体验阅读 快乐阅读:一小二年级第一学期阅读计划

　　体验阅读，快乐阅读--一小二年级第一学期阅读计划

　　第一学期目标

　　对写话有兴趣，能把看到的，想到的写下来，并在写话中运用阅读和生活中所积累的词语来写话。

　　本学期阅读计划

　　每日计划

　　项目　使用要求　时间安排　检测手段　备 注

　　古诗

　　形式灵活多样，让学生在读中体会诗歌的韵律。

　　每天晨读，取十分钟进行朗读和背诵。（每周不少于三首）

　　每个周五的早读定位抽查日，利用十五分钟检测。

　　培养学生在写话中运用阅读和生活中所积累的词，学以致用。

　　儿歌

　　有目的的摘选，感情朗读。

　　每节课前读儿歌，一周一首。

　　周三课前分组赛读，或利用小组长定期检查。

　　读书日记

　　每天课外阅读半小时或一小时。

　　每天一段话。有能力的孩子，可尝试写分段感悟。

　　教师批改，或网上推荐。

　　每周计划

　　项目　时间安排　内容

　　阅读课

　　每周阅读课

　　1、以自主阅读为主，引导学生养成静下心来阅读的好习惯。2、提倡把自己读过的好书推荐给全班同学，或交换书来互品读。3、通过集体阅读带动一批还未走进书海的学生。

　　课外阅读

　　每天保证半小时或一小时的阅读时间。

　　可先根据孩子的喜好选择其喜欢的类型书籍，慢慢引导其广泛阅读。

　　每月计划

　　月份　活动安排　内容

　　九月

　　读书动员会

　　可根据自己的风格而定，只要对自己的能力有所提升就好，提倡个性张扬。

　　十月

　　1、 读书交流会 2、上一节绘本课。

　　十一月

　　1、好书推荐会2、上一节绘本课。

　　十二月

　　1、读书交流会2、把本学期好的读后感尝试装订成册，多媒体展示。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、制定计划，读书动员会。

　　2、每人书包里必有一到两本课外读物。

　　3、利用阅读课、家长、班中的‘小书虫’等引导学生自主、独立阅读。

　　十月份：

　　1、每天课外阅读半小时至一小时。

　　2、每天写读书心得，以日记的形式呈现，要求最少一段话。

　　3、（1）读书交流会（2）上一节绘本课。

　　4、 家长评价近两月来孩子的读书情况并提出宝贵建议。

　　十一月份：

　　1、学生已读完一到两本书。要求：每读完一本书都用纸条记录一两句对本书的总体评价或收获。

　　2、利用图书角把学生推荐的好书集中，学生可自主选择自己喜欢的相应书籍。

　　3、（1）读书推荐会（2）上一节绘本课。

　　4、读书笔记内容开始有一定要求，引导学生摘抄好词佳句，学以致用。

　　十二月份：

　　1、举办以“体验阅读，快乐阅读”为主题的读书班会，说说课外书给自己带来哪些乐趣。

　　2、带动你身边的一个朋友与你一起爱上阅读。

　　3、 （1）读书交流会（2）把本学期好的读后感尝试装订成册，多媒体展示。

　　一月份：

　　1、评选“书香小组”，“书香之家”。

　　2、以小组为单位为下学期的课外阅读出谋划策。

　　寒假阅读计划

　　1、引导家长根据学生的实际情况，选择两本课外读物假期阅读。

　　温馨提示：

　　（1）读本的长度可适当加长，难易可根据学生实际情况而定。

　　（2）写五篇阅读感悟或心得，家长可与孩子一起阅读，分别写出自己的收获。

　　（3）可有专门积累好词佳句的本子，不作硬性规定。

　　2、网上博客：

　　（1）根据本班情况开设班级读书博客，为学生提供一个读书交流的平台。

　　（2）以小组形式展开阅读，成员可通过网络互动，了解其他组的进度、目标。（检验学生阅读是否落实的方式之一）

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篇2：区一小三年级阅读计划

　　区一小三年级阅读计划

　　目标

　　1培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

　　2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

　　3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

　　4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

　　5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

　　6、“作文”和“阅读”相互结合，训练 写作能力。

　　要求

　　1、营造读书氛围，师生共读，在交流*同进步！

　　2、鼓励读书，奖励为主，激发阅读兴趣！

　　3、开展讲故事比赛，读书心得比赛，阅读量比赛的竞赛方式，让孩子们体会课外阅读带来的快乐。

　　4、阅读过程中注意词、句、段的积累，记录在摘抄本上。

　　5、教师做好指导，如何阅读，阅读方法等。如：

　　（1）看见了题目你想到些什么？

　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？

　　（3）你还有哪些不明白的问题？

　　（4）要求学生做到眼到、心到。

　　6、强化“不动笔墨不读书”的方法：

　　（1）圈点勾画；

　　（2）做批注；

　　（3）写读书笔记。

　　内容

　　中年级可阅读故事性较强语言类读物，优秀的诗文，订阅的儿童报刊，自然社会科学类读物。也可以阅读“有声读物”，如长篇广播小说。

　　1《同步阅读》

　　2推荐书系

　　3自己喜爱的书

　　教师推荐书目

　　1《夏洛的网》

　　2《长袜子皮皮》

　　3《神奇的校车》

　　4《亲爱的汉修先生》

　　5《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）

　　6《浪漫鼠德佩罗》

　　选读

　　1《蓝鲸的眼睛》

　　2《大林和小林》

　　3《时代广场的蟋蟀》

　　过程安排如下

　　1四人阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程

　　2利用早读前的时间，进到教室就读书的习惯。

　　3课间，读自己喜爱的书目。

　　4晚上，读推荐书目（每天40分钟以上）。

　　5阅读课，利用阅读课读《同步阅读》。

　　6每周优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以积分形式记录，月评朗读能手，颁发奖品。

　　7每月考试结束后，学生进行读书汇报竞赛，评出书香能手，照片展示《百家大讲台》！

篇3：区一小五(2)班阅读计划

　　区一小五(二)班阅读计划

　　一、活动目的：

　　1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读水平。

　　2.积极组织学生认真阅读课外书，使学生通过读书积累丰富的课外知识。

　　3.对学生的阅读情况及时反馈。

　　二、活动要求:

