中心小学科学实验工作方案

　　中心小学科学实验工作方案

　　根据《zz中心学校二0**教育工作计划》结合科学实验工作实际，制定本《方案》。

　　一．指导思想

　　进一步提高学校实验工作水平和能力，实验室材料实现科学化、分类、分档管理，提高实验水平收到预期效果，更好更全面实施素质教育，推进学校发展，培养学生的动手能力，观察能力、分析解决问题的能力，全面提高学生实践能力。

　　二．任务目标

　　在原有自然教材实验器材基础上，创新地开发替代器材，尽自己最大努力完成科学课程标准中要求的实验，演示实验达到90%

　　以上,分组实验达80%以上.引导每个学生亲历各个实验探究过程,形成一定实验技能,培养科学实践、实验、观察能力。

　　三、工作要求

　　1、实验教师应与其它学科密切配合，按照课标标准和教材，学期初要制定《学期初准备报告》、并认真填写《实验周计划》、实验登记表》。

　　2、任课教师要确定分组实验成员名单，实验时要求学生以组为单位认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。

　　3、实验教师要按照《实验周计划》认真准备实验。若需要药品和仪器，应在《学期准备报告》中向学校报告，学校要及时购买所需物品。同时，要积极开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具，（每学年每位实验教师至少两件自制教具）。

　　4、凡有危险性的实验，任课教师必须先讲清操作规程，注意事项，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。

　　5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作，做好实验室的卫生管理工作，整理好实验档案。

　　四、安全管理

　　必须将实验室管理条例挂放在显著位置。每一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

　　1、防火、防电

　　（1）防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电意识，不能麻痹大意。在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。

　　（2）学生做实验时，对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领，避免事故发生。

　　（3）严禁在实验室吸烟。

　　（4）实验室配备灭火器，实验教师要会使用，并经常检查，保持完好，到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，及时报警（电话119）。

　　2、防盗、防破坏

　　（1）.实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好，发现损坏，必须及时报修。待修好后再离开。

　　（2）.在实验过程中，实验教师不得离开。实验结束时，必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型及时清点和整理，做好仪器药品检查记录和安全存放工作。

　　（3）.在暑期中心、好尔、巴彦、胜利、翻身、石人沟等学校合并搬迁至新校工作时；各校做好实验室器材登记，确保实验器材不流失。

　　(4).学期结束，要做好实验工作总结。

　　zz中心学校

　　20**年2月28日

　　附：3/6年级实验目录

　　三年级上册

　　序号　所属课题　实验名称　学生分组实验　教师演示实验　备注

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篇2：乡中心小学学前教育工作实施方案

　　乡中心小学学前教育工作实施方案

　　依据20**年全县教育工作会议精神和中心学校20**年教育教学工作计划,结合学前教育实际,制定《**乡20**年学前教育工作实施方案》。

　　一、指导思想

　　以培养儿童良好习惯为重点，以多种形式教育为手段，以全员参与为保障，坚持“保育并重”的原则，对儿童的行为习惯进行全面培养，使之学会做人，学会学习，为成儿童的将来打下坚实基础。

　　二、工作目标

　　1、幼儿入园（入学前）率达90%。

　　2、学期安全管理零事故。

　　3、中心幼儿园蒙语、英语会话常见日常用语达基本交流程度。

　　4、幼儿掌握普通学科课本知识和技能要求。

　　5、营养配餐，按时就寝，保证幼儿在园期间身心发育良好。

　　6、幼儿的文明习惯、生活习惯、学习习惯，卫生习惯收到明显效果。

　　三、工作任务

　　（一）、完善制度建设，强化内部管理

　　1、完善教师管理制度。

　　（1）、严格执行中心学校《教师考勤管理办法》，根据教师、保育员、厨师三类作息时间，管理相关人员的出勤情况，考勤结果记入教师个人档案。

　　（2）、继续细化《班主任岗位责任制》、《科任教师岗位责任制》、《保育员岗位责任制》、《厨师岗位责任制》、《幼儿园园长岗位责任制》、《安全管理制度》，使工作任务逐层分解，责任到人。

