外国语中学-第一学期九年级工作计划

　　外国语中学20**-20**第一学期九年级工作计划

　　一．整体构思全学年的教学工作，始终将质量做为贯穿整个学年工作的主线。

　　九年级面临着毕业和升学压力，担负着全学年的教学工作和中考科目的总复习。为此，新旧知识衔接和复习巩固提高要时刻牢记心中，并化为实际行动。从进度上讲，要略快于市教研室的进度，从难度上讲，要以中上等生为基点，进一步提高全体学生成绩。本学期以扎实上新课为主，下学期以复习巩固提高为主。

　　二．以培扶优秀生、狠抓边缘生、促进后进生作为工作的中心

　　从学校声誉的角度上说，我们需要更多的市高级中学达线生，也就是培养出更多的优秀生；从社会舆论的角度上说，我们需要名列前茅的特优生；从教研室考核的总均分上看，我们需要全面提升，进一步培养出更多的进步生。我校还需在各类学科竞赛上立于不败之地，真正得到社会的认可。我们必须面向全体学生，保优生，抓边缘生，促后进生；强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。

　　三、切实加强个别辅导，强化各种训练，充分利用一切可利用时间，使保优抓临促后落到实处。

　　个别辅导要动脑筋、想办法，我们必须去挤特殊学生的适当时间，见缝插针。让他们从知识上真正做到日日清，周周清，消化每日、每周的夹生饭。这不能成为口号，而要落实到行动上去。也就需要我们九年级教师倾注智慧和汗水，做出很多奉献。集体辅导与个别辅导齐头并进，同时不忘训练，训练是主线，必须放在每节课中，落实到每个教学环节中，练得多，练得精，效果会更好。训练和辅导双管齐下，两方面都做到了，成绩稳步上升应该水到渠成。

　　四．营造活泼、竞争、积极向上的班级学习氛围

　　理想、前途教育必须长抓不懈，让刻苦学习真正成为立志成才学生的自觉行动。更多的学生动起来，班级学习氛围才会好起来。同时，我们必须时刻注意学生的动向。当今学生，时代发展了，生活水平提高了，可吃苦精神有所下降，竞争意识有所减弱，个性越来越显著。我们必须适应时代，充分认识学生现状，通过营造良好的学习氛围，来不断提高质量。

　　五．立足课本、扎实基础、合理利用教辅资料

　　课本上的各类练习，是基础的基础，应面向全体学生教会，要将课本真正做为教学的蓝本。上新课期间，要利用的教辅资料就是扎实使用《自主检测》、《补充习题》教学案，真正保证优秀生全会，中等生基本会，学习有困难的学生争取多会一些。因为这些教辅是教研室及我们老师用心编写，精选一些中考试题，体现了我市的命题轨迹，为此，我们必须认真使用，做到脚踏实地，不留空隙，并通过它使学生将知识转化为能力。至于中考复习使用什么资料作蓝本，我们还应群策群力，灵活机动，务必强化及时性、针对性、有效性。教务处将会尽量提供给九年级老师学习的平台，以教促研，以研推教。将会尽可能地搜集20**年中考信息并及时提供给大家。

　　六．发挥学情调研及各种考试的反馈矫正作用

　　我们将充分利用本校及全市、联谊学校优秀教师资源，组织好对学生的学情调研。每次调研，我们都将对各班各科成绩进行汇总分析，召开九年级教师会议，让每位毕业班教师自觉总结本阶段教学得失，从中总结经验，吸取教训。各班尤其是班主任老师要对中上等生的成绩进行透彻分析，及时与科任老师沟通，商讨对策，帮助中上等生稳步提高各科成绩。让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。让他们意识到“八（语数外理化政史体）减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”的道理，不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂。让暂差生明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩暂时糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。

　　七．团结协作，提高学科配套水平，确保各科协同发展

　　班级科任教师组合，是校长室智慧的结晶。我们的希望是先组合后优化，优化权在班级，班主任肩负着优化本班各学科配套、均衡发展的重任。班主任要有强烈的班级目标意识，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，确保实现班级目标。科任教师要服从班主任的领导，并及时向班主任献计献策，真正发挥集体智慧。心理学上的“木桶原理”告诉我们，装水的多少决定于最低的那块木板，有一科拉腿，将会使班级成绩满盘皆输。各位教师要实施学科负责制：制定教学复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考纲要，研究近三年的中考试题，捕捉中考信息；扎扎实实搞好备课、上课和作业批改等日常教学工作，向课堂45分钟要质量。

