X幼儿园-学年保教工作计划

　　zz幼儿园20**-20**学年保教工作计划

　　一、指导思想：

　　本学年，我园保教工作将继续以*理论和*xxx"七一"讲话精神为指导，以《纲要》精神引领，以《福建省示范性幼儿园评估标准》为准绳，以打造独一无二的皇家幼儿园品牌为目标，倡导"以幼儿发展为本"的思想，突出园本特色，以提高保教质量助推幼儿园的可持续发展。

　　二、主要工作与措施：

　　（一）保教工作：

　　1、加强教育理论的学习。我们将继续组织教师学习《纲要》《福建省幼儿园保育教育活动常规》（试行）、《如何进行常规教育》、《区域活动的指导》等文章，在组织形式上将先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较好的学习效果。在学习《纲要》时，将针对新旧教师开展以段为单位的学习，老教师以自学为主，新教师则由段长组织通篇学习，最后再以讨论、测试等方式验收成果，提升教师的教育理论水平。

　　2、加大一日生活常规操作细则的执行度。我们将组织教师学习《福建省

　　幼儿园保育教育活动常规》（试行），通过学习，进一步明确师幼在一日生活的每一环节的内容与具体的操行要求。"三位一体"要做到明确各自的操作要求，并做到分工明确，落实常规要求，尤其要通过每周的"班务会"找问题，"班务会"要做到"五有"（有计划、有目的、有重点、有措施、有记录），保证幼儿在园一日生活的质量。同时，我们将会通过行政工作检查、保教常规检查（每月底检查）、观摩活动、家长反馈等途径，了解各班的执行情况，并在"园务公开栏"公示检查情况，督促"三位一体"有效落实与整改。

　　3、将"保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。本学年，将继续加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识；本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。

　　4、创设良好环境促幼儿的发展。我们将以幼儿的年龄特点和本阶段的教育教学内容为依据，帮助教师学会从色调、材料上（如竹子、绒布、铁丝、丝绸等）确定本班风格，避免环境布置中出现的材料混杂、颜色繁杂的问题。在主墙饰的创设上，我们将更注重教育化、主体化和参与性，让环境说话。

　　5、扎实开展三大创游及区域自选活动。本学年，我们将从活动材料的选择、教师的指导、时间的保证等评价点入手，开展全园性的区域观摩活动。将通过相关文章的学习、活动材料的提供、检查评比、各段观摩和研讨、全园性观摩等方式，促进三大创游及区域自选活动开展的有效性、示范性，体现幼儿的自我学习、自我探索、自我发现、自我完善精神。

　　6、辅助教师领会蒙氏教学的精髓。我们将组织教师参与机构的蒙氏培训，使教师领会蒙氏教学注重素质、体现探索、讲究秩序的精髓，掌握规范的操作要领。

　　7、加强锻炼促体能发展。本学年，将继续坚持在早上、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间。结合"运动节"的开展，指导教师有针对性的组织幼儿进行体育锻炼，达到激发幼儿参与体育活动兴趣、学习锻炼方法、有合作精神的目的。

　　8、积极开展丰富多彩的比赛活动，促进幼儿全方位发展。本学年将举行"第二届皇家宝贝运动会"、"第二届学园文化艺术节"、"幼儿卡拉OK"比赛、"小百灵"歌唱比赛、幼儿讲故事比赛、学园早操会操、"庆六一"文艺晚会等，以种类多样的比赛活动拓宽幼儿的参与面，让不同程度的幼儿都能参与到活动中。在各项比赛活动开展前，通过让教师对幼儿进行有针对性的、与家长联手的指导，促进幼儿综合素质的提高。

　　9、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。本学年，我们将把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

　　10、加强对新教师的培养。本学年，有许多新教师加入到我园保教队伍中来，在注入新的教育活力的同时，保证保教质量也是我们必须要关注的。我们将围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初机构组织的"新教师培训"外，我园将分别组织培训，同时下段行政、段长要经常深入到实际教育教学中听课、手把手指导，并对班级常规、区域活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。

