Z中学学年第二学期语文教研组工作计划(2)

　　Z中学学年第二学期语文教研组工作计划（二）

　　一、指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

　　二、工作思路

　　1．加强理论学习，转变教育观念。

　　在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。

　　2．推行“3015”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率。

　　组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。

　　三、主要工作：加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

　　1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

　　2．开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

　　3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

　　4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

　　5、加强集体备课的民主性和实效性，形式多样性，真正为教师的教学做积极的引导。

　　四，重点工作：加强专题研究，提升教师素养。

　　1．深入学习，提升素养

　　本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

　　2．努力实践，稳步提高

　　（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨

　　根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

　　（2）提高课堂教学质量

　　组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

　　（3）发挥骨干教师的模范带头作用

　　骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“党员教师课堂教学示范课”活动。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

　　四、活动安排

　　二月份：

　　1．制订语文教研组工作计划。

　　2．各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

　　3．确定本学期教研组主题教研活动的方案

　　4．召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。

　　5．检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

　　6、做好组内党员教师的开课工作。

　　三月份：

　　1．召开教研组会议。

　　2．按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

　　3、组织七八年级阶段性测试工作。

　　四月份：

　　1．根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

　　2．召开教研组会议，并对2、3月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。

　　3．组织教师参加学校的常规教学活动。

　　五月份：

　　1、召开教研组会议，把前几个月工作作一梳理总结。

　　2、九年级做好备战中考的复习准备。

　　3、组织七八年级阶段性测试工作。

　　六月份：

　　1、撰写教学总结和论文。

　　2、期末资料整理和汇总。

　　3、写好教研组期末总结。

　　4、按照学校要求做好期末试卷的评卷和试卷分析工作。

　　Z中学语文教研组

编辑：www.pmceo.Com

篇2：X中学学年度第二学期语文教研组工作计划

　　z中学学年度第二学期语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

　　二、工作思路

　　1、加强理论学习，转变教育观念。

　　在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。

　　2、推行尝试教学、“3015”模式，规范教学过程，提高课堂效率。

　　组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课堂检测”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐学、善思的习惯。

　　三、主要工作：加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

　　1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

　　2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。每位教师每学年至少开设一节公开课。

　　3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课，至少听课15节。

　　4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场，一级教师撰写2篇，高级教师撰写1篇。

　　5、加强集体备课的民主性和实效性，定时间、地点，形式多样性，真正为教师的教学做积极的引导。

　　四，重点工作：加强专题研究，提升教师素养。

　　1、深入学习，提升素养

　　本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

　　2、努力实践，稳步提高

　　（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨

　　根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

　　（2）提高课堂教学质量

　　组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，推行尝试教学、“3015”模式，努力提高课堂教学质量。

　　（3）发挥骨干教师的模范带头作用

　　骨干教师是课题研究的排头兵，鼓励每位教师经历“研究—反思—再研究”的过程。

　　四、活动安排

　　二月份：

　　1、制订语文教研组工作计划。

　　2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

　　3、确定本学期教研组主题教研活动的方案

　　4、召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。

　　5、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

　　三月份：

　　1、召开教研组会议。

　　2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

　　3、组织七八年级阶段性测试工作。

　　四月份：

　　1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

　　2、召开教研组会议，并对2、3月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。

　　3、组织教师参加学校的常规教学活动。

　　4、认真组织校第三届“赏烂漫樱花诵千古美文”经典古诗文诵读比赛。

　　五月份：

　　1、召开教研组会议，把前几个月工作作一梳理总结。

　　2、九年级做好备战中考的复习准备。

　　3、组织七八年级阶段性测试工作。

　　4、认真组织校第二届“兰陵”杯学生作文大赛。

　　六月份：

　　1、撰写教学总结和论文。

　　2、期末资料整理和汇总。

　　3、写好教研组期末总结。

　　4、按照学校要求做好期末试卷的评卷和试卷分析工作。

　　Z中学语文教研组

篇3：X中学学年第一学期语文教研组工作计划(5)

　　z中学学年第一学期语文教研组工作计划（五）

　　一、指导思想

　　以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。积极贯彻市教研室和学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师课堂教学水平及业务能力。

