初级中学参加全国青少年关爱明天普法先行实施方案

　　初级中学参加全国青少年“关爱明天、普法先行”实施方案

　　一、任务目标：

　　为了落实“中关工委【20**】5号”文件和活动《指导手册》，通过组织青少年参加普法教育，加强中小学生的法律意识启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强大中专院校法律基础理论教育，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

　　二、活动时间：20**年9月1日至20**年5月31日

　　三、活动主题：“关爱明天、普法先行”

　　四、领导小组：

　　1、成立“zz县第二中学关爱明天、普法先行”领导小组

　　组长：z（校长）

　　副组长：z（书记）

　　z（县关工委办公室主任）

　　成员：z

　　2、成立“zz县第二中学关爱明天、普法先行”工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z及三十一个班主任

　　五、活动内容：推进计划

　　1、开展“关爱明天、普法先行”主题宣传活动：

　　（1）20**年9月制定关爱明天、普法先行活动实施方案，召开领导小组、工作小组以及全体班主任会议，部署活动方案。

　　（2）利用20**年9月1日春季开学典礼举行“关爱明天、普法先行”启动仪式

　　（3）充分利用校刊、网站、黑板报、宣传栏深入宣传活动的必要性和重要性。

　　（4）利用学校的校园网和家长委员会，发动家长，积极参与到关爱明天、普法先行活动中来，形成教育合力，广泛开展关爱明天、普法先行活动。

　　（5）组织教师定时学习《全国青少年普法教育读本》知识，利用学校电教设备组织学生定时观看DVD（专家讲座）光盘盒普法教育动画片等普法影视教材。

　　2、开展《全国青少年普法教育读本》阅读活动：

　　（１）利用读报时间或班会课再读《中小学生守则》，根据《全国青少年普法教育读本》，结合班级实际，开展关爱明天、普法先行的系列教育。

　　（２）在阅读读本的基础上，开展系列主题体验活动：

　　1）、邀请离休老干部、老战士、老专家、老教师和老模范成立“青少年普法宣讲团”。发挥“五老”在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进“五五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。（德育处负责）

　　2）、各团支部、中队承办“关爱明天、普法先行”手抄报和黑板报比赛。

　　（团队负责评比）

　　3）、开展组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、作文比赛和书画比赛。（团队负责）

　　五至六年级开展演讲比赛、作文比赛和书画比赛、七至九年级开展辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、要求主题鲜明、、有一定普法教育作用。

　　4）、“关爱明天、普法先行”主题班队会比赛（团委、大队部负责）

　　采用班队课的形式，通过青少年普法教育活动，是引导青少年在社会实践中正确使用法律，提高青少年法律素质，全面创建和谐社会的重要举措。

　　5）、“关爱明天、普法先行”竞赛活动

　　客观题：包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，填空题20道。客观题要求学生在学习《全国青少年普法教育读本》的基础上答题，答题可参考《全国青少年普法教育读本》。

　　主观题：为创作题，要求学生在掌握基础法律常识和参加学校开展的各项体验教育活动的基础上，根据自己的爱好和优势，一作文、报告、书画、动漫、摄影等形式（题材和内容不限）提交加全国活动办公室参加评比。

　　3、开展“关爱明天、普法先行”体验教育活动：（一至六年级大队部负责、七至八年级团委负责）

　　（１）1--3年级开展书画比赛

　　（２）四年级开展作文比赛

　　（３）五年级中开展开演比赛讲

　　（４）六年级中开展摄影比赛

　　（５）七年级学生开展辩论赛

　　（6）八年级模拟法庭活动。

　　（7）在全校班级中开展“关爱明天、普法先行”评比活动。

　　4、组织开展“关爱明天、普法先行”评选活动，在校级评选的基础上，推荐优秀的师生作品，参加全国的评比活动。

　　六、推进计划

　　1、准备阶段：20**年9至20**年1月

　　2、实施阶段：20**年1月至20**年5月（活动阶段）

　　3、评选阶段：20**年5月

　　4、表彰阶段：20**年6月

　　5、总结阶段：20**年7月

　　七、保障措施

　　在校领导的统一部署安排下，由德育处具体负责，校团委、大队部共同协作，联系县司法局、关工委、老干局的同志共同完成此项普法教育活动任务。

　　八、活动的具体时间和内容根据实际情况另行制订。

　　九、总结、表彰

　　1．要求班级、中队全面总结活动开展情况，以书面形式于20**年4月上交德育处。

　　2．20**年9月表彰先进个人和优秀辅导员。

　　zz县第二初级中学

　　二00九年九月

物业经理人网 www.pMceo.com

篇2：初级中学参加全国青少年关爱明天普法先行活动方案

　　初级中学参加全国青少年“关爱明天、普法先行”活动方案

　　一、领导小组

　　（一）“关爱明天、普法先行”领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）“关爱明天、普法先行”活动工作小组

