中心小学学会感恩 收获人生诗歌朗诵比赛活动方案

　　中心小学“学会感恩，收获人生”诗歌朗诵比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，以开展“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动，让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

　　二、比赛内容：

　　要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

　　三、参赛对象：三~~五年级

　　四、报名方式：

　　以班级为单位组织报名，各班级上报2部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

　　五、比赛时间及地点：

　　1、比赛时间：3月29日（周五）中午12:30开始

　　2、比赛地点：教学楼前

　　六、参与人员

　　主持人：z

　　评委：全体教师

　　七、评分标准：

　　本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　（一）朗诵内容10%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

　　（二）字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

　　（三）配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。

　　（四）技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

　　（五）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

　　（六）脱稿10％：全文背诵。

　　八、奖励

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，团体奖一名。

　　九、活动要求：

　　1、各班主任按学校的要求，提前准备，思想重视，做好选拔组织工作。

　　2、各班主任协同语文老师做好赛前的辅导工作。

　　3、各班主任要切实负责，于3月8日把参赛报名表及材料上交。确保此项活动顺利进行。

　　**学校“学会感恩，收获人生”诗歌朗诵比赛报名表

　　参赛年级　　参赛篇目　　参赛人数　参赛人员

　　20**年*月*日

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篇2：狮中八年级英语朗诵比赛活动方案

　　狮中八年级英语朗诵比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

　　二、活动步骤：

　　在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

　　三、参赛内容：

　　以八年级选题内容，课文《》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。　　四、比赛形式：

　　每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；

　　五、活动时间，地点 ：

　　20**年11月19日，　多媒体教室

　　六、评分标准：

　　1、语音准确地道。（3分）

　　2、语调规范自然。（3分）

　　3、节奏感强，语流顺畅。（2分）

　　4、表情自然，表演投入。（1分）

　　5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）

　　总分为10分。

　　七、评委：

　　英语组教师

　　八、奖项设置：

　　依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

　　九、摄像：

　　龚红英

　　石狮学校八年级英语朗读比赛结果

　　一等奖：zz指导老师：z

　　二等奖:zz指导老师：z

　　zz指导老师：z

　　zz指导老师：z

　　三等奖：zz指导老师：z

　　z指导老师：z

　　z指导老师：z

　　z指导老师：z

篇3：韶逸学校语文古诗词背诵比赛活动方案

　　韶逸学校语文古诗词背诵比赛活动方案

　　一．活动目的

　　为配合我校“诗词进校园”的深入开展，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生诵读“中华经典诗文”的兴趣，营造浓厚的诵读氛围，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园，经过研究决定，在第4周星期五全校举行小学生“古诗背诵比赛”。

　　二．加朗诵比赛的条件、内容、要求。

　　1、先由语文老师在所任教班级中进行必备古诗的背诵训练。背诵内容为小学生必背古诗80首中的内容或是经典诗歌等。

　　2、活动筹划人：z

　　3、比赛负责人：z及各班语文老师

　　4、比赛主持人：z

　　5、评判：

　　1年级：z

　　2年级：z

　　3年级：z

　　4年级：z

　　5年级：z

　　6年级：z

　　赛后请请裁判员老师及时将评分表及时交给李礼。

　　6、比赛场景布置：请班主任老师在黑板上写好主题

　　7、比赛地点：各班教室

　　8、比赛的要求：

　　A．吐字清晰，普通话标准，语调适中。（30分）

　　B．穿着端庄，仪态大方。（20分）

　　C．能把握作者的思想感情，感情真挚。（20分）

　　D．背诵整体效果好，具有感染力。（30分）

　　9、评奖方法：各年级评出一个一等奖，接受全体语文老师及各班学生代表的观摩学习。

　　希望全体队员积极参加，发挥你们的聪明才智，尽情舒展你个人的独特才华。

　　z韶逸学校

　　z韶逸学校

　　古诗朗诵比赛评分表

　　年级：_____________

　　评委：_____________

　　班级

　　评分细则

　　得分

　　评分细则：

　　1、以班级为单位，全员参加，以集体背诵为主。

　　2、背诵时要求所背古诗文必须先背题目，再背朝代和作者，接下来背内容。

　　3、要求吐字清晰，语速适中，感情真挚，表达自然，富有韵味和表现力。

　　4、在背诵过程中如果声音不一致要求重新背诵。

篇4：狮中七年级英语书法比赛方案

　　狮中七年级英语书法比赛方案

　　为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。

　　一．参赛对象：七年级全体学生

　　二．比赛时间：20**.9.15

　　三．参赛地点；教学楼多媒体教室

　　四．比赛办法及评比标准

　　1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。

　　2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔，名字写在反面。

　　3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。

　　4.评分标准：

　　（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%

　　（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%

　　（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%

　　（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%

　　五．奖励办法：

　　1.评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。

　　2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。

　　10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下；

　　一等奖：zz

　　二等奖：zz

　　三等奖：zz

　　20**.10．22

篇5：县幼儿园第三届教职工气排球比赛活动方案

　　县幼儿园第三届教职工气排球比赛活动方案

　　为丰富教职工的校园文化生活，提高教职工的身体素质，增强团队合作意识，倡导“健康生活，快乐工作”的理念，决定在我园举行第三届教职工气排球比赛活动。

　　一、比赛时间：

　　（一）20**年11月25日—27日（星期二—星期四）下午。

　　（二）每天下午19：00开始比赛，每天两场，每场间隔5分钟。

　　二、比赛形式：采用单循环比赛

　　第一场：1组（后勤）—2组（大班）3组（中班）—4 组（小班）

　　第二场：1组（后勤）—3组（中班）2组（大班）—4 组（小班）

　　第三场：1组（后勤）—4 组（小班）2组（大班）—3组（中班）

　　三、参加人员：全体教职工

　　四、负责人：

　　（一）总负责人：z

　　（二）各组负责人：

　　大班组：z

　　中班组：z

　　小班组：z

　　后勤组：z

　　五、比赛顺序

　　抽签方式进行：（分1、2、3、4组）

　　六、比赛规则

　　此次气排球赛每个队共打3场球，采取三局两胜制，前两局每局21分，第三局每局15分，每场胜者积2分，负者积1分，弃权积0分。如第一、第二名出现积分相同的，按小分计算。

　　七、比赛要求

　　（一）裁判及工作人员提前10分钟到场准备、安装、检查所有设备器材，比赛结束还要负责设备收拾、归还，并将比赛结果公布在幼儿园公示栏。

　　（二）比赛队如比赛时间到后5分钟未到或未够人数（5人）的，视为弃权。

　　（三）比赛队若有特殊原因需推迟比赛，必须于赛前两个小时，由本队组长向负责人提出申请，否则按弃权处理。

　　（四）要求队员文明比赛，注重团队意识，友谊第一，比赛第二，每个队员至少上两场。

　　（五）身体特殊原因不能参加比赛的，可以不来，但要写请假条算集体活动请假一次。

　　（六）比赛前裁判组将组织一次赛事规则、要求培训。

　　八、裁判组

　　（一）裁判长：z

　　（二）裁判员：z

　　（三）记分员：z

　　九、后勤服务

　　（一）灯光设施：z

　　（二）照相：z

　　十、奖励办法：

　　一等奖：1个队

　　二等奖：1个队

　　三等奖：2个队

　　20**年11月3日