　　二、常规工作

　　1、每周的集备活动要按照教务处的安排落到实处。每周一下3、4节课，在学校规定地点落实备课组的集体备课，定好主讲人，组内教师进行下周教学内容的第一次备课，集思广益，在这基础上组内教师进行个人的结合班级情况的二次备课，并形成教案。

　　2、全体语文老师要适应学校的推班听课方式，接受教学督导室老师的听课和听课后的评价，进一步改进自身的课堂教学，练就过硬的基本功，促进自身的成长。

　　提前备好课，准备好开学一周内的学校组织的听课。

　　3、语文备课组要充分利用本校本组的优质教学资源，本学期开始要把每天早读课内容落实好，同备课组教师要通力合作，实现资源共享。各备课组要统一教学进度，备课组内教师要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的优势。

　　4、除了学校层面开展的督导听课开课，要继续组织本组优秀教师上好示范课，组织好其他老师的听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气。青年教师要多磨课，本学期学校要结合教师课堂做成音像资料，青年教师可借助这个契机找到自身问题，从而进一步提高课堂实效。

　　5、学生作业每个年级组要尽量一致，用好教辅《学与教》，精心选好题目，可做尝试教学中的配套练习。周记、摘抄、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，

　　作文教学每个年级要落到实处，尤其是九年级，要结合中考要求进行有针对性的训练。

　　6、九年级备课组在制定计划的时候要把中考复习的研究和指导和新课教学任务同时纳入计划中，在上新课的同时有针对性地对学生的薄弱环节进行补救，为20**年的中考能取得好成绩奠定基础。

　　三、重点工作

　　1、在数学组成功实施尝试教学成功的前提下，本组也将继续研究课堂教学，认真落实减负增效，以课堂为主阵地，科学、有效向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率，创出符合语文教学特色的课堂和教学模式。

　　2、狠抓教学质量，特别注重毕业班的提高教学质量措施的落实。

　　3、抓实教科研，本组教师在教学一线能及时把自己的教学心得体会形成文字，在每年的各级各类论文评比中，本组教师能取得比较好的成绩。在课题的申报上也很积极，但目前还没有教师独立形成课题的，今后在这方面要加强教师的理论素养，提高教科研能力。

　　四、特色工作

　　1、搞好竞赛辅导，积极组织参加市举办的各项活动，七年级的美文赏析、八年级的古诗文创作、九年级的作文大赛，由各备课组组织认真辅导落实，争取拿出好成绩。

　　2、每个班级的语文老师都要切实用好学校图书馆和班级图书角这个平台，切实用好每节课前3分钟的美文赏析，拓宽学生视野，丰富学生课外阅读，以阅读为抓手提高课内语文阅读教学的质量。

　　五、教师发展

　　1、加强教师自身学习发展，学习政治理论，提高自身思想道德修养。学习教育教学理论，了解语文教育的历史。争取组内教师每人都能订阅专业书籍，学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

　　2、积极参加学校和教育局设立的五级培养教学展示，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

　　3、多听课多磨课，主动向有经验的老师学习。积极撰写教学反思，做科研型教师，争取每年能拿出一篇有较高科研水平的教学论文。

　　附每月工作安排

　　月份　工作重点　负责人

　　九月份

　　1、讨论制定教研组、各备课组工作计划，落实公开课的活动安排。

　　2、组织本组教师认真研究本组教研专题并做好具体分工安排。

　　3、学习语文教学常规。

　　4、参加市年会论文评比。

　　十月份

　　1、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　2、杨蓓丽参加市基本功竞赛。

　　3、常州市中学生作文大赛校级预选赛，确定参加人选。

　　4、组织学生进行阶段性检测。

　　十一月份

　　1、组织期中复习备考。

　　2、试卷讲评工作。

　　十二月份

　　1、组织本组成员听课、评课。

　　2、开展复习课交流研讨。

　　3、组织好期末复习工作，制定期末复习计划。

　　4、参加学校组织的示范课活动。

　　一月份

　　1、全面落实好期末复习工作。

　　2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。

　　3、上交学期工作小结及论文。

　　Z中学语文教研组

篇4：Z中学-第一学期语文教研组工作计划

　　Z中学20**-20**第一学期语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

　　2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

　　3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

　　4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

　　三、工作措施

　　1、认真学习教育理论。

　　明确学习内容，突出学习重点，完善学习制度。各年级备课组采用集体备课和个人备课相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