　　2、完善儿童管理制度

　　（1）、家长送幼儿入园（或学前班）时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。

　　（2）、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，防止遗忘。

　　（3）、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，教会幼儿自己整理学具和玩具。开大门后，由班主任教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。家长从教师处接到幼儿后，要切实管理好自己的孩子，不在园内逗留。教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开幼儿园。

　　4、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接送孩子，如有特殊情况，必须与教师沟通，经允许方可接送。

　　（二）、优化教学过程，提高教育质量

　　1、学前班开设《语言》、《计算》、《体育》、《美工》、《音乐》等课程；幼儿园按幼儿学习五大领域的整合形势开设《主题活动》、《运动》、数学等方面的课程。

　　2、课堂以组织活动为主要形式，坚持“寓教于乐”的原则，使儿童在玩中学，在乐中学，重在养成良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿将来打好基础；其次通过模拟自己熟悉的生活情景，获取和积累最初的文化知识。

　　3、为儿童创设正常交流的环境氛围，通过环境熏陶，培养儿童的语言表达能力、自理能力，强化文明礼貌意识、保护环境意识和讲究卫生意识。

　　4、每堂课、每次活动，教师必须做到事前准备充分，过程中认真组织，事后深刻总结反思，要记录及时，有据可查。

　　5、坚持“保育并重”的原则，为儿童在园期间提供必备的饮食营养和舒适的休息环境，确保儿童精力充沛，正常接受教育。

　　（三）、坚持在职培训，优化教师队伍

　　1、按中心学校年度计划要求，园内教职工每双周进行一次政治学习和一次业务学习。政治学习遵照年度计划中规定的内容进行。业务学习则根据工作实际需要，在中心学校年度计划规定内容的基础上，增加幼儿教育方面的理论知识，业务学习时，每次做到领导有讲义，教师有笔记。

　　2、依照中心学校《校本培训方案》精神，积极组织教师开展综合素质训练与竞赛活动。尤其强化幼儿教师“说”、“唱”、“跳”、“弹”等方面的职业技能。

　　3、组织教师学习九年义务教育现行教材，了解知识点和教材体系，确保幼儿园教育与九年义务教育的衔接。

　　4、积极参加各级培训，每次培训后，在园内组织二次培训，确保上级培训工作在基层收到实效。

　　（四）、加强财经管理，保障运行机制

　　1、幼儿园每月每个儿童收取管理费60.00元，学前班每人每学期收取管理费和书费75元。午餐费村园每天收2元，中心园根据加餐标准每月每人收70元。

　　2、幼儿园设专（兼）职记账员，实行每月一报账制度，每月10日前向中心学校上交管理费。

　　3、大型设备方面的开支须申请上级批示；每日伙食方面的开支做到票据齐全，每张票据具备采购员、厨师、记账员三方签字方可生效。

　　4、外出学习或开会的相关人员，有正式通知方可填报“差旅费报销单”并核销其费用。

　　（五）、加强幼儿园建设，提高办园档次

　　1、与上级协调，中心园在已有计算机辅助教学设备的基础上，建成教师电子备课室。

　　2、暑假前期，改造胜利村幼儿园；暑假后期，中心幼儿园园址迁入综合楼，并由三类园向二类园过渡。

　　3、继续购置玩具，增设儿童的活动项目。

　　四、保障措施

　　1、民主决议，民主管理，园内事物通过教职工会议决定。

　　2、引入激励机制，额外劳动和工作成绩突出者，学年末给予物资奖励和精神奖励。

篇3：中学春季家长会实施方案

　　中学20**年春季家长会实施方案

　　教育是一个系统工程，青少年的全面发展，健康成长需要全社会的关心、爱护、支持、配合，需要形成一个学校、家庭、社会齐抓共管合力育人的良好社会环境。通过召开本次家长会，引导家长科学教育子女，展示学校形象，宣传教育教学工作，加强家校交流，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。

　　一、活动主题：探讨家校配合教育模式

　　二、活动目的：

　　1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。

　　2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,反馈学生心声，了解学生在家中的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校接受教育、学习的情况，也要达到老师与家长与老师交流教育思想，达成教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。

