中心小学三年级数学组集体备课计划

　　中心小学三年级数学组集体备课计划

　　一、指导思想：

　　备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

　　二、工作思路

　　1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。

　　2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

　　三、具体措施

　　1、加强学习，不断提高业务水平。

　　继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。

　　2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。　　在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

　　3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。

　　（1）、认真开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次讨论和修改。

　　（2）、继续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。

　　4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。

　　开展好课题研究——培养低年级的学习习惯，按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课，开课教师要认真准备，结合本组教师的意见，在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的长处和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。

　　四、具体活动安排：

　　具体安排：第一次：

　　1、教学工作安排部署；讨论新教材备课中的疑难问题，帮助教师解决教学困惑。

　　2、制定备课组计划。

　　第二次：集体备课：两位数乘两位数（不进位）

　　第三次：集体备课：面积的认识

　　第四次：集体备课：小数的初步认识

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篇2：六年级组下学期语文课集体备课计划

　　六年级组下学期语文课集体备课计划

　　为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我组教学实际，特制定本集体备课计划。

　　一、指导思想

　　在新一轮的课程改革实施中，为改进教学方法，加强教学研究，力求把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点。以实验为动力，加强集体备课，提高课堂效率，推进教学质量提升工程，促进学生扎实双基，促进教师学科教学研究和专业化发展。

　　二、集体备课时间

　　月末星期二下午13:30——14：30

　　三、工作措施：

　　集体备课时主要讨论、修改下周（或本周）各课时内容、重点、难点、注意点、教学策略等，实现教案的重组。本组教师要坚持每周一下午集体备课时间，做到“四定”和“五统一”：一定备课课题，二定中心发言人，三定教学进度，四定教法和学法；统一进度，统一内容，统一重点、难点、训练点、教育点，统一练习作业，统一监测考核。

　　四、集体备课的工作要求：

　　1、每周集体备课时间前写好单元知识梳理发言稿和教案初稿(打印好)。所写教案要体现教学目标、重点、难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置。其中教学过程可以用主干形式粗备，给每个教师留下补充空间。

　　2、教师对下周教学内容、教学目标、重点、难点、关键点、注意点及学生容易出错的地方、教学手段、教学方法、教学策略等提出自己的看法，然后由全组教师集体讨论，备课组长记录好集体讨论的情况。

　　3、在集体备课的基础上每位教师都必须联系自己的教学实际，联系自己的班级情况，批判地吸收，有选择地舍取，认真地在右侧三分之一空白处补充内容，加进自己的思考意见，溶进自己的教学思想，进行个性化加工，也就是二次备课，同时，要注重课堂动态生成的东西，让课堂教学体现灵性和发展。

　　五、备课安排表

　　姓名　备课时间　备课内容

　　z　4周　卖火柴的小女孩

　　z　8周　真理诞生于一百个问号之后

　　z　12周　我最好的老师

　　z　16周　中华第一龙

篇3：黄泥铺中心小学集体备课实施方案

　　黄泥铺中心小学集体备课实施方案

　　一、指导思想

　　为贯彻执行县教育局文件精神，使集体备课制度化、规范化，避免多年来，备课检查只注重书写工整、认真、环节齐全、数量充足，忽视了它的科学性、实效性、针对性、创新性和合作性，走入单兵作战、高耗低效的老路。本学期我校以“着力打造高效课堂”为目的，强力推行集体备课，使之成为转变教师观念、运用新的教学理念，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教研活动的有机组合，同时联系校本培训和“新课改”，使集体备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平。以务实的工作态度，昂扬的精神风貌，努力拼博，全面提高教育教学质量。为把集体备课工作落到实处，根据我校客观实际结合本学期工作计划，特制定黄泥铺中心小学集体备课实施方案：