　　八．真正形成毕业班教师的精神

　　精神是支柱，乐业奉献，爱岗敬业是毕业班教师的基本要求。作为毕业班教师首先要有竞争意识和创新意识。没有竞争，不会进步，更不会发展，毕业班工作尤为如此，我们面对7所中学挤压，稍有不慎，就会落后，落后就意味着挨打。苦干加巧干，成绩要上去必须时刻创新。创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，对我们来讲，必须时刻做到知识、技能、教学手段的全面创新。其次要有居安思危，敢为人先意识。再次就是要有集体主义观念，身为外中人，心系外中的发展，时刻考虑外中的发展，才叫爱校，爱校如家，爱生如子，我们才具备了我们的集体主义观念。以上提到的这些意识和观念，希望形成外中毕业班教师的精神。

　　时光如流水，九个月不到的时间，稍纵即逝，各位九年级老师，学校将毕业班工作交给了我们，将决胜20**年的中考重任托付给了我们，我们责任重大。站在新起点，着眼新高度，开创新业绩，需要我们毕业班教师的开拓创新，锐意进取，团结协作，乐业奉献，爱岗敬业。我们自当竭尽全力，共同绘制外中美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我们相信明年的6月硕果会更香甜丰硕！

编辑：www.pmceo.Com

篇2：X中学学年度九年级第二学期工作计划

　　**中学学年度九年级第二学期工作计划

　　一、指导思想：

　　九年级的教学是学校工作的重中之重，是一个学校教育教学工作的生命线。前几届毕业班,在学校的正确领导下，通过全体九年级教师的共同努力,取得了一次次辉煌的成绩，这对于我们新一届的九年级来讲,既是动力，又是压力。动力来讲，他们给我们提供了有益的经验，供我们参考；压力来说，我们这届是回归公办后的第一次中考，学生生源及上学期联考情况都是我们必须正视的。依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，我们将深入努力探索年级组工作新思路，以教学质量为中心，以学校对毕业班工作的总要求为指导，以升学指标为动力，以日常工作为载体，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，抓思想，促教学，抓管理，促质量，面向全体，全面发展，褒扬先进，鞭策后进，万众一心，力争达到学校提出的硬目标。

　　二、工作目标：

　　做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，尤其是要紧紧抓住边缘生，具体目标：

　　1、抓优促尖，提高优秀率。

　　2、抓边缘生，保考取重点高中率。

　　3、抓差补差，保合格率。

　　4、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

　　5、抓质量监控，保实现中考总体目标。

　　三、工作措施：

　　（一）教师管理方面：

　　1.强化年级教师队伍的管理。

　　①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

　　②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

　　③加强劳动纪律，强化办公秩序，提高办公效率，确保正常的教学秩序。

　　④以身示范，充分发挥带头作用。

　　⑤定期召开年级组教师会议，落实目标和措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展的轨道。

　　⑥抓好教师考勤、活动和学习。

　　2.规范办学行为。

　　（1）处理好教与学的关系，加强全面育人，努力提高教育教学质量。

　　（2）加强音、体、美、综合、地方等课程管理，防止挤占和推让等现象，认真落实学校的调课和查课制度。

　　3.强化教学过程管理，转变学生的学习方法，抓好高效课堂，确保年级教学水平的不断提高。

　　①让教学常规“常”起来，抓好教学过程：

　　备课关：认真备好教学案，超前备课一周，不滞后备课，认真落实集体备课，并根据本班情况进行详细的二次备课。

　　上课关：以学生发展为本，转变教学观念，实行全面育人，抓好“高效课堂”和“教学案导学”。

　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批，严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。

　　②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，体现“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的骨干教师，实现全年级教师教育教学水平的共同提高。

　　4、协调好各科教学，保证学科均衡发展。

　　协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。

　　5、搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。

　　因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展，加大中考题目的训练和指导。

　　（1）搞好培优工作，做到每月有重点、有措施、有检查、有反馈。

　　全体教师做好学生的思想工作和学习，培优要落实到人，年级组及时检查。让绝大多数学生保持良好的精神状态。下大力气挖掘学生潜力，做好培优工作。

　　（2）做好学困生以及行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心。

　　6、抓好家校配合，确保紧密联系。

　　要发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　7．加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

　　（1）开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生要措施到学生、教师，并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

　　（2）及时加强班干部的管理工作。计划召开班干部培训班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。

　　（3）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况

和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

　　（4）严格落实班级目标。

　　8.抓好教师的专业成长工作，努力提高教科研与课堂教学的实效性。

　　（1）针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

　　（2）、组织各科学习考试说明，认真分析中考命题方向，指导教学。

　　（3）、加强与其它学校的联系，了解信息，引进资源。认真组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想。

　　（4）、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调。

　　9．抓好体育考试、理化生实验操作考试、英语口语与听力测试、中招报名工作等工作。

　　（二）学生管理方面：

　　努力搞好思想政治工作。定期开展丰富多彩的思想教育活动，不断规范学生、教师思想的行为，使毕业班全体师生员工的思想，牢牢统一在毕业班工作的大旗下，旗进人进，旗退人退，永葆毕业班工作青春和活力。