　　3、了解学生家长及家庭状况：家庭的成员及经济状况；家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）；家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师达到因材施教的目的。

　　4、帮助家长提高家庭教育水平。

　　5、阐明、宣传有关教育政策、教育法规，增加理解，消除隔阂、误会。

　　三、活动的工作原则：

　　1、尊重。班主任及科任教师应尊重每一位家长，不管学生怎样顽劣，不管家长地位如何卑微，都要尊重。这种尊重不应该只停留在嘴角上，而应在心中，落实到工作中的每一言、每一行中，渗透到身体形态、语言态度中。这种尊重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。如果切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要尊重他们，使他们及其孩子真正感受到一个教师诚挚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解。

　　2、自信。班主任和科任教师应有足够的自信心。这种自信是对自己工作的自信，是对孩子们前途的自信，是对班级工作的自信。将自信蕴藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的希望；可以让学生感染到这种自信，消除师生之间的代沟。当然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在教师科学思考与周密策划之上，建立在自己职业道德与职业素质之上。

　　3、务实性。精心选择把握有利的时机，达到最佳效果。对班级情况、学生情况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓励，忌多批评。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。

　　4、探讨性。家长会和家访要力求全面，又重点突出；既讲优点，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求；既有商讨，又要指导。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强教育活力。

　　5.层次性。由于家长的文化素质、思想道德素质、职业特点千差万别，反映在教育子女的指导思想、方法等方面，也有很大差别。所以，要根据不同的学生、不同的家长，多层次进行，有的放矢。对文化程度较高的家长，可进行教育科学理论方面的交流与探讨；对文化程度不高的家长可进行教育科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特别是在指出学生的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长与学生感受到教师的批评不仅有合乎情理的严格要求，而且有富于人情味的热情关怀。从而使他们“亲其师，信其道”，更加尊重和支持教师的工作。

　　在家长会中要切合实际的作好充分准备，切忌盲目；要重视德育教育，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生的心声，关注学生爱好，尊重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。

　　四、家长会领导工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　五、活动时间：20**年5月11日十四周星期五二点三十分（不准、待定）

　　六、活动形式：学校——班级——个别接待

　　七、与会人员：学校全体教职工和家长

　　八、活动要求：

　　班主任：准备班级家长会教案、课件和总结（会后十三周星期三交年级部验）。树立服务家长的意识，多表杨学生，问题学生与家长单独沟通，汇报班级各项工作，介绍学生状况及问题，征求家长意见及建议，取得家长的支持，保证家长的到会率。

　　班主任老师要给每个学生座位上准备期中考试情况和在校表现情况的资料、学生各科作业、学生其中考试试卷等资料放在桌上。

　　任课教师：准备好3-5分钟内的发言稿，汇报学生本学期学生的学习情况及自己的教学情况，对学生要做到一口清。

　　九、家长会具体工作安排

　　1、总调度：z

　　2、安全保卫：z（主要职责维持家长开会进入校园与散会离开校园时的秩序、及各楼层的消防安全。）

　　3、宣传摄影：z（开会期间到教室拍摄一些家长会会场的相片。）

　　4、行政巡查：

　　z（初一年级） z（初二年级）z（初三年级）

　　主要职责是巡查年级任课老师到位情况，各班家长会的组织情况。并在第十五

周星期三上报教务处。

　　5、活动实施阶段：

　　（1）宣传发动：发放家长会通知书等(z、班主任)

　　（2）准备布置：各班主任负责

　　（3）校园环境：清洁打扫，整洁无死角，时间星期五第四节课。（z、班主任）

　　（4）班级准备：教室布置，家长会材料准备。（班主任、科任教师）

　　（5）安全保卫、纪律巡查：主要是班级家长会期间学生在校园、操场逗留的安全情况（马银安詹家君王贵超）

　　十、家长会议程

　　建议：七年级侧重于学生养成教育、良好心理品质、良好学习习惯的交流；八年级侧重于防止学生两极分化，为学生知识的增长和良好世界观的形成奠定基础。九年级侧重于中考前学生心理、学习生活安排、家长配合学校对学生进行考前教育等进行交流，为学生的顺利毕业和升学创造条件。