　　组长：z

　　成员：z、班主任

　　二、活动主题：“关爱明天、普法先行”

　　三、参加对象：1-8年级学生

　　四、活动时间：20**年9月1日至20**年5月31日

　　五、活动内容

　　（一）法律普及活动

　　1、阅读《全国青少年普法教育读本》：班主任认真组织学生阅读《全国青少年普法教育读本》。每生购买1本读本，图书室存放10本，作为公共图书，供师生借阅。2、普法教育班会

　　（1）根据普法知识的学习进度，制定班会计划；

　　（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

　　（3）全体同学结合自己学习法律知识的感受和参加普法活动的体会自由发言；

　　（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长。

　　（二）“关爱明天、普法先行”“主题宣传活动

　　1、利用学校黑板报、宣传栏、校刊等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传关爱明天、普法先行活动的目的、意义和普法常识。

　　2、“关爱明天、普法先行”活动：组织参加活动的学生根据所学的法律知识，在指导老师的辅导下知法、懂法、守法、用法加强“五五”普法规划的宣传，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据不同年龄段学生的生理、心里特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，发挥“五老”在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进“五五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。

　　（三）关爱明天、普法先行体验教育活动

　　1、“关爱明天、普法先行”活动

　　（1）组织学生从知法入手。

　　（2）组织学生学习法律法规

　　2、“关爱明天、普法先行”评选活动

　　（1）学校在充分开展关爱明天、普法先行活动的基础上，组织学生参加争当“先进个人”活动；

　　（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（学法日记）进行统一评选。

　　（3）学校选出的“关爱明天、普法先行”县普法办。

　　3、“关爱明天、普法先行”活动

　　（1）邀请家长共同参与关爱明天、普法先行教育活动，家校互动共同为学生创造良好普法氛围；

　　（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同法律知识。

　　（3）根据关爱明天、普法先行法律学习从而懂得用法律维护自己的合法权利。

　　（4）监督社会上违法和犯罪的行为与之作斗争。

　　（四）“关爱明天、普法先行”——调查活动

　　1、组织高年级学生进行调查，以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的“关爱明天、普法先行”设计制作调查表；

　　2、对家乡违法行为进行调查；

　　3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

　　4、将调查报告反馈给所在学校或当地政府，为创建和谐社会献计献策；

　　5、思考调查活动对自己的启示和影响。

　　（五）关爱明天、普法先行竞赛活动

　　竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。

　　1客观题：包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，填空题20道。客观题要求学生在学习《全国青少年普法教育读本》的基础上答题，答题可参考《全国青少年普法教育读本》。

　　2主观题：为创作题，要求学生在掌握基础法律常识和参加学校开展的各项体验教育活动的基础上，根据自己的爱好和优势，一作文、报告、书画、动漫、摄影等形式（题材和内容不限）提交加全国活动办公室参加评比。

　　3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校或单位汇总后填写团体报名表，统一报全国活动办公室参加评比。竞赛试题、答题卡和学生报名表附在《全国青少年普法教育读本》中。参赛学生须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交参加评比。

　　4、参赛截止日期为20**年5月31日（以邮戳为准）；

　　五、活动要求

　　1、提高认识：青少年普法活动是全面推进青少年普法教育的重要举措，是做合格公民前提保证。

　　2、认真组织：严格按照活动要求并结合学校的实际情况制定切实可行的工作方案，认真抓好组织落实工作。

　　3、扩大宣传：积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，使更多的青少年能知法、懂法、守法、用法，为更好打下良好的基础。

　　zz县第二初级中学

　　二0**年九月十日

篇3：第二中学青少年文明礼仪普活动实施方案

　　第二中学青少年文明礼仪普及活动实施方案

　　一、组织机构

　　（一）文明礼仪活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）文明礼仪活动工作小组

　　组长：z

　　成员：z、班主任

　　二、活动主题：文明礼仪伴我行

　　三、参加对象：全校学生

　　四、活动时间：20**年9月至20**年5月

　　五、活动内容

　　（一）文明礼仪知识普及活动

　　1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》：班主任认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》。每生购买1本读本，图书室存放10本，作为公共图书，供师生借阅。

