学校民主评议学校行风工作实施方案(4)

　　学校民主评议学校行风工作实施方案（4）

　　为认真贯彻落实《新密市20**年民主评议学校行风工作实施方案》，彻底解决人民群众反映强烈的热点问题，加强教师职业道德教育，转变教师队伍服务理念，提高教育质量，办好人民满意学校，确保我校20**年民主评议学校行风工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　20**年学校民主评议行风工作，坚持以“***”重要思想为指导，以提高服务质量为目标，以治理教育乱收费为重点，以民主评议为手段，以群众满意不满意为标准。切实解决群众关注的“上学难、上学贵，教育乱收费”等教育热点问题，彻底纠正损害群众利益的不正之风，树立学校的良好形象，促进社会和谐发展。

　　二、评议内容

　　1、规范收费行为，严格执行“一费制”、“收费十条禁令”，不代任何部门收取任何费用。

　　2、不强行收费为学生统一着装、办保险、买教辅，巧立名目向学生摊派钱物，杜绝在岗教师私下收费办班。

　　3、分校有无超标准收费现象，是否保证了“四独立”。

　　4、依法执教，依法治校，不体罚、变相体罚学生，不歧视、讽刺挖苦学生，关爱帮助后进生，维护学生的合法权益。加强教师职业道德教育，达到师德零投诉。

　　5、落实教育收费公示制度和校务公开情况。

　　6、认真解答、解决群众提出的意见和投诉，各项工作有明显改进。

　　三、评议的方法步骤

　　评议行风工作主要分三个阶段进行：准备动员阶段、评议实施阶段和总结阶段。

　　（一）准备动员阶段（8月10至8月30日）

　　1、成立学校民主评议行风工作领导小组，明确任务，落实责任。

　　学校民主评议行风工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　2、采取多种形式宣传，设立收费公示栏，公布投诉电话，设置举报箱，悬挂宣传条幅，公示收费承诺接受社会监督。

　　3、召开动员大会，发动全校教职工积极参与和支持民主评议行风工作。

　　4、召开家长会、师生座谈会，与家长和学生沟通，进行问卷调查，广泛征求意见，邀请行风指导员到校指导工作，促进评议工作的深入开展。

　　（二）评议实施阶段（8月30日至10月31日）

　　1．根据学校收费督查员和群众提出的意见和建议，制定学校整改计划和措施，逐条逐项抓好落实。

　　2、在整改的基础上，加强教师职业道德教育，倡导“以生为本、廉洁从教、做群众满意教师，办人民满意学校”。

　　3、向新密市民主评议学校行风工作领导小组报送学校整改工作报告。

　　（三）、总结阶段（11月1日至11月20日）

　　1、接受上级领导机构对学校行风工作全面检查考核。

　　2、对学校行评工作开展情况进行全面总结、形成总结报告，上报民主评议学校行风工作办公室。

　　四、行风建设的主要措施

　　（一）规范收费行为，治理教育乱收费方面：

　　1、加强对治理学校乱收费工作的领导。

　　2、组织全体职工认真学习河南省教育厅《规范中小学校收费十条禁令》、《义务教育阶段办学行为十不准》规定。学习修订后的《中华人民共和国义务教育法》。

　　3、开学初，通过收费公开栏、学校收费承诺书等形式将收费项目、收费标准等事项向社会和家长公开，并公布监督举报电话，接受社会监督。

　　4、严格执行收费公示制度，贯彻河南省教育厅《规范中小学校收费十条禁令》。向社会公布经物价部门批准的收费项目、收费标准，亮证收费。

　　5、完善学校管理和制约机制，使学校的收费管理工作进一步规范化、制度化。

　　6、 学校接受社会、群众及媒体的监督。对违规收费，私下收费办班、一经发现，追究有关当事人的责任。

　　（二）遵守职业道德、依法执教、依法治校

　　1、加强教职工师德师风教育，关怀每一位学生的成长。

　　2、依法执教，廉洁从教、不允许在岗老师私自办收费补习班。

　　3、定期召开各年级学生座谈会，听取学生对学校、对老师的意见和看法，以便及时改进教育教学工作。

　　（三）施行校务公开

　　1、重大问题集体研究，报请职工大会通过，涉及教职工切身利益问题让群众参与，学校的事情让大家心里明白。

　　2、定期召开学生家长会、教研组长会，听取、解决群众反映的问题和要求。

　　在行风评议工作中，我们力争做到务求实效，边找问题边整改，发现问题及时整改，将此项任务贯穿于整个学校工作中，以进一步提高我校教育教学质量，促进学校健康、可持续发展。