　　（二）教研工作：

　　1、本学年开始将开展《幼儿园语言教学活动的有效指导策略研究》的课题研讨，时间为三年。我们将借助多种形式开展课题研讨，力争通过有效教学手段、策略的运用，提高幼儿的表述能力、倾听能力、阅读能力、观察能力、思维能力。具体做法如下：

　　（1）三个年龄段的子课题分别为：《借助看图讲述提高大班幼儿的语言运用能力》《中班幼儿分级阅读活动的研究》《在听说游戏中提高小班幼儿的短句表述能力》。

　　（2）将课题研讨有效与区域链接。我们将要求各段根据子课题研究的方向在语言区中投放丰富、可操作性强的材料，为课题开展提供物质保证。

　　（3）有计划地组织教师互相观摩课题研讨活动，并通过评课、研讨，使教师掌握不同类型语言教学活动的有效指导策略。

　　（4）各段要依照其精神确定子课题。在

总结以往经验的基础上，做好先期的调查与资料准备工作，中期的观摩、阶段反思和小结、再调整工作，以及后期的资料归档、总结、撰文工作。

　　2、加强园本教研。从蒙氏教学、保教常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等薄弱环节入手，开展园本教研活动。通过理论学习、集体的交流碰撞，及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学途径。

　　3、分层次，有重点培养教师。对于刚毕业1-3年的新教师，我们将借助岗位锻炼这一平台，帮助她们建立良好秩序，这一阶段重点是抓教育教学的基本功；对于3-5年的成长教师，我们将关注她们对幼教工作的职业认同和提升自己教学技能等方面做出的努力；对于5-8年的熟手教师，工作的的重点将是不断加强职业修炼和增强集体归属感。依照此思路，本学年我们将从教师的职业道德修炼、文字资料书写、岗位锻炼、育师环境创设等方面入手，将通过以下途径加以培养：一是倚重岗位培训，合理搭配各班的两教一保，让新教师耳濡目染地从老教师身上学到显现和缄默的知识；二是抓特色课程的培训与实践，通过集中学习、岗位再现，提升教师实施蒙特梭利课程的技能；三是针对教育教学中的薄弱点加强业务学习，丰富教师的专业理论知识与技能；四是以观摩活动来反观培训成效；五是"以赛代训"，拟于上学期开展"教师片段教学比赛"；六是让新教师通过"素质课""过关课"检验自己的教学能力。

　　4、本学年，将针对新教师多的这一现状，开展蒙特梭利教学的教研工作。在前期指导工作中，采取让新教师对老教师的教学活动进行现场观摩，再从内容的选择→教案的书写→试教活动→观摩活动→写反思等多方面进行指导，帮助新教师更快更好地掌握蒙特梭利教学的组织形式及教学方法，并将结合学园开展的领域课观摩活动，通过说课、看课、评课、反思等形式，提高教学水平，促进本园教育质量的有效提高。

　　（三）家长及社区工作：

　　1、提高"家教园地"的质量。要求教师做到版面内容丰富，所提供的材料有利于家长学习、借鉴，且要与家长及时沟通，了解其需求，更好地做到家园互动。

　　2、发挥各班家委的积极作用。各班要改变家长会以教师为主导的现状，要提供时间让家委与家长们沟通，更好地了解家长的需求，给予家长及时的帮助。

　　3、通过"家长学校"举办讲座。拟向家长举行"如何做好幼小衔接"、"如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡"、"科学育儿方法分享"等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。

　　4、继续做好日常性和阶段性家长联系工作。通过家访、家长会、"家长开放日"、"亲子活动"等形式，让家长了解家园共育的要求与方法，同时也吸引家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，做到与幼儿共同学习、共同进步。

　　5、努力挖掘社区资源，密切社区合作关系。拟开展"九九重阳节-新会跟爱一起走"募捐活动，所得款额将全部捐献给镇敬老院。定期参加社区组织的各项活动，并在社区积极宣传早期教育，提高社区家长的教育意识。

