中学(学校)学生实验守则

　　中学（学校）学生实验守则

　　一、学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。

　　二、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室，未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。

　　三、进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定应座，不得随意换位。

　　四、实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称、规格是否一致，如有不符应及时报告老师。实验台要始终保持清洁，各物品放在合适的位置上。

　　五、学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用其它实验器材。

　　六、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇静，迅速报告老师处理。

　　七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，需放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。

　　八、公用仪器用过后，要立即放回原处，规定在原地使用的仪器，不得任意移动。

　　九、实验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好实验台面，仔细检查酒精炉、煤气、水龙头、电源是否关闭。不得将实验用品及设备带出实验室。

　　十、根据实验内容和要求，及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人的实验数据和记录。

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篇2：卫校学生实验实训守则

　　卫校学生实验、实训守则

　　1、学生必须按时参加实验、实训课，不得迟到、早退，无故不参加实验者，按旷课处理。

　　2、进入实验、实训室必须着装整齐。医士班的学生必须穿白大衣，护士班的学生必须穿白大衣、护士裤并戴护士帽和口罩，其余物品及衣物必须放到走廊的储物柜中，否则不允许进入实验、实训室。

　　3、所有进入各实验、实训室学习的学生均应遵守管理规定，保持实验、实训室的安静、卫生、整洁,严禁在室内喧哗、吸烟，不准随地吐痰，乱丢杂物，以保持实验、实训室良好的学习环境。

　　4、进入实验、实训室后要服从授课教师和实验、实训教师指挥，严格按实验、实训操作规程进行，提高分析、解决问题能力，提高实践操作技能。出现异常情况立即报告。待查明原因，并作出妥善处理后，才能继续进行实验、实训。

　　5、要爱护实验、实训室的一切财物、凡与本次实验、实训无关的仪器设备和物品，一律不准动用。

　　6、凡违反操作规程或擅自动用其它仪器设备及物品，致使损坏者，根据情节给予批评或处分，并按有关规定处理并赔偿损失。

　　7、实验、实训结束，各组将实验器具归放原位，擦拭或清洗干净，清点数量并记录。 值日生做好实验、实训室清洁工作，关好门窗、水电，经实验、实训教师检查合格后方可离开。

　　8、凡在实验、实训室进行实验的学生，必须遵守本规则，否则指导教师有权停止其参加实验、实训。

　　实训中心

篇3：中小学理科教师(含科学教师)实验教学守则

　　中小学理科教师（含科学教师）实验教学守则

　　一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

　　二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

　　三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

　　四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

　　五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

　　六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

　　七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。

　　八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

篇4：实验室镜匾上墙悬挂:学生实验守则

　　实验室镜匾上墙悬挂：学生实验守则

　　一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

　　二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

　　三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

　　四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

　　五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

　　六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

　　七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

　　八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

　　九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

　　十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。

　　十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

篇5：市实验幼儿园教师守则

　　市实验幼儿园教师守则

　　1、教师不得侮辱、训斥、恐吓、体罚、及变相体罚幼儿的语言和行为。

　　2、教师不得接受和索要家长请吃饭及各类物品、现金、购物卡等物品。

　　3、教师不得与家长发生语言谩骂及肢体冲突等行为。

　　4、教师不得吃、拿幼儿食品；也不得在幼儿面前随意吃零食。

　　5、教师不得在工作中挑拨是非、互相争吵、乱传闲话、扰乱正常的工作秩序和不利于团结的语言行为。

　　6、教师不得与家长有暧昧不清的关系。

　　7、教师不得做违法乱纪、有损幼儿园名誉的事，且幼儿园保留对教师诉诸法律、追究其刑事责任的权利。

　　8、教师不得有不服从工作安排、调动，拒绝工作擅自不到岗或遇紧急情况不服从上级指派工作的行为。

　　9、教师不得对出现事故故意推脱或谎报真实情况，影响事故调查。

　　10、教师不得对幼儿对家长服务态度恶劣，致使家长上告、上报、被媒体曝光的事件发生。

　　11、教师不得有偷窃家长、同事、园所财务的行为。

　　12、教师的违纪行为给幼儿园造成经济损失的，幼儿园有权追缴。

　　以上员工守则,教职工违反第一次罚款500元处理,出现第二次直接予以辞退。

　　教师承诺签名：

　　日期：