街口中心小学年秋季教学教研工作计划

　　街口中心小学20**年秋季教学教研工作计划

　　指导思想：

　　20**年秋季，我校教学教研工作要以党的十七大精神为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，立足于学校实际，着眼于学校发展，建立“以校为本”的教学研究制度，立足课堂开展教学研究，倡导教师个性化的教学研究，努力开创我校教学教研工作新局面。现认真按照晋江市教育局初幼教科工作意见及晋江市教师进修学校小学教研室、镇工作计划的要求结合我校的实际情况，制定以下工作计划。

　　工作任务：

　　一、加强理论学习，推动课程改革。

　　本学期，学校继续组织全体教师认真学习《义务教育法》《基础教育课程改革纲要》《走进新课程》及各学科的课程标准(大纲)等文件，增强发展创新的紧迫意识。教导及教研组长要做转变观念的表率，用***统领教研工作，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵。为丰富教师教育教学理论，更新教师教育教学观念，提高教师教学水平，学校鼓励教师加强自主学习。一是读教科书，理解教材的编排意图，知识的前后联系。二是读教辅资料，教学用书是教师教学的指南，要精读，带着问题读。三是读一本教育经典或一套教育业务杂志。四是阅读网络信息，了解最新的信息。不失时机地参加各级各类培训，坚持理论联系实际，将学习与教学研究工作结合起来，在学习状态下工作，在教学工作中不断提升。鼓励每个教师在建立自己的博客，通过博客这个平台，与名师、专家，其他学校教师交流学习，不断提高教师的业务能力，丰富教师的理论知识。还鼓励教师积极参与市教师进修学校组织的网络教研或网上学习进修，从中学习优质教学资源，了解教改信息及教科研动态，从而不断提升自我，以适应时代发展的需要。

　　二、加强经验总结，注重成果推广。

　　经历了六年的课改实验和探索，我校不少教师积累了许多成功的经验和宝贵的教学成果，教导处及各教研组将认真做好课改实验资料的收集和整理工作，对实验方案、课改研讨、校本教研活动、课题实验等方面的资料及时做好收集和分类归档，并做好相关数据的分析和总结工作。还要通过全面总结课改的实验成效和实验过程中存在的问题，及时调整工作思路和修改实验方案，确保实验工作顺利、稳妥进行。认真组织全体教师积极参与进修校举行的有关课改工作加回顾、总结报告及反思的汇编活动。

　　三、加强校本教研，发挥示范辐射。

　　本学期，我校将继续健全教研机构，以校本教研为日常工作重点，巩固规范以校为本的教研制度，改进加强传统教研，探索多种开展校本教研的动作模式和运行机制，倡导研究解决教师面临的教育教学问题，倡导师本研究，强调个人反思，同伴互助、专业引领。要立足校情，不断改进和完善各学科教研制度，不断创新校本教研的形式扎实推进校本教研工作。

　　落实每周学科教研活动时间，确定每周一早读、第一节为语文、英语、心理等学科的教研活动时间，每周二早读、第一节为数学、体育、信息等学科的教研活动时间，确保各教师有组织有计划地开展各种研究活动。每次活动做到有重点，有中心发言人，有记录。建立集体备课日制度，盘活教师资源，实验资源共享的载体，集体探讨教学内容。要求每位教师一学期至少上一节校级公开课，提倡通过研讨课、公开课、观摩课等课堂实践及课前备课说课，课后评课议课，互帮互学形成良好的学习和研究氛围。积极挖掘优质人材资源，真正发挥学科教研组、骨干教师、学科带头人、优秀教师、教坛新秀的示范、引领作用，创造条件、提供平台。充分发挥课改基地校实验校、中心校的示范、带动、辐射作用。积极参加镇举行的课堂教学大奖赛活动，做好教学研讨，加强横向交流与沟通，做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广。要极力推广与校内外学校手拉手、结对子的联动教研模式，通过结对教研，示范教研，帮扶共享，促进均衡发展。