　　2、文明礼仪普及教育班会

　　（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

　　（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

　　（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

　　（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长。

　　（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动

　　1、利用学校黑板报、宣传栏、校刊等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。

　　2、“文明礼仪伴我行”展演活动：组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。

　　（三）文明礼仪体验教育活动

　　1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动

　　（1）组织学生从“文明在我家”、“文明在我校”、“文明在我县”、“文明在四方”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

　　“文明在我家”：在家为父母分担一些家务、做自己力所能及的事、拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人。

　　“文明在我校”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

　　“文明在我县”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；

　　“文明在四方”：让文明伴随二中、让二中拥有文明。

　　（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己所做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

　　2、“校园文明礼仪之星”评选活动

　　（1）学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；

　　（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选。

　　（3）学校选出的“校园文明礼仪之星”报县文明办。

　　3、“美在文明，爱在礼仪”活动

　　（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；

　　（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪快乐和感受；

　　（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；

　　（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

　　（四）“我们的家乡文明”——调查活动

　　1、组织高年级学生进行调查，以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的家乡文明”调查表；

　　2、对家乡的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

　　3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

　　4、将调查报告反馈给所在学校或当地政府，为创建文明家乡献计献策；

　　5、思考调查活动对自己的启示和影响。

　　（五）全国青少年文明礼仪竞赛活动

　　全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。

　　1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。

　　2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。

　　3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报全国活动组委会参加评比（联系地址：北京市海淀区蓝靛厂春荫园11号楼1单元15A，联系电话：（010）88**0237，传真：(010）8**235，联系人：**，邮编：1**97，网址：*， E-mail:w*）；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

　　4、参赛截止日期为20**年5月31日（以邮戳为准）；

　　五、活动要求

　　1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推

进素质教育和青少年德育工作的重要举措，各校要充分认识此项活动的重要性。

　　2、认真组织：各校要严格按照活动要求并结合学校的实际情况制定切实可行的工作方案，认真抓好组织落实工作。

　　3、扩大宣传：各校要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，使更多的青少年参与到活动中来。

　　二0**年十二月三十日

篇4：第三中学第11个公民道德建设月活动实施方案

　　第三中学第11个“公民道德建设月”活动实施方案

　　为了在全校深入学习党的十七届四中全会精神，贯彻落实***、加强精神文明建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度，扎实有效地推进公民道德建设，根据教育局“关于《zz县教育系统深入开展第十一个“公民道德建设月”活动实施方案》通知”的文件精神，学校决定在全校范围内开展以“大力弘扬雷锋精神，深入推进公民道德建设”为主题内容的“公民道德建设月”活动。为了将活动落到实处，落到细处，真正达到活动的目的现制定此计划：

　　一、指导思想：

　　以*理论、“***”重要思想、十七届三中、四中全会精神为指导。以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，紧密联系学校工作。深入开展以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的“三爱”宣传教育活动，贯彻《公民道德建设实施纲要》，构建社会主义和谐社会。

　　二、活动时间：

　　20**年3月1日至20**年4月1日。

　　三、公民道德教育主要内容

　　1、《公民道德建设实施纲要》学习读本。

　　2、《精神文明建设指南》

　　3、《社会主义荣辱观教育读本》

　　4、《文明礼仪手册》

　　四、公民道德教育主要方法

　　（一）要广泛深入开展社会主义荣辱观教育，开展以“知荣辱、讲正气、促和谐”为主题的道德实践活动，自觉把社会主义荣辱观要求转化为实际行动，形成与社会主义核心价值体系相适应的良好社会风尚与和谐的人际关系。要深入开展以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题的宣传教育活动，通过举办学习班、座谈会、报告会、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等多种方式和途径，扩大“三爱”教育的覆盖面。

　　（二）从营造氛围入手，开展长期警示教育。学校将实行长年公示，设立“每周一提示”、“道德评议台”，同时，通过宣传版面、永久性标语、文艺演出、知识竞赛等活动，在全社会进行广泛宣传，营造良好的公民道德建设氛围。

