幼儿园食品安全主题活动方案

　　幼儿园食品安全主题活动方案

　　活动目标

　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

　　活动准备

　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。

　　2、霉变及变质的食品若干。

　　3、教学挂图。

　　活动过程

　　1、活动导入，谈话活动。

　　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

　　2、活动展开：观看零食包装袋。

　　（1）认识生产日期和安全标记。

　　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

　　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

　　②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

　　（2）学习分辨变质食品的正确方法。

　　①教师出示挂图上其他三幅图片。

　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

　　②请幼儿回答，大家评论。

　　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

　　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

　　②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

　　③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　教师小结：所以我们要少吃零食。

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篇2：市幼儿园中二班社区活动方案

　　市幼儿园中二班社区活动方案

　　活动主题：1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市

　　指导思想:

　　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

　　活动目标：

　　1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的；知道商品的价格标签，认识价格；学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

　　2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角色区游戏，遵守游戏规则；自己动手操作，获得相关角色经验，体验成功的乐趣。

　　活动时间：20**年4月23日（雨天顺延）

　　幼儿入园时间：4月23日8：00,

　　出发时间：4月23日8:10

　　活动地点：1、台客隆超市2、蜗牛小镇

　　参加人员：中二班全体师生及部分家长志愿者（5名）

　　活动安排：

　　1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。

　　2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

　　3、摄影：每名带队人员负责自己的游戏区

　　4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇

　　5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片；组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

篇3：小学师徒结对活动徒弟个人计划

　　新阳小学“师徒结对”活动徒弟个人计划

　　师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。师徒结队活动开展几年来，我更加关注了青年教师的成长，我和青年教师Z2结对帮扶的主要方式是：

　　一、走进彼此的课堂

　　教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。

　　二、在培养优生上花大力气

　　目前，学校的社会效益往往反映在优生的质和量两个方面，为此，我们认真研讨培养优生的方法，还通过交流练习题、钻研作业设置和向其他有经验的教师学习等方式不断充实自我，使自己更适应现代教学形式的需要。

　　三、探讨和解决后进生问题

　　目前，我校同班学生个体差异也非常明显，对于学困生帮扶应采用什么方法才更有效，我们也在不断的认真探讨。

　　四、我和*2师徒结对不仅限于两个人之间的交流互动，我们和夸年级同学科的老师也经常交流，我们都在不断地提高自己，要求自己做一名学习型和发展型的优秀现代教师。

　　培养目标 1. 发挥Z2教学方面的专长，对其进行有针对性的培养。

　　2. 有针对性的学习专业理论知识，做到理论与实践结合。

　　具体安排

　　1. 对其每两周备课进行研讨，加强其效果分析。

　　2. 开展教学互听课、评课活动，把所学的先进经验与理论知识运用到教学活动中，通过开展互评课活动，提高各自的教学水平。

篇4：第二医院开展基层组织建设年活动实施方案

　　第二医院关于开展基层组织建设年活动的实施方案

　　为进一步加强和改进党的基层组织建设，不断深化和巩固创先争优活动成果，根据上级党委有关部署，全面加强基层党组织建设，结合我院实际，制定以下方案：

　　一、总体要求

　　开展基层组织建设活动，紧紧围绕“抓基础、强组织、增活力、促崛起”为主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，积极探索医院基层党建工作新模式，将基层组织建设年与医院各项工作相结合，充分发挥党组织推动医院发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

　　二、主要目标

　　1、基层党组织书记素质进一步提升。进一步加强党支部书记队伍建设，着力提升党支部书记凝聚党员和干部群众推进各项工作的能力。

　　2、党员队伍生机活力进一步提升。进一步激发党员队伍的生机活力，着力提升广大党员立足岗位发挥模范作用的能力。

　　3、基层基础保障水平进一步提升。进一步加强党务工作队伍建设，加大经费投入和活动场所建设力度，推进党建工作信息化建设。

　　4、基层党建制度化水平进一步提升。建立和完善党组织制度，使党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。

　　三、方法和步骤

　　第一阶段：调查摸底，分类定级（2月-4月上旬）

　　各支部要结合市委开展的“转作风、抓落实、促崛起”活动和“进村入企大走访”活动，采取“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的方法，做好党组织分类定级工作。