　　2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

　　1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

　　2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。

　　3）教研组活动的常规要求。每周一下午一、二两节课开展教研组活动，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。

　　4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

　　5）充分利用学校阅览室、图书馆、班级图书柜、流动图书柜的优势，开展主题阅读，加大学生的阅读量。

　　3、抓好课题研究，提高课题研究的质量

　　1）认真抓好课题研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。

　　2）举办小型多样灵活的学生学科竞赛。

　　4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

　　1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥骨干教师的示范作用，让他们上示范课，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

　　2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。

　　3）积极参加学校和教育局设立的五级培养教学展示，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

　　4）多听课多磨课，主动向有经验的老师学习。积极撰写教学反思，做科研型教师，争取每年能拿出一篇有较高科研水平的教学论文。

　　5、继续研究课堂教学，结合学校“3015”模式，在文言文教学中进一步推广尝试教学，认真落实减负增效，实施分层作业，狠抓审题指导，以课堂为主阵地，科学、有效向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率。

　　6、搞好竞赛辅导，积极组织参加市、校举办的各项活动，七年级的美文赏析、八年级的古诗文创作、九年级的作文比赛，首届“一站到底”古诗文背诵竞赛，第二届“兰陵杯”作文大赛，由各备课组组织认真辅导落实，争取拿出好成绩。

　　7、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。

　　初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩有一个新的突破。

篇5：六年级语文教研组下学期工作计划

　　六年级语文教研组下学期工作计划

　　一、教研组成员概况

　　本教研组共有6位老师，其中语文教师兼班主任4位，数学教师2位。大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

　　二、指导思想

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学期《教育教学及科研工作目标实施方案》。我们将继续紧紧围绕“涵养人文，能本达校”的管理思路，继续完善、深化我校的能本特色，我们认真学习《新课程标准》及县各学科指导意见，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实有效构建能本课堂。我们要合理利用晚间活动，实现学校质量一流的这一目标。

　　我们组积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生综合素养。

　　三、工作目标

　　本学期，我教研组将以全面提高小学教学质量为总目标，以“135”能本课堂为契机，以个性选修课程的开发为突破口，进一步推进我们的教学常规和课堂教学的完善与实施。

　　1.争创“规范化教研组”建设目标

　　本学期，我们六年级教研组在各个科室的引领与指导下，要勤学、

　　善思、实干，紧紧围绕学校提出的工作重点和发展目标，立足能本发展，争取取得了比较优异的成绩，荣获“规范化教研组”荣誉称号。

　　2.能本课堂建设目标

　　我们要在能本课堂构建中，定位学生的自主能动、自信追求、自能发展、团队共赢进行探索与实践，着力打造自己的课堂教学模式，让学生在课堂中自主互助成为习惯，合作交流真得有时效性，真正让我们的学生自主发展、自能发展、长足发展。

　　3.学习小组建设目标

　　我们要积极配合班主任划分的小组，从形式上保证有效实施，并且要狠抓内涵性实质性的构建。

　　4.能本课程建设目标

　　我们要充分挖掘我们自身的潜能，尽可能的满足学生的个性发展需要和教师自身的专业发展需求，开展实施以学生能力发展为本的学校能本课程。

　　5.学生发展目标

　　学生发展是我校能本教育所追求的目标，让学生赢在人生的起点又是我校的办学宗旨，所以我们教研组一定要通过学科教学及学校有关活动为学生搭建一个有效的平台，培养一批品德和学识并重、能力与特长俱佳的学生。

　　四、工作目标落实的措施

　　1.认真学习课程标准与县学科教学指导意见

　　加强学习，准确把握学科的性质与地位，目标和任务。以课堂教学为契机，引导教师进一步研读课程标准，系统通读新教材,反思教学行为，切实转变教学观念，树立正确的质量观、学生观、教学观，准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标,把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位。

　　2.认真使用编制的“三案”

　　今学期，为使我校能本课堂得到有效的保障和实施，我们要认真使用学校编制的“三案”。我们在使用过程中要及时纠正学生出现的问题，并在每一课中写出自己使用过程中的反思及收获，并针对疑点可以进行讨论，以便进一步晚上与修正。

