三年级2班第二学期班主任管理方案

　　三年级2班第二学期班主任管理方案

　　班级情况分析

　　本班共有学生47人，其中男生26人，女生21人。

　　在品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　学生心理分析

　　一般心理特点

　　1.外向性-活泼、开朗

　　三年级学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。

　　２受批评也不生气

　　由于行为多变好动，对什么都想看个究竟，所以去什么地方手脚都不稳当，按铃、看相册、摆弄人家的玩具等等，因此常常受到指责和批评。但是，在大多数情况下，这种指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。

　　３初步懂得趋利弊害

　　三年级学生开始表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。

　　与同学吵架时，当老师询问吵架的理由，双方只拣对自己有利的说，不利的话则不说。这个阶段还不懂得如何合理反驳。这个特点比二年级时故意说没有作业，想出去玩的表现还要不好，因为二年级时的动机很简单，而且不是有准备的、恶意的，是单一的眼前动机造成说假话。三年级学生是有意识地回避对自己不利的一面。所以，不管是家里人之间发生争执，还是和别人吵架，家长、老师一定要听双方的意见，做出自己的判断。在做完一件事时，要从失败的地方开始总结，告诉孩子：不敢承认自己的错误是世界上最不勇敢的人。

　　班级奋斗目标

　　自主学习快乐同行健康发展

　　班级口号

　　我自信，我进步，我努力，我成功！

　　我相信，自己能持之以恒；我相信，自己能勇往直前；我相信，自己能奋勇拼搏； 我相信，自己能创造成功；我是最棒的！

　　具体措施

　　整体设想：

　　一、真心地关爱孩子

　　“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有用爱才能教育孩子。班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生，他们才会亲近你。

　　二、加强学习，提高素质，做好表率

　　班主任要不断地为自己充电，努力提高理论业务素质。树立新观念，运用新教法，提高教育质量。在日常工作中，勤奋向上，爱岗敬业，严于律已，做好表率。让学生真心地佩服你。

　　三、熟知本班情况，制定适宜的教育目标

　　作为一个班主任，对于全班的整体情况了如指掌。既了解学生的学习情况，又了解学生家庭生活环境。既了解全班学生的个性情况，还要了解共性情况，做到心中有学生，有针对性地进行教育。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况制定教育目标、教学计划，使目标、计划切合本班实际，避免盲目性，从而增强教育的效果。

　　四、继续抓好三年级学生的常规养成教育，培养良好行为，小手牵大手。

　　五、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

　　六、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

　　七、搞好每位学生的心理健康教育，定期与他们进行心理的沟通，观看视屏讲座，使其身心都能得到健康地发展。

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篇2：小学班主任管理方案

　　20**年小学班主任管理方案

　　为了加强学校班主任工作，推动学校精神文明建设，促进学校教育教学的全面发展，特制定本方案。

　　一：基本条件

　　1、讲学习、讲政治、讲正气，积极参加政治学习和政治活动，有较高的思想觉悟和政治素养，不参与赌博和封建迷信活动，不参加非法组织。

　　2、忠诚党的教育事业，热爱班级工作，有一定的组织管理能力，有强烈的进取心，有高度的使命感和责任感，有良好的职业道德，服从学校安排，热爱学生。学生巩固率达100％，无乱收费、体罚学生、岐视或排斥后进生现象。

　　3、品行端正，能以身作则，为人师表，积极拥护学校和年级组的领导，服从安排。

　　4、教育教学认真负责，所教学科学生成绩优良，平均分、及格率、优生率均能取得优良成绩。

　　5、积极参加学校或上级教育主管部门举办的各种活动，效果好。

　　6、积极撰写班主任工作和学科教学经验文章或论文，在学校和各级党报、党刊及教育报刊上发表。业务能力较强，能协调好各科任教师的关系。

　　二：工作职责

　　1、按照《小学生德育纲要》和上级精神，结合本班的实际每学期制定好一份详尽而有创意的工作计划。

　　2、协同课任教师，培养好学生的两个习惯。（学习习惯，行为习惯）

　　3、每月开好三次不同的主题班会。

　　4、按照学校的各项要求组织开展好四项育人工作（健康教育、责任教育、养成教育、创新教育）

　　5、坚持五个到位：学生早上晨检、清扫卫生、课间操、课外活动、放学护送等五到位。

　　6、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身体状况，了解每一个学生各时期的思想动向。

　　7、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌,比学习效果,比讲究卫生,比爱护公物,比团结合作,比好人好事,比班容、班风。