　　**镇Z学校

　　20**年8月

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：民主评议学校(幼儿园)行风实施方案

　　民主评议学校(幼儿园)行风实施方案

　　为进一步加强学校(幼儿园)行风建设，全面提高教育教学质量和服务水平，切实做好迎评工作，根据市教育局《20**年民主评议中小学(幼儿园)行风实施方案》要求，结合我校实际，特制定民主评议学校(幼儿园)行风实施方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满意教育为目的，进一步加强学校行风建设，着力解决人民群众对学校反映的突出问题，努力提升学校教育教学质量和服务水平，不断提高社会对教育的满意度，为促进我校教育事业科学发展创设良好的环境。

　　二、评议内容

　　1．规范收费。是否严格收费公示制度和收费管理制度；有无收费不开收据、收费不入账和乱收费等问题；有无强行统一征订教辅材料、报刊杂志现象。

　　2．经费使用。经费管理使用和日常开支是否规范透明；家庭困难学生补助政策是否认真落实。食堂财务管理是否符合要求。

　　3．依法办学。是否遵守国家的法律法规，教学管理是否规范，有无随意安排课程、课时、教学内容等情况；学生作息制度及每天1小时锻炼时间是否得到落实；学生课业负担是否过重；校风、教风、学风建设是否重视；安全措施是否到位。

　　4．师德师风。是否存在不尊重学生人格、体罚或变相体罚学生的现象；是否有热衷有偿家教、从事第二职业的情况；有无以教谋私、向学生家长索要财物等情况。

　　5．办事公开。学校收费、招生、评先评优、财务收支等群众和教职工关心的问题是否按要求在公示栏公开。

　　6．清正廉洁。领导干部是否廉洁自律，遵纪守法，以身示范；对群众、家长反映的关系学生切身利益的问题是否能够及时协调解决。

　　三、评议方法及步骤

　　根据上级有关部门统一要求，民主评议学校行风工作7月份启动，12月份结束，按动员部署、自查自纠、集中整改、总结上报四个阶段进行。

　　1．动员部署（7月15日—7月25日）

　　学校成立行风建设领导小组，下设办公室，召开动员大会、制订实施方案，全面动员、部署加强学校行风建设、迎接民主评议工作。

　　学校将通过橱窗、网站等途径向社会公布开展民主评议行风活动的重要意义、评议内容和加强行风建设等工作要求。全面发动，全员参与，组织全体教职员工学习行风建设的有关文件和评议要求，统一思想，提高对民主评议中小学行风建设重要意义的认识，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。

　　2．自查自纠（7月26日—8月31日）

　　采取多种方式，对照六个方面的评议内容，认真查找学校行风方面存在的问题，全面开展自查自纠。结合“百名教师访百家”活动，通过走访学生和家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、公布投诉举报电话（信箱）等形式，广泛听取群众特别是学生家长的意见和建议。

　　通过适当方式向社会作www.pmceo.com出提升服务质量、整改突出问题公开承诺。对自查中发现的问题和群众反映的意见建议，认真归纳梳理，深入分析产生的原因，及时研究制定具体可行的整改措施，并迅速整改，及时反馈。对于群众反映强烈的突出问题，进行重点整改，让群众看到实实在在的整改实效。

　　3．集中整改（9月1日—11月30日）

　　高度重视集中整改阶段的工作，统一思想，端正态度，以积极主动的姿态迎接评议工作。根据教育局和市有关部门的统一安排和评议要求，主动联系，全面配合，认真做好相关测评工作。坚持边查边改、边评边改，始终把查找和整改问题摆在迎接评议工作的全过程。对于集中评议中反映的问题，能立即整改的，及时整改；暂时不能解决的，制订整改方案限期解决并向评议代表及时反馈。对反映出来的带有普遍性的问题，着力查找根源，及时消除滋生不正之风的土壤和条件，从而取信于民。