　　二、主要措施

　　1、（1）集体备课的基本内容：

　　共同钻研教材，制定教学目标，集体讨论重点、难点、疑点，把握教材。

　　（2）集体备课的基本要求：

　　做到“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点）、“五备”（备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序）、“五研究”（重点、难点、教法、学法、作业设计）。每学期每位教师都有一次集体备课的机会。

　　（3）集体备课的研究重点：

　　探讨课堂改革，商讨备课细节，研究学生情况，制定相应的教学方法和手段。

　　2、集体备课计划的制定：

　　学期初，由各教研组长提前确定每次集体备课的时间，提前三天通知。组内成员明确分工，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

　　3、集体备课的磨课实践。

　　首先集体研讨，由授课人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸于教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以达到“打造高效课堂”的目的。

　　4、集体备课的反思提炼。

　　在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后反思，提升教师的教育教学素质。

　　三、实施办法

　　成立以学校主要领导为核心的集体备课领导小组，负责组织安排全校集体备课工作。

　　（一）组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）操作方式

　　1、授课结束后及时总结以便在下次活动中向备课组反馈。

　　2、上课教师每学期至少上一节公开课，学校统一制表后发至学校每位老师。

　　3、公开课要求本组全员参加听课，评课备课要求人人发言，记录要详实。

　　5、注意事项：

　　为确保集体备课质量，教研组长要认真负责，精心筹划，严格把关，切实组织好集体备课。

　　备注：鉴于本校实际情况，我校决定先从高年级组实施探索性地集体备课，以点代面，逐步推广，集体备课活动将在我校所属学校内全面展开。

篇4：年度新城中心校集体备课计划

　　20**年度新城中心校集体备课计划

　　一、指导思想：

　　本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。

　　二、工作重点：

　　1.注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。

　　2.力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。

　　3.加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育引入课堂，消除学生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课

　　4.实施分层教学，搞好分类指导。，开展培优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。

　　5.深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。

　　三、集体备课制度

　　1、集体备课由全体语文教师分组参加，每学期至少集体备课10次，由语文科组根据教学内容做出相应安排。

　　2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

　　3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

　　4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

　　5、集体备课情况列入教师教学档案。

　　四、集体备课措施：

　　1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

　　2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

　　3.加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。

　　4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。

　　5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。

　　6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。

篇5：城南小学五年级第二学期语文集体备课工作计划

　　城南小学五年级第二学期语文集体备课工作计划

　　一、指导思想：

　　以推进小学五年级语文素质教学和提高质量为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索

　　以继续创建优秀备课组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文备课组焕发出新的生机与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

　　二、重点工作：

　　（一）加强备课组建设

　　1、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周召开1次全组教师集体备课和研讨会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

　　2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。

　　（二）认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。

　　我们五年级，要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续督促，保证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。

　　期中前要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入六年级打基础。

　　（三）听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。

　　本学期每位教师听课不得少于10节，做到互相听课、评课，特别是年青教师和老教师之间，同时鼓励兼听别科。

　　（四）备课组长带领本组成员做好认真备课工作。

　　认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；及时发现问题，共同制定解决方案。

　　（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种论文评比活动。

　　撰写教学教育论文每学期不少于1篇。

　　三、活动要求

　　（一）备课组活动时间为每单周二下午活动课时间，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由本备课组长事先通知。

　　（二）活动时由主备教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。

　　附：周工作安排表：

　　五年级语文集体备课工作安排

　　内容：第一组

　　备课时间：第一周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z：《白杨》；

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第二组

　　备课时间：第三周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《祖父的园子》

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第三组

　　备课时间：第五周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《杨氏之子》

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第四组

　　备课时间：第七周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《草船借箭》

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第五组

　　备课时间：第九周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《猴王出世》

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第六组

　　备课时间：第十一周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《人物描写》

　　参与人员：全组语文教师。

　　内容：第七组

　　备课时间：第十三周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《金钱的魔力》

　　内容：第八组

　　备课时间：第七周周二下午活动课

　　主讲人及主讲课文：z《威尼斯的小艇》

　　参与人员：全组语文教师。