　　四、加强课题研究，提高科研水平。

　　科研兴教是推进课程改革的有效策略，课改实验是一个科学的探究过程，只有依靠老师专业化的教研与科研，才能有明确的方向和科学推进的动力及措施。本学期，我校将继续开展市级数学课题“学习活动中教师的有效引导” 、 “ 数学交流的有效性”及市级语文课题“信息技术融入作文教学的研究”的专题研究。确定每周四早读、第一节为语文课题研讨时间，每周五早读、第一节为数学课题研讨时间。平时，我们降低了研究的重心，把每堂课作为一份鲜活的案例，一个值得反思与探索的微型实验研究。通过课题研究推动了教师不断地学习，积极地更新知识结构，提升了教师的教育教学的科研能力。各课题组将认真收集和整理相关的过程性材料及实验成果，做好整档工作，以便接受市中期检查。

　　五、加强教学管理，搭建

教学平台。

　　本学期，市将在九月份举行语文课堂教学评优活动，我校将积极参与教委办举行的每次研讨活动。晋江市将编辑《晋江教研》(小学版)第十八期，重点刊登新课程实施中，校本教研中，课题研究中的经验总结、论文；还将征集评选科学科教学设计、综合实践活动、品生（品社）教学论文、教学案例及随笔、“课改六年回顾与总结”论文，为一线教师优秀作品提供发表交流平台，我校将认真组织教师踊跃投稿。

　　为进一步展示我镇课改成果，发现教坛精英，镇教委办将举行课堂教学大奖赛活动，我校将组织街口片先进行选拨活动，以便更好地参加镇活动。镇还将举行小学生田径运动会，一年级学生讲故事比赛，五、六年级学生作文、数学竞赛，我校将积极组织参与。

　　六、加强质量监控，提高教学质量。

　　课程评价在课程改革中起着激励导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。我校将结合上级对小学质量监控的相关要求，加大对评价与考试制度的研究，建立体现素质教育思想，促进学生全面发展，激励教师上进和推进课程不断完善的评价体系，还要加大对考试内容和形式的研究和改革。