　　4．做好总结（12月）

　　以此次民主评议行风工作为契机，认真总结加强学校行风建设的措施、成效，查找不足，建立健全学校行风建设的长效机制，进一步巩固评议工作的成果。

　　四、工作要求

　　1．加强组织领导，明确工作责任。开展民主评议学校（幼儿园）行风活动，是今年学校加强政风行风建设的一项重要工作。高度重视，把评议工作摆上重要议事日程，组织精干高效的工作班子，精心组织，狠抓落实。按照“谁主管谁负责”的要求，严格落实迎评责任制，形成层层抓落实的责任体系。

　　2．加强宣传沟通，争取各界支持。把宣传贯穿于民主评议活动的始终。通过学校橱窗、网站等途径，向社会广泛宣传学校教育改革发展的成果，宣传行风建设的措施，宣传评议工作的进展情况，努力营造良好舆论氛围。通过广泛宣传，让社会各界、评议代表和学生家长充分了解学校教育工作，进一步理解、关心和支持教育事业的改革发展。

　　3．深化结果运用，严明奖惩措施。把民主评议工作和业务工作相结合，纳入党风廉政建设责任制和惩防体系建设考核范围。

　　附件：

　　z中心小学民主评议学校(幼儿园)行风

　　领导小组名单

篇3：学校开展民主评议政风行风整改提高工作报告

　　学校开展民主评议政风行风整改提高工作的报告

　　民主评议政风行风的整改提高是确保评议工作落到实处，真正发挥实效的一项重要工作。我校非常重视民主评议政风行风工作。各别问题，个个击破，扎实地做好了整改提高各阶段的工作。

　　一、精心组织，积极主动抓整改

　　进入政风行风评议工作转入整改阶段。为了保证教育系统系统政风行风评议整改阶段工作落到实处，党支部高度重视，及时召开了专题会议，围绕民主评议工作“六个进一步”的总体工作目标，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据市委关于《２００７年政风行风和机关作风建设民主评议工作实施意见的通知》精神制定了《Z学校民主评议政风行风工作整改工作实施方案》，认真整改。

　　二、整改工作的基本原则和思路：

　　1、整改工作的基本原则是：以*理论和"***"重要思想为指导，遵循教育教学规律，以教学工作为中心，紧紧抓住教学质量这个核心，按照市政府和教体局对教育教学工作的要求，进一步巩固已取得的成果，把工作重点转移到内涵建设上来，实施整改，不断提高教学质量和办学水平。

　　2、整改工作的基本思路是：针对教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实的工作思路，坚决贯彻教育整顿活动领导小组办公室《关于集中整顿“制定整改方案”阶段的实施意见》，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，立说立改，进一步加强和改进学校的教育教学工作。

　　三、突出重点，建章立制促实效

　　学校通过发放征求意见表、上门走访、召开座谈会、设置意见箱、投诉电话等多种途径，广泛收集意见和建议20多条，主要反映出六个方面突出的问题。我们针对这些问题，逐条进行了“会诊”,制定整改方案，并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、符合实际、便于操作。

　　１、针对工作作风纪律的问题。

　　我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的学校工作作风，作为行风评议整改落实的重要工作来抓，从提高工作效率、规范程序，改进工作方法等多方面，加强学校的制度建设，进一步制定和完善学校各项规章制度。如：《学习制度》、《重大事项报告制度》等。从而在制度上约束教师、职工的言行，彻底解决在工作中效率不高、不细致、不耐心、不热情的问题。

　　2、理论联系实际、群众路线不够深入的问题。

　　学习大多时候停留在理论上，浮于表面，未能很好地联系实际进行理论思考。要把理论运用到实际工作中，解决实际问题。因此，运用理论来解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。群众观念还不够强，服务质量有待于进一步提高。表现在班子成员深入教师中间一般性了解情况多，有针对性深入进行专题调研少，特别是对家庭有困难的教师，关心和帮助不够。对待群众来信、来访未能件件认真抓好反馈落实。直接到群众中去听取意见，了解师情生意的次数不多。

