实小端正书写姿势保护身心健康主题活动方案

　　实小“端正书写姿势 保护身心健康”主题活动方案

　　活动目的：

　　1.提高师生对端正书写姿势，保护身心健康重要性的认识。

　　2.纠正学生不良书写姿势，培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯，促进学生健康成长。

　　活动时间：20**年4月至5月

　　活动对象：全体学生

　　活动安排:

　　一、专题指导

　　各班班主任利用4月13日班会课对学生进行“端正书写姿势，保护身心健康”专题教育活动。各年级组针对本学段学生年龄特点及学生书写姿势现状统一设计指导方案，指导方案和课件及时上传至校园平台。各年级专题指导主备人安排如下：

　　一年级 zz二年级zz三年级 zz

　　四年级 zz五年级 zz六年级 zz

　　二、环境渲染

　　各班张贴学校统一印制的正确书写姿势挂图，时刻提醒学生保持正确姿势。

　　三、过程评价

　　活动重视过程评价，以评价促进学生正确书写姿势的养成。过程评价采用自我评价和家长评价相结合的方式，由学生和家长合作完成“端正写字姿势保护身心健康”个人评价表。

　　四、检查评比

　　为奖励优秀学生及班集体，本次活动设“书写姿势小标兵”，“书写姿势优秀班集体”奖项。评选方式及要求如下：

　　1.“书写姿势小标兵”由各班班主任根据学生正确书写姿势的养成情况，评选出5名表现优秀学生，并将名单于5月11日前报教务处。

　　2.“书写姿势优秀班集体” 评选比例为30℅，由各年管办根据平时巡查填写的班级评价表情况确定。巡查人员为年管办主任和两位教师代表，巡查次数为每班5次。班级评价表和评比结果于5月11日前报教务处。。

　　3.评选时间为五月中旬。

　　教务处

　　二○**年四月五日

　　附：

　　“端正写字姿势 保护身心健康”个人评价表20**.4

　　班级：姓名:

　　项目（正确写字姿势要求及分值）

　　自我评价

　　家长评价

　　1.头正、肩平、背直、足安。（25分）

　　2.手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远。（25分）

　　3. 三指合一、掌口如杯、掌心空虚。（25分）

　　4.书写过程中能保持正确姿势。（25分）　总评分

　　注：此表由学生和家长于4月27日前合作完成。

　　“端正写字姿势 保护身心健康”班级评价表20**.4

　　第次巡查巡查时间： 巡查人员：

　　班级　学科　得分　备注

　　注:

　　1.每班需巡查5次，总分为100分，每次巡查满分为20分。

　　2.巡查人员由各年管办确定。

　　3.巡查时间为4月16日至5月10日。

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篇2：小学铸就‘四自’品行书写完美人生德育主题活动方案

　　小学“铸就‘四自’品行、 书写完美人生”德育主题活动方案

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实党的十八大以及*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，教育学生在生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，帮助学生建立开阔的胸怀、良好的心理素质和高尚的人格品质。

　　二、活动主题

　　铸就“四自”品行、书写完美人生

　　三、活动目标

　　（一）生活上自理

　　中低年级段：学会简单的生活自理，按时起床，自己穿衣，会整理书包和叠被子，能自己洗澡，会洗个人的小物件。不挑食，不浪费粮食。遵守交通规则，走路时右侧通行，知道红灯停、绿灯行。尽量不用家长陪伴上学，和家长一起走路时，要自己背书包。

　　高年级段：坚持做力所能及的家务，自己的衣服自己洗，会做简单的饭菜。讲究卫生，主动清扫居室和教室。有礼貌，大人不在家时会招待客人，不随意给陌生人开门。能独自购买果蔬、食品及生活小用品，有节约意识，不乱花钱。一个人在家时，能料理自己的生活。

　　（二）学习上自强

　　中低年级段：按时完成作业，书本干净整齐。在课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃发言。认真学习学校开设的各门功课。初步养成爱读书的良好习惯。

　　高年级段：喜欢阅读课外书籍，对社会上的热点问题有自己的思考和见解。学会课前预习，对将要学习的内容做好充分准备。既能独立思考问题，又善于合作学习。参加一定的社会实践活动，不断提高动手实践的能力。勇于解决学习上的疑难问题。