　　月份工作：

　　九月份：

　　1、参加镇教导主任会议。（9月9日）

　　2、制定学校及各学科教学工作计划.。

　　3、参加市课题实验协作校负责人会议。

　　4、参加市召开小学三、六年级教学质量监控分析反馈会。

　　5、参加市小学网络视频教研活动。

　　6、参加镇校本教研基地校评选。

　　7、接受市期初下校检查校本教研开展，落实情况。

　　8、参加市召开校本教研基地校工作会。

　　9、接受镇期初工作检查。

　　10、参加镇征集、评选、荐送综合实践活动、品生（品社）教学论文评选活动。（截稿9月30日、10月初送市）

　　十月份：

　　1、参加镇小学生田径运动会。

　　2、参加市综合实践活动、品生（品社）教学论文评选活动。

　　3、参加市小学网络视频教研活动。

　　4、参加泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。（10月中旬）

　　5、市“十一五”教育科研课题中期检查情况反馈。

　　6、参与市组织参加全国第七届青年教师阅读观摩研讨活动。

　　7、评选街口片参加镇课堂教学观摩评优活动选手。

　　8、镇下校听课，参与校本教研基地校教研活动、课题实验活动。

　　9、参加镇征集、评选、荐送教学案例、随笔评选活动。（截稿10月30日、11月初送市）

　　10、参加镇征集、评选、荐送科学科教学设计评选活动。（截稿10月30日、11月初送市）

　　十一月份：

　　1、市小学教学案例、随笔评选活动。

　　2、参加市小学网络视频教研活动。

　　3、参与市组织参加省第八届阅读教学观摩评优活动。

　　4、参与市组织参加省小学数学课堂教学观摩评优活动。

　　5、参加镇语、数科课堂观摩评优。（11月底）

　　6、举行校一至三年级卡拉OK比赛。

　　7、举行校一至六年级书法竞赛。（一、二年级铅笔字三、四年级钢笔字五六年级毛笔字）

　　十二、元月份：

　　1、参加泉州市小学综合实践活动研讨。（初定12月份在青阳）

　　2、举行一、二年级讲故事比赛，三至六年级作文竞赛。

　　3、举行一至六年级数学竞赛。

　　4、参加市召开校本教研基地校工作交流现场会。

　　5、参加市小学网络视频教研活动。

　　6、参加镇一年级讲故事，五、六年级作文、数学竞赛。

　　7、市征集、评选、辑编“晋江市课程改革六年回顾与总结”论文汇编。

　　8、举办“庆元旦”美术作品展。

　　9、市编辑《晋江教研》（小学版）第十八期（自由投稿）。

　　10、镇征集论文汇编。（截稿元月15日，以校为单位集中邮寄高老师QQ邮箱里）

　　11、学生学期学习评价。

　　12、元月9日（十九周星期五）上午8：30考语文，下午2：10考数学。（学生元月16日放假，教师元月18日离校）

　　13、交校教学教研工作总结。

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篇2：城西小学五年级春期数学教研组工作计划

　　城西小学五年级20**春期数学教研组工作计划

　　本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

　　一、工作思路和目标

　　以***为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:

　　(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作

　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

　　2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　　3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、六项技能等活动，提升教师的综合素质。

　　4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

　　5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　二、工作安排

　　【三月份】

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2、教材研讨

　　3、上学期数学质量分析

　　【四月份】

　　1、理论学习、教育著作阅读分享

　　2、授课、评课活动

　　3、检查教师备课、学生作业

　　4、期中测试、试卷评讲、质量分析

　　【五月份】

　　1、集体备课研讨

　　2、结队教师相互听课活动

　　【六月份】

　　1、各教师拟写教学总结、论文或

案例

　　2、准备领导集体备课质量考核。

　　3、做好期末复习工作的总结。

篇3：小学春学期数学低段教研组工作计划

　　新阳小学20**春学期数学低段教研组工作计划

　　一、指导思想

　　在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

　　二、基本情况

　　低年级数学教研组有8个教学班，由4位数学教师组成，其中3位是年轻的教师，唯独一位年龄偏大，总还是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。

　　三、工作目标

　　1.通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，以老带新帮助他们尽快适应并胜任教学工作，提高教育教学水平和能力。

　　2.进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。

　　3.优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习魏书生先进教育理念，每位老师做到“三个一”，即一堂组内研讨课，一篇学习心得，一个观察记录本（每日十分钟、关注一个人）。学习魏书生六步教学法并落实到课堂，组内推出一堂展示课。

　　四、具体措施

　　1.立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。探索新模式教学，利用好电教媒体激发学生学习的兴趣，重视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、新进教师推门课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。

　　2.强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

　　3.改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，认真组织好第二课堂，丰富学生的课余生活，注重学生学习能力的培养，激发他们学习数学的热情，让学生爱学、乐学、会学，人人获得必需的数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展，提升学生数学素养。

　　五、每周的活动安排

　　周次　活动内容　地点　主持

　　1　准备周（及时了解学生动向，尽快引导学生把注意力转移到学习上。特别是一年级新生，要加强始业教育，尽快适应小学学习）

　　2　1.各教师制定授课计划　2.校领导推门听“开学第一课”

　　各自教室

　　3　1.数字课堂如何操作　2.制定教研组备课组计划

　　一楼教室办公室

　　教研组长

　　4　理论

篇4：城南小学秋期低段数学教研组工作计划

　　城南小学秋期低段数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　我们数学低段组有8个教学班，由4位数学教师组成。结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教学的整体水平。

　　二、工作目标

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍的理论水平，深化数学课题研究进一步提升数学教师科研素养。尽量开展丰富多样的活动，强化学科特色，努力提高教学质量。