　　针对以上问题，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度约束人。树立求真务实作风、提高行政效能，根据新形势、新任务的要求和我校实际，建立了一套加强作风建设的管理规章和制度。

　　3、党的优良作风有所淡化，工作成效仍不很突出的问题。

　　推进素质教育没有根本上的突破，教育质量不尽如人意。表现在运用批评与自我批评武器掌握不够好。以前的民主生活会上缺乏相互批评，讲问题没有触及思想深处，自我批评少，互相之间开展批评更少。

　　为此，加强组织建设，搞好党的组织生活。完善学校制度，以拓宽领域、强化功能、增强凝聚力、保持先进性为重点，研究落实学校建设的新思路、新举措。

　　4、领导、教师工作作风不硬的问题。

　　建立了教学管理人员培训制度。加大教学管理队伍建设力度，分期分批对各级教学管理人员进行培训，进一步提高教学管理人员的管理水平。加大教师培养及人才引进力度，进一步优化人才资源配置。按照“有所为，有所不为”的方针，紧紧围绕教学这个中心，有针对性地培养和引进学科学术带头人或高水平人才，合作开展科研，培养我校研究型教师，举办学术讲座，为人才培养和科研方向“把脉”。积极开展教育教学研究，采取有效措施，鼓励、引导和支持广大教职员工开展教学研究；加强教育研究机构的建设，培养和造就一支素质较好、专兼职相结合的教育教学研究队伍；加大对优秀教学成果的奖励力度，把教育教学研究工作与各级人员的考核、晋升等结合起来。

　　5、针对学生上网、迷恋网吧的问题。

　　加强与学生之间的教学信息交流。建立学生教学信息员制度，设立学生教学信息中心。畅通教学信息反馈渠道，及时、准确地了解第一线教学情况，继续开展学生对教师教学的讲评活动。

　　我们主要从以下四方面进行了整改：一是以整治为重点，加大巡逻力度，不间断巡查，做到条块联动，全面扼制学生进入网吧。二是借助社会各界、学校的力量加大整治宣传力度，形成较大的社会舆论和声势，公布举报电话。

　　四、巩固整改，立新制，保长效

　　积极整改、落实措施，通过新闻宣传、印发文件和简报、发放反馈意见等形式，及时向干部、群众公布整改措施的落实情况，让群众了解我们已经改了什么，如何改的，自觉接受群众监督。整改工作基本结束后，我们采取电话回访、发放整改工作调查表、召开座谈会等形式，就此次整改问题进行了回访，征求群众对整改措施的意见，从回访的情况来看，群众对我们提出的整改措施都非常满意，从而促进了整改措施的落实，有效地防止了问题的“反弹”。我们坚持以发展的眼光巩固

政风行风评议成果，从政风行风建设的实际出发，针对存在的问题，对相关规章制度进行了认真梳理，及时修订完善了规章制度和教师职业道德规范标准。我们在“反馈意见、整改建制”阶段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是时间紧、任务重，许多工作没有做实、做透。在下一阶段工作中，我们将进一步开展整改工作，促进有效整改，公平、公正开展检查评比，加强督促检查，巩固整改成果，保持整改长效性。

　　**市**镇Z学校

　　20**年9月

篇4：学校行风校风教风民主评议自查自纠情况报告

　　学校行风校风教风民主评议自查自纠情况报告

　　为了贯彻省市关于加强行风校风教风建设的精神，进一步端正学校行业作风，切实解决人民群众和学生及家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，树立良好的教育形象，促进学校教育事业健康发展，按照市纠风办、市教体局关于民主评议行风活动的安排意见和我校的实施细则，我校成立了民主评议工作领导小组，制定了活动方案，进行了宣传动员，广泛征求了意见，并进行了自查自纠，现将我校民主评议工作自查自纠情况报告如下：