　　（三）行为上自爱

　　中低年级段：遵守社会公德，在公共场所不大声喧哗。讲究文明礼貌，不骂人，不说脏话。进出教室不拥挤，楼道走廊行走时慢步轻声靠右行。不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。不折花，不践踏草坪。

　　高年级段：认真上好自习课，不做与学习无关的事。学习和生活有规律，不做有害自己和他人的事。诚实守信，不说谎，言行一致。乘车时先下后上，尊老爱幼，主动为老幼、孕妇和病残者让座。不上不良网站，不读不良书刊，不去不良场所。

　　（四）思想上自信

　　中低年级段：衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同www.pmceo.com学相处，喜欢自己的班级。会欣赏自己，知道自己的优点，并不断发扬光大。

　　高年级段：有毅力，有耐力，有执着的追求。有克服困难的勇气和决心，在困难面前不低头。受挫后不自卑，不气馁。具有钻研精神，不达目的不罢休。有理想，对未来充满信心和希望。

　　四、活动要求：

　　1.思想高度重视。以“四自”为主要内容的未成年人思想道德教育是提高学生道德素质、建设文明校园的重要载体，采取有效措施，精心安排部署，确保活动的组织领导到位。

　　2.加强舆论宣传。全面做好各项工作的宣传报道，充分利用板报、橱窗、画廊、校报校刊、校园网站等媒介，及时宣传工作进展情况和先进经验，创造有利于工作深入发展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。

　　3.推进落实到位。学校将根据活动目标的要求制定详细的学校德育活动方案，有重点地切实开展好各项活动。

篇3：小学铸就‘四自’品行书写完美人生德育专题活动方案

　　小学“铸就‘四自’品行、书写完美人生”德育专题活动方案

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实党的十八大以及*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，教育学生在生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，帮助学生建立开阔的胸怀、良好的心理素质和高尚的人格品质。

　　二、活动主题

　　铸就“四自”品行、书写完美人生

　　三、活动目标

　　（一）生活上自理

　　中低年级段：学会简单的生活自理，按时起床，自己穿衣，会整理书包和叠被子，能自己洗澡，会洗个人的小物件。不挑食，不浪费粮食。遵守交通规则，走路时右侧通行，知道红灯停、绿灯行。尽量不用家长陪伴上学，和家长一起走路时，要自己背书包。

　　高年级段：坚持做力所能及的家务，自己的衣服自己洗，会做简单的饭菜。讲究卫生，主动清扫居室和教室。有礼貌，大人不在家时会招待客人，不随意给陌生人开门。能独自购买果蔬、食品及生活小用品，有节约意识，不乱花钱。一个人在家时，能料理自己的生活。

　　（二）学习上自强

　　中低年级段：按时完成作业，书本干净整齐。在课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃发言。认真学习学校开设的各门功课。初步养成爱读书的良好习惯。

　　高年级段：喜欢阅读课外书籍，对社会上的热点问题有自己的思考和见解。学会课前预习，对将要学习的内容做好充分准备。既能独立思考问题，又善于合作学习。参加一定的社会实践活动，不断提高动手实践的能力。勇于解决学习上的疑难问题。

　　（三）行为上自爱

　　中低年级段：遵守社会公德，在公共场所不大声喧哗。讲究文明礼貌，不骂人，不说脏话。进出教室不拥挤，楼道走廊行走时慢步轻声靠右行。不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。不折花，不践踏草坪。

　　高年级段：认真上好自习课，不做与学习无关的事。学习和生活有规律，不做有害自己和他人的事。诚实守信，不说谎，言行一致。乘车时先下后上，尊老爱幼，主动为老幼、孕妇和病残者让座。不上不良网站，不读不良书刊，不去不良场所。

　　（四）思想上自信

　　中低年级段：衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同学相处，喜欢自己的班级。会欣赏自己，知道自己的优点，并不断发扬光大。

　　高年级段：有毅力，有耐力，有执着的追求。有克服困难的勇气和决心，在困难面前不低头。受挫后不自卑，不气馁。具有钻研精神，不达目的不罢休。有理想，对未来充满信心和希望。

　　四、活动要求：

　　1.思想高度重视。以“四自”为主要内容的未成年人思想道德教育是提高学生道德素质、建设文明校园的重要载体，采取有效措施，精心安排部署，确保活动的组织领导到位。

　　2.加强舆论宣传。全面做好各项工作的宣传报道，充分利用板报、橱窗、画廊、校报校刊、校园网站等媒介，及时宣传工作进展情况和先进经验，创造有利于工作深入发展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。

