X中学学年第一学期数学教研组工作计划

　　z中学学年第一学期数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　在学校教务、教研工作指导思想的前提下，遵循学校规划发展目标，继续以创省一级学校为契机，深入开展高效课堂教学的研究。我们数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

　　二、主要常规工作：

　　（一）备课

　　1.认真备课，手写教案。

　　首先，要了解学生了解，选择合适的方法，更有效的教学。

　　其次，要认真地学习和研究“教材”，讲课能突出重点，突破难点。

　　第三，要“有备而来”，不能和学生闲扯乱谈，要认真备好每节课，能应对每节课的突发事件，能及时有效的解决困难。

　　教案是体现教师教学过程的整个思路，教案要体现科学性与艺术性的统一，是教师对教材的理解和创新。教案书写时要做到：分清课型（新授、习题、复习、讲评等）、分清课时、数量达标，要有完整的教学过程：教学目标，重难点，教学过程，板书设计，教学反思。在本学期10月份，每位教师需要上交一份教学反思论文，学校将编印成论文集。

　　2．集体备课.

　　（1）各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。

　　高一年级备课时间：周二下午7——8节，在A教学楼二楼办公室。

　　高二年级备课时间：周四下午7——8节，在B教学楼四楼办公室。

　　高三年级备课时间：周三上午3——4节，在A教学楼三楼办公室。

　　（2）要有中心发言人，民主发言，相互交流，资源共享。要注意以下几个方面：第一，内容要与大纲吻合，第二，难易程度要与学生的接受程度结合，第三，能适当的体现德育教育。

　　3. 继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

　　备课组长学期初能统筹安排，做好各方面的计划，备课组教研要求做到：内容有重点、选题有典型、周测有安排、月考有准备。

　　4、多媒体备课（课件）

　　多媒体教学为我们的教学提供了直观便捷的作用，因此每节课教师尽量用多媒体授课，课件的制作也成了优秀教师必不可少的能力。为了充实数学组的资源库，各备课组长要定时将本组课件上交教研组长处，我们将成立连山高级中学“数学课件库”，课件要求原创，可借鉴优秀课件但需要在实际教学运用修改过。另本学期学校教研处将组织课件设计大赛，要求每位教师都要参与，学校有评比表彰奖励。

　　（二）上课。

　　1、继续组织老师学习好“高效课堂”的上课方式——双向五环节 .

　　围绕创省一级学校的要求，我们将继续深入研究教学课堂，实现高效课堂的教学目标。本学期教研处将继续组织高效课堂大赛，希望老师们积极准备参加。

　　2、教学方法要灵活多变，调动各种教学手段。要从“填鸭式”变为“学生为主、教师为辅”。

　　3、每节课课后尽量要实现有当堂达标检测，要设置课后作业，在下一节课上课时能及时检查预留作业。

　　4、本学期将安排老师进行示范课、习题课、复习课、讲评课等课型的公开课，让老师们能在各种课型上展现自我。具体安排见附表。

　　（三） 教研

　　1、听课

　　要积极主动多听课，多吸收借鉴他人长处，以利于自己的提高。听课要有评语，要有听后感。本学期的教学公开课安排见附表，每位教师都安排了一节公开课，望老师们精心准备。

　　2．加强个人业务能力，提高备课组内教研

　　学校定于10.30左右进行教师业务能力检测，请每位教师做好准备。

　　每个备课组要将高效课堂进行到底，力争每节课后，都能及时记录课后记，要有本节反思、小结，要上升到理论境界。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本（教学反思）教研。

　　3．抓好第二课堂——数学竞赛辅导工作

　　根据数学教学大纲的要求，抓好数学课外活动，尤其是研究性学习活动的正常开展，使学有余力的学生在数学能力方面得到更好的培养，使他们的数学才能得到进一步发展。组织学生参加高中数学竞赛，提高获奖人数和档次。

　　4.教师专业化发展及课题的申报

　　（1）本学期每位教师都应力争有一篇论文发表。

　　（2）本学期高中数学组要申报课题，研究课题，达到用课题来武装自己的理论。本学期初步制定课题《粤北少数民族地区提高学生数学学习兴趣的研究》、《粤北数学薄弱地区如何提高高中数学成绩的研究》。

　　5.年轻教师的培养

　　本学期每个备课组要成立“以老带新”工作，给年轻教师搭建舞台，多参加学校组织的各种比赛，教研组组织“帮对子”年轻教师教学基本功比赛，校教研室给予表彰奖励。（师—徒）

　　高一：zzz

　　高三： zz。

　　6．每月组织一次教研组内教师参加各地公开课视频听课交流，学习名师的先进教学方法，探讨数学新课程教学理念，借别人之长为己所用。

　　（四）常规检测规定

　　教案数：一周不少于5个，

　　作业批改（含学习资料批改）：一周不少于4个，

　　试卷批改讲评：一个月不少于2次，

　　听课：一学期不少于20节。

　　按本学期教务处要求，组内检查安排在期中考试前后，学期末教务处安排大检查。

　　五．具体工作安排：

　　数学 教研组活动安排表时间：20**.9

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篇2：实验小学数学教研组工作计划

　　实验小学数学教研组工作计划

　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

　　一、 指导思想

　　本学期初中数学组工作的指导思想是:以进一步学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“分层教学、兼顾后三分之一”的学习与实践，树立教研组团队合作意识.

　　二、目标任务

　　1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想.

　　进一步学习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观，学习观.以分层教学为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓，提高及格率.力争创新教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.

　　具体措施为：结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.

　　2.继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量.