　　1、抓好感恩和理想教育，开展好以感恩和理想为专题的德育教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2、配合学校积极组织学生参加各类知识性和娱乐性活动，认真抓好阳光活动和课外活动，做到劳逸结合。

　　3、抓好班级文化建设，突出感恩、信心激励和理想教育在学生行动中的宣传阵地。

　　4.加强青春期教育，做好学生的心理指导。做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，九年级学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

　　5、抓好班级管理，根据学校各项管理，结合级部实际，开展学风、班风教育，并加强班级文化建设。

　　6.抓好安全工作，以安全教育为工作核心，培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体九年级教师要以“为学生终身发展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

篇3：外国语中学学年度第二学期九年级工作计划

　　外国语中学学年度第二学期九年级工作计划

　　众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，顺利完成教学任务，争取让学生在学业水平测试中取得优异的成绩，顺利升入满意学校，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务。

　　1、配合教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学研究和常规管理，努力转变观念，积极探索新课程教学的课堂模式，努力提高提高课堂效益。在大力推行教学案的前提条件下，探索更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。

　　2、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3、加强学业水平测试研究，认真研究学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4、积极开展听课评课活动，不断提高业务能力。校长室、教务处、德育处等领导深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解。听课应不少于教研室规定的要求，听课后要及时与教师座谈，提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师进一步提高教育教学质量。同科教师加强听评课，互相取长补短，提高能力，积极参加学校、学科等组织的听评课活动，听课后对任课教师的教学方法,学生参与态度,教学效果等给予及时、恰当评价。

　　5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现。响应校长室号召，采取走动式管理，深入办公室，教室，近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。坚持每天巡课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随意离开课堂、上课打手机等现象作为教学事故来处理，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量。

　　6、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈。学生是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念确实贯穿到教学实践活动中去。开好家长会和学生会，了解教情和学情。任课教师要随时了解学生对知识的掌握情况，根据学生实际及时调整和改进教学进度和难度。

　　7、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会。为激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考试后都尽可能的集中或分班表彰奖励学习进步较大和成绩优异的学生，交流学习经验，肯定成绩，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情。

　　8、各学科教师要抓紧研讨，密切关注20**年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作。认真参加镇江、扬中组织的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要研究近几年中考命题的走势（命题范围、难易程度等），改进自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率。

　　9、平时教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。“实”即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对优秀生培养。这部分学生的学习，教师要“放”，要给他们自由消化的时间。②注重后进生的转化。采取低起点，出课本的例题、习题，使之树立信心。这部分学生的学习，教师要“领”，让学生跟着老师学。③注重中等学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生的学习，教师要“引”，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症下药。“活”即教学方法和手段要灵活。“准”即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格按照课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。“精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

　　10、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培养学生的应考能力，发现学生学习中存在问题，及时进行查漏补缺。

　　11、组织好理、化、生实验操作的考试工作，要确保优秀率有所突破。

　　12、教学相关工作努力做到六个认真

　　（1）认真学习课程标准，把握考试方向，准确引领教学。

　　（2）认真研读教材，构建知识体系，突出主干知识制定教学计划，规划教学进度，明确阶段教学目标。

　　（3）认真归纳考试题，针对弱点，抓好专项训练。

　　（4）认真上好每节课，精心设计常态课，提高教学实效性。

　　（5）认真研究学生，夯实基础，抓好落实。

　　（6）认真分层辅导，激发学习热情，提高学习成绩。

　　13、高度重视边缘生工作，加大培养边缘生力度，针对200名—350名学生，加大力度，确保边缘生培养上有所突破。

　　14、认真抓好体育训练，力争体育学业水平测试成绩保持全市最好水平。

　　15、做好学业水平测试各项报名工作，确保参考学生考出优异的成绩。早动手，抓好理化实验操作和英语人机对话考试。2月底拟定辅导方案，实验室准备相关器材，实验药品等，微机室做好准备，理化任课教师准备操作要求、注意事项打印下发，自3月1日开始辅导。

篇4：外国语中学学年度第一学期九年级工作计划

　　外国语中学学年度第一学期九年级工作计划

　　初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保今年中考的全面丰收，深入贯彻全市教育系统“双提升”“双满意”精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

　　如何通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划。

　　一、教学工作：

　　1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

　　2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3．加强教学常规管理，充分利用教学案，全面提升课堂效率。

　　45分钟要质量。

　　4．定期检测教学效果，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

　　5．认真抓好体育训练，确保体育中考成绩保持全市一流。

　　具体措施：

　　1．坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。

　　2．多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

　　3．强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　4．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

