X幼儿园秋季学期家长工作计划

　　zz幼儿园20**年秋季学期家长工作计划

　　共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教育，幼儿老师必须使家长及

　　时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，制定出了本园家长工作计划：

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着"热情对家长，亲切待宝宝"宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1．坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等！家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

　　2．本学期在12月份将举办幼儿园亲子运动会，结合本班家长的实际情况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

　　3．注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

　　三、 具体措施

　　1．期初召开家长会，向家长了解幼儿假期生活情况和健康状况。

　　2．做好电访联系工作，利用家长QQ群交流平台了解孩子学习情况与生活习惯。

　　3．利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　4．学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

　　四、月份安排

　　九月份：

　　1．新生及个别幼儿家访工作。

　　2．接待新生及家长来园，熟悉环境。

　　3．召开期初家长会

　　十月份：

　　国庆节安全教育活动

　　十二月份：

　　举行幼儿园亲子活动

　　元月份：

　　召开家委会

　　召开期末家长会

　　zz幼儿园

　　二0一三年秋季

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篇2：幼儿园秋学期家长工作计划(3)

　　幼儿园秋学期家长工作计划（三）

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，遵循教育规律，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

　　二、工作要求和措施

　　1．加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用

　　我园将继续成立家长委员会，吸纳新的家委会成员，召开家委会会议，对幼儿园的重大事情进行商讨和策划。及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理，进一步提高管理的实效。

　　2．抓好理论学习，切实提高全体教师的家教指导理论水平

　　组织教师学习家庭教育理论，了解家教信息，掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。

　　3．做好网络家园互动论坛工作。

　　在网络论坛上发表家长热门话题，引发家长对话题的兴趣，积极发帖讨论。做好网上家长学校工作，及时更新内容。开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决。各班丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。

　　通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验，并及时发表在幼儿园网站及班级网页上。

　　4．有效利用家长学教，开展家教指导讲座。

　　通过家长学校组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　　三、具体活动安排

　　九月份：

　　1．新生家访工作。

　　2．家委会成员确立。

　　3．召开期初家长会。

　　4．网上家园互动：每月一题。

　　5．亲子大活动：爱祖国、爱家乡庆十一。

　　十月份：

　　1．做好教师家教指导理论自培的准备工作。

　　2．丰富网站家园互动论坛。

　　3．家长咨询接待活动。

　　十一月份：

　　1．中大班向家长开放教学活动。

　　2．家长学校专题讲座。

　　3．家长咨询接待活动。

　　十二、一月份：

　　1．期末家长问卷调查。

　　2．迎新年活动：冬季亲子运动会。

　　3．学期家长工作小结。

篇3：幼儿园秋学期年级组家长工作计划

　　幼儿园20**年秋学期年级组家长工作计划

　　金秋九月，秋风送爽。调整了一个假期我们用新的姿态迎接大班。新学年，新起点，通过家访和家长交流了解到，由于幼儿离小学又进了一步的缘故，家长对幼儿园的要求就更高了。为了给孩子创造更深远、更广阔的发展空间。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定年级组家长工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解我们的教育宗旨，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。

　　二、具体工作安排：

　　1.家长定期来园参与半日活动，感受幼儿园的成长。

　　2.幼儿成长手册定期与家长沟通、交流。

　　3.每天做好与部分家长的口头交流。

　　4.倡议每个家庭准备废品收集袋，长期开展收集废品的活动，鼓励幼儿进行变废为宝的活动。

　　5.家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

　　三、具体实施内容：

　　九月份：

　　1.各班做好全体幼儿的交流工作，了解幼儿在家学习、生活情况。

　　2.各班根据本班的实际情况撰写班级家长工作计划。

　　3.召开本学期的第一次家园联系活动，让家长了解大班幼儿的生活和学习情况。

　　十月份：

　　1.通过校信通，向家长公布每周的教育教学活动及科学育儿知识。

　　2.“庆国庆”活动，邀请家长积极参加活动。

　　十一月份：

　　1.及时做好不来园幼儿的沟通工作，并认真做好记录。

　　2.向家长开放幼儿半日活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

　　3.向家长宣传幼教新理念和育儿经验，请个别家长撰写育儿心得。

　　十二月份：

　　1.发放幼儿成长手册，请家长认真、仔细、正确的填写反馈意见和建议。

　　2.对特殊幼儿的家长进行恳谈形式的家长会。

　　一月份：

　　1.开展本学期最后一次家园互动活动。

　　2.各班撰写本学期家长工作小结。

篇4：幼儿园秋学期小班家长工作计划

　　幼儿园20**年秋学期小班家长工作计划

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我们始终坚持把这作为重中之重，全面、深入、细致地做好家长工作。

　　二、工作目标：

　　1．以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

　　2．以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 。

　　3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

　　三、具体措施：

　　1．做好各项常规家长工作，如定期更换《家园联系手册》、《家长园地》等等，让家长及时了解幼儿在园情况，丰富自身育儿知识。

　　2．继续健全完善班级博客，使家长形象便捷了解班级动态、教育教学内容和孩子的发展情况，促进家园沟通交流。

　　3．认真细致地做好幼儿保教工作，用实际行动争取家长的理解和支持。

　　4．创造性的开展家园互动活动，进一步增强家园联系。

　　5．鼓励家长参与幼儿园的管理，认真听取家长对幼儿园工作的建议。

　　6．根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”参与教育教学，开展助教活动，开阔幼儿眼界。

　　7．针对每个幼儿的发展情况，及时加强与家长的交流沟通，家园合作促进幼儿健康成长。

篇5：幼儿园秋学期中班年级组家长工作计划

　　幼儿园20**年秋学期中班年级组家长工作计划

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“创建省学前教育示范区”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1．努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2．结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

　　3．增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

　　三、具体措施：

　　（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

　　新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

　　（二）注重家长工作的实效性

　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

　　（三）善于做个别家长工作

　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要像教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。

　　（四）发挥家委会的桥梁作用

　　要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。