　　（1）学校简介

　　（2）发放“一封家书”；收集家长意见与建议；

　　（3）班主任及科任教师介绍班级及学科教学情况；

　　（4）家长代表讲话；

　　（5）班主任、科任教师与家长交流；

　　（6）邀请家长问题专家来我校讲座（时间、内容另发）。

　　（7）第十五周一将家长会教案、课件和总结以及签到簿送交德育处。

　　z中学德育处团委

篇4：中学秋季家长会活动方案

　　中学20**秋季家长会活动方案

　　一、指导思想：

　　本次家长会学校活动主题是“安全幸福、和谐施教”。为全面实施素质教育，让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活和能力表现，学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理；让我们为共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。

　　二、活动目的：

　　1、让家长了解本学期的主要工作和班级的情况。

　　2、了解学生在校学习、生活的情况。

　　3、相互沟通、交流更好的教育方法。

　　4、解决家长的问题与意见，征求家长好的建议。

　　5、与家长签安全协议书。

　　三、家长会活动要求

　　家长会是学校与家庭沟通的传统模式，是教师与家长沟通的有效方法之一。因此，我们尝试改变家长会的模式，将家长会变成“学生、家长、教师交流座谈会”、“学生校园生活成果汇报会”、“家庭教育主题案例交流会”等多种形式的会议。创新家长会模式：即“班级有一个好环境给家长看；会前有一个明确的主题让家长明了；会上有“人人有第一，个个有最好”的评价表彰让家长看到希望；校长有一个本学期成绩汇报让家长喜悦；班主任教师有一个家教方法的介绍供家长借鉴；科任教师有一个教育教学工作述职让家长佩服；学生有一个表演汇报让家长赞赏；家长有一段孩子的成长故事与大家共享；会后有一个好心情给家长留下”。

　　四、家长会领导工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　五、活动时间：

　　20**年11月30日星期五下午二点三十分

　　六、与会人员：

　　校领导、全体班主任及部分教师、家长。

　　七、活动地点：

　　八、九年级教室

　　八、活动准备：

　　1、学校：写一封致家长的邀请函（暂由班主任发通知）。

　　2、班级：各班根据自己的班级特色进行方案制定、教室布置、学生作业作品的收集整理、学生综合素质评价手册上可展示的材料、学习园地布置等。

　　3、分发家长对学校的意见和建议调查表。

　　九、活动程序：全校统一进行：

　　1、校长讲话（通过室内广播宣讲）

　　2、分班进行（形式不限，可师生、家长三方互动的组织形式）例如：

　　（1）、学生作业展或其他成果展示。（2）、观看一段爱父母、爱老师的视频资料。（3）、班主任发言。（感谢、感情、感受）（4）、教师发言。（5）、家长代表发言。（6）、讨论交流。（7）、个别交流。（8）、学生致家长的一封信。（9）、素质教育评价手册展。（10）、学生才艺表演。（11）、园地展示等。

　　3、班主任主题讲话内容包括

　　（1） 讲教育(2)讲学习(3)讲管理(4)讲配合(5)讲希望(6)注意问题（7）讲安全；（8）讲学生间正当交往。

　　十、其他工作人员安排：

　　1、各班摄影、摄像工作负责人z老师；

　　2、家长会家长车辆停放工作由z负责。

　　3、学生管理由z负责；zz负责环境卫生。

　　4、教学楼巡视：各年级部主任负责。

　　5、家长签到簿由学校统一打印。

　　6、黑板布置年级组统一安排。

　　7、宣传报道z负责

　　十一、注意事项

　　1、家长会时，班主任及时请家长签到，（八年家长不少于85%、九年不少于90%）会后将家长签到表、家长会方案、班主任发言稿、家长发言稿、班级精彩图片两张等上交年级部并由年级组长收齐于12月5日前上交德育处王主任，存档。

