Z中学-学年上学期英语教研组工作计划

　　Z中学20**-20**学年上学期英语教研组工作计划

　　一、工作思路：

　　本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、主要工作：

　　（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

　　1．利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，具体安排如下：

　　2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

　　3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师积极参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。

　　（二）抓好常规工作，提高教学质量

　　1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织集体备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后积极反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。

　　英语教研组

　　20**-9-9

采编：www.pmceo.cOm

篇2：初中英语教研组学期工作计划(9)

　　初中英语教研组学期工作计划（9）

　　一、工作思路

　　本学期，英语教研组教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

　　二、工作目标

　　以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对课堂教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。

　　三、主要工作

　　1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

　　要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。

　　2、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台

　　积极参与和促进校本研训。采取听、评随堂课、举办课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。

　　本学期拟定了八年级英语“同课异构”网络教材教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

　　3、加强网络教研，拓展教研渠道

　　本学期要加强对英语教师的教学课件、测试试题的收集和整理，建立初中英语教学资源库，建好学科网页、学科博客，利用网络交流教师课改的问题，给教师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

　　4、加强教研组建设，充分发挥备课组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作

　　要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织英语教师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结合本校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题，从实践上升到理论。教师们要加强九年级教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。

篇3：X中学春季学期英语教研组工作计划

　　z中学春季学期英语教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期英语组教研工作将围绕我区开展的十二字方针，以课程改革实验为主线，坚持我校一主多辅互动式模式,以提高初中英语教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使英语教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期工作重点：

　　(一)读专业书籍，促教师专业发展。

　　以提高教师综合素质，促进专业发展为目标，扎实开展教师读书活动，引导全组教师“读专业书籍，促专业发展。”在读书的同时，写读书笔记、读书心得，实现“三个结合”，即与专业发展结合，与课堂教学结合，与课堂研究结合，并发表于自己的博客上，便于本组教师互相交流，不断提高英语教师专业化发展水平。

　　(二)加强教研组管理。

　　1、抓教研组的工作纪律。加强时间观念，高效的完成教研组的任何工作。

　　2、抓教研组的常规工作。

　　教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学常规工作情况,以便及时发现问题、解决问题。

　　1）规范集体备课。真正发挥全组教师的集体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点提高教学质量。

　　2）规范学生学习常规。充分用好改错本，用双色笔批改，凡是学生的错误，必须上改错本。

　　3)规范教辅资料的使用。

　　各备课组要编写或精选符合我校实际，适应课堂，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。不要大面积的倾向教辅资料。对于优生可推荐一些好的资料，让他们自行购买。

　　4)继续有效开展拓展活动。

　　各备课组继续有效开展拓展活动及竞赛活动，以激发学生的学习积极性和兴趣。

　　(三)提高教研质量,切实开展“同课异构”活动。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好“同课异构”活动，让说、授、评活动有实效。各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。按学校要求，同组教师上同一内容，提倡相互听课，相互学习，共同提高。看课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，总结优、缺点，吸取精华，弃其糟粕，完善自己的教学，提高教学质量。

　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

　　（四）抓好毕业班工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，扎扎实实做好复习工作，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

　　三、具体措施与安排。

　　二月份：

　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。

　　2、组织七、八年级的寒假作业检测工作。

　　三月份：

　　1、开展集体备课，统一教学计划进行授课，合作完成学案的制作各项教学工作有序进行。

　　2、以教研组、备课组为单位，切实组织好“同课异构”活动。

　　3、读专业书籍，促教师专业发展。

　　四月份：

　　1、抓好毕业班工作。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，扎扎实实做好复习工作，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

　　2、检查学生学习常规。

　　3、检查教辅资料的使用。

　　五月份：

　　1、读专业书籍，促教师专业发展。

　　2、检查英语拓展活动，各年段开展竟赛活动。

　　六月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　2、做好期末复习、考试。

　　3、期末考试。

　　总之，在学校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

篇4：X中学秋季学期英语教研组工作计划

　　z中学秋季学期英语教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应教育局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习兴趣和听、说、读、写各种能力。以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。

　　二、工作思路：

　　1、教学目标：

　　培养兴趣，加强学法指导，提高课堂效率，加强能力训练，稳固提高英语教学质量。

　　2．教研目标：

　　（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过看课、评课、研讨等形式，做好课后反思，一周一篇教学手记，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　　（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。

　　各年级具体目标如下：

　　七年级：培养兴趣，抓好起始年级的英语学习习惯，做好中小学英语教学的衔接工作。平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

　　八年级：加强各种能力训练。特别是阅读训练，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

　　九年级：树立信心，加强学法的教授，注重双基，讲求实效，坚持能力训练。在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，为实现20**年中考的新突破打好基础。

　　三、具体工作：

　　1．加强理论学习，提高科研能力

　　教研组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，防止发生“瓶颈”现象，同时，教研组还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作，也可以通过校本培训的方式鼓励本组的教师利用业余时间积极写作，提高自己的理论水平和科研能力。

　　2. 抓好教学常规，努力提高质量

　　本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持"月查制度"，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的"六抓"：

　　1）抓备课──备好课是上好课的前提。加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。必须变"应付式"的备课为"实用式"的备课，在备课中努力做到教学过程具体化。