　　（三）结合自身实际，以提高公民道德素质和促进人的全面发展为目标，切实抓好道德实践活动，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德建设，不断提高人们的文明素质。引导人们自觉把道德原则、道德规范转化为规范自己言行的实际行动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，使每个人在社会做一名好公民、在单位做一名好职工、在家庭做一名好成员。

　　1、认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作部署，把加强未成年人思想道德建设作为首要任务，把学生思想道德教育贯穿于学校教育和青少年团队活动的全过程，进一步加强和改进学校德育工作和青少年团队工作。要树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的办学理念，把社会主义荣辱观教育贯穿于学校工作的全过程，创新内容、创新模式、创新手段，营造全面推进素质教育的社会环境和氛围。

　　2、发挥课堂教育的主渠道作用。充分利用中学思想政治课和小学思想品德课，使《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》的基本要求进课堂、进教材、进学生头脑，各学科的广大教师在教育教学中都要重视思想道德教育的有机渗透，做到既教书又育人。

　　3、组织师生走街入巷进社区，宣传20字公民道德基本规范，普及公民道德基本规范。同时开展红领巾、青年志愿者义务便民服务、环境整治等公益活动。

　　4、以“创建诚信学校、争做诚信学生”为主题，进一步加强未成年人思想道德建设。利用班、团、队会集中开展“诚信教育大家谈”主题活动、“诚信在我身边”演讲比赛和“我心中的诚信形象”征文比赛等未成年人思想道德教育活动，从小培养未成年人的爱国情操、社会公德和诚信意识。

　　5、坚持以人为本，加强师德建设，强化学生日常行为规范教育。开展“诚信之星”评选活动，并将诚信学生作为学校“三好学生”、“文明学生”“十佳少先队员”评选的重要依据，最大限度调动学生争做诚信学生的热忱。

　　6、学校认真开展“做人民满意的教育工作者，办人民满意的教育”为主题的“教育形象工程”教育活动。实施以“强师德、铸师魂、正师风、炼师能”为主要内容的教育活动，通过开展演讲会、“做学生的良师益友”研讨会和举办文明礼仪知识竞赛等系列活动，发挥教师在学生良好道德养成中的传承和示范作用，树立良好的教育形象。

　　7、举办一次演讲比赛。演讲比赛以大力宣传职业道德、家庭美德、社会公德方面涌现出的先进典型为宗旨，营造良好的道德建设氛围。

　　8、要开展“崇尚科学，远离*”主题教育活动，以征文比赛和反*警示教育报告会等形式，加强师生对*的拒、防意识。

　　五、认真落实，突出实效

　　1、印发学习资料，布置各项宣传，营造活动氛围，提高认识；

　　2、在教职工和学生中分别组织开展各项活动，责任到人，抓好落实；

　　3、德育处、年级组进行检查和抽查活动；

　　4、校团委、学生会和各班团支部积极协助；

　　5、收集活动过程中相关影像、文字、实物等资做好公民道德建设月活动总结。

篇5：Z中学开展热爱伟大祖国建设美好家园主题教育活动第一阶段实施方案

　　Z中学开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动第一阶段实施方案

　　根据和县委《关于在全县开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动的实施意见》（富党发[20**]17号）及县教育局富教行字（20**）41号文件的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　主题教育活动的总体要求：以马克思列宁主义、*思想、*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真落实中央新疆工作座谈会精神，牢牢把握各族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着眼于巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，从历史和现实、理论和实践的结合上，深入进行中国特色社会主义的教育，进行社会主义核心价值体系的教育，进行爱国主义和维护国家统一的教育，进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制教育，大力唱响共产党好、社会主义好、gg开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导各族干部群众牢固树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间他也相互离不开的思想，进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和对中国特色社会主义道路的认同，凝聚力量，团结一心，为我县教育事业繁荣发展共同奋斗。

　　二、踏实做好主题活动的起步工作

　　6月，开展学习培训。学校于7月14日前召开动员大会。制定主题活动方案，成立主题活动领导小组，明确活动工作职责和工作内容。组织各族干部师生深入学习中央新疆工作座谈会和*xxx等中央领导同志的重要讲话精神，举办主题教育专题培训班，统一思想、提高认识。

　　7月，利用放假前十天的政治学习，组织全体教师学习，使全体老师深刻认识党领导人民的奋斗史、创业史、gg开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史，增强在党的领导下走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，形成爱党爱国爱社会主义的热潮。