　　3.推进落实到位。各校要根据活动目标的要求制定详细的学校德育活动方案，有重点地切实开展好各项活动。区教育局将于12月底就各学校德育专题活动开展情况进行评比。

　　五、活动安排

　　月份 活动系列 活动形式 备注

　　3月

　　活动启动

　　1.利用开学典礼隆重启动“四自”实践教育活动。2.利用班会、晨会、国旗下讲话组织学习“四自”教育内容。

　　4～11月

　　生活上自理

　　1.入学教育：组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。2.“自理教育”主题班会：自己的事情自己做。3.“今天我当家”实践活动。4.“整理书包或班容、寝室内务”评比活动。5.给老师或父母的一封信，汇报自己学习、生活的新打算。6.“自理之星”评选。

　　学习上自强

　　1.“祖国强大我自豪”主题班会。2.“自强，通向成功的阶梯”演讲比赛。3.“自强教育”主题黑板报。4.“励志自强，为国争光”主题团队会。5.“自强之星”评选。

　　行为上自爱

　　1.“自尊自爱 美丽人生”法制专题讲座。2.“自尊自爱，注重仪表” 仪容仪表专项检查。3.“珍爱生命、自爱自护”安全防范演练。4.“自爱者自重，自重者人敬”主题故事会或辩论赛。5.“自爱之星”评选。

　　思想上自信

　　1.“自信教育”主题黑板报。2.“我自信，我能行；我努力，我成功。”班级演讲比赛。3.“天生我才必有用”读书笔记评比。4“自信”征文比赛评选活动。5.“为自己·为同学·为老师”写评语的自评、互评活动。6.“自信之星”评选。

　　12月

　　总结评比

　　1.学校进行“四自”教育工作总结。2.学校德育专题活动资料及典型事迹材料通过办公平台报区教育局普教科缪翔红。

篇4：市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案

　　市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案

　　一、参赛对象

　　全市中小学（含中等职业学校）师生。

　　二、比赛时间及方式

　　初赛：各市（区）教育行政部门组织，7月20日前完成。

　　决赛：市教育局对各地选送作品组织专家评审，7月下旬组织决赛（各地选送作品报送时间：7月20日前）。

　　三、奖项设置

　　比赛按不同组别中的不同书体类别进行比赛，五个组别设一、二、三等奖若干名，学生组增设指导教师奖。

　　1．5个组别：小学一组（1-3年级）、小学二组（4-6年级）、初中生组、高中生组（含职中）和教师组。

　　2．6种类别：软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。

　　四、比赛要求

　　1.参赛作品应以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字，不得出现自造字和错别字。

　　2.软笔作品使用毛笔书写，硬笔作品使用钢笔书写，小学一组可使用铅笔。

　　3．作品规格：软笔，用宣纸，三尺整张；硬笔，样式见附表，用A4纸打印。

　　作品内容：须选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。

　　4．所有选送作品需在作品背面详细书写选手个人信息（姓名、参赛组别、学校班级、联系电话）。

　　5．各市（区）、市直各学校在报送参赛作品时需同时报《z市第三届诵读节规范汉字书写大赛报名汇总表》（见附表2）。

　　6.参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，组织单位享有使用权。

　　附表1：z市第三届诵读节规范汉字书写大赛硬笔纸张样式

篇5：中心小学铸就四自品行书写完美人生德育专题活动方案

　　中心小学“铸就四自品行、书写完美人生”德育专题活动方案

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实党的十八大以及*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，教育学生在生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，帮助学生建立开阔的胸怀、良好的心理素质和高尚的人格品质。

　　二、活动主题

　　铸就“四自”品行、书写完美人生

　　三、活动组织

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z及全体班主任

　　四、具体活动目标

　　（一）生活上自理

　　中低年级段：学会简单的生活自理，按时起床，自己穿衣，会整理书包和叠被子，能自己洗澡，会洗个人的小物件。不挑食，不浪费粮食。遵守交通规则，走路时右侧通行，知道红灯停、绿灯行。尽量不用家长陪伴上学，和家长一起走路时，要自己背书包。