　　三、工作重点

　　（一）加强理论学习

　　1.继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。 新课程已经实施了，虽然经过研究与探索，我们已有所了解，但毕竟是新东西，在教学中一定会碰到这样那样的问题。本学期好好学习《数学新课程标准》，围绕指导思想学习新课程的数学理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要学习方式。在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者；要关注学生学习结果，更关注学习过程，关注学习水平，更关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。同时学习有关新课程的教学策略，阅读有关是小学数学教育教学杂志，使我们本教研组的老师更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地进一步实施新课程。

　　2.加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

　　3.积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写 ，提高自己的理论素养。

　　（二）加强常规落实

　　1.认真备课。这学期继续严格遵循教导处的要求，既要备教材，更要备学生，因材施教，做到集体备课与个人备课相结合，充分利用集体的智慧，体现个性的特色。把集体备课真正落实到实处。

　　2.认真上课。继续实施自主、合作、探究的学习方式，探索实施的方法和途径。提倡老师把日常的每一节课当公开课来上，提高教学质量，课后进行教学分析与反思，为以后的教学铺砖加瓦。

　　3.正视学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教学质量。

　　（三）提高教研能力

　　1.教研组通过观看教学录象，阅读教育教学理论专着和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每周组织教师进行理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式。认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔。

　　2.教研组先集体讨论，确定教学重难点；再设计教学方案，组内教师全程参与，并由一位教师上课，一位老师主评，一位教师做一个简短的讲座。通过这样的方式来提高教研组中的每位老师的教研能力。

　　3.积极开展课题研究，让教研组中的老师能人人参与课题研究，以科研带动教研，从而促进教学，有效地提高教学质量。

　　★本学期我组主要就“课堂教学中如何培养学生倾听习惯”为主要课题进行边研究边学习边总结。所有教研活动内容的安排围绕这个主题开展。主持活动的老师在活动前要充分安排好学习研讨的内容，及时作好总结记录。

　　四、具体教研活动安排

　　周次　活动内容　地点　主持

　　1　准备周

　　2　传达校教研会议精神　一楼教室办公室　教研组长

　　3　讨论制订教研组计划　一楼教室办公室　教研组长

　　4　理论学习《新课标》　一楼教室办公室　教研组长

　　5　国庆长假　教研组长

　　6　录象课　一楼教室办公室　教研组长

　　7　理论学习《新课标》　一楼教室办公室　教研组长

　　8　听县教研员陈娟梅讲课　阶梯教室　校领导

　　9　公开课评课讲座　一年级教室　教研组长

　　10　县优质课　有关老师　校领导

　　11　中段数学组教研活动　阶梯教室　校领导

　　12　集体备课　一楼教室办公室　教研组长

　　13　参加县小数教研活动　阶梯教室　校领导

　　14　理论学习《新课标》　一楼教室办公室　教研组长

　　15　校高段数学组教研活动　阶梯教室　校领导

　　16　观看录像课　一楼教室办公室　教研组长

　　17　集体备课　一楼教室办公室　教研组长

　　18　一二年级口算，三到六计算比赛　一楼教室办公室　校领导

　　19　期末学生口试　一楼教室办公室　相关教师

　　20　教研组工作小结　一楼教室办公室　教研组长

篇5：小学春学期低段数学教研组工作计划

　　城北小学20**春学期低段数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。我们低段数学教研组所有的老师们在新学期将一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面。为了更好地落实本组教学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。在学校教研工作思想的指导下，结合本组的实际情况，特制定本学期的教研计划如下：

　　二、工作思路和目标

　　以***为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，把集体备课、公开课作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　三、方法措施

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　1．继续坚持每周二的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、观看名师录像、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

　　2．严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

　　3．作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流、对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4．严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　1．本学期，我们继续开展教师教研活动，通过各级公开课、集体备课等活动，提升教师的综合素质。

　　2．加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“师徒结对”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

　　3．开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　低 段 组 教 研 组 周 工 作 安 排

　　周次　日期　活动内容　主讲

　　1　2.10-2.14　教师开学会议，学生报到

　　2　2.17-2．21　制定教学计划，正式上课；　教育局领导来校听“开学第一课”