　　三、月份工作安排：

　　八、九月份：

　　（一）保教工作：

　　1、做好新生报到、编班工作

　　2、组织新教师、保育员参加机构培训

　　3、检查各班环境的创设情况（主墙饰、展示墙、家教园地、区域

　　材料的投放等）

　　4、各班编授新操

　　5、各班制定幼儿一日生活常规

　　6、组织学习幼儿园规章制度

　　7、拟写、宣布学园保教工作计划；各段、班级制定工作计划

　　8、各段召开段会，商讨期初工作事宜

　　9、结合"中秋节""教师节"开展系列活动

　　10、检查各段早操情况

　　11、了解各班召开班务会情况

　　12、接受机构的期初工作检查

　　13、新教师跟班听课

　　14、师德交流讨论活动

　　15、庆祝"国庆节"，开展爱国主义专题教育

　　16、缴交本月文字资料并参阅、归档

　　（二）教研工作：

　　1、确定课题内容、人员；拟写、宣读《20**秋至20**春学园课题计划》

　　2、安排课题教研、园本教研时间表，以及课程表

　　3、业务培训：教案的规范书写

　　4、业务学习：《福建省幼儿园保育教育活动常规》

　　5、业务培训：大班看图讲述目标及指导要点

　　（三）家长工作：

　　1、新生幼儿家访工作

　　2、召开家委会、新生家长会、期初家长会

　　3、新生班开展"亲子活动"

　　十月份：

　　（一）保教工作：

　　1、庆祝"国庆节"系列活动

　　2、学园早操汇操活动

　　3、组织幼儿"快乐体验日"活动

　　4、加强一日生活常规的随机检查指导

　　5、结合"九九重阳节"开展社区活动

　　6、加强游戏活动组织的检查指导

　　7、检查户外体育活动、自由活动情况

　　8、创造性游戏观摩展示

　　9、抽查教师文字资料书写情况

　　10、抽查教师文字材料书写情况

　　11、参加机构片段教学讲座

　　12、教师片段教学比赛

　　13、新教师"素质课"活动

　　14、了解各班召开班务会情况

　　15、缴交本月文字资料并参阅、归档

　　16、抽查教师文字资料书写情况

　　（二）教研工作：

　　1、业务培训：幼儿园教师教学说课要点

　　2、业务培训：中班阅读活动目标及指导要点

　　3、业务培训：美术教学活动技能（一）

　　4、业务培训：小班语言游戏组织指导要点

　　5、课题研讨：大班看图讲述观摩活动

　　（三）家长工作：

　　1、早教讲座

　　2、"家长学校"讲座（内容另定）

　　3、填写期中《幼儿发展评估

手册》

　　十一月份：

　　（一）保教工作：

　　1、第二届小百灵歌唱比赛

　　2、班主任主题沙龙活动

　　3、开展班级常规培养比赛

　　4、开展"119安全月"活动

　　5、检查户外体育活动开展情况

　　6、教师片段教学比赛

　　7、教师园本观摩活动

　　8、组织幼儿参加学园"幼儿卡拉OK比赛"

　　9、加强一日生活保教常规的随机检查

　　10、召开班务会

　　11、缴交本月文字资料并参阅、归档

　　（二）教研工作：

　　1、业务学习：三大创游指导

　　2、业务培训：美术教学活动技能（二）

　　3、理论学习：我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向（一）

　　（三）家长工作：

　　1、"家长学校"讲座

　　2、举行"家长开放日"活动

　　十二、元月份：

　　（一）保教工作：

　　1、开展"第二届皇家宝贝运动会"

　　2、参加机构"幼儿卡拉OK"比赛

　　3、检查教师文字资料

　　4、抽查三大游戏开展情况

　　5、检查各项会议记录情况

　　6、机构的管理和教育成效检测

　　7、举办"迎新春"系列活动

　　8、园本观摩活动

　　9、了解各班召开班务会情况

　　10、撰写、交流班级工作小结

　　11、做好文字材料的整理、归档工作

　　12、举办"迎新春"系列活动

　　13、各岗人员绩效考核、评优评先

　　14、业务资料归档、整档

　　（二）教研工作：

　　1、理论学习：我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向（二）

　　2、教师课题说课、观摩

　　3、理论学习：《幼儿园教育指导纲要》（一）（二）（三）

　　4、课题专题讨论

　　5、交流课题教研文章

　　（三）家长工作：

　　1、召开期末家长会

　　2、期末全面家访

　　3、走进社区宣传科学育儿知识

　　4、邀请家长观摩"第二届皇家宝贝运动会"