　　3.加强组内建设，强化团队意识

　　本学期，我们组所有成员把学校工作重点记在心中，以深入学习为基础，以服务为宗旨，以规范要求自己，以提升服务为目的，加强所有成员的思想建设和队伍建设。我们相互听课，相互指导，并与其他年级组之间进行交流，提高我们教师教研的实效性。

　　4.认真上好每节课

　　本学期将重点进行“135”能本高效课堂的研究，切实推荐教与学方式的转变，着力于学生“自信度、自能发展”两个纬度，切实提高我们的课堂教学效率，全面提升我们自己的教学水平。课前要做到认真钻研教材，抓住重点，借助我们的能本学案，扎扎实实上好每一堂课。

　　5.利用捆绑式评价，构建小组学习

　　班内学生小组的划分要根据学生的学习情况进行合理划分，做到优中差要合理搭配，同时实行捆绑式评价，把小组的整体性学习情况作为一个评价主体，进行层级系统设计，充分调动学生自主性与主体性、个体性与群体性的学习。

　　6.落实各项常规工作，使学校教学工作扎实有效

　　做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

　　7.正确实施教学评价

　　积极探索教学评价方面的改革，不仅重视终结性评价，还要重视过程性评价。开展研讨交流，引导教师走科学提高质量之路，不断推进小学语文课程改革。

　　8.加强教科研工作

　　以有效教学为主题，我们根据六年级特点进行专题研究，做到人人有课题，并争取自己的研究课题在一年内结题。我们还要参与重大问题行动研究，积极参与创新奖、燎原奖、金点子案例、公开课、论文撰写等，在这些方面要多写自己在实践中的思考与做法。

　　9.读书学习促成长

　　为了有效落实我们制定的岗位目标，我们还要加强读书学习。

　　在读书学习过程中，我们年级组的每位教师每学期余毒专业书籍不少于2本书（含假期阅读的书目），能自觉关注教科研动态，把握新思想、了解新理念，使自己与时俱进，也为我们组在读书学习这一方面有所突破。组内的人员要做到人人好读书，形成浓郁的读书氛围。

　　10.开展活动，提高全体学生学习的兴趣

　　借助我校主题教育月、读书节、体育节、科技节等活动，多层次、多领域开展师生丰富多彩的活动，营造积极向上的和谐氛围，让孩子们体验到学习生活的兴趣。我们还要围绕学校“古诗

文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。今年，我们将背诵市教科院组织编写的《爱经典》，并利用早读时间和校本课程时间，有计划地背诵《爱经典》《道德经》《传统文化》等。

　　五、工作具体安排

　　二月份：

　　1．组织学习我县下发的学科教学指导意见。

　　2．制定各学科、各教研组教学教研计划。

　　三月份：

　　1．组织集体备课活动，做好教研组记录。

　　2．准备数学口算能力竞赛活动。

　　3．组织本年级组内相互听评课活动。

　　4．上报个人课题，并制定课题实施方案。

　　5．组织进行学科“135”能本课堂达标验收活动。

　　6.迎接教研室推门听评课活动。

　　7.准备学生古诗词考级活动。

　　8.准备工作日记的展评活动。

　　四月份：

　　1．进行学科“135”能本课堂的达标验收工作。

　　2．组织进行亲子共读系列读书活动。

　　3.迎接县教学质量检测。

　　4.加强理论学习。

　　5.准备艺术教育月活动与师生读书演讲活动。

　　6.参加县“主题学习”演讲比赛。

　　7.班级能本建设，金点子案例征集。

　　8.准备业务常规材料抽查。

　　五月份：

　　1.组织进行能本课堂达标验收，并撰写“135”能本课堂体会。

　　2.教职工工作日记月展。

　　3.好好复习，准备期中质量检测，并撰写质量分析。

　　4.准备县教研室推门听课活动。

　　5.开展学科综合实践活动。

　　6.征集优秀校本课程。

　　7.组织集体备课。

　　六月份：

　　1．准备教研室论文评选。

　　2．好好复习，对部分学科进行质量调研。

　　3．召开期末复习准备会议，制定期末复习计划。

　　4．进行非基础性学科的考查，个性选修课程的考查。

　　5．撰写学科教学工作总结。

　　6．教师个人课题研究诊断。

　　7．教研组、备课组交流总结。