　　第二阶段：务实基础，扩大覆盖（3月-9月）

　　按照有利于党组织开展活动和发挥作用的要求，及时进行调整完善，明确管理主体，着力解决管理缺位、虚化等问题。

　　第三阶段：健全制度，晋位升级（4月-9月）

　　进一步完善基层党建工作各项制度，明确责任分工，理顺党员组织关系，将流动党员有效纳入组织管理，着力整顿软弱涣散党支部，使每一个党员在原有基础上都有新的提高，普遍实现晋位升级。

　　第四阶段：总结提高，巩固深化（4月-9月底）

　　各支部要进行一次自查自评，总支对各支部开展组织建设年情况进行考核评估。同时，认真总结在活动中好经验、好做法。并把活动成果用制度的形式固定下来，形成长效机制。

　　四、保障措施

　　1、加强组织领导。党总支书记为第一责任人，各支部书记是具体责任人，切实做到一级抓一级，层层抓落实。

　　开展基层组织建设年活动领导小组

　　组长：z

　　成员：z

　　2、强化督查考评。总支要加强对各支部组织建设年活动进行指导和督促。

　　3、加强宣传引领。充分利用宣传窗、院讯和电子屏宣传开展组织建设年的重大意义、有效做法、成功经验和取得成效。造树宣传先进支部和个人，充分发挥典型示范带动效应。

　　zz第二人民医院总支部委员会

篇5：岭南小学秋期数学低段教研组活动计划

　　岭南小学20**秋期数学低段教研组活动计划

　　组长：zz

　　组员：zz

　　一、本学期教研活动要求及主题

　　低段数学教研组以“培养孩子的倾听能力，构建高效课堂”为主线，根据学校的要求，努力开展好本组教研活动。

　　1.常规工作方面：

　　①全组数学教师遵照教学常规，按照学校教导处提出的教研模式开展教研活动。

　　②确定好本组的教研主题：“培养孩子的倾听能力，构建高效课堂”。

　　③组织本组教师积极参加集体备课，围绕中心发言人的中心议题进行研讨，在集体研讨的基础上根据个人风格和学生实际再进行个性化创造，然后课堂教学展示、交流、评议、反思。④开展的教研课，做好资料并上传。

　　2.确定本组主题是：“培养孩子的倾听能力，构建高效课堂”。

　　二、研讨的措施及形式

　　1.坚持每周二的教研活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、观看名师录像、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

　　2.严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

　　3.作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流、对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4.形式：结合“培养孩子的倾听能力，构建高效课堂”进行研讨集体备课、课堂教学、听课评课等活动。集体备课与课堂教学相结合：本学期拟进行五次集体备课，每次有一位教师主备，组内成员集体研讨、集思广益进行交流，主备教师进行修改、整理再次把新的教学设计发表在博客的资源共享里，供大家共享使用。

　　总之在集体备课的基础上开展同内容的课堂教学活动展示。听课教师关注学生学习状态，关注课堂互动状态，梳理好讨论意见；课后组内成员进行交流、评议，达成共识，上课教师写好教学反思，共同提高。

　　三、教研活动附表：

　　教研组、备课组周活动安排表

　　周次　日期　活动内容　记录人

　　3　9月16日——9月20日

　　1.制定教研计划等；

　　2.讨论集体备课方案。　组长

　　4　9月23日——9月27日　看视频　组长

　　5　9月30日——10月4日

　　国庆节休息

　　国庆

　　6　10月7日——10月11日

　　集体备课　组长

　　7　10月14日——10月18日

　　理论学习和如何利用光盘中的有效资源　组长

　　8　10月21日——10月25日

　　集体备课 zz

　　9　10月28日——11月1日

　　大组活动:公开课评课讲座　zz

　　10　11月4日——11月8日

　　集体研讨：如何进行期中复习　组长

　　11　11月11日——11月15日

　　观看名师周冬梅的录像课 组长

　　12　11月18日——11月22日

　　研讨课：《口算除法》　zz

　　13　11月25日——11月29日

　　研讨课：《解决问题》　zz

　　14　12月2日——12月6日

　　研讨课：《数学乐园》

　　家长开放日 《认识时间》《观察物体》《数学广角》　zz老师

　　15　12月9日——12月13日

　　《认识钟表》　zz

　　16　12月16日——12月20日

　　研讨课 《中位数》　zz

　　17　12月23日——12月27日

　　教研组工作总结、资料整理　组长

　　18　12月30日——20**年1月3日

　　进行系统复习 组长

　　19　1月6日——1月10日