　　2、各班要将学生妥善安排，注意安全事件的发生；

　　3、会后搞好室内外卫生关好门窗；

　　4、17:00前必须结束，提醒家长注意交通安全。

　　5、因迎接上级检查急需家长会材料，请班主任务必及时上交。

篇5：X中学责任教育实施方案

　　z中学20**年责任教育实施方案

　　为全面贯彻党的十八大的路线方针，大力实施素质教育，把社会主义核心价值体系融入到我校教育的各项活动中，进一步深化我校的德育内容，根据徐基教【20**】23号文件，徐开社【20**】60号文件精神，结合开中的实际情况，制定本活动方案。

　　一、活动目的

　　本次活动以***为指导，坚持以人为本，德育为先，通过对学生以责任为核心的素质教育，将社会主义核心价值融入其中，培养学生的爱国情感，增强学生的责任意识，把学生培养成关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。通过责任教育使广大学生树立对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对祖国、社会和对生态环境负责的良好心态，养成良好的责任习惯，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。

　　二、活动口号、内容

　　1、责任教育的口号

　　人人有责任，责任人人负；事事有人管，人人有事管（责任在我，行动看我）

　　2、责任教育的内容

　　A、《学生是非观“八要八不要”》

　　（1）要自尊自爱、自立自强；不要自卑自贱、自暴自弃

　　（2）要谦虚好学、不耻下问；不要不懂装懂、自欺欺人

　　（3）要孝敬父母、勤俭节约；不要只求索取、铺张浪费

　　（4）要关心他人、团结互助；不要斤斤计较、自私自利

　　（5）要文明礼貌、遵规守纪；不要言行无忌、自由散漫

　　（6）要热爱劳动、任劳任怨；不要拈轻怕重、敷衍塞责

　　（7）要遵守公德、伸张正义；不要受人利诱、违法乱纪

　　（8）要热爱祖国、立志成才；不要虚度年华、负国负民

　　B、《学生“五心五负责”》

　　（1）信心给自己，对自己负责，做一名积极进取的人

　　（2）孝心给父母，对家庭负责，做一名孝敬长辈的人

　　（3）关心给他人，对他人负责，做一名团结互助的人

　　（4）爱心给集体，对集体负责，做一名有益于集体的人

　　（5）忠心给祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人

　　三、活动的方法与实践

　　（一）1、实践锻炼法。2、同伴教育法。3、自我教育法。4、情境设计法。5、心理辅导法。6、各班级内实行“分级管理”。

　　（二）实践

　　责任教育既是德育工作的基本出发点，又是德育工作的落脚点，体现很强的时代性，我校认为可由低到高分层进行实践研究。依次为“对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对学校、社会负责，对人类赖以生存的自然环境负责”。

　　1、对自己负责，做一名积极进取的人

　　（1）策划“中学生行为规范”大讨论。通过班会、演讲等形式，营造责任教育的氛围，激发学生的责任意识，促使学生从一日常规，礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己，并把责任教育与自己将来成人成才紧密联系起来。

　　（2）开展“自我发展规划”制定活动。通过制定“自我发展规划”，每一位同学都明确自己奋斗目标，为之努力，同时家长也提出希望和要求，家长和学校共同督促，促使学生与责任同行。以后每学期要求学生修订“自我发展规划”，各个年级进行交流。起到同伴教育的效果。

　　（3）进行“生命教育”系列活动。

　　①珍爱生命教育：使学生懂得生命的价值，生命的可贵。懂得珍爱生命，懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。

　　②青春期教育：通过青春期生理教育、青春期心理教育、青春期道德教育、青春期美育教育、青春期自我保护教育使学生能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长，提高自觉做一个合格小公民的责任心。

　　（4）建立学生个人成长档案。学生个人成长档案是我校整合德育、教学工作的一个重点，其框架已基本建成，部分班级的数据、分析、运用已有初步成效，为教师关注每一个学生的发展，关注学生差异，有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据，对提高工作效率起到了积极的推动作用。