　　一、大力进行宣传，广泛征求意见

　　8月18日我校召开了教职工大会，学校再三强调，一定要高度重视，积极参与，决不能以任何理由来敷衍应付，弄虚作假，蒙混过关；全校教职员工务必站在讲政治、树形象的高度，本着“听人一句忠言，我上一级台阶”的原则，搞好民主评议工作。同时我们还在显眼位置张贴标语，利用板报等媒体广泛宣传，营造浓厚评议氛围；通过问卷调查、座谈调研、评议意见箱等多种形式，广泛征求学生、学生家长和社会各界对我校行风、校风、教风的宝贵意见和建议。在评议活动中，召开座谈会1次，发放学生评议表500多份，家长评议表260份、教职工评议表18份，征求意见共计200多条，重点涉及了教育收费、师德师风、民主管理、校务公开等六个方面的问题。

　　真是不评不知道，一评吓一跳：我校在中招考试年年上台阶，岁岁创辉煌的大好形势下，背后却隐藏许多不尽如人意的地方；少数教职员工在荣誉、成绩光环笼罩下，对行风建设缺乏清醒冷静的认识，渐渐滋长了一些不良作风。学生、家长和社会的意见和建议犹如一剂清醒剂，又如一声警钟，让我们从梦中醒来，以正视问题。

　　存在的突出问题归纳如下：

　　1、部分教职工业务素质不高，政治理论功底不扎实，表现为课堂教学效率不高，教学质量上不去，不能以身作则，为人师表，言谈举止有失人民教师风范。

　　2、部分教职工科研意识不浓，啃吃老本，不能与时俱进，不愿加强自我学习，自我充电，表现为因循守旧，教学手段、教学方法传统陈旧，缺乏现代气息。

　　3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。

　　4、部分教师缺乏爱岗敬业、乐于奉献精神，总认为教育穷、教师苦，把教书当成“职业”而没有当成“事业”来追求；表现为工作不思进取，效率低下；或怨天尤人，牢骚满腹。

　　5、校务公开有待进一步加强，要制度化、规范化。

　　6、部分学生感到课业负担较重；教学手段有待进一步改进，办学条件有待进一步改善。

　　7、校风教风学风长效机制建设有待进一步加强。

　　二、加强自查自纠，推动行风评议

　　1、加强领导，纠“行评”不到位行为

　　我校从实践“***”、落实***这一共识出发，按照“谁主管，谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，根据《新密市中小学民主评议工作实施方案》的精神，及时成立民主评议工作领导小组，认真制定自查自纠方案，从学生和教职工中选聘校风行风监督员，构建齐纠共查的格局，及时了解行风中存在的问题。学校组织召开了校风行风评议宣传动员大会，随后结合工作实际，分层开展评议查纠，不文过饰非，不回避矛盾，形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能部门具体抓，学校领导班子一齐抓”的局面，同时把民主评议情况作为评优评先和干部考核任用的重要依据，制定奖惩措施督促整改，切实推动民主评议工作健康有序开展。

　　2、加强教育，纠“行评”不重视思想

　　有的教职工身上存在问题却浑然不知，为了改善其工作作风，克服其不足，我们召开教育批评会，在会上揭开疮疤，暴露问题，指出危害，以引起自身重视，并促其自我反省，自我检查，自我批评。同时，我们更注重从纪律和制度上来规范、约束教育行为。学期初印发了《学校工作计划》、《岗位工作目标》，坚持了每周六上午的政治学习，重温了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，通过系统学习，个别教育，促使广大教职工将党的教育方针内化为信念，外化为行动，树立正确的人生观、价值观和苦乐观，把敬业、乐业、创业、兴业落实在行动上。

　　我校广泛发动，深入宣传，广大教职工深入领会了开展民主评议校风行风的重要意义，提高了加强校风行风建设的自觉性、主动性，形成了行风校风建设人人有责、参与校风行风评议人人有份的局面，行风建设工作的群众基础得以夯实。

　　三、突出重点热点，务求“纠查”实效

　　1、抓好学校管理制度建设。以加强师德师风建设、规范办事制度、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，一切从实际出发，完善了《教职工请假制度》《签到制度》《例会制度》《班主任工作考评制度》《校务公开实施办法》《学校师德师风建设的规定》；同时向学生、学生家长和社会各界公布了举报电话。全面推行教育、教学常规工作督查制度，根据《学校教师岗位目标管理考评细则》，从备课、上课、作业批改、班容班貌、文明卫生创建活动等内容上着手，采取深入班级、年级明察暗访等督查形式进行随机督查，违反者根据“考评细则”累加扣分，全学期累计5次及以上者不评先评优、晋升职称，并要写出检查、整改计划，以此增强教职工纪律观和责任心。