　　8、着力培养学生八种精神。强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，关爱感恩精神，乐于助人的精神。

　　9、搞好九项工作。（1）保安全守纪律（2）讲文明有礼仪（3）三操一活动（4）卫生工作（5）学习有进步（6）住校生管理（7）班级竞赛活动（8）中队活动（9）班级特色创新

　　10、建立健全班主任工作档案、班级工作档案、学生成长档案。班主任工作要有学生每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向。

　　三：管理与任免

　　1、班主任由政教处在个别争求教师意见后提名，校长选拔，校委会任免。各学年度按照《zz小学班主任工作量化考核实施细则》和《zz小学班级工作考核细则》对班主任工作进行量化考核，学年度综合考核成绩作为班主任聘任的重要依据。

　　2、任课教师由班主任选拔聘请，其原则是先在本年级任课教师中聘请，后在全校教师中聘请。

　　3、班主任工作由政教处负责领导和考核，并定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织交流经验，研究指导工作。

　　4、班主任工作应有计划，有总结。学校领导要定期考查班主任工作，并注入业务档案。

　　5、学校应加强对班主任工作的管理和指导，有计划地开展培训，不断提高业务能力。

　　四：待遇和奖励

　　1、班主任任职期间，享受班主任津贴。

　　2、学校对班主任工作按照按照《zz小学班主任工作量化考核实施细则》和《zz小学班级工作考核细则》评比，其班主任津贴与量化评比结果挂钩。

　　3、对在工作中做出显著成绩的班主任，学校要进行表彰和奖励，且每年表彰一次“优秀班主任”，并与学校“优秀教师”同等看待，作为考核晋级的依据，

　　4、班主任工作的量化评比结果，将作为评优和任用的依据，进入学期积分考核。

篇3：三年级(2)班第一学期班主任管理计划

三年级（2）班第一学期班主任管理计划

一、班级概况：

三年级(2)班现在有学生47人，其中男生有23人， 女生24人。

二、管理目标

本学期要继续抓好班风、学风建设和日常行为习惯的养成教育，加强小干部的培养、调整，给更多孩子一些机会，让他们参与到班级管理中来，让他们在各种不同的工作中得到锻炼，增长才干，成为老师的好帮手，班级的核心力量，增强班级的凝聚力，培养学生集体荣誉感。

另外为适应社会的需要，鼓励学生全面发展，发挥个人优势，掌握学习一门技能，注意培养学生的自信、自立、进步、向上的精神。人人争当新三好。

三、管理措施

1、坚持日评、周评相结合优争优活动。

开展由四人小组日评，组长、各科课代表日记录，进行每周小结，评出每周优秀学生，及时为学生树立榜样，带动全班，共同努力。

2、实行每日评价的家校联系制度

针对学生在校诸多方面的表现，本学期将紧密家校联系，以表格形式把学生当天在校的各项表现，能通过四人小组评议及时反馈给学生家长，取得家长的紧密配合，强化学生学习、行为习惯养成。

3、倡导多读书、读好书

为扩大学生的知识面，要引导学生继续多读书、读好书的习惯，除每日安排与教材同步的课外书外，要利用班会让学生进行读书交流会、朗读比赛，推荐一本好书等活动，激发学生读书兴趣，提高阅读能力，从而培养学生学习语文的兴趣。

4、开设每日三分钟见闻交流

为培养学生的观察、思考、表达能力，利用每天晨检时间，让学生交流自己上学、放学路上或书上、电视中的见闻，并逐步引导发表感想，培养学生多听、多看、多思的良好习惯和口语表达能力。

5、继续加强班级小干部的管理与提升

班干部是班里的领头羊，选拔、培养班干部对一个班级至关重要，要注意选拔并培养一批关心集体，乐于为大家服务，家长支持的学生提任班级的各项工作，在教师的引导下，协助老师进行班级各项常规管理工作，带领同学共创文明班级。

6、进行作业改革，减轻课业负担

各月安排

九月：

1、 继续进行常规训练；

2、 围绕“美丽***”主题查找相关资料；

3、 办一期迎国庆小报；

进行秋季运动会组织训练和准备工作。

十月：

4、 一次综合实践活动（外出）；

5、 准备才艺展；

6、进行一次年级写字比赛。

十一月：

7、 办一期爱科学小报；

8、进行一次“名人故事主题队会”。

十二月：

9、 做好期末分项测试工作；

10、 办一期“庆元旦”小报；

11、 做好迎新年的活动准备工作；

12、认真做好期末复习工作。

篇4：E小学班主任班级管理安全责任书

　　E小学班主任班级管理安全责任书

　　安全工作责任重于泰山，学校安全工作事关社会稳定和学校的教育教学秩序。为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全的隐患，杜绝安全事故的发生，营造安宁的教育、教学环境，抓好学生在校安全管理工作，特拟定班级安全管理责任书，与各位班主任签订责任书。

