的思想教育工作，为防止教师轻思想素质重业务能力的现象发生，杜绝教师不讲师德、违反师德规范，坚持依法施教，维护学校及教师的形象，我校充分认识到了新形势下加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，以高度的责任感和使命感，采取新措施，积极改进师德建设的内容、方法和手段，努力把我校的师德建设提高到一个新的水平。

　　二、加强师德建设的指导思想和工作目标。

　　我校师德建设工作的指导思想是：

　　坚持以“***”重要思想为指导，树立和落实***，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生的成长成材规律，引导教师树立崇高的职业理想，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，全面开展师德建设。

　　我校师德建设的工作目标是：

　　通过加强师德建设，要使广大教师进一步树立远大理想，培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、知识渊博、精于教育、勤于育人的高素质教师队伍；积极探索师德建设工作的新机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立良好的师表形象，弘扬高尚的师德风范。

　　三、师德建设的基本内涵。

　　1、坚持正确的政治方向。

　　教师要坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国、热爱人民，忠诚党的教育事业。用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育、法制教育等。不得传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，不得传播低级庸俗文化，不得传播非法出版物，不得出现有失教师形象的言行举止。

　　2、开展“八荣八耻www.pmceo.com”社会主义荣辱观教育。

　　结合社会主义荣辱观教育活动，把帮助教师树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范，深刻对比反思自己与“八荣八耻”要求的差距，做好表率和示范，维护和实践好自己教书育人的形象。

　　3、树立“以学生为本”的教育理念。

　　教师要树立“以学生为本”的教育理念，深入研究教育规律和学生成长规律，要充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成才服务，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展；要热爱学生、尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，不得对学生进行侮辱、体罚或变相体罚，不得推销或变相推销非法的教辅资料。

　　四、加强教师职业道德教育与培训。

　　建设一支政治素质高、业务能强的教师队伍，要从源头做起，把好教师入口关，规范教师资格的认定，所有新教师必须实行资格准入制。

　　要依托教师进修学校，加强教师的思想政治素质、职业理想教育和职业道德教育，开展形式多样的职业技能培训，提高教师的综合素质。通过教师继续教育和校本培训制度，提高教师的专业文化水平和教书育人能力，培养一批中青年骨干教师和德育名师，把德育工作有机融入到学校教学的各门学科和各个环节。

　　五、建立完善的师德考核、激励机制。

　　建立科学合理的评估考核机制。要把师德建设作为教师精神文明建设和教育教学工作年度考核、职务聘任的重要指标，根据本校师德建设工作评估体系，建立《教师师德考评档案》。对教师评估要突出教书育人实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，教师个人要写出师德评估自查报告，要有学生评估、家长评估、年组组长评估、学校综合意见，并把结果全部记入《教师师德考核档案》。