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中学-第二学期体育备课组计划

编辑:物业经理人2018-12-11

  中学20**-20**第二学期体育备课组计划

  一、指导思想:

  体育课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。

  二、工作重点及要求:

  (一)抓好日常体育教育教学工作:

  1、抓好体育教师的师德建设;

  2、抓好体育教师的理论学习和专业技能学习;

  3、加强对新课程标准的学习;

  4、抓好体育教师的备课→上课→听课→评课→再创新的教学;

  5、每周二上午1、2节课进行集体备课,及时做好预案及公示上传。

  (二)上好体育课做到五重视:

  1、重视课堂教学的安全教育;

  2、重视课堂教学常规管理、严格要求;

  3、关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育;

  4、结合中考等内容,合理安排体育课授课内容;

  5、继续加强教师角色的转变,增强安全意识。

  (三)狠抓每周升旗及早操:

  1、协助德育处建立早操、跑操等常规,严格纪律,保证早操、跑操的顺利开展;

  2、加强管理,体育教师轮流主持,其他教师协助,保证体育教师每日全勤出操;

  3、协作德育处成立学生检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面进行评分。

  (四)抓好课外活动的教学工作:

  1、课外活动的内容安排; 2、运行课外活动正常检查机制。(值日行政检查)

  (五)认真完成初中生体育中考前的训练:

  1、主要落实九年级的体育中考教学及辅导工作;

  2、针对七、八年级学生,要把小中考体育项目融入平时的体育教学之中。

  (六)认真落实本学期学生棋类、乒乓球比赛训练。

  三、具体工作安排

  二月份:

  1、强化体育课堂教学常规、制定计划;

  2、参加新学期的各项工作会议;

  3、强化跑操等常规训练。

  4、组内公开课的开展。

  三月份:

  1、为迎接江苏省阳光体育现场会作准备;

  2、学生棋类、乒乓球训练开始;

  3、教师集体备课进一步落实、充实。

  4、组内公开课的开展。

  四月份:

  1、组内公开课的开展。

  2、体育中考。

  五月份:

  1、组内公开课的开展。

  2、初一、初二体育小中考。

  六月份:

  1、完成期末体育考核及测试工作。

  2、完成体育器材的清点及对下学期的预算并上报。

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篇2:外国语中学学年度第一学期体育备课组计划

  外国语中学20**学年度第一学期体育备课组计划

  一、指导思想

  1.根据学校领导的管理要求,充分发挥学科组的作用,在工作中处于积极、主动、进取的状态。

  2.加强组内教师的团结与合作,每个教师都要尽心尽力,不断提高业务水平,积极施展自己的才华。

  3.贯彻学校体育工作条例,开展各种体育竞赛活动,增强学生体质,培养他们对体育活动的兴趣,力争在各类竞赛中取得好成绩。

  二、主要措施:

  1.备课组建设

  (1)备课组活动

  一周一次的集体备课活动,每两周一次的教研组活动,组织组员加强理论学习,更新教学观念,提高课堂教学质量。加强说课能力,及课后反思的小结,切实抓好每一堂课的质量,保证学生身心健康的发展。

  2.体育教学

  (1)教学常规

  继续落实教学常规工作,上体育课时每位教师要注意自身的常规要求,穿好运动服、戴好哨子,事先划好场地、布置好器材,严格按照备课的进度上课。

  (2)规范备课

  做好课前的预案,提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件,要上好课就先要认真备好每一堂课。在集体备课的基础上再进行二次备课,根据上课实际情况进行调整,上完课后做好反思。

  (3)教育教学

  积极进行教学研究课的研讨,抓好新教材的教学落实工作,组织好大组教研课的汇报工作。促使老师加强业务能力,使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学,使组员的教学水平有所进步。

  3.课外活动

  (1)体育锻炼

  通过“阳光体育运动”的开展,逐步完善学校的体育设施建设,丰富学生课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼时间不少于一小时,促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立各项管理制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘校内外各种课程资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平。

  (2)听课、评课

  听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期实行同一备课组相互听课、评课方式,每位教师每星期听课数至少1-2节,年轻教师2-3节,更快提高年轻教师的教学水平。

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