　　二、三月份：

　　（一）保教工作：

　　1、期初做好环境布置工作

　　2、各班拟写工作计划调整补充意见

　　3、加强年段教研活动的常规管理

　　4、环境创设评比，迎接机构环境检查

　　5、结合"三八节""妇女节"等开展系列教育活动

　　6、结合"安全教育月"进行安全教育

　　7、加强各岗人员一日操作规范的指导

　　8、参加机构新教师培训

　　9、幼儿早操汇操

　　10、参加机构新教师培训

　　（二）教研工作：

　　1、业务学习：《幼儿园听说游戏的组织与指导》、《分级阅读活动的组织与指导》

　　2、加强年段教研活动的常规管理

　　（三）家长工作：

　　1、召开家委会

　　2、新生家长会

　　3、期初家长会

　　四月份：

　　（一）保教工作：

　　1、教师基本功展示--美术

　　2、组织幼儿"快乐体验日"活动

　　3、班主任主题沙龙活动

　　4、幼儿讲故事比赛

　　（二）教研工作：

　　1、教师课题说课

　　2、理论学习：《幼儿园教育指导纲要》（一）（二）

　　（三）家长工作：

　　1、开展"家长学校"讲座

　　2、举行"家长开放日"活动

　　3、家长进课堂活动

　　4、组织幼儿参与"快乐体验日"活动

　　五月份：

　　（一）保教工作：

　　1、做好庆"六一"系列准备活动

　　2、举行"第二届学园文化艺术节"活动

　　3、加强区角、三大游戏的检查指导

　　4、开展早期教育进社区活动

　　（二）教研工作：

　　小、中班教师课题说课、观摩活动

　　（三）家长工作：

　　1、"家长学校"讲座：幼小衔接

　　2、早期教育进社区活动

　　六、七月份：

　　（一）保教工作：

　　1、庆"六一"系列活动

　　2、大班幼儿参观小学活动

　　3、大段举行毕业典礼

　　4、开展班级管理经验交流活动

　　5、幼儿发展情况抽测活动

　　8、教师绩效考核、评优评先

　　9、专题经验文章交流，选送参加市、镇级汇编

　　10、教师撰写学年工作总结

　　11、迎接机构档案资料互检

　　12、做好文字材料的整理、归档工作

　　（二）教研工作：

　　1、课题观摩研讨活动

　　2、课题阶段小结交流

　　（三）家长工作：

　　1、分发并收集家长调查问卷

　　2、召开家委会

　　3、召开期末家长会

　　保教园长：zz

　　20**．8

编辑：www.pmceo.Com

篇2：X幼儿园-学年度保教工作计划

　　zz幼儿园20**-20**学年度保教工作计划

　　一、指导思想

　　本学期我园坚持以《纲要》和《指南》为指导，以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中。进一步完善幼儿的生活、游戏环境，优化园本课程，创建幼儿园的特色文化和课程文化，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，使幼儿在园能快乐地玩耍与学习，从不同层面促进幼儿的全面发展。

　　二、主要工作目标

　　1.深化规范与发展并举的管理思路，以福建省示范性幼儿园的标准高规格要求自己，全方位地提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

　　2.加强教职工队伍建设，教研组长充分发挥示范引领作用，提高教研实效，培养新一批的骨干教师，为新教师搭建成长平台。

　　3.进一步构建本土文化特色课程，体现园本特色教育，在现有成果上做精、做深、做实，全面促进晋江市教育科学规划研究课题的深入开展。

　　4.密切家园联系，搭建家园沟通的平台，形成有效的教育合力。

　　三、具体工作内容及措施

　　（一）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

　　1.落实保教常规制度，促进日常工作良好有序地开展。各班应严格按照幼儿作息时间和各项安排开展活动，保证幼儿在园一日活动良好有序地开展，领导班子多走动，多下班进行日常工作的检查、指导、分析和调控，及时反馈，及时整改。

