实小～第一学期科学教研组工作计划

　　实小20**～20**第一学期科学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以“新三基”为指引，加强“脑科学”理论学习，提高现代教育技术水平，以课题研究为抓手，摸索出符合学校实际的有前沿教育理论作指导的科学教学之路。

　　二、拟开展的主要工作

　　1、紧扣课题研究

　　(1)做好区级规划课题《利用网络平台提高课外探究实效》的研究工作；

　　(2)以“主题事件教学模式在科学教学中的应用’为研究方向，做好南京市中小学生学习力研究兼职助理研究员工作；

　　(3)做好组内教师个人课题的申报和研究工作；

　　(4)鼓励组内教师积极参加教学论文竞赛。

　　2、狠抓常规管理

　　(1)要求专职教师每人承担一次组内研究课；

　　(2)制定科学教材学生准备清单，提高实验教学的成效；

　　(3)加强实验室常规训练，确保教学规范、有序；

　　(4)做好组内新成员的辅导和帮助，让他们尽早走上正轨；

　　(5)积极参与区教研室组织的相关教学活动。

　　3、注重第二课堂

　　(1)建立三支科技类学生社团；

　　(2)参与一些科技类竞赛。

　　三、月工作安排：

　　九月份

　　①传达区教研组长会议精神；②区级规划课题组内第一次会议；③组内教师市级个人课题申报。

　　十月份

　　①第一次组内教研活动；②区级规划课题组内第二次会议；③组织一次组内讲座。

　　十一月份

　　①第二次组内教研活动；②区级规划课题组内第三次会议。

　　十二月份及一月份

　　①第三次组内教研活动；②区级规划课题的资料搜集和整理；③教研组总结及各项资料上交。

　　**实小科学教研组

　　20**.9

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篇2：科学教研组-学年度第一学期工作计划

　　科学教研组20**-20**学年度第一学期工作计划

　　本学期，我们要把全面实施新课程标准，作为科学教研组的中心工作来抓，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》、《加快推进基础教育课程改革》和科学新课程标准。坚定信念、积极进取，努力提高我校的科学教研工作水平，特制订本学期的工作计划。

　　一、指导思想

　　素质教育的发展，其根本目的是培养学生的全面发展，提高学生的创新思维及创造能力。其核心就是创新能力、实际的动手能力和观察能力等科学素质的培养。由于科学课程承担着培养小学生科学素养的重任，科学课程的内容和课程结构都与学生的生活和经验紧密结合，为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感发展与价值观。科学课程以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力，其地位在整个小学教育中是越来越重要。因而，学好科学这一课程也显得越来越重要。

　　二、工作安排

　　1、学期初，组织全体科学组教师学习新课程，讨论本学期教研工作，制订具体的工作计划。

　　2、参加片区的教研工作活动，了解科学教研的新动向。

　　3、做好校本教研工作，落实"四个一"制度，认真组织教师集体备课。

　　4、更新科学教学理念，抓好课改课堂实验，努力促进传统课堂向现代课堂转变，积极探究新课程教学的规律。

　　5、落实好听、评课制度，通过互听、互评，及时反馈、总结教学经验，努力提高我校科学教研工作水平。

　　6、组织教师进行科学探究方面的学习，使教师了解科学探究的一般过程、原理、方法要点以及认识如何利用科学探究的技能和方法。从而更好地发展学生学科学、用科学的能力。

　　7、认真学习先进的教学理论，观看优秀的教学录相，教案的分析、研究，认真撰写教学活动的方案和教学反思。

　　8、指导学生阅读科普文章，让学生自己动手写科普小品，及科学小论文，提高学生的科学素质。

　　9、鼓励学生不断增强创新意识，大力培养好奇心、大胆发挥想象力，学会多角度思考问题，从而提高学生的科技素质。

　　小学科学教研组工作计划

　　20** — 20** 学年第二学期

　　一、主要工作：

　　开展教育教研理论学习，通过多种渠道的学习、研讨，进一步明确课程改革的目标任务，更新教育观念，提高教学技能，优化科学课堂教学。根据学校“更新教学观念、转化教师角色、转变学生学习方式”的学科课堂教学要求，努力营造www.pmceo.com务实的教科研氛围，参加相应的科研活动，深入推进培养学生科学素质的教育的开展。 积极组织学生参加各级各类的竞赛活动，竞赛活动的辅导工作。力争取得优异的成绩。 加强对青年教师的指导与帮助。从日常教育教学工作中入手，提高他们业务能力与水平，推选一名教师参加青年教师评课选优活动。

　　二、每月重点

　　3月份 ：

　　1、制定学科教学计划及兴趣小组活动计划。

　　2、兴趣小组活动正常开始。

　　3、组织开展科学组教研活动。

　　4、一步学习新课程标准解读，在平时工作中抓落实。

　　5、抓好“七环节”工作。 评选一名教师参加青年教师评课选优活动。

　　6、研讨组开展说课、听课、评课活动。

　　4月份：

　　1、继续开展课题研究工作，

　　2、继续开展说课、听课、评课活动。

　　3、准备青年教师评课选优活动说课比赛。

　　5月份：

　　1、抓好课常规完善课堂教学工作。

　　2 、组内继续开展听课、评课工作。

　　3、组织高年级学生撰写科学小论文。

　　6月份

　　1、七环节工作自查。

　　2、做好期末各项结束工作。

　　3、完成学科考查，各项资料整理汇总。