　　2）抓课堂教学──课堂教学是教学工作的中心环节。而打造高效课堂是提高教学质量的前提。因此，全组教师结合教学实际，认真开展提高课堂效率大讨论活动，共同研究提高课堂效率的办法和措施。

　　3）抓反思── 一周一篇教学手记，要求高质量，具有真实性，注重理论和实践相结合。

　　4）抓作业── 英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节，考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。

　　5）抓“改错本” ── 建立学生错题档案本，切实有效地让学生真正的掌握知识，提高学习成绩。

　　6）抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

　　3、以老带新，培养后备力量

　　老教师是学校的宝贵财富，青年教师则是一个学校的希望。但青年教师往往热情高、干劲足，想把所学的知识一下子全部交给学生，结果适得其反，所以，本教研组安排老教师指导新教师，形成“师徒”关系，在工作过程中，要求老教师以身作则，多听课、多指导，不保守；青年教师要虚心好学，多请教，多提问。

　　4、全体组员群策群力，开设丰富多彩的英语课外拓展活动，激发学生的学习兴趣

　　1）进一步营造校园英语氛围，推进校园和班级英语文化建设。

　　结合学

校校园建设和班集体建设和英语学科特点，本学期我们开辟"英语文化长廊"，积极推进校园文化建设。同时在各个班级开辟"英语角"在教室里营造浓厚的英语学习氛围。

　　2）英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主要开展七年级英语书法比赛及英语歌曲比赛和八年级英语口语大闯关活动。

　　5、抓好毕业班工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，扎扎实实做好复习工作，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

　　四、教研活动月程

　　9月份：1. 提高课堂效率大讨论。 2.新教师校公开课。

　　10月份：七年级学生英语书写比赛。

　　11月份：1. 九年级英语知识竞赛。2.复习准备期中考试 。

　　12月份：1.七年级英语歌曲比赛 。2.英语圣诞活动。

　　1月份： 1.八年级英语口语大闯关活动。2.复习准备期末考试。

　　总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

　　附: 英语教研组公开课安排表

　　20**年秋zz中学英语教研组公开课安排表

篇5：初中英语教研组工作计划(9)

　　初中英语教研组工作计划（九）

　　新学年开始了，化龙初中的英语教学将以落实和深入实施学科双20条为中心，以培养学生学习兴趣和转化学科边缘生为基本点，运用策略采取有效措施，研究学科教学，强化课题研究。一是根据上级文件规范教师的教育教学行为，从课堂要质量、要效益；二是教师要善于学习、研究教材，在备课和上课中做到用教材教而不是教教材；三是教师要关注学生，把语言知识的学习与强化学生参与活动相结合，降低学生学的难度，使学生树立自主学习的信心；四是研究教法、学法，深化自主互助学习型课堂；五是教师加强自身的可持续性发展。以新的教育理念关注师生，注重情感的投入和对学生学习过程的指导。

　　教学中存在的问题

　　一、教学理念要进一步转变。由于部分教师不善于学习，教学思想落后。无论是课堂的教还是指导学生的学，没有很好的落实课堂双20条。有时缺乏课堂质量和效益意识，只顾自己讲，不顾及学生如何学、如何思考，一节课中学生学到什么知识。

　　二、课堂研究要深入。由于备课不充分，课堂上忙于讲解知识，缺乏主动思考课堂调节的时间，影响学生非智力因素的开发和发展。课堂中适应学生变化的措施没有，仅限于按部就班讲授完知识。不适应新形式对英语课堂的要求，致使课堂僵化。

　　三、教学策略要适应学生。部分教师忽视教育的对象是活生生的人，作为学习主体的学生存在个性差异。教学中忽略学生接受知识的能力，没有落实课堂中的分层教学和学生的自主互助学习。英语教学教与学要加强协调,有的教师不顾学生学习能力和接受水平，为传授某一方面知识，费尽心思查阅与该知识点有关的资料、信息，然后在课堂上传授给学生。导致教学内容过深，课堂上涉及的知识面过宽，讲课过细、过繁、过难，重点不突出，难点未能突破。教师与学生课堂上都很累，没有调动学生学习的积极性。

　　四、教学常规要突出实用化。部分教师的备课、作业、听课、业务积累等与实际教学不协调，教师关注的是完成学校的常规数量，没有质量意识，导致常规是检查的不是用的。

　　五、创设浓厚的学科教研氛围。学校关注的是教师的成绩，缺乏思考教师的专业发展和素质提高，学校的教研组和骨干教师没有充分发挥应有作用。

　　指导思想

　　按照本学期市英语教研计划和学校教学工作计划，以全面、协调、可持续的***为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心, 推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

　　工作要点及措施

　　1. 以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研组和备课组的作用。

　　2. 积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

　　3. 继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。

　　4. 结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

　　5. 做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

　　6. 抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

　　7. 组织参加市中学英语优秀教学案例、教育叙事、教研论文评选活动。

　　8. 倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

　　月段活动安排

　　周次　日期　活动内容　参加人员　地点　主持人

　　说明：

　　1、 教研活动的时间均为晚上，请按时参加，不得迟到、早退。并请参加教研活动的教师自带教材及书写工具，

　　2、 以上安排如有变化，以备课组长通知为准。