　　2、加强班子建设，提高服务水平。我校利用典型案例对学校领导班子进行警示教育，要求领导班子成员加强自身建设，洁身自爱，勤政廉政，以身作则，率先垂范，掌好权用好权，一心为公，不谋私

利。通过学章程、重温誓言和警示教育，学校领导班子的整体素质和服务水平有了较大提高，建立健全了各种便民利民的服务措施。

　　3、针对“少慢差费”（出力少、行动慢、效率差、多耗费）和“脏乱差”等个别问题，积极开展创三优争一流（创建优质服务、优良作风、优良环境，力争一流工作业绩）活动，以此提高工作效率和服务质量。通过自查自纠，积极整改，学校领导、教师队伍的思想政治素质、业务能力、服务水平有了明显提高，学校各项纪律、制度得到全面落实，推进了依法治教和管理的规范化，学校工作作风得到根本转变，办事效率不断提高。

　　4、治理乱收费，规范收费行为

　　我校近两年严格按照政策制定收费标准，每当收费，学校就公示收费政策、收费标准，让家长心里明白，交之有据。同时三令五申，严明收费纪律，并下发文件通知，从“谁出问题谁负责”“一票否决”的高度出发，严格依法收费。学校不存在乱收费和变相收费现象，没有各种乱摊派或“搭车”收费现象，没有强迫学生参加保险现象，不折不扣执行“物价部门规定”和“财经预算管理制度”，保证了学校教育教学工作的正常运转和学校的改革发展和稳定，老百姓对此有口皆碑。

　　5、切实强化安全教育，增强安全防范意识

　　安全无小事，校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是维护社会稳定、构建和谐校园的一根敏感神经线，我校从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一、预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是全面确立学校“九大安全”整治重点，即校舍安全、消防安全、交通安全、公共集体场所安全、饮食卫生安全、节假日安全、运动安全。二是平时工作做到每周一小结一强调，每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》，及时做好防范工作，确保万无一失。学校没有出现一起较重大安全事故。

　　四、强化行风监督，巩固行评成果

　　1、深化校务公开，听取群众意见，完善源头监督机制

　　为了把推行校务公开作为从源头上预防和治理教育腐败的重要措施抓紧，抓实，我校设置了举报电话，方便社会、群众监督；切实加强党风廉政建设，增加工作透明度，使“公开栏”的规格更加规范，公开内容更加全面，公开的重点更加突出，促进学校管理的民主化、科学化、规范化；还将进行工会、教代会换届选举，完善学校民主决策、管理、监督机制，提高科学管理水平。虚心听取全体师生员工对我校“行风”建设存在的薄弱环节和不足之处的建议和意见，有则改之，无则加勉；边查边改，把我校行风建设提高到一个新水平。

　　2、发挥“行评”作用，严格内部监督

　　学校党政领导，凡重大决策，都邀请教师代表、校务公开和行风监督小组的成员参加讨论研究，并通过他们广泛征求教职工的意见，集思广益，既加强学校的民主管理，同时又发挥广大教职工的“主人翁”作用，切实巩固行评的成果。

　　3、建立“行评”责任制，加强组织监督

　　学校主要领导亲自抓，负总责，对开展民主评议工作领导不力、工作不认真、整改不彻底的部门，学校采取断然的组织措施，对“留评”部门或个人，学校进行重点跟踪，要求彻底整改，给群众一个满意的答复。

　　民主评议工作决不是一蹴而就，一劳永逸的，也决不会立竿见影，药到病除，一阵雨只能润湿一层土，一阵风只能吹走一些枯枝败叶，我校将把校风行风建设当作教育教学工作的重要组成部分常抓不懈。

　　**村镇ZZ学校

　　20**年8月20日

篇5：街道学校师德民主评议制度

　　E街道中心学校师德民主评议制度

　　民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现作出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。

　　一、学校高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。

　　二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。

　　三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展互评有机结合的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

　　四、考评名次：优秀、合格、基本合格、不合格。