　　1、教师做好指导工作，学生积极准备，家长做好配合。

　　2、激发阅读兴趣，营造读书氛围。

　　3、阅读中注意积累，每周完成一篇读书笔记。

　　4、加强班级图书馆的管理，规范图书馆的借阅程序，做到流动量大、流失量少。

　　三、推荐书目：

　　1. 必读书目： 《草房子》

　　《上下五千年》

　　《小王子》

　　《城南旧事》

　　2．选读书目: 《失落的一角》

　　《寄小读者》

　　《假如给我三天光明》

　　《宋词》《古文观止》选篇（或背诵）

　　哈利波特系列

　　四、活动措施：

　　1. 根据自愿组合的原则，把全班学生分成8个阅读小组。自荐组长，并制好本组的阅读计划。

　　2.各小组上交一份阅读计划表到语文老师处，然后根据自己组的情况实施调整，教师定期检查，随机抽查，看各组是否按计划执行。

　　3.每周一次的阅读课上，教师做好指导。每天保证学生在校有40分钟以上的阅读时间，主要安排在早读前与晚饭后。

　　4.和班会相结合开展丰富多彩的活动。如举行读书交流会、古诗背诵会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、好的读书笔记评选等。

　　5．经常统计课外阅读的数量，鼓励学生广泛阅读，大胆投稿。

　　6.争取家长的配合。利用家长会、家访等形式，向家长宣传课外阅读的重要性，与家长取得共识。

篇4：在阅读中成长:区一小五一班阅读计划

　　在阅读中成长--区一小五一班阅读计划

　　一、活动目的：

　　1、激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯。

　　2、使学生通过读书积累丰富的课外知识，学习各种表达方式，以读促写。

　　3、引导学生从书中受到教益，得到熏陶，健康快乐地成长。

　　二、活动要求：

　　1、全体同学积极准备，家长做好配合，按老师要求备好所需书目。

　　2、用心认真阅读，能够从中有所收获。

　　3、读写结合，广泛练笔，及时记录自己的读书感悟。

　　三、推荐书目：

　　1、必读书目：《草房子》

　　《上下五千年》

　　《长腿叔叔》

　　《夏洛的网》

　　2、选读书目：曹文轩系列

　　沈石溪系列

　　凡尔纳系列

　　柯南·道尔系列

　　四、活动措施：

　　1、与学生及家长做好沟通，在开学第一周的休息日将所需书目准备到位。

　　2、时间安排：①每周一次的阅读课上，按指定书目阅读。

　　②可利用课间时间读书放松。

　　③充分利用晚上时间，每天睡前必读半小时。

　　附：二月：《草房子》

　　三月：《上下五千年》

　　四月：《长腿叔叔》

　　五月：《夏洛的网》

　　3、督促交流：①每周完成一篇读书笔记。（摘抄好词好句，记录读书感悟。）

　　②每月末利用阅读课，组织学生进行读书交流。

　　4、奖励措施：①根据学生读书态度及读书量评选出五名优秀同学。

　　②根据学生读书笔记的完成评选出五名优秀同学。

篇5：我阅读 我快乐:区一小二年级第二学期阅读计划

　　我阅读，我快乐--区一小二年级第二学期阅读计划

　　一、第二学期目标

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　二、读书内容

　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。

　　三、具体措施

　　1、在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。

　　2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

　　3、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。

　　4、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

　　本学期阅读计划安排表

　　（一）每日计划

　　项目　使用要求　时间安排　检测手段　备注

　　古诗

　　形式灵活多样，让学生在读中体会诗歌的韵律。

　　每天晨读，取十分钟进行朗读和背诵。（每周三首）

　　每个周五的早读定位抽查日，利用十五分钟检测。

　　培养学生在写话中运用阅读和生活中所积累的词，学以致用。

　　儿歌

　　篇幅加长，通过多种形式读，激励学生自己学写儿歌。

　　每节课前读儿歌，一周一首。（学生写得好的诗也在此范围内）

　　周三课前分组赛读，或利用小组长定期检查。

　　读书笔记

　　每天课外阅读一小时左右。

　　一周一篇，要求格式、字数、质量等。为三年级的作文做铺垫。

　　教师批改

　　（二）每周计划

　　项目　时间安排　内容

　　阅读课

　　每周阅读课

　　1、以自主阅读为主，在安静环境中静心读。2、可边读边摘抄好词佳句，帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

　　课外阅读

　　每天保证一小时左右的阅读时间。

　　课外阅读与写作、听说相结合。在阅读中所积累的东西，有的是模糊的，似懂非懂的，有的是印象不深的。通过写，使阅读中所形成的积累更加明确，印象更加深刻。读、写、说的能力真正得到提高。

　　（三）每月计划

　　时间　必读　选读　备注

　　三月

　　《伊索寓言》

　　《猜猜我有多爱你》（绘本）

　　《爱心树》

　　每月举行一次课外阅读交流会。

　　四月

　　《成语故事三百则》

　　《安徒生童话选》（绘本）

　　.《逃家小兔》

　　五月

　　《爱的教育》

　　.《爷爷一定有办法》

　　六月　自选　自选

　　（注：二月为准备月，阅读计划从三月正式全面实施）