　　高年级段：坚持做力所能及的家务，自己的衣服自己洗，会做简单的饭菜。讲究卫生，主动清扫居室和教室。能独自购买果蔬、食品及生活小用品，有节约意识，不乱花钱。一个人在家时，能料理自己的生活。

　　（二）学习上自强

　　中低年级段：按时完成作业，书本干净整齐。在课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃发言。认真学习学校开设的各门功课。初步养成爱读书的良好习惯。

　　高年级段：喜欢阅读课外书籍，学会课前预习，对将要学习的内容做好充分准备。参加一定的社会实践活动，不断提高动手实践的能力。勇于解决学习上的疑难问题。

　　（三）行为上自爱

　　中低年级段：遵守社会公德，在公共场所不大声喧哗。讲究文明礼貌，不骂人，不说脏话。进出教室不拥挤，楼道走廊行走时慢步轻声靠右行。不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。不折花，不践踏草坪。

　　高年级段：认真上好自习课，不做与学习无关的事。学习和生活有规律，不做有害自己和他人的事。诚实守信，不说谎，言行一致。乘车时先下后上，尊老爱幼，主动为老幼、孕妇和病残者让座。不上不良网站，不读不良书刊，不去不良场所。

　　（四）思想上自信

　　中低年级段：衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同学相处，喜欢自己的班级。会欣赏自己，知道自己的优点，并不断发扬光大。

　　高年级段：有毅力，有耐力，有执着的追求。有克服困难的勇气和决心，在困难面前不低头。受挫后不自卑，不气馁。具有钻研精神，不达目的不罢休。有理想，对未来充满信心和希望。

　　五、活动要求：

　　1.思想高度重视。以“四自”为主要内容的未成年人思想道德教育是提高学生道德素质、建设文明校园的重要载体，各班要以“四自” 活动为抓，提高学生的思想素质。

　　2.推进落实到位。各班要根据活动目标的要求，结合学生的年龄特点，制定本班学生实际的德育活动方案，有重点地切实开展好各项活动。

　　3.争得家长支持。此项活动各位班主任要密切与家长联系，取得家长的配合。

　　六、活动安排

　　月份 活动系列 活动形式 活动内容

　　3月 活动启动

　　1.利用开学典礼隆重启动“四自”实践教育活动。2.利用班会、晨会、国旗下讲话组织学习“四自”教育内容。

　　举行国旗下讲话，制定本校活动方案。

　　4～11月 生活上自理（4月）

　　1.入学教育：组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。2.“自理教育”主题班会：自己的事情自己做。3.“今天我当家”实践活动。4.“整理书包或班容”评比活动5.“自理之星”评选。

　　低年级举行整理书包比赛www.pmceo.com；高年级举行整理班容比赛；举行主题班会活动；每班上报一名“自理之星”

　　学习上自强（5——6月）

　　1.“祖国强大我自豪”主题班会。2.“自强，通向成功的阶梯”演讲比赛。3.“自强教育”主题黑板报。4.“励志自强，为国争光”主题团队会。5.“自强之星”评选。

　　各班开展主题班会；4——6年级组织演讲比赛，每班推荐一名参加校级比赛；每班上报一名“自强之星”

　　行为上自爱（9月）

　　1.“自尊自爱 美丽人生”法制专题讲座。2.“自尊自爱，注重仪表” 仪容仪表专项检查。3.“珍爱生命、自爱自护”安全防范演练。4.“自爱者自重，自重者人敬”主题故事会或辩论赛。5.“自爱之星”评选。

　　各班组织少先队礼仪学习；安全教育活动；举行校级故事会；每班上报一名“自爱之星”

　　思想上自信（10——11月）

　　1.“自信教育”主题黑板报。2.“我自信，我能行；我努力，我成功。”班级演讲比赛。3.“天生我才必有用”读书笔记评比。4“自信”征文比赛评选活动。5.“为自己·为同学·为老师”写评语的自评、互评活动。6.“自信之星”评选。

　　举行演讲比赛；读书笔记评比；征文评选；写评语活动；每班上报一名“自信之星”

　　12月 总结评比

　　1.学校进行“四自”教育工作总结。2.学校德育专题活动资料及典型事迹材料通过办公平台报区教育局普教科缪翔红。

　　上报活动总结

　　泰州市姜堰区淤溪中心小学