　　5．针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　二、德育工作：

　　1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

　　2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

　　3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

　　4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

　　总之，我们毕业班工作时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

　　教务处

　　20**年9月6日

篇5：外国语中学九年级第一学期教学工作计划

　　外国语中学九年级第一学期教学工作计划

　　在全面总结过去九年级工作的基础上，进一步增强九年级工作的针对性、科学性、计划性。增强质量意识、开拓意识，紧紧抓住提高课堂教学效率和提高学生学习主动性这两个关键因素，加强教学管理和学生管理，加强部门之间的协调与合作，明确工作目标，统一教学思想，争取中考取得优异成绩。

　　一、工作重点：

　　1、配合教研室、学校本学期重点工作，结合本年级学生的实际情况，精心策划组织教学活动，力争做到教育教学效果明显。

　　2、加强指导，解决课堂教学的实际问题，注重理论联系实际，不断改进教学方法，工作方式，力求有所突破。

　　3、根据学校的教学工作计划，加强教学日常检查及工作的落实。

　　二、具体措施：

　　（一）抓好常规工作

　　1、认真检查督促年级组全体教师的各项常规工作。

　　2、认真落实学校各部门布置的各项工作，及时协调学校和老师，老师和学生，家长和老师之间的关系。

　　3、定期召开年级组教师会，及时进行工作小结，并将组内教师意见和建议上报有关领导。

　　（二）、优化课堂教学

　　1、加强集体备课，发挥群体效应，重视教法学法的研究，同学科之间要经常沟通，统一协调教学进度，保持教学的一致性和互融性。加强不同学科间的交流。特别是要把互相交流教改信息，探讨教学方式，切磋教学艺术作为一项重要措施。使教材“活”起来，使课堂“活”起来，使教学方式呈现出个性化、多样化。

　　2、本学期将加大听课、评课力度，因为这是提高教学质量和教师自身素质的关键，对本学期的论文征集活动和研究课活动，每人必须认真准备、积极参与，并坚持听组内其他教师的课，及时参加评课，对于老师授课中的优点、成绩给予肯定，对于不足之处应直言不讳的提出来进行研究、切磋，以便更好地改进课堂教学。

　　3、结合教学实际，教师必须对自己的教学行为进行反思，进行总结，实现发展，并随时写出自己的教学体会，共同交流达成共识。

　　4、课堂教学效率是决定教学质量的关键因素。九年级年级学科难度较大，提高课堂教学效率不仅节约了学生的时间，更重要的是有利于学生能力的培养和素质的提高，有利于克服学习的盲目性、提高学习的自主性。教师认真按教学常规办事，精心钻研教材教法，上好每一节课，坚决克服上课的随意性和随机性，提高课堂效率。

　　5、班主任与课任教师密切配合，确保课堂的教学秩序。

　　（三）、切实做好培优补差工作

　　在常规落实中，要以作业落实为抓手，强化对基础差反映慢的学生的督促与辅导，尤其是偏科生的辅导，同时要努力体现作业难易的层次性，让不同类型学生都得到满足。

　　培优方面：

　　1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作落实到课堂教学之中。

　　2、注重培养学生的创新精神。如把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。

　　补差方面：

　　1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

　　2、在各班内可以开展“一帮一”活动，让后进生感受到班集体的温暖。

　　3、让后进生品尝到成功的喜悦。如向家长汇报学生在学校的进步。

　　（四）加强教学研究和命题研究

　　年级组认真组织每次教研活动，做到有准备、有主题、有中心、有讨论、有效果。组内教学工作要步调一致。各学科开展命题研究的教研活动。根据当前新课程改革的方向和理念，结合近几年中考命题的特点，由年级组长组织组内教师分工合作，开展命题研究工作。

　　（五）加强信息交流和校际间合作，增强考试的导向性

　　本届九年级拟进行本校命题与校际间合作相结合，提高命题的质量，重点体现考试的导向作用和反馈功能，认真做好每一次考试的成绩分析，减少信息的不准确性，提高复习工作的计划性、目的性。

　　（六）加强实验教学

　　按照实际需要，有计划上好实验课，提高学生观察分析能力，实践动手能力和综合素质。以备实验考试。

　　（七）狠抓边缘生

　　抓好边缘生成绩的提高是保证20**年中考指标完成的关键。因此，狠抓边缘生是九年级年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓边缘生的转化工作。

　　在抓边缘生的工作中做好以下几个落实

　　①落实各班边缘生的名单

　　②落实边缘生的偏差科目

　　③落实各科边缘生的辅导老师及辅导方法

　　④落实辅导教师的转差效果

　　⑤落实与边缘生家长的联系，取得家长的支持和配合。

　　在辅导中要责任落实，起点适度，注重基础，定期检查，及时会诊，总结经验教训，真正把边缘生工作落到实处。

　　总之，九年级年级要在学校领导的统一领导下，团结一致齐心协力，积极实施素质教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创建一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的发展做出最大的努力。我相信在我们的共同努力下，我们一定会圆满的完成任务，创造出更加辉煌的成绩！