　　1、必须经常对学生进行常规的安全教育，加强学生的安全意识，提高安全防范措施，减少至杜绝班级安全事故的发生。

　　2、常利用晨会、班会组织本班学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，组织学生认真学习《小学生安全须知》、《小学生自我防范安全常识》等安全知识，充分利用黑板报、学生自办安全小报等形式对学生加强安全知识的宣传。

　　3、把普及安全知识列入班级管理和学生教育教学计划，做到教育内容有记录。向学生传授安全防范和自护自救常识，教会他们在危害和灾害面前自救自护的措施。

　　4、教育学生遵守校纪班规，杜绝打架斗殴、追逐打闹、上下楼梯拥挤等不安全因素。参加外出活动，要充分考虑不安全因素并做好安全防范措施。

　　5、常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患应及时维修或上报后勤部门，让有关人员进行维修。

　　6、强化家庭、社会和学生的安全意识。班主任应通过召开家长会、家访等形式，促使家长和学校配合，共同督促学生认真遵守学校的各项规章制度。

　　7、发现班上学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向学校有关领导汇报。

　　8、协同其它科任教师共同抓好学生的安全工作。

　　9、对因玩忽职守，造成学生安全事故发生的，学校将追究责任人责任。

　　10、本责任书以学年为限，中间责任人有变动的，要及时履行责任书更换手续。

　　对目标管理责任的考核及发生事故后的处理也以签订责任状的责任人为准。

　　学校：E小学

　　班主任（责任人）：

　　年月日

篇5：高级中学班主任安全管理责任状(学年度)

　　高级中学班主任安全管理责任状（学年度）

　　为了贯彻落实“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的工作方针，保障广大师生的生命安全及财产不受损害，根据“谁主管，谁负责”的原则和江宁区教育局“江宁教法（20**）9号”文件精神， 德育处与班主任签订如下安全工作责任状：

　　一、班主任为本班级安全第一责任人，具体负责本班安全教育、管理工作。

　　二、班主任结合本班实际制定班规，做到安全教育天天讲。深入细致地做好学生的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记录；积极进行各种纠纷排查调解，遇事无推诿现象，把矛盾尽量解决在班级，消化在萌芽状态。要求及时总结反馈，确保班级安全零事故。

　　三、班主任要多角度落实学校安全工作责任制。特别注重对学生在校时间，往返学校的路途安全、用餐安全、课内外活动安全、及时关闭教室门窗等方面的教育。注意各种硬件（如电器、电路等）的检查，发现隐患及时报修。教给学生用火、用电知识。严禁学生玩火及接触与学生无关的化学药品。严禁学生携带易燃、易爆物品及的刀、枪等器具，一旦发现，要立即收缴教育。

　　四、与科任教师协作，搞好课间活动的纪律教育，严禁学生上楼下梯你推我搡，上爬下跳，抛石打人，舞棍弄棒，你追我赶，教育学生遵守校纪校规，诚实守信，不准动手伤人，动口骂人，说脏话，不挑拨是非，若有矛盾心平气和解决，避免事故恶性发展。

　　五、教育学生做到不准随意出校门。住校生出校门或走读生中途出校门必须凭班主任亲批的请假条。

　　六、组织活动要安全措施落实到位，充分考虑可能引发安全事故的因素，组织学生参加集体活动前进行专题安全教育。

　　七、建立安全工作报告制度，班级组织活动务必逐级上报，不经批准不能擅自行动。其它可能或正在发生的安全事故务必及时报告（大事故1小时内报告，小事故24小时内报告）。

　　八、以上条款未涉及到的，凡是对学生安全构成影响的因素，各班主任都有责任搞好防范工作。

　　九、因班主任失职或教育不到位而造成安全事故及损失的，要与其经济及年度考核挂钩，严重的要追究个人责任。

　　十、本责任状一式三份，学校存档一份，德育处一份，本人一份，自签字日起生效，有效期一年。

　　学校（盖章）德育处领导（签字盖章）：

　　班主任（签字）：

　　20**年月日