　　针对学校的听，评课标准，进行认真学习并展开讨论交流，使每位数学教师明确"一堂优课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过商讨，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性.

　　具体措施是:每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流，提高课堂教学的质量.

　　3.进一步发挥教研组功能.

　　进行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素.每周的教研组会，将以“如何创建学习化组织为载体”，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力.

　　4.认真抓好教科研.

　　全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践.坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 树立一种把常规工作做细、做实的意识

　　5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：

　　树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；

　　树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担。

　　树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；

　　树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

　　三、主要措施

　　(一) 加强理论学习，提升教师素质。

　　按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

　　（1）要求做到：

　　①三维目标明确

　　②精心选择例题

　　③作业布置要精选与分层，要有针对性

　　（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：

　　①辅导的目标要明确

　　②要研究考题，针对考题进行辅导

　　③要认真分析考试的成绩，及时改进教学

　　2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

　　3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　4、加强毕业班教学研究，

　　（1）要研究考题，把握考试方向；

　　（2）加强分层，强化双基，确保合格率；

　　（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

　　(三)加强教研教改，

开展校本教研。

　　1、以学校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教学、教研及校本课程的系列活动。

　　2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

　　3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课15节以上。

　　4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

　　5、组织好学生参加“希望杯”、“华罗庚杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要根据本年级教学情况，组织一、两次教学竞赛活动。上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

篇3：X中学学年度第二学期数学教研组工作计划

　　zz中学学年度第二学期数学教研组工作计划

　　一、教研组基本情况

　　本组有22名教师,组员中，工作满一年的年青教师一位，城乡交流老师二位，五十岁以上教师共七人。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：在学校教务处和教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

　　工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；落实教学五认真检查；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平；加强中考试题和中考走向的研究。

　　三、具体措施

　　1．指导本组成员认真研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化部分。

　　2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

　　3．认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　　4．积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。

　　5．创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。

　　6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

　　7．认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　8. 指导本组教师积极撰写教育教学论文。

　　本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。

　　本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作当做一件重要的工作来来认真落实，在编写过程中，一定要根据新课程标准对各章节内容增添、删减情况做认真了解，避免内容繁杂，题型偏难、偏怪，依照新课程标准编写，即要符合我们学生的具体情况和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简单易于上课实施，不能每一章每一节课千篇一律，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳知识点，辅助教学的作用，形成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，商议下周教学内容，认真斟酌每一道例题、检测题是否合适，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要太多，给学生留有足够的课堂时间，以老师教得快乐、学生学得自主、课堂效率最优、潜能开发最大为目标；根据各班学生情况可将例题进行灵活变式或增减，即每个教师都要进行“二次备课”，上完课后要认真反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。

　　综上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生讨论，互相帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造能力为核心；进行深入探讨和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。

　　除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月检查各备课组导学案，要求每一位教师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响老师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不浪费时间。

　　认真关注课堂上学生的表现，不能追求表面上热热闹闹，而是要让学生静下来认真思考并积极动手练习，牢固树立“我要教会你，我必须把你教会”的想法，同时也要让学生有一种必须学会，一定能学会，每节课都要有收获的意识和态度，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。

　　关注青年教师的培养，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老教师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多交流，使他们更快成长起来，相信在我们全体教师的努力下，一定会圆满完成本学期的教育教学任务。

　　数学组公开课计划

　　周次　开课人　开课班级　时间

篇4：X中学学年度第一学期数学教研组工作计划2

　　zz中学学年度第一学期数学教研组工作计划2

　　一、教研组基本情况

　　本组有22名教师,组员中，工作满一年的年青教师一位，城乡交流老师二位，五十岁以上教师共六人。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：在学校教务处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

　　工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平。

　　三、具体措施

　　1．指导本组成员认真研读数学新课程标准。

　　2．有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

　　3．认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　　4．积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。

　　5．创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。

　　6．通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

　　7．认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

　　四、活动内容如下：

　　第1周：制定教研组、备课组工作计划、

　　第3周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

　　2.评议组内教研课；

　　第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。

　　第7周：1.专题理论学习；2.组内教师教研课研讨。

　　第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2．组内教师教研课研讨；

　　第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内教师教研课研讨；

　　第13周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。

　　第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内教师教研课研讨；

　　第17周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二；2.组内教师教研课研讨；

　　第19周:1.搞好期末考试复习；2.撰写总结、论文

　　数学组公开课计划

　　周次　开课人　开课班级　时间

篇5：外国语中学-第一学期数学教研组工作计划

　　外国语中学20**-20**第一学期数学教研组工作计划

　　一、教研组基本情况

　　本组有22名教师,组员中，城乡交流老师二位，五十岁以上教师共七人。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：在市教研室和学校教务处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

　　工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平。

　　三、具体措施

　　1．指导本组成员认真研读数学新课程标准。

　　2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

　　3．认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　　4．积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。

　　5．创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。

　　6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

　　7．认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　8. 指导本组教师积极撰写教育教学论文。

　　四、活动内容如下：

　　第1周：制定教研组、备课组工作计划、

　　第3周：1. 探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

　　2.评议组内教研课；

　　第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。

　　第7周：1.专题理论学习；2.组内教师教研课研讨。

　　第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法; 2．组内教师教研课研讨；

　　第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内教师教研课研讨；

　　第13周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。

　　第15周 ：1.专题理论学习研讨；2.组内教师教研课研讨；

　　第17周: 1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二；2.组内教师教研课研讨；

　　第19周: 1.搞好期末考试复习；2.撰写总结、论文

　　数学组公开课计划

　　周次　开课人　开课班级　时间