　　8月，组织全体教师深入学习中央新疆工作座谈会和*xxx等中央领导同志的重要讲话精神，举办主题教育专题培训班，统一思想、提高认识，并撰写心得体会。

　　三、着力抓好学校的主题教育活动

　　学校是进行爱国主义和民族团结教育的主阵地。坚持从学生抓起，着眼于推动爱国主义和民族团结思想进课堂、进学生头脑，把主题教育活动纳入从学校教育的全过程，贯穿到青少年学习生活、成长成才的各方面，充分发挥思想品德课、思想政治理论课和语文、历史、地理等课堂教学的主渠道作用，发挥升国旗唱国歌、主题班会、党团活动等校园文化的陶冶作用，发挥志愿服务、爱心公益、社会调查等实践活动的养成作用，使爱国主义和民族团结思想深深扎根于青少年的心灵深处。要在学校设立中华优秀文化学生活动室，推动学校民族团结教育深入开展。要注重在广大教师中开展主题教育活动，引导他们正确认识和阐释党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于国家统一、民族团结、社会稳定的思想观念，自觉抵制西方敌对势力的破坏和各种思想文化的渗透。在主题教育活动中，集中抓好以下重点工作。

　　一是广泛开展“读民族团结书籍、唱民族团结歌曲、看民族团结节目”活动。组织青少年阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《画说民族团结故事》等书籍，学唱《一家人》、《新疆新童谣》等，观看“百日文化广场”活动专场演出、民族团结教育精品节目光碟等，培养各族少年儿童对祖国对家乡的浓厚感情。

　　二是举办“在国旗下成长”双语演讲比赛，举办民族团结教育文艺汇演，开展少年儿童手拉手结对子等活动。

　　三是举办“我身边的民族团结故事会”。开展故事演讲活动，让学生讲述身边民族团结的感人故事，传递民族真情。

　　四是积极选拨一批优秀的少数民族思想政治理论课教师和辅导员参加县教育局举办的少数民族思想政治理论人才研修班，开展集中研修，着重进行新疆 “三史”学习教育，努力培养一批政治坚定、学识渊博、能够正确阐释宣传新疆“三史”的少数民族骨干人才。

　　四、保障措施

　　开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活是中央作出的重要决策。是县委的统一安排和部署，我们要增强政治意识、大局意识、责任意识，把主题教育活动作为贯彻中央新疆工作座谈会精神、推动zz县实现跨越式发展和长治久安的基础工程，摆上重要位置，列入重要日程，做到人员保障、经费保障，切实抓紧抓好。

　　认真督促捡查。要把督促检查作为重要环节，确保主题教育活动的各项任务要求落实到位，取得实实在在的效果。主题教育活动领导小组组织督查组定期开展督促捡查，通过多种方式了解各部门学校)开展主题教育活动的情况，提出意见建议，督促解决在活动出现的问题。

　　五、“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育活动领导小组成员及办公室职责分工

　　组长：z（校长）

　　副组长：z （党支部书记）

　　成员：z（德育副校长、办公室主任）

　　z（党支部副书记）

　　z （副校长、教务主任）

　　z（副校长、教务副主任）

　　z （后勤主任）

　　z（小学部教务主任）

　　z （德育主任）

　　领导小组下设办公室，办公室主任由刘吉成同志兼任，办公室内设综合组、文秘宣传组、指导督查组。

　　综合组组长：巴合提。职责：负责办公室日常工作，及时沟通协调各小组工作，了解掌握活动进展情况，做好上传下达、活动经费预算和后勤保障，抓好各个阶段大型综合性活动和重要会议的组织协调，做好主题教育活动有关文件材料的收集、立卷、归档，完成领导小组及办公室交办的其它工作。

　　文秘宣传组长：刘吉成，负责起草主题教育活动领导讲话和各个阶段综合性文稿，编发主题教育活动工作简报，起草有关文件和会议材料。

负责主题教育活动的舆论宣传工作，制定各个阶段宣传报道工作方案，联系县主要媒体和县市、地直学校典型经验的选手宣传。

　　指导督查组组长：李中开，根据主题教育活动开展情况，定期对各部门开展督查，及时了解掌握本局和地直学校活动情况，主要经验和存在的问题，向教育局活动领导小组及办公室定期做出督查汇报。

　　各内设组成员根据工作需要从相关科室抽调。

　　zz县第二初级中学

　　二○一○年七月八日