　　2.探索课程设置，优化一日生活。继续研读《纲要》和《指南》的精神，合理制订各班课程计划及周逐日计划，做到以主题活动为统领，五大领域相互渗透，园本课程有机结合的教学模式，立足本园实际，关注幼儿年龄特点和发展需要，充分挖掘教育资源，从而优化幼儿一日生活，促进幼儿全面素质的提高。

　　3.树立“一日活动均是课程”的理念，促进幼儿个性化、社会化的发展。教师要关注幼儿园一日活动的每一个环节，既要注重集体活动、游戏活动、区域活动，又要注重户外活动、生活活动，同时要注重环境的教育内涵。充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，关注幼儿的发展差异，促进幼儿社会化、个性化的全面和谐发展。

　　4.注重教育环境的创设，发挥环境育人的功能。为了更好的发挥环境的教育作用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置互赏互评活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

　　5.加强安全意识，营造平安校园。加强保教工作人员的安全意识，落实到位，责任到人，把好入园晨检关，严格执行入园、离园的接送卡制度，杜绝安全隐患，创建安全、平安、温馨的乐园。

　　（二）以《纲要》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式与方法

　　1.在教研内容上，注重实际性，实用性。深入教学第一线，参与教师们的日常教学工作，针对日常教育工作中急需解决的问题或困惑，提出“热点探讨”，组织教师们查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨、实践，真正解决教师们的难题与困难，使教研活动真正促进教师的成长，促进工作的完善。

　　2.在教研方式上，注重开放式、互动式。作为安海镇的龙头园，教师们需具备观察问题的敏锐性以及评价活动的客观性，在与姐妹园的互动研讨中能客观、清晰、准确地表达自己的看法，表现自己先进的教育理念。因此，为了提高教师们将理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量，我们采取“主题式评议”“限时评议”“书面评议”等开放式、互动式的教研方式，提高教师的教研水平。

　　3.在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取老带新、强带弱的组合方式，公开观摩活动自由结对指导，明确到人，负责到位，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

　　4.在教育评价上，注重多学习、多反思。通过“走出去、请进来”的方式，有计划地组织教师外出学习培训，邀请专家到我园做专题讲座，在与专家的交流研讨中碰撞火花，开拓教育思路。加强纵向交流，与其他县市的幼儿园互相交流学习，学习优点、反思不足，逐步提高教师的分析评价能力。

　　（三）以课题研究计划为导向，构建园本特色教育课程

　　1.人员调整，注入新鲜血液。本土文化课程方向的确立已有三个年头，已整理的参考文献三本，现《本土文化资源在幼儿园的开发与利用》已成功申报晋江市教育科学规划立项课题，为使本土文化的挖掘更深入，本学期进行课题组成员的调整，由四个小课题组长带领课题组成员在原有成果的基础上进行深挖掘、广拓展，期望新的成员、新的思想能给课题注入新的活力。

　　2.环境入手，创建本土文化氛围。幼儿的学习是感性的、整体的、直接经验性的。因此，幼儿园必须为幼儿提供一个充分体验、感受、欣赏的环境，通过环境诉说闽南文化，让幼儿在闽南文化的熏陶下感受美、发现美、创造美。在环境创设的过程中，多运用本土特色的物品，体现每个班级的特色教育，创设浓郁的民间艺术氛围，使幼儿置身于闽南民间艺术的殿堂之中，景中感知，景中生情。

　　3.扎实研究，促园本课程显成效。全体教师要强化学习意识及反思意识，结合闽南本土课程的观摩研讨，充分挖掘本土资源。在制订活动目标与计划时，要多思考、多剖析，多汲取各方意见，及时记录、及时整理、及时反思，以“自然、真实、简单”的标准促进园本课题的开展。同时结合学园本土文化活动的开展，如“中秋博饼乐”、“端午粽子情”等，使学园的本土特色教育更出彩，使课题资料更完善，使本土文化更入脑入心。本学期随着学园操场草坪的铺垫，民间体育游戏的研究也应运而生，这也是课题研究新的方向，拟为晋江市开放活动提供两个民