　　（5）开展评优奖学表彰活动。学期结束前，以班为单位进行考评，评出“五心”活动积极分子。

　　2、对家庭负责，做一名孝敬长辈的人

　　（1）结合家庭角色进行责任教育。例如进行“我是家务小能手”评比。

　　（2）结合家长学校进行责任教育。针对家长和社会关注的热点及学生中存在的实际问题，办好家长学校。使他们更多的了解、理解学校，共同进行责任教育。我们把孝心活动的要求，通过家长会、给家长一封信的形式共同督促教育学生。

　　3、对他人负责，做一名团结互助的人

　　（1）开展“手拉手”友谊活动。学生会利用文学社、桃苑报、广播站等友谊平台，培养“自我教育，增进友谊”的能力。

　　（2）进行“关注他人优点”教育。

　　（3）发挥文艺体育科技的迁移价值。组织读书节、艺术节、等实践活动，充分发挥活动的迁移作用，进一步培养合作精神和责任意识。

　　4、对集体负责，做一名有益于集体的人

　　（1）组织“为班级添光彩”活动。通过每月一活动，进一步增强学生的责任意识。

　　（2）组织“学校因我而精彩”活动。完善自我管理，提高整体素质：团委、学生会自主管理学生的周值勤、行为规范评比、卫生包干检查、“爱护公物，从我做起”等活动的组织、安排、奖品的采购，学生从活动中增长才干能力，增强责任心。

　　（3）参加各级各类竞赛活动。既为学生培养特长搭建了平台，又让学生在竞赛中提升合作精神和成就感。

　　5、对祖国、社会和生态环境负责，做一名立志报国的人

　　（1）坚持团委倡导的“青年志愿者”“文明小卫士”活动。

　　（2）倡导“今天我做居委主任”活动。团委在团干部培训会议上，要求学生干部深入社区，体验生活，进行假期社区挂职锻炼。学生干部都尽力发挥自身的特点，如出黑板报、打字、制作电脑小报、打扫卫生、整理材料、走访老人、分发宣传单、宣传安全防火知识、节水节电等一系列活动等。

　　（4）进行民族精神教育。组织革命歌曲歌咏比赛、青春放歌文艺比赛。通过活动，强化和提升学生的民族自豪感和责任心。

　　（5）在学科发掘责任教育资源。各学科在班级成立学习小组，组长对老师负责，组员对组长负责，使德育和教学的责任教育形成合力作用。

　　四、活动的安排

　　1、5月1日——5月15日　　宣传发动阶段

　　①利用周前会，升旗仪式等*时间向全体师生宣传责任教育的意义，责任教育的内容，让全体师生明确自己的责任；

　　②借鉴外地学校的成功经验，结合我校实际，通过会议、广播、板报、画廊等多种形式，在全校形成责任教育的浓烈氛围；

　　③5月10日举办大型德育活动“感恩、奋斗、梦想”即“奋斗成就梦想”。

　　④制定落实“母亲（父亲）节关爱父母有行动”倡议活动。和进行“让消费者更有力量消费习惯校园篇的有奖征文”活动。

　　2、5月16——5月31日具体实施阶段

　　①做宣传牌、在墙上写标语等方法，在校园的每一处都有责任教育的内容，让师生看内容在眼里，记内容在心里，落实在行动中，常感身上的责任重大；

　　②结合我校创建和谐校园活动，采取集体和个人相结合的学习方法，组织全体师生认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生一日常规》、等法律法规。通过学习，师生制定个人履责规划。

　　③请我校的“市级优秀教师”“学生开中之星”标兵做典型报告，用身边事教育身边人。大力发掘在责任教育活动中涌现出来的新典型，用典型引领全体师生掀起责任教育高潮；

　　④和老师、和学生、和学生家长考核岗位目标，让责任意识渗透到师生的生活、学习的每一个环节中。

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　　3、6月1日——学期结束　　总结评比阶段

　　①评比在责任教育活动中优秀的文章，进行奖励（包括学习心得、体会、身边的事）。

　　②表彰在责任教育活动中呈现的优秀师生员工；

　　③学校写好责任教育总结。