间体育游戏观摩。

　　（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

　　1.家教园地，搭建家园沟通的桥梁。开学初，各班以闽南特色物品“蒲扇”为元素，精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。教师要主动宣传我们所做的一切，展示幼儿的学习成果，在家教园地中及时更新班级信息，育儿内容，学习方向，让家长及时掌握学园及班级信息，更好地进行沟通。

　　2.亲子活动，实现良好的家园共育。利用重大节日，结合本园实际，开展多项亲子共育活动，如“亲子运动会”、“新年歌会”、“中秋博饼乐”、“端午粽子情”等，每学期向家长开放一次半日活动，如开家长讲座一次，从面增强家长对幼儿园的了解、对自己孩子发展情况的掌握，更好地实现家园共育。

　　3.走入家庭，密切家园之间的关系。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，积极采纳家长的好建议，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。

　　四、月份安排

　　八、九月份

　　1.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

　　2.各班进行墙饰布置及区角创设，组织全园性的互赏互评。

　　3.制定课题、年段、班级、周工作等各项工作计划。

　　4.常规、区域、观察等各项书面材料的调整。

　　5.课题组人员的调配，召集小课题会议，商定学年课题研究方向。

　　6.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

　　7.园本教研活动：一日活动常规。

　　8.各段组织早操的编排、学习，并出操。

　　9.各班组织中秋节主题系列活动，全园性亲子活动“家园博饼乐”。

　　10.更换升旗手服饰，做好“国旗下讲话”的准备工作。

　　11.小班段召开新生家长会。

　　12.选派老师参加安海镇科学领域优质课评选。

　　十月份

　　1.学园“祖园妈妈生日快乐”亲子制作活动。

　　2.检查各班级的出操情况。

　　3.保教常规工作检查。

　　4.加强各功能室使用情况的检查。

　　5.丰富民间体育器械，投入使用。

　　6.园本教研：美术技法的使用专题讲座。

　　7.幼儿讲故事比赛，选派参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　8.园本课程实践课观摩研讨。

　　9.组织幼儿秋游。

　　十一月份

　　1.园本教研：各段区域活动观摩研讨。

　　2.晋江市公开观摩研讨活动。

　　3.全园亲子运动会。

　　4.班级常规抽查、随堂听课。

　　5.园本课程开展情况抽查。

　　6.新教师开放活动。

　　7.参加安海镇幼儿讲故事比赛。

　　8.中班段活动：自理能力大比拼。

　　十二月份

　　1.园本教研：各段数学活动观摩研讨。

　　2.家长开放日活动。

　　3.全园性迎“元旦”新年歌会。

　　4.小班段活动：歌表演。

　　5.收集早操素材，确定早操主题，编排下学期新早操。

　　6.教师书面材料检查。

　　7.班级常规检查。

　　元月份

　　1.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

　　2.完成各类总结，制定下阶段工作计划。

　　3.本土文化课题过程性资料的收集与整理。

　　4.做好各项档案资料的整理归类工作。

　　5.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。

篇3：幼儿园秋学期小班环保教育工作计划

　　幼儿园20**年秋学期小班环保教育工作计划

　　一、指导思想

　　环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

　　二、主要目标

　　根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

　　三、具体措施

　　（一）提高教育者对环境保护的认识

　　尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

　　（二）在主题活动中渗透环境教育

　　在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

　　庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

　　1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　　2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　　3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　　4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

　　5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

　　6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　　（三）在游戏中渗透环境教育

　　环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

　　（四）在各种节日的教育中渗透环境教育

　　结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

　　（五）发挥家长的教育资源

　　家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

　　四、活动安排：

　　九月份：

　　1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

　　2.教育幼儿爱护花草树木。

　　十月份：

　　1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

　　2. 亲子手工活动：变废为宝。

　　3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

　　十一月份：

　　1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

　　2.各班组织家长开放日活动

　　十二月份：

　　1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

　　2. 各班丰富自然角。

